explica en breve y a grandes rasgos las etapas que se deben llevar a cabo dentro del proceso de lectura y de la escritura

1. LICENCIATURA. En Seguridad Pública
TRABAJO. Lectura y Redacción
TUTORA. Lic. Shandybell Sedeño Estrada
ALUMNO. Germán Raymundo Sánchez López
LUGAR. Apatzingán Michoacán
FECHA. 04 de Octubre de 2015

2. INTRODUCCIÓN
En el presente trabajo abordaremos las etapas que se deben llevar a cabo dentro del
proceso de lectura y de la escritura. El proceso consta de un conjunto fases o etapas las
cuales nos llevan a lograr un objetivo determinado.
En este caso el proceso de lectura consta de tres etapas que son la prelectura, la lectura
y la poslectura, esto con la finalidad de que en cada uno de los momentos el lector se
formule hipótesis, las cuales comprobara o no mediante la lectura y finalmente podrá
formular una opinión global del texto.
Las etapas del proceso de escritura son; la preescritura, la escritura y la posescritura.
Proceso mediante el cual buscamos las ideas principales del texto, posteriormente se
plasman las ideas a manera de introducción, objetivo, justificación, hipótesis, marco
teórico- conceptual, conclusiones y referencia bibliográfica en caso de ser un trabajo de
investigación. La posescritura la llevamos a cabo en el momento que revisamos nuestro
borrador y localizamos los errores, realizamos las correcciones pertinentes y
posteriormente se vuelve a dar otra leída para corregir mas errores en caso de haberlos.

3. PRELECTURA
• Es la observación de la estructura general de un texto.
• Esto con la finalidad de conocer si este nos es útil o contiene la
información que nos interesa.
• Se realiza una lectura rápida para identificar conceptos clave del tema
que estamos investigando.
LECTURA
• Se realiza la lectura general del texto con la finalidad de lograr los
objetivos.
• Posteriormente viene la relación de los conocimientos previos con la
información encontrada, en este momento, se resuelven nuestras dudas,
para ello es importante formular un cuestionario con preguntas de las
ideas centrales que nos interesa conocer del tema.
POSLECTURA
• En este momento el lector regresa al planteamiento u objeto de la lectura,
esto con la finalidad de evaluar, si el texto cumplió con el propósito y si se
comprendió.
• Se pueden utilizar técnicas de jerarquización como un cuadro sinóptico,
mapa conceptual, mapas mentales que muestran las ideas clasificadas
de acuerdo al orden de importancia.
ETAPAS DEL PROCESO DE LECTURA

4. ETAPAS DEL PROCESO DE LA ESCRITURA
PREESCRITURA
ESCRITURA
POSESCRITURA

5. PREESCRITURA
Primero se
debe elegir el y
forma de
escritura.
Revisar las
fuentes que
nos han de
brindar, datos,
ideas y
pensamientos.
Elaborar fichas
de trabajo,
textuales o de
comentario.
Ordenar,
clasificar,
enumerar y
jerarquizar el
orden en que
presenta el
escrito.

6. Objeto de
estudio
Se debe expresar en forma
de oración.
Introducción
ESCRITURA
Referencias
bibliográficas
Justificación
Cuerpo del
escrito
Contiene el enfoque
teórico-metodológico y
nuestros puntos de vista
Conclusiones

7. POSESCRITURA
Revisión del texto
Los errores se
anotan como
asuntos
pendientes.
Se corrige
después de la
primera revisión
del borrador.
Se revisa una vez
mas la
introducción y
conclusiones.

8. CONCLUSIONES
En la presente investigación pudimos darnos cuenta que el proceso de lectura y el
proceso de escritura esta muy relacionado, ya que si seguimos cada una de las
etapas de la lectura lograremos una buena comprensión del texto, además de que
lograremos identificar las ideas centrales del texto, así como a seleccionar y
jerarquizar la información.
A la vez si realizamos una buena lectura, obtendremos una buena escritura
también ampliamos nuestro léxico, mejoramos la ortografía, a la vez,
aprendemos a estructurar un trabajo de investigación o informe. También nos
ayuda ahorrar tiempo al momento de seleccionar las fuentes de información.

9. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Salazar, A. (1999). La redacción, concepto, características y sus fases.
Recuperado de
http://www.posgrado.unam.mx/arquitectura/aspirantes/La_Redaccion.pdf
Universidad Rafael Landívar [QuetzaltenangoGuatemala], 1999, p. 60
Serafini M. (1997). La lectura. México: Paidós
Universidad Politécnica Hispano Mexicano [Puebla], 2009.
http://www.universidadupav.edu.mx/documentos/BachilleratoVirtual/Contenidos_PE_UPA
V/1Trimestre/TLR%201/unidad1/tema3.pdf