SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 26
SLOOP2desc e EUCIP  Pierfranco Ravotto -  [email_address]
Il sistema EUCIP ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Syllabus e Profili
21 + 1 Figure professionali
I Syllabus EUCIP Syllabus IT Administrator 5 moduli organizzati in categorie, aree e argomenti Syllabus 21 profili professionali 3000 unità elementari di conoscenza organizzate in 156 categorie e in 18 macrocategorie
Il Syllabus IT Administrator
Il Syllabus 21 profili
Il Syllabus 21 profili (2)
Il Syllabus 21 profili (3)
Certificazioni
Certificazioni EUCIP EUCIP IT Administrator EUCIP Core level EUCIP Professional level Richiede il Core Level
IT Administrator Hardware Sistemi operativi LAN e servizi di rete Uso esperto delle reti Sicurezza IT EUCIP IT Administrator E’ un gruppo di 5 certificazioni specialistiche destinate a chi ha la responsabilità di gestire l’infrastruttura ICT di aziende di piccole/medie dimensioni o di uffici decentrati di grandi organizzazioni. Non richiedono come prerequisito la certificazione EUCIP Livello Base.   Per ogni modulo: esame teorico automatizzato + prova pratica (tranne per  hardware ) erogato da un Centro di competenza EUCIP.
Core level EUCIP Core level Comprende un insieme di competenze necessarie, comuni a tutti i percorsi, e copre le tre aree fondamentali:  - pianificazione  ( plan ),  -  realizzazione  ( build )  - esercizio  ( operate ). Stabilisce il nucleo minimo di conoscenze ICT ritenuto necessario per potersi qualificare come professionista informatico. Non è, da solo, sufficiente per esercitare la professione ma serve come base comune a tutti i profili ICT. Il livello base è obbligatorio per tutti i percorsi per professionisti. Per acquisirlo occorre superare 3 esami teorici (automatizzati) gestiti da un Centro di competenza.
Professional level EUCIP Professional level Certifica le competenze specialistiche richieste da uno dei 21 profili professionali. Richiede il Core Level ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Possibilità di acquisire un titolo  associate  in presenza delle conoscenze teoriche ma non dell’esperienza pratica
Portfolio  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Riconoscimento altre certificazioni
Modularità
Mappatura delle certificazioni
Mappatura: I punteggi
Assessment  e progettazione percorso formativo
Autovalutazione Un sistema automatico permette di autocompilare il proprio profilo.
Il Report personale Fra i servizi EUCIP vi è quello di a ssessment  competenze, basato sul tool: ECCO-EUCIP.  Il professionista si può autovalutare o essere assistito nella valutazione rispetto a ciascuna delle 156 categorie.  Il servizio prevede la produzione automatica di un  Rapporto Personale  che evidenzia il Profilo di prossimità, ovvero quello dei 22 profili cui il candidato più si avvicina.  Esso rappresenta, in sintesi, quanto il candidato ha imparato e sa fare in base agli studi e alle esperienze di lavoro pregresse e indica le principali aree di competenza da sviluppare ulteriormente per corrispondere al profilo.
Moduli accreditati 9 CEPIS: IT-admin, EUCIP core, … 35 Microsoft 18 IBM 12 Comptia 9 CISCO:  CCNA, CCNP, ... 8 Sun 7 Oracle 5 PMI:  CAPM, PMP, ... 4 OGC:  Prince2, ITIL 4 OMG:  OCEB, OCUP 4 IPMA 2 EXIN:  DSDM 2 IEEE:  CSDA 2 BCS:  ISEB 2 ISACA 1 (ISC) 2 :  CISSP 1 OMG:  OCEB, OCUP 1 IRCA:  ISMS 1 ADFOR
Progettazione di percorsi E' possibile individuare le certificazioni – e dunque i corsi – che  permettono di superare i gap (coprono le categorie mancanti)
Dal gap al progetto di percorso
[email_address] Grazie per l’attenzione

Mais conteúdo relacionado

Destaque

Corso "Fare didattica nel web 2.0": come riempire i Database
Corso "Fare didattica nel web 2.0": come riempire i DatabaseCorso "Fare didattica nel web 2.0": come riempire i Database
Corso "Fare didattica nel web 2.0": come riempire i Database
Pierfranco Ravotto
 
Modulo 5 del corso "Fare didattica nel web 2.0"
Modulo 5 del corso "Fare didattica nel web 2.0"Modulo 5 del corso "Fare didattica nel web 2.0"
Modulo 5 del corso "Fare didattica nel web 2.0"
Pierfranco Ravotto
 

Destaque (20)

Sloop presentation at the 1st Tenegen meeting
Sloop presentation at the 1st Tenegen meetingSloop presentation at the 1st Tenegen meeting
Sloop presentation at the 1st Tenegen meeting
 
New tools and technologies in the age of the Web 2.0 - Communicating, produci...
New tools and technologies in the age of the Web 2.0 - Communicating, produci...New tools and technologies in the age of the Web 2.0 - Communicating, produci...
New tools and technologies in the age of the Web 2.0 - Communicating, produci...
 
The AICA proposal for Computing in Italian Primary and Lower Secondary Schools
The AICA proposal for Computing  in Italian Primary and Lower Secondary SchoolsThe AICA proposal for Computing  in Italian Primary and Lower Secondary Schools
The AICA proposal for Computing in Italian Primary and Lower Secondary Schools
 
ECDL Smart
ECDL SmartECDL Smart
ECDL Smart
 
Condividere Free LO, il progetto OpenDida (2004)
Condividere Free LO, il progetto OpenDida (2004)Condividere Free LO, il progetto OpenDida (2004)
Condividere Free LO, il progetto OpenDida (2004)
 
Itaca: an LLP-Leonardo-TOI project
Itaca: an LLP-Leonardo-TOI projectItaca: an LLP-Leonardo-TOI project
Itaca: an LLP-Leonardo-TOI project
 
“GESTIRE L’INFORMAZIONE NEL WEB”, UN CORSO PER PERSONALE DELLE PICCOLE IMPRESE
“GESTIRE L’INFORMAZIONE NEL WEB”, UN CORSO PER PERSONALE DELLE PICCOLE IMPRESE“GESTIRE L’INFORMAZIONE NEL WEB”, UN CORSO PER PERSONALE DELLE PICCOLE IMPRESE
“GESTIRE L’INFORMAZIONE NEL WEB”, UN CORSO PER PERSONALE DELLE PICCOLE IMPRESE
 
Certificazioni e didattica delle competenze per combattere l'abbandono scolas...
Certificazioni e didattica delle competenze per combattere l'abbandono scolas...Certificazioni e didattica delle competenze per combattere l'abbandono scolas...
Certificazioni e didattica delle competenze per combattere l'abbandono scolas...
 
ECDL Smart
ECDL SmartECDL Smart
ECDL Smart
 
Sloop Didamatica
Sloop DidamaticaSloop Didamatica
Sloop Didamatica
 
Corso "Fare didattica nel web 2.0": come riempire i Database
Corso "Fare didattica nel web 2.0": come riempire i DatabaseCorso "Fare didattica nel web 2.0": come riempire i Database
Corso "Fare didattica nel web 2.0": come riempire i Database
 
Le immagini nella didattica 3
Le immagini nella didattica 3Le immagini nella didattica 3
Le immagini nella didattica 3
 
Le immagini nella didattica 2
Le immagini nella didattica 2Le immagini nella didattica 2
Le immagini nella didattica 2
 
Indicatori EQAVET
Indicatori EQAVETIndicatori EQAVET
Indicatori EQAVET
 
Modulo 5 del corso "Fare didattica nel web 2.0"
Modulo 5 del corso "Fare didattica nel web 2.0"Modulo 5 del corso "Fare didattica nel web 2.0"
Modulo 5 del corso "Fare didattica nel web 2.0"
 
Svolgimento di un esercizio di cinematica
Svolgimento di un esercizio di cinematicaSvolgimento di un esercizio di cinematica
Svolgimento di un esercizio di cinematica
 
EQF - European Qualification Framework
EQF - European Qualification FrameworkEQF - European Qualification Framework
EQF - European Qualification Framework
 
Insegnare 2.0 (2° incontro)
Insegnare 2.0 (2° incontro)Insegnare 2.0 (2° incontro)
Insegnare 2.0 (2° incontro)
 
Innovazione didattica: quali conseguenze relativamente a spazi, arredi e serv...
Innovazione didattica: quali conseguenze relativamente a spazi, arredi e serv...Innovazione didattica: quali conseguenze relativamente a spazi, arredi e serv...
Innovazione didattica: quali conseguenze relativamente a spazi, arredi e serv...
 
3 eLearning, Moodle e Learning Object
3 eLearning, Moodle e Learning Object3 eLearning, Moodle e Learning Object
3 eLearning, Moodle e Learning Object
 

Semelhante a SLOOP2desc: Incontro a Palermo con le aziende

CertificazioneComptenzeICT-2016
CertificazioneComptenzeICT-2016CertificazioneComptenzeICT-2016
CertificazioneComptenzeICT-2016
ercolonese
 
APMG, IPMA e le Certificazioni in PM - lecce_20140224
APMG, IPMA e le Certificazioni in PM - lecce_20140224APMG, IPMA e le Certificazioni in PM - lecce_20140224
APMG, IPMA e le Certificazioni in PM - lecce_20140224
Antonio Caforio
 
VALUTAZIONE COMPARATIVA E CRITERI PER LA SCELTA DI STRUMENTI OPEN SOURCE DI B...
VALUTAZIONE COMPARATIVA E CRITERI PER LA SCELTA DI STRUMENTI OPEN SOURCE DI B...VALUTAZIONE COMPARATIVA E CRITERI PER LA SCELTA DI STRUMENTI OPEN SOURCE DI B...
VALUTAZIONE COMPARATIVA E CRITERI PER LA SCELTA DI STRUMENTI OPEN SOURCE DI B...
Tomaž Ceh
 
System and security administrator
System and security administratorSystem and security administrator
System and security administrator
soformpn
 

Semelhante a SLOOP2desc: Incontro a Palermo con le aziende (20)

Smau Milano 2016 - AICA
Smau Milano 2016  - AICASmau Milano 2016  - AICA
Smau Milano 2016 - AICA
 
ItAIS Special Interest Group on IS Education
ItAIS Special Interest Group on IS EducationItAIS Special Interest Group on IS Education
ItAIS Special Interest Group on IS Education
 
CertificazioneComptenzeICT-2016
CertificazioneComptenzeICT-2016CertificazioneComptenzeICT-2016
CertificazioneComptenzeICT-2016
 
Le nuove competenze di Maticmind in ambito applicativo
Le nuove competenze di Maticmind in ambito applicativoLe nuove competenze di Maticmind in ambito applicativo
Le nuove competenze di Maticmind in ambito applicativo
 
Erudio formazione
Erudio formazioneErudio formazione
Erudio formazione
 
APMG, IPMA e le Certificazioni in PM - lecce_20140224
APMG, IPMA e le Certificazioni in PM - lecce_20140224APMG, IPMA e le Certificazioni in PM - lecce_20140224
APMG, IPMA e le Certificazioni in PM - lecce_20140224
 
SLOOP2desc : un progetto europeo per la produzione collaborativa di open LO...
SLOOP2desc: un progetto europeo per la produzione collaborativa di open LO...SLOOP2desc: un progetto europeo per la produzione collaborativa di open LO...
SLOOP2desc : un progetto europeo per la produzione collaborativa di open LO...
 
Presentazione ecdl Licei di Belvedere
Presentazione ecdl Licei di BelvederePresentazione ecdl Licei di Belvedere
Presentazione ecdl Licei di Belvedere
 
Nuova ecdl 2014
Nuova ecdl 2014Nuova ecdl 2014
Nuova ecdl 2014
 
European e-competence-framework-3.0 Italian language
European e-competence-framework-3.0 Italian languageEuropean e-competence-framework-3.0 Italian language
European e-competence-framework-3.0 Italian language
 
IntroduzioneAllaGestioneDiUnProgettoSoftwareConUML
IntroduzioneAllaGestioneDiUnProgettoSoftwareConUMLIntroduzioneAllaGestioneDiUnProgettoSoftwareConUML
IntroduzioneAllaGestioneDiUnProgettoSoftwareConUML
 
VALUTAZIONE COMPARATIVA E CRITERI PER LA SCELTA DI STRUMENTI OPEN SOURCE DI B...
VALUTAZIONE COMPARATIVA E CRITERI PER LA SCELTA DI STRUMENTI OPEN SOURCE DI B...VALUTAZIONE COMPARATIVA E CRITERI PER LA SCELTA DI STRUMENTI OPEN SOURCE DI B...
VALUTAZIONE COMPARATIVA E CRITERI PER LA SCELTA DI STRUMENTI OPEN SOURCE DI B...
 
002 le competenze ict nel modello e-cf
002   le competenze ict nel modello e-cf002   le competenze ict nel modello e-cf
002 le competenze ict nel modello e-cf
 
System and security administrator
System and security administratorSystem and security administrator
System and security administrator
 
Ecdl
EcdlEcdl
Ecdl
 
Pres_Skillato_3MainFeatures.pdf
Pres_Skillato_3MainFeatures.pdfPres_Skillato_3MainFeatures.pdf
Pres_Skillato_3MainFeatures.pdf
 
Corso progettazione
Corso progettazioneCorso progettazione
Corso progettazione
 
Costruire una chain of custody del software - una guida per Cto Cio Devops
Costruire una chain of custody del software - una guida per Cto Cio DevopsCostruire una chain of custody del software - una guida per Cto Cio Devops
Costruire una chain of custody del software - una guida per Cto Cio Devops
 
Flavio ATZENI - SMAU 2014
Flavio ATZENI - SMAU 2014Flavio ATZENI - SMAU 2014
Flavio ATZENI - SMAU 2014
 
Quality Software Development LifeCycle
Quality Software Development LifeCycleQuality Software Development LifeCycle
Quality Software Development LifeCycle
 

Mais de Pierfranco Ravotto

4° incontro - Corso AICA-Rotary per AFOL presso centro FP Pertini, Seregno
4° incontro - Corso AICA-Rotary per AFOL presso centro FP Pertini, Seregno4° incontro - Corso AICA-Rotary per AFOL presso centro FP Pertini, Seregno
4° incontro - Corso AICA-Rotary per AFOL presso centro FP Pertini, Seregno
Pierfranco Ravotto
 
3° incontro - Corso AICA-Rotary per AFOL presso centro FP Pertini, Seregno
3° incontro - Corso AICA-Rotary per AFOL presso centro FP Pertini, Seregno3° incontro - Corso AICA-Rotary per AFOL presso centro FP Pertini, Seregno
3° incontro - Corso AICA-Rotary per AFOL presso centro FP Pertini, Seregno
Pierfranco Ravotto
 
2° incontro - Corso AICA-Rotary per AFOL presso centro FP Pertini, Seregno
2° incontro - Corso AICA-Rotary  per AFOL presso centro FP Pertini, Seregno2° incontro - Corso AICA-Rotary  per AFOL presso centro FP Pertini, Seregno
2° incontro - Corso AICA-Rotary per AFOL presso centro FP Pertini, Seregno
Pierfranco Ravotto
 
1° incontro - Corso AICA-Rotary per AFOL presso centro FP Pertini, Seregno
1° incontro - Corso AICA-Rotary  per AFOL presso centro FP Pertini, Seregno1° incontro - Corso AICA-Rotary  per AFOL presso centro FP Pertini, Seregno
1° incontro - Corso AICA-Rotary per AFOL presso centro FP Pertini, Seregno
Pierfranco Ravotto
 

Mais de Pierfranco Ravotto (20)

Il pensiero computazionale e il "coding" nei curricoli scolastici dalla scuol...
Il pensiero computazionale e il "coding" nei curricoli scolastici dalla scuol...Il pensiero computazionale e il "coding" nei curricoli scolastici dalla scuol...
Il pensiero computazionale e il "coding" nei curricoli scolastici dalla scuol...
 
La didattica aperta vista dall'osservatorio Bricks
La didattica aperta vista dall'osservatorio BricksLa didattica aperta vista dall'osservatorio Bricks
La didattica aperta vista dall'osservatorio Bricks
 
La scuola digitale vista da Bricks
La scuola digitale vista da BricksLa scuola digitale vista da Bricks
La scuola digitale vista da Bricks
 
DigCompEdu e la proposta di corsi AICA-DIBRIS/EPICT
DigCompEdu e la proposta di corsi AICA-DIBRIS/EPICTDigCompEdu e la proposta di corsi AICA-DIBRIS/EPICT
DigCompEdu e la proposta di corsi AICA-DIBRIS/EPICT
 
La rivista Bricks
La rivista BricksLa rivista Bricks
La rivista Bricks
 
Laboratorio di didattica digitale: web application per una didattica interattiva
Laboratorio di didattica digitale: web application per una didattica interattivaLaboratorio di didattica digitale: web application per una didattica interattiva
Laboratorio di didattica digitale: web application per una didattica interattiva
 
ECDL for renewing 21st century education
ECDL  for renewing 21st century educationECDL  for renewing 21st century education
ECDL for renewing 21st century education
 
Nuove risorse digitali e loro impatto sulla didattica
Nuove risorse digitali  e loro impatto sulla didatticaNuove risorse digitali  e loro impatto sulla didattica
Nuove risorse digitali e loro impatto sulla didattica
 
2018 neoassunti, Chiari (Brescia)
2018 neoassunti, Chiari (Brescia)2018 neoassunti, Chiari (Brescia)
2018 neoassunti, Chiari (Brescia)
 
4° incontro - Corso AICA-Rotary per AFOL presso centro FP Pertini, Seregno
4° incontro - Corso AICA-Rotary per AFOL presso centro FP Pertini, Seregno4° incontro - Corso AICA-Rotary per AFOL presso centro FP Pertini, Seregno
4° incontro - Corso AICA-Rotary per AFOL presso centro FP Pertini, Seregno
 
3° incontro - Corso AICA-Rotary per AFOL presso centro FP Pertini, Seregno
3° incontro - Corso AICA-Rotary per AFOL presso centro FP Pertini, Seregno3° incontro - Corso AICA-Rotary per AFOL presso centro FP Pertini, Seregno
3° incontro - Corso AICA-Rotary per AFOL presso centro FP Pertini, Seregno
 
2° incontro - Corso AICA-Rotary per AFOL presso centro FP Pertini, Seregno
2° incontro - Corso AICA-Rotary  per AFOL presso centro FP Pertini, Seregno2° incontro - Corso AICA-Rotary  per AFOL presso centro FP Pertini, Seregno
2° incontro - Corso AICA-Rotary per AFOL presso centro FP Pertini, Seregno
 
1° incontro - Corso AICA-Rotary per AFOL presso centro FP Pertini, Seregno
1° incontro - Corso AICA-Rotary  per AFOL presso centro FP Pertini, Seregno1° incontro - Corso AICA-Rotary  per AFOL presso centro FP Pertini, Seregno
1° incontro - Corso AICA-Rotary per AFOL presso centro FP Pertini, Seregno
 
OER e socialbookmarking
OER e socialbookmarkingOER e socialbookmarking
OER e socialbookmarking
 
2017 crema segreteria_incontro4
2017 crema segreteria_incontro42017 crema segreteria_incontro4
2017 crema segreteria_incontro4
 
Socialbookmarking
SocialbookmarkingSocialbookmarking
Socialbookmarking
 
Coding e robotica per una scuola colorata, flipped, creativa
Coding e  robotica per una scuola  colorata, flipped, creativaCoding e  robotica per una scuola  colorata, flipped, creativa
Coding e robotica per una scuola colorata, flipped, creativa
 
L'alternanza nella scuola digitale tra lavoro dipendente e imprenditorialità
L'alternanza nella scuola digitale tra lavoro dipendente e imprenditorialitàL'alternanza nella scuola digitale tra lavoro dipendente e imprenditorialità
L'alternanza nella scuola digitale tra lavoro dipendente e imprenditorialità
 
Ambienti e strumenti per una didattica interattiva
Ambienti e strumenti  per una didattica interattivaAmbienti e strumenti  per una didattica interattiva
Ambienti e strumenti per una didattica interattiva
 
Il digitale quale fattore di innovazione. PNSD e didattica digitale
Il digitale quale fattore di innovazione. PNSD e didattica digitaleIl digitale quale fattore di innovazione. PNSD e didattica digitale
Il digitale quale fattore di innovazione. PNSD e didattica digitale
 

Último

Scienza Potere Puntoaaaaaaaaaaaaaaa.pptx
Scienza Potere Puntoaaaaaaaaaaaaaaa.pptxScienza Potere Puntoaaaaaaaaaaaaaaa.pptx
Scienza Potere Puntoaaaaaaaaaaaaaaa.pptx
lorenzodemidio01
 
Nicola pisano aaaaaaaaaaaaaaaaaa(1).pptx
Nicola pisano aaaaaaaaaaaaaaaaaa(1).pptxNicola pisano aaaaaaaaaaaaaaaaaa(1).pptx
Nicola pisano aaaaaaaaaaaaaaaaaa(1).pptx
lorenzodemidio01
 
case passive_GiorgiaDeAscaniis.pptx.....
case passive_GiorgiaDeAscaniis.pptx.....case passive_GiorgiaDeAscaniis.pptx.....
case passive_GiorgiaDeAscaniis.pptx.....
giorgiadeascaniis59
 

Último (19)

Aristotele, vita e opere e fisica...pptx
Aristotele, vita e opere e fisica...pptxAristotele, vita e opere e fisica...pptx
Aristotele, vita e opere e fisica...pptx
 
Presentazioni Efficaci e lezioni di Educazione Civica
Presentazioni Efficaci e lezioni di Educazione CivicaPresentazioni Efficaci e lezioni di Educazione Civica
Presentazioni Efficaci e lezioni di Educazione Civica
 
Scienza Potere Puntoaaaaaaaaaaaaaaa.pptx
Scienza Potere Puntoaaaaaaaaaaaaaaa.pptxScienza Potere Puntoaaaaaaaaaaaaaaa.pptx
Scienza Potere Puntoaaaaaaaaaaaaaaa.pptx
 
Lorenzo D'Emidio- Lavoro sulla Bioarchittetura.pptx
Lorenzo D'Emidio- Lavoro sulla Bioarchittetura.pptxLorenzo D'Emidio- Lavoro sulla Bioarchittetura.pptx
Lorenzo D'Emidio- Lavoro sulla Bioarchittetura.pptx
 
Scrittura seo e scrittura accessibile
Scrittura seo e scrittura accessibileScrittura seo e scrittura accessibile
Scrittura seo e scrittura accessibile
 
Nicola pisano aaaaaaaaaaaaaaaaaa(1).pptx
Nicola pisano aaaaaaaaaaaaaaaaaa(1).pptxNicola pisano aaaaaaaaaaaaaaaaaa(1).pptx
Nicola pisano aaaaaaaaaaaaaaaaaa(1).pptx
 
Vuoi girare il mondo? educazione civica.
Vuoi girare il mondo? educazione civica.Vuoi girare il mondo? educazione civica.
Vuoi girare il mondo? educazione civica.
 
LE ALGHE.pptx ..........................
LE ALGHE.pptx ..........................LE ALGHE.pptx ..........................
LE ALGHE.pptx ..........................
 
descrizioni della antica civiltà dei sumeri.pptx
descrizioni della antica civiltà dei sumeri.pptxdescrizioni della antica civiltà dei sumeri.pptx
descrizioni della antica civiltà dei sumeri.pptx
 
Lorenzo D'Emidio_Francesco Petrarca.pptx
Lorenzo D'Emidio_Francesco Petrarca.pptxLorenzo D'Emidio_Francesco Petrarca.pptx
Lorenzo D'Emidio_Francesco Petrarca.pptx
 
case passive_GiorgiaDeAscaniis.pptx.....
case passive_GiorgiaDeAscaniis.pptx.....case passive_GiorgiaDeAscaniis.pptx.....
case passive_GiorgiaDeAscaniis.pptx.....
 
Lorenzo D'Emidio_Vita e opere di Aristotele.pptx
Lorenzo D'Emidio_Vita e opere di Aristotele.pptxLorenzo D'Emidio_Vita e opere di Aristotele.pptx
Lorenzo D'Emidio_Vita e opere di Aristotele.pptx
 
Tosone Christian_Steve Jobsaaaaaaaa.pptx
Tosone Christian_Steve Jobsaaaaaaaa.pptxTosone Christian_Steve Jobsaaaaaaaa.pptx
Tosone Christian_Steve Jobsaaaaaaaa.pptx
 
Lorenzo D'Emidio_Vita di Cristoforo Colombo.pptx
Lorenzo D'Emidio_Vita di Cristoforo Colombo.pptxLorenzo D'Emidio_Vita di Cristoforo Colombo.pptx
Lorenzo D'Emidio_Vita di Cristoforo Colombo.pptx
 
discorso generale sulla fisica e le discipline.pptx
discorso generale sulla fisica e le discipline.pptxdiscorso generale sulla fisica e le discipline.pptx
discorso generale sulla fisica e le discipline.pptx
 
ProgettoDiEducazioneCivicaDefinitivo_Christian Tosone.pptx
ProgettoDiEducazioneCivicaDefinitivo_Christian Tosone.pptxProgettoDiEducazioneCivicaDefinitivo_Christian Tosone.pptx
ProgettoDiEducazioneCivicaDefinitivo_Christian Tosone.pptx
 
Descrizione Piccolo teorema di Talete.pptx
Descrizione Piccolo teorema di Talete.pptxDescrizione Piccolo teorema di Talete.pptx
Descrizione Piccolo teorema di Talete.pptx
 
Quadrilateri e isometrie studente di liceo
Quadrilateri e isometrie studente di liceoQuadrilateri e isometrie studente di liceo
Quadrilateri e isometrie studente di liceo
 
Oppressi_oppressori.pptx................
Oppressi_oppressori.pptx................Oppressi_oppressori.pptx................
Oppressi_oppressori.pptx................
 

SLOOP2desc: Incontro a Palermo con le aziende

  • 1. SLOOP2desc e EUCIP Pierfranco Ravotto - [email_address]
  • 2.
  • 4. 21 + 1 Figure professionali
  • 5. I Syllabus EUCIP Syllabus IT Administrator 5 moduli organizzati in categorie, aree e argomenti Syllabus 21 profili professionali 3000 unità elementari di conoscenza organizzate in 156 categorie e in 18 macrocategorie
  • 6. Il Syllabus IT Administrator
  • 7. Il Syllabus 21 profili
  • 8. Il Syllabus 21 profili (2)
  • 9. Il Syllabus 21 profili (3)
  • 11. Certificazioni EUCIP EUCIP IT Administrator EUCIP Core level EUCIP Professional level Richiede il Core Level
  • 12. IT Administrator Hardware Sistemi operativi LAN e servizi di rete Uso esperto delle reti Sicurezza IT EUCIP IT Administrator E’ un gruppo di 5 certificazioni specialistiche destinate a chi ha la responsabilità di gestire l’infrastruttura ICT di aziende di piccole/medie dimensioni o di uffici decentrati di grandi organizzazioni. Non richiedono come prerequisito la certificazione EUCIP Livello Base. Per ogni modulo: esame teorico automatizzato + prova pratica (tranne per hardware ) erogato da un Centro di competenza EUCIP.
  • 13. Core level EUCIP Core level Comprende un insieme di competenze necessarie, comuni a tutti i percorsi, e copre le tre aree fondamentali: - pianificazione ( plan ), - realizzazione ( build ) - esercizio ( operate ). Stabilisce il nucleo minimo di conoscenze ICT ritenuto necessario per potersi qualificare come professionista informatico. Non è, da solo, sufficiente per esercitare la professione ma serve come base comune a tutti i profili ICT. Il livello base è obbligatorio per tutti i percorsi per professionisti. Per acquisirlo occorre superare 3 esami teorici (automatizzati) gestiti da un Centro di competenza.
  • 14.
  • 15.
  • 20. Assessment e progettazione percorso formativo
  • 21. Autovalutazione Un sistema automatico permette di autocompilare il proprio profilo.
  • 22. Il Report personale Fra i servizi EUCIP vi è quello di a ssessment competenze, basato sul tool: ECCO-EUCIP. Il professionista si può autovalutare o essere assistito nella valutazione rispetto a ciascuna delle 156 categorie. Il servizio prevede la produzione automatica di un Rapporto Personale che evidenzia il Profilo di prossimità, ovvero quello dei 22 profili cui il candidato più si avvicina. Esso rappresenta, in sintesi, quanto il candidato ha imparato e sa fare in base agli studi e alle esperienze di lavoro pregresse e indica le principali aree di competenza da sviluppare ulteriormente per corrispondere al profilo.
  • 23. Moduli accreditati 9 CEPIS: IT-admin, EUCIP core, … 35 Microsoft 18 IBM 12 Comptia 9 CISCO: CCNA, CCNP, ... 8 Sun 7 Oracle 5 PMI: CAPM, PMP, ... 4 OGC: Prince2, ITIL 4 OMG: OCEB, OCUP 4 IPMA 2 EXIN: DSDM 2 IEEE: CSDA 2 BCS: ISEB 2 ISACA 1 (ISC) 2 : CISSP 1 OMG: OCEB, OCUP 1 IRCA: ISMS 1 ADFOR
  • 24. Progettazione di percorsi E' possibile individuare le certificazioni – e dunque i corsi – che permettono di superare i gap (coprono le categorie mancanti)
  • 25. Dal gap al progetto di percorso
  • 26. [email_address] Grazie per l’attenzione