Mais conteúdo relacionado
Semelhante a การวิเคราะห์การแก้โจทย์ปัญหา (20)
การวิเคราะห์การแก้โจทย์ปัญหา
- 3. ชื่องานวิจัย การวิเคราะห์การแก้โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์ ป. 4
เรื่องการคูณการหารของเด็กชายวรายุทธ วงศิลา
ชื่อผู้วิจัย นายจักรพงษ์ ทิพย์โยธา
กลุ่มสาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์
บทคัดย่อ
การศึกษาวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาการคิดวิเคราะห์เพื่อแก้โจทย์ปัญหา โดยใช้กิจกรรมการ
สนทนาการหาความหมายของคาและแบบฝึกในการวิเคราะห์โจทย์ปัญหาของเด็กชายวรายุทธ วงศิลานักเรียนชั้น
ประถมศึกษาปีที่ 4 โดยให้นักเรียนทดสอบก่อนเรียน และเรียนซ่อมเสริมจากนั้นทาแบบฝึกที่ครูสร้างขึ้น จากนั้น
ทาการทดสอบหลังเรียน และวิเคราะห์ผลคะแนนโดยใช้วิธีการหาค่าเฉลี่ยและค่าร้อยละผลการศึกษาปรากฏว่า
การใช้กิจกรรมต่างๆ และการใช้แบบฝึกทาให้นักเรียนมีความรู้ ความเข้าใจในการคิดวิเคราะห์เพื่อแก้โจทย์ปัญหา
และสามารถทาแบบทดสอบหลังเรียนได้คะแนนเพิ่มขึ้นจากเดิม ดังจะเห็นได้จากการเปรียบเทียบผลการทดสอบ
ก่อนและหลังเรียน
- 4. เรื่อง การวิเคราะห์การแก้โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์การคูณการหาร ป. 4
ของเด็กชายวรายุทธ วงศิลา
ความส้าคัญและที่มา
ตามธรรมชาติของวิชาคณิตศาสตร์ เป็นวิชาที่เน้นให้ผู้เรียนรู้จักการคิดวิเคราะห์ แก้ไขปัญหาอย่างมี
เหตุผล แต่การคิดวิเคราะห์จะต้องมาจากการอ่าน ความเข้าใจในคาหรือภาษาแต่จากการสอนพบว่า
เด็กชายวรายุทธ วงศิลาไม่สามารถวิเคราะห์และแก้ไขปัญหาโจทย์ได้ เนื่องจากไม่เข้าใจในความหมายของคา
ในประโยคสาเหตุนี้จึงเป็นที่มาของการทาวิจัยเพื่อเป็นการช่วยเหลือให้นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
วิชาคณิตศาสตรฺ์ให้ดีขึ้น
ทางเลือกที่คาดว่าจะแก้ปัญหา
1. ให้นักเรียนฝึกอ่านโจทย์ปัญหาการคูณ,หาร
2. ฝึกหาความหมายของคาในโจทย์
3. สนทนา ซักถาม พูดคุยเกี่ยวกับเรื่องราวของนักเรียน
4. ฝึกแต่งโจทย์ปัญหาการ,คูณ,หาร
5. ซักถามเกี่ยวกับโจทย์ ฝึกตอบคาถามในโจทย์
6. กาหนดโจทย์ให้ฝึกวิเคราะห์ และการคาตอบ
จุดมุ่งหมาย
1. เพื่อให้นักเรียนสามารถวิเคราะห์โจทย์ปัญหาได้
2. เพื่อให้นักเรียนสามารถเขียนประโยคสัญลักษณ์และหาคาตอบได้ถูกต้อง
ตัวแปรที่ศึกษา
1. แบบฝึกหัดการวิเคราะห์โจทย์ปัญหา
2. ใบงาน
3. ผลสัมฤทธิ์ ก่อนและหลัง
- 5. กรอบแนวคิดในการวิจัย
การวิจัยครั้งนี้เน้นในการคิดวิเคราะห์โจทย์ปัญหาทางคณิตศาสตร์สาหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
ผู้วิจัยได้จัดทาแบบฝึกและใบงานอย่างง่ายๆ เพื่อที่นักเรียนจะได้สนุกสนาน และได้รับความรู้ในการคิดวิเคราะห์
โจทย์ปัญหาได้ดียิ่งขึ้น และได้ทาการเปรียบเทียบผลคะแนนก่อนเรียนและหลังเรียน คะแนนจากการทาแบบฝึกหัด
ใบงานแต่ละฉบับ เพื่อศึกษาพัฒนาการของนักเรียนหลังจากที่ได้มีการทาลองใช้วิธีเรียนต่างๆ นี้ ว่ามีความแตกต่าง
หรือมีการเปลี่ยนแปลง โดยมีพัฒนาการดีขึ้นหรือไม่อย่างไร
ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ
1. ได้หลักในการคิดวิเคราะห์โจทย์ปัญหาอย่างง่ายๆ
2. ได้แนวทางในการฝึกให้นักเรียนรู้จักคิดวิเคราะห์โจทย์ปัญหา
3. ได้แนวคิดที่ว่าการเรียนคณิตศาสตร์ นอกจากการคูณ,หาร ที่คล่องแคล่วแล้ว จะต้องอาศัยการคิด
วิเคราะห์อย่างมีเหตุและมีผล สามารถหาข้อสรุปและพิสูจน์ความถูกต้องได้
ขอบเขตของการวิจัย
ในการศึกษาวิจัยครั้งนี้ เป็นการสร้างแบบฝึกเกี่ยวกับการคิดวิเคราะห์ โดยใช้กิจกรรมการพูด,เขียน,คิด
เพื่อพัฒนาทักษะ กระบวนการคิดอย่างมีเหตุมีผลได้อย่างถูกต้อง และได้กาหนดขอบเขตของการวิจัยไว้ดังนี้
1. ประชากร คือ เด็กชายวรายุทธ วงศิลา นักเรียนโรงเรียนโรงเรียนบ้านน้าใสม่วงวิทยา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
2. เนื้อหา/หลักวิชา การคิดวิเคราะห์โจทย์ปัญหาในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ตามหลักสูตรประถมศึกษา ปี
พ.ศ. 2551 ของกระทรวงศึกษาธิการ
วิธีด้าเนินการวิจัย
ระยะเวลาในการดาเนินงาน 3 มิถุนายน - 30 สิงหาคม 2556 (4 ชั่วโมง / สัปดาห์)
3 มิถุนายน 2556
- ศึกษาสภาพปัญหาและวิเคราะห์แนวทางแก้ปัญหา
3 - 20 มิถุนายน 2556
- เขียนเค้าโครงงานวิจัยในชั้นเรียน
- วิเคราะห์ผู้เรียนและวิเคราะห์เนื้อหา
- ออกแบบเครื่องมือที่จะใช้ในการวิจัย
- 6. 24 มิถุนายน 2556
- ทาแบบทดสอบก่อนเรียน
- บันทึกคะแนน
1 กรกฎาคม 2556 – 10 สิงหาคม 2556
- สอนโดยใช้แบบฝึกและการปฏิบัติจริงเรื่องการคูณ การหาร
15 สิงหาคม 2556
- แบบทดสอบหลังเรียน
- บันทึกคะแนน
1 กรกฎาคม 2556 – 23 สิงหาคม 2556
- เก็บรวบรวมข้อมูลและวิเคราะห์ข้อมูล
26 สิงหาคม 2556
- สรุปและอภิปรายผล
- จัดทารูปเล่ม
เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย
1. แบบทดสอบ วัดความรู้ก่อนเรียน
2. แบบฝึกหัด,ใบงาน
3. แบบทดสอบวัดความรู้หลังเรียน
4. หลัก,แนวคิดในการวิเคราะห์โจทย์ปัญหา ดังนี้
- แนวคิด วิเคราะห์ โจทย์ ปัญหาการคูณ,หาร
1. หน่วยจะแตกต่างกัน 1 หน่วย เช่น
- คน, คน, แถว
- บาท,บาท,ผล
2. โจทย์การคูณมักพบคาว่า เท่าของ ทั้งหมด
3. โจทย์การหารมักพบคาว่า กี่เท่า,แบ่ง,จัด,ใส่,ครั้งละเท่าๆกัน, เฉลี่ย
- 7. ขั้นตอนการด้าเนินการ
ในการดาเนินการศึกษาวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเสริมสร้างความเข้าใจความหมายของคาในโจทย์
ปัญหา ของ เด็กชายวรายุทธ วงศิลา นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โดยใช้การสนทนาพูดคุย ประสบการณ์เดิม
ใบงาน แบบฝึกอย่างง่ายๆ โดยที่ผู้วิจัยได้วางแผนการดาเนินงาน และจัดเตรียมเครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา
ทดลองครั้งนี้ โดยมีลาดับขั้นตอนดังนี้
1. ขั้นวิเคราะห์
1.1 วิเคราะห์ผู้เรียน
1.2 วิเคราะห์เนื้อหา ขั้นตอนดาเนินการ มีดังนี้
- เนื้อหาการวิเคราะห์โจทย์ปัญหาการคูณ, การหาร
2. ขั้นออกแบบ
- แบบทดสอบวัดความรู้เกี่ยวกับโจทย์ปัญหาการคูณ การหาร ก่อนเรียน
- แบบฝึกเกี่ยวกับโจทย์ปัญหาการคูณ การหาร
- แบบทดสอบวัดความรู้เกี่ยวกับโจทย์ปัญหาการคูณ การหาร หลังเรียน
3. ขั้นด้าเนินการ มีดังนี้
- ทาการทดลองกับเด็กชายวรายุทธ วงศิลา โดยให้ทาแบบทดสอบก่อนเรียนโจทย์ปัญหาการคูณ การหาร
บันทึกคะแนน
- ทาการทดลองสอนโดยใช้แบบฝึกอย่างง่ายๆ การสนทนาเกี่ยวกับเรื่องราวของนักเรียน และใช้แบบฝึก
ช่วยในการวิเคราะห์โจทย์การคูณ การหาร เมื่อจบหัวข้อนั้นๆ แล้วจึงจะมีการทาแบบฝึกหัดทดสอบ (ทาเช่นนี้จน
ครบทุกหัวข้อ)
- ทาการทดสอบอีกครั้ง โดยให้นักเรียนทาแบบทดสอบหลังเรียน โดยที่ข้อสอบจะมีการปรับปรุงบางข้อ
จากข้อสอบก่อนเรียน เพื่อให้สอดคล้องกับพัฒนาการของผู้เรียน
4. ขั้นวิเคราะห์ข้อมูล
- วิเคราะห์ผลจากคะแนนที่ได้จากการทาแบบทดสอบก่อนเรียน
- วิเคราะห์ผลจากคะแนนที่ได้จากแบบฝึกหัดแต่ละหัวข้อ
- วิเคราะห์ผลจากคะแนนที่ได้จากแบบทดสอบหลังเรียน
- นาคะแนนทั้งหมด มาเปรียบเทียบการพัฒนาการหาค่าร้อยละ
- 8. 5. ผลการวิเคราะห์ข้อมูล
จากการทาการวิจัยในครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อเสริมสร้างการวิเคราะห์โจทย์ปัญหาทางคณิตศาสตร์ โดย
ใช้วิธีการอย่างง่ายๆเพื่อช่วยให้เด็กอ่อนมีผลการเรียนดีขึ้น โดยได้มีการทดสอบก่อนเรียนเขียน และทดสอบหลัง
เรียน และมีการปรับปรุงแบบทดสอบบางหัวข้อให้สอดคล้องกับการพัฒนาของผู้เรียน
ผลการวิเคราะห์ข้อมูล
ตารางที่ 1 แสดงผลคะแนนของเด็กชายวรายุทธ วงศิลา ในเรื่องโจทย์ปัญหาการคูณ การหารจากแบบฝึกหัดย่อย
2 ครั้ง
ชื่อ - นามสกุล แบบฝึกที่ 1 (10 ข้อ ) แบบฝึกที่ 2 ( 10 ข้อ )
ด.ช. วรายุทธ วงศิลา 4 7
ตารางที่ 2 แสดงการเปรียบเทียบพัฒนาการของนักเรียนเมื่อทาแบบทดสอบก่อนและหลังเรียน
ชื่อ - นามสกุล Pre-test ( 10 ข้อ ) Post – test (10 ข้อ )
ด.ช. วรายุทธ วงศิลา 3 8
สรุปผลการวิจัย
จากการศึกษาและวิเคราะห์คะแนนที่ได้จากการทดสอบก่อนเรียนนั้นแสดงให้เห็นว่านักเรียนขาดความ
เข้าใจในความหมายของในทางคณิตศาสตร์แต่หลังจากได้เรียนเสริมมีการพูดคุยสนทนาและใช้ประสบการณ์เดิมทา
ให้นักเรียนเข้าใจความหมายของคาในทางคณิตศาสตร์มากขึ้นนาไปสู่การวิเคราะห์โจทย์ และแก้โจทย์ปัญหาได้ดี
ขึ้น
- 11. ค้าชี้แจง ให้นักเรียนวิเคราะห์โจทย์ปัญหา และเขียนประโยคสัญลักษณ์
1. สุดาขายแตงโมไป 135 ผล ราคาผลละ 25 บาทจะได้เงินทั้งหมดเท่าไร
ตอบ สิ่งที่โจทย์กาหนดให้ 1__________________________ 2 ____________________________
สิ่งที่โจทย์ถาม _______________________________________________________________
ประโยคสัญลักษณ์ ___________________________________________________________
2. มีดินสอ 509 แท่ง จัดใส่กล่องกล่องละ 10 แท่งจะได้กี่กล่องและเหลือกี่แท่ง
ตอบ สิ่งที่โจทย์กาหนดให้ 1__________________________ 2 ____________________________
สิ่งที่โจทย์ถาม _______________________________________________________________
ประโยคสัญลักษณ์ ___________________________________________________________
3. มีส้ม 3960 ผลจัดใส่ถุงถุงละ 100 ผลจะได้กี่ถุง
ตอบ สิ่งที่โจทย์กาหนดให้ 1__________________________ 2 ____________________________
สิ่งที่โจทย์ถาม _______________________________________________________________
ประโยคสัญลักษณ์ ___________________________________________________________
4. พี่มีเงิน 1050 บาท พ่อมีเป็น 3 เท่าของพี่ พ่อมีเงินกี่บาท
ตอบ สิ่งที่โจทย์กาหนดให้ 1__________________________ 2 ____________________________
สิ่งที่โจทย์ถาม _______________________________________________________________
ประโยคสัญลักษณ์ ___________________________________________________________
5. พ่อมีเงิน 2,700 บาท แบ่งเงินให้ลูกเท่าๆ กัน 3 คน พ่อมีเป็น 3 เท่าของพี่ พ่อมีเงินกี่บาท
ตอบ สิ่งที่โจทย์กาหนดให้ 1__________________________ 2 ____________________________
สิ่งที่โจทย์ถาม _______________________________________________________________
ประโยคสัญลักษณ์ ___________________________________________________________
แบบฝึกชุดที่ 1
เรื่อง การแก้โจทย์ปัญหาการคูณ และการหาร
- 12. 6. แม่ค้าขายลูกชิ้นเนื้อได้ 155 กิโลกรัม ราคากิโลกรัมละ 55 บาท แม่ค้าจะได้เงินเท่าไร
ตอบ สิ่งที่โจทย์กาหนดให้ 1__________________________ 2 ____________________________
สิ่งที่โจทย์ถาม _______________________________________________________________
ประโยคสัญลักษณ์ ___________________________________________________________
7. นักเรียนชั้น ป.4 มีทั้งหมด 420 คน จัดเป็น 14 ห้อง จะได้นักเรียนห้องละกี่คน
ตอบ สิ่งที่โจทย์กาหนดให้ 1__________________________ 2 ____________________________
สิ่งที่โจทย์ถาม _______________________________________________________________
ประโยคสัญลักษณ์ ___________________________________________________________
8. ขายทุเรียนได้ 65 กิโลกรัม ขายมังคุดได้ 4 เท่าของทุเรียน ขายมังคุดได้กี่กิโลกรัม
ตอบ สิ่งที่โจทย์กาหนดให้ 1__________________________ 2 ____________________________
สิ่งที่โจทย์ถาม _______________________________________________________________
ประโยคสัญลักษณ์ ___________________________________________________________
9. ครูให้นักเรียนแบ่งกลุ่มทดลองเป็น 5 หัวข้อ ในห้องมีนักเรียน 30 คนแบ่งได้กลุ่มละกี่คน
ตอบ สิ่งที่โจทย์กาหนดให้ 1__________________________ 2 ____________________________
สิ่งที่โจทย์ถาม _______________________________________________________________
ประโยคสัญลักษณ์ ___________________________________________________________
10. ทหารแถวหนึ่งมี 15 คน ทหาร 110 แถว จะมีกี่คน
ตอบ สิ่งที่โจทย์กาหนดให้ 1__________________________ 2 ____________________________
สิ่งที่โจทย์ถาม _______________________________________________________________
ประโยคสัญลักษณ์ ___________________________________________________________
คะแนนเต็ม คะแนนที่ได้
ลงชื่อ....................................................................ผู้ประเมิน
( นายจักรพงษ์ ทิพย์โยธา )
- 13. ค้าชี้แจง ให้นักเรียนคิดหาคาตอบจากโจทย์ปัญหาต่อไปนี้
1. แม่ค้าขายน้าแข็งในงานกาชาดแก้วละ 5 บาท ถ้าวันแรกขายได้ 1,560 แก้ว คิดเป็นเงินเท่าไร
ตอบ เขียนเป็นประโยคสัญลักษณ์ได้อย่างไร
ประโยคสัญลักษณ์ ___________________________________________________________
2. โรงละครแห่งหนึ่งมีที่นั่ง 27 แถว แถวละ 40 คน โรงละครแห่งนี้จุคนได้กี่คน
ตอบ เขียนเป็นประโยคสัญลักษณ์ได้อย่างไร
ประโยคสัญลักษณ์ ___________________________________________________________
3. แม่จัดดอกไม้ได้วันละ 50 กา แต่ละกามีดอกไม้ 15 ดอก แม่ใช้ดอกไม้ทั้งหมดกี่ดอก
ตอบ เขียนเป็นประโยคสัญลักษณ์ได้อย่างไร
ประโยคสัญลักษณ์ ___________________________________________________________
ข้อ 4 -5 ให้นักเรียนแสดงวิธีท้าดังตัวอย่าง
4. ตุ๊กตาเก็บเงิน 6 เดือน ได้เดือนละ 15,700 บาท ตุ๊กตาเก็บเงินได้ทั้งหมดกี่บาท
ประโยคสัญลักษณ์ ........................................................................................................................................
วิธีทา..............................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................
ตอบ .............................................................................................................................................................
แบบฝึกชุดที่ 2
เรื่อง การแก้โจทย์ปัญหาการคูณ และการหาร
ตัวอย่าง ลัดดาขายมังคุด 2,350 ถุง ถุงละ 5 กิโลกรัม สดใสขายมังคุดทั้งหมดกี่กิโลกรัม
ประโยคสัญลักษณ์ 2,350 x 5 =
วิธีทา ขายมังคุด 2,350 ถุง
ถุงละ 5 กิโลกรัม
ลัดดาขายมังคุดได้ทั้งหมด 11,750 กิโลกรัม
ตอบ ลัดดาขายมังคุดได้ทั้งหมด ๑๑,๗๕๐ กิโลกรัม
x
- 14. 5. พ่อขายเสื้อได้เงิน 17,612 บาท เสื้อราคาตัวละ 119 บาท พ่อขายเสื้อได้กี่ตัว
ประโยคสัญลักษณ์ ........................................................................................................................................
วิธีทา..............................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................
ตอบ .............................................................................................................................................................
ข้อ 6 - 10 ให้นักเรียนหาค้าตอบแล้วน้ามาเติมลงในช่องว่างให้ถูกต้อง
6. สมพรรับจ้างดานาได้เงิน 14,300 บาท ค่าจ้างวันละ 220 บาท สมพรรับจ้างดานาทั้งหมดกี่วัน
ตอบ .............................................................................................................................................................
7. ร้านค้าขายโทรทัศน์ได้ 15 เครื่อง ราคาเครื่องละ 13,500 บาท คิดเป็นเงินเท่าไร
ตอบ .............................................................................................................................................................
8. สวนสัตว์เก็บเงินค่าบัตรเข้าชมได้ 11,150 บาท ราคาบัตรละ 50 บาท มีคนซื้อบัตรเข้าชมกี่คน
ตอบ .............................................................................................................................................................
9. สถานีตารวจสั่งซื้อเครื่องคอมพิวเตอร์จานวน 30 เครื่อง ราคาเครื่องละ 12,700 บาท จะต้องจ่ายเงินเท่าไร
ตอบ .............................................................................................................................................................
10. ไก่ออกไข่วันละ 12 ฟอง ต้องการไข่ 300 ฟอง จะต้องรอกี่วัน
ตอบ .............................................................................................................................................................
คะแนนเต็ม คะแนนที่ได้
ลงชื่อ....................................................................ผู้ประเมิน
( นายจักรพงษ์ ทิพย์โยธา )
- 15. ค้าชี้แจง ให้นักเรียนคิดหาคาตอบจากโจทย์ปัญหาต่อไปนี้ ( 10 คะแนน )
1. 5 เท่าของ 4 มีค่าเท่าไร
ตอบ .............................................................................................................................................................
2. 105 เป็นกี่เท่าของ 5
ตอบ .............................................................................................................................................................
3. ค่าเฉลี่ยของ 28 , 13 , 35 , 50 , 24 , 48 มีค่าเท่ากับเท่าไร
ตอบ .............................................................................................................................................................
4. ข้าวสารราคาถุงละ 66 บาท จานวน 16 ถุง คิดเป็นเงินทั้งหมดเท่าไร จากโจทย์แสดงความหมายการ
เพิ่มขึ้นหรือลดลง
ตอบ .............................................................................................................................................................
5. จากโจทย์ข้อ 4 จะหาคาตอบด้วยวิธีใด
ตอบ .............................................................................................................................................................
6. จากโจทย์ข้อ 4 จะเขียนประโยคสัญลักษณ์ได้อย่างไร
ตอบ .............................................................................................................................................................
7. ผลิตอาหารกระป๋องได้ทั้งหมด 74,100 กระป๋อง ถ้าวันหนึ่งผลิตได้ 950 กระป๋องจะต้องผลิตกี่วัน
ตอบ .............................................................................................................................................................
8. จากโจทย์ข้อ 7 จะหาคาตอบด้วยวิธีใด เพราะอะไร
ตอบ .............................................................................................................................................................
9. จากโจทย์ข้อ 7 จะเขียนประโยคสัญลักษณ์ได้อย่างไร
ตอบ .............................................................................................................................................................
10. มีเงินอยู่ 2000 บาท ถ้าแลกเป็นธนบัตรใบละ 50 บาท จะได้กี่ใบ
ตอบ ประโยคสัญลักษณ์ …………………………………………………………………………………………………..……………
ตอบ……………………………………………………………………………………………………………………….……………
แบบทดสอบก่อนเรียน
เรื่อง การแก้โจทย์ปัญหาการคูณ และการหาร
- 16. ค้าชี้แจง ให้นักเรียนคิดหาคาตอบจากโจทย์ปัญหาต่อไปนี้ ( 10 คะแนน )
1. 5 เท่าของ 4 มีค่าเท่าไร
ตอบ .............................................................................................................................................................
2. 105 เป็นกี่เท่าของ 5
ตอบ .............................................................................................................................................................
3. ค่าเฉลี่ยของ 28 , 13 , 35 , 50 , 24 , 48 มีค่าเท่ากับเท่าไร
ตอบ .............................................................................................................................................................
4. ข้าวสารราคาถุงละ 66 บาท จานวน 16 ถุง คิดเป็นเงินทั้งหมดเท่าไร จากโจทย์แสดงความหมายการ
เพิ่มขึ้นหรือลดลง
ตอบ .............................................................................................................................................................
5. จากโจทย์ข้อ 4 จะหาคาตอบด้วยวิธีใด
ตอบ .............................................................................................................................................................
6. จากโจทย์ข้อ 4 จะเขียนประโยคสัญลักษณ์ได้อย่างไร
ตอบ .............................................................................................................................................................
7. ผลิตอาหารกระป๋องได้ทั้งหมด 74,100 กระป๋อง ถ้าวันหนึ่งผลิตได้ 950 กระป๋องจะต้องผลิตกี่วัน
ตอบ .............................................................................................................................................................
8. จากโจทย์ข้อ 7 จะหาคาตอบด้วยวิธีใด เพราะอะไร
ตอบ .............................................................................................................................................................
9. จากโจทย์ข้อ 7 จะเขียนประโยคสัญลักษณ์ได้อย่างไร
ตอบ .............................................................................................................................................................
10. มีเงินอยู่ 2000 บาท ถ้าแลกเป็นธนบัตรใบละ 50 บาท จะได้กี่ใบ
ตอบ ประโยคสัญลักษณ์ …………………………………………………………………………………………………..……………
ตอบ……………………………………………………………………………………………………………………….……………
แบบทดสอบหลังเรียน
เรื่อง การแก้โจทย์ปัญหาการคูณ และการหาร