Utilidad del video como recurso de aprendizaje.

2. La utilización del video en la Educación
como recurso de aprendizaje:
El uso del video como recurso didáctico nos facilita la
construcción de un conocimiento significativo dado que
se aprovecha el potencial comunicativo de las imágenes,
los sonidos y las palabras para transmitir una serie de
experiencias que estimulen los sentidos y los distintos
estilos de aprendizaje en los alumnos.

3. El video educativo es preponderante actualmente, ya
que se ha convertido en un recurso muy valioso, puesto
que además poder crearlos fácilmente con la tecnología
que poseemos, el hecho de escuchar, ver, leer y hasta
interactuar como parte de un diseño de instrucción bien
planificado, puede modificar el estilo o la forma de
aprendizaje de nuestros alumnos.

4. Antes de utilizar el vídeo en clases, debemos planificar
muy bien el uso del mismo, ya que la incorporación de la
tecnología en la educación no se trata de moda, sino de
un medio para mejorar el proceso de aprendizaje, por lo
tanto, debemos evaluar cuidadosamente dónde, cómo y
por qué utilizarlo.
Lo que debemos tomar en cuenta a la hora de utilizar
los vídeos en la clase.

5. Es que si el contenido que aparece en el video no se
adapta a los objetivos propuestos, no se debe usar, a
menos que podemos editarlo para adecuarlo a la
intención, de lo contrario debe obviarse.
El maestro quiere que el niño aprenda a
identificar los colores en el video que se le presenta,
pero si nos damos cuenta el video está a blanco y negro,
esto imposibilita el logro del objetivo propuesto,
ya que el video no cumple con las características necesarias
para hacer llegar el aprendizaje.

6. En el caso de cumplir con nuestros objetivos, entonces
debemos tener en cuenta en qué momento vamos a
utilizarlo, valorando la adecuación del recurso tanto
desde el punto de vista del contenido, como de la forma
de presentarlo.

7. Es importante resaltar que el uso del mismo debe
hacerse con mensura, ya que podemos abrumar al
alumno con cantidades exageradas de impactos visuales,
llegando a repercutir negativamente en el aprendizaje.