Laporan pihak atasan memberikan ringkasan tentang pesanan dan harapan untuk meningkatkan prestasi sekolah, serta mengenai konsep dan pelaksanaan dasar 1Murid 1Sukan. Enam faktor keberhasilan dasar ini juga dibahas.

1. SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN PULAU NYIOR

2. ALL ISLAND GEMILANG SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN PULAU NYIOR 06000 JITRA KEDAH DARULAMAN 049291288 smkpn.ppdkp@gmail.com 2011 SELAMATDATANG KE MESYUARAT GURU KALI PERTAMA 2011 26 DISEMBER 2010 TEMPAT: PUSAT ILMU ISHAQIAH PULAU PISANG, TUNJANG

3. SELAMATDATANG KE MESYUARAT GURU KALI PERTAMA 2011

4. AGENDA MESYUARAT PerutusanPengerusi LaporanPihakAtasan Membentangdanmengesahminitmesyuaratlalu Perkara-perkaraberbangkit PengesahanPerlantikanjawatankuasa-jawatankuasa 2011 PembentanganPelanTindakanStrategik 2011 TaklimatBidangKurikulum, Kokurikulum, HEM & Pentadbiran House Keeping Hal-hallain

5. AGENDA 1PERUTUSAN PENGERUSI

6. SELAMAT KEMBALI BERTUGAS UCAPAN TERIMA KASIH ATAS KEHADIRAN SELAMAT TAHUN BARU HIJRIAH 1432

7. TAHNIAH ATAS KENAIKAN PANGKAT EN. HARUN B. ABD GHANI EN. JAMALUDIN B. MD NOH EN KAMARUDDIN B. A. HAMID PUAN KHAIRANI BT. KHAIRUDDIN

8. UCAPAN TAHNIAH DAN TERIMA KASIH TAHNIAH ATAS PELBAGAI KEJAYAAN CEMERLANG YANG DICAPAI PERINGKAT DAERAH, NEGERI DAN KEBANGSAAN 2010

9. UCAPAN PENGHARGAAN DAN TERIMA KASIH KOMITMEN, KESUNGGUHAN DAN KERJASAMA YANG DIBERIKAN MENJAYAKAN PELBAGAI PROGRAM PENDIDIKAN SEPANJANG TAHUN 2010

10. SMK PULAU NYIOR TERBILANG DI NEGERI KEDAH PADA TAHUN 2015 MEREALISASIKAN VISI SMK PULAU NYIOR TERBILANG DI NEGERI KEDAH PADA TAHUN 2015

11. PENYATAANVISI SMK PULAU NYIOR BERHASRAT UNTUK MELAHIRKAN MURID YANG CEMERLANG DALAM ASPEK FIZIKAL, INTELEKTUAL, ROHANI, EMOSI DAN SOSIAL MELALUI PENGURUSAN PENDIDIKAN BERKUALITI MENEPATI STANDARD GURU MALAYSIA

12. MISI SEKOLAH MENYEDIAKAN PENDIDIKAN BERKUALITI DAN MENYELURUH UNTUK MELAHIRKAN MODAL INSAN KELAS PERTAMA BERTERASKAN FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN

13. PENYATAAN MISI Berusahamemberikanperkhidmatanpendidikan yang cemerlang, berkesandanbertarafdunia. Mewujudkaniklimsekolah yang kondusifuntukpembelajarandanpengajaran yang berkesan Menjanagenerasimuridcemerlang yang beriman, bermoral, beriltizam, berdayasaing, danberketrampilan

14. PENYATAAN MISI Mengukuhkanhubungandenganstakeholderdankomunitisetempatbagimeningkatkanprestasiperkhidmatandankecemerlanganpendidikan Memartabatkanprofesionkeguruankearahkecemerlangaanpendidikan.

15. AZAM TAHUN BARU HARI INI LEBIH BAIK DARIPADA KELMARIN, ESOK LEBIH BAIK DARIPADA HARI INI KALAU TIDAK DIPECAHKAN RUYUNG MANAKAN DAPAT SAGUNYA GREAT OAKS GROW FROM LITTLE ACORNS. MANY HANDS MAKE LIGHT WORK.

16. MARILAH KITA SEMUA MENJADI PEMIKIR UNTUK MENCARI JALAN MELAKSANAKAN PROSES PENDIDIKAN DENGAN BERKESAN LAHIRKAN IDEA-IDEA YANG KREATIF DAN INOVATIF BAGI MENANGANI MASALAH-MASALAH P&P SERTA PEMBENTUKAN SAHSIAH DAN DISIPLIN PELAJAR

17. KEJAYAAN TIDAK DITENTUKAN OLEH SAIZ OTAK SESEORANG, TETAPI OLEH SAIZ PEMIKIRANNYA DAVID J. SCHWARTZ DALAM BUKU THE MAGIC OF THINKING BIG

18. TANGGUNGJAWAB UMUM GURU Mendidikdengansewajarnya Mewujudkanpersekitaran yang sesuai Menjagakeselamatan, kesihatandankesejahteraanmurid Menyenggaraperalatanyaangberkaitan

19. TanggungjawabUndang-Undang Menyeliadanmelindungimuriddaripadasegalamudarat Tanggungjawabmenjaga (duty of care) ‘In loco parentis’

20. Seksyen 19 AP 1996 “hendaklah menyediakan murid-muridnya bagi peperiksaan yang ditetapkan oleh atau di bawah Akta ini …”

21. PEKA/ALERT DENGAN PERKEMBANGAN TERKINI DUNIA PENDIDIKAN MENANAM NILAI-NILAI MURNI, JATI DIRI DAN PATRIOTIK DALAM DIRI PELAJAR MENJADI SURI TELADAN / IDOLA PELAJAR

22. GURU YANG BERJIWA WAJA TIDAK MUDAH MENGAKU KALAH DALAM KEHIDUPAN KERJAYANYA DI SEKOLAH, DAN MEMPUNYAI SIKAP OPTIMISTIK DALAM SEMUA TINDAKAN, SERTA SEDIA BELAJAR DARIPADA KESILAPAN DAN KELEMAHAN. ……..TAN SRI ALIMUDDIN BIN MOHD DOM, BEKAS KETUA PENGARAH PELAJARAN MALAYSIA

23. KEPUTUSAN PMR 2010 TAHNIAH ATAS KEJAYAAN PENINGKATAN PRESTASI – KUALITI DAN KUANTITI

24. KEPUTUSAN PMR 2010

29. 10/13 matapelajaranmeningkatperatus 1 matapelajarankekalkan 100% (KHB4) 11/13 matapelajaranmengecil GPS (meningkat)

30. PELAJAR CEMERLANG 8A/7A NOR SHAHIRAH ZULKIFLI – 3K1 : 8A SITI ZAHIRAH DAUD – 3K1 : 8A MUAZZAH HASHIM – 3 KAA : 8A 1B (BI) NOR SHAKINAH ROSLAN – 3 KAA : 8A 1D(BA) MOHD MUKHLIS B. MAHATHIR – 3K1 : 7A 1B (KHB4) OOI MECH CHOA – 3 KINDUS : 7A 1B (BC)

31. ANALISIS DAN POST MORTEM PMR 2010 KETUA PANITIA SEDIAKAN ANALISIS & POST MORTEM BAGI SETIAP MATA PELAJARAN. BINCANG SERIUS DALAM MESYUARAT PANITIA KENAL PASTI PUNCA GAGAL KENAL PASTI PUNCA PELAJAR TIDAK DAPAT SEMUA A SERAH POST MORTEM KEPADA PKP SEGERA.

32. AGENDA2 LAPORAN PIHAK ATASAN

33. PESANAN DAN HARAPAN MAJLIS BERSAMA YANG HORMAT DATO’ ABD. GHAFAR BIN MAHMUD (KPPM)

34. Harapsekolahdapattingkatkanprestasi Status sekolah band 6&7 (52 buahdi Kedah) Puncaprestasirendahialahsistempenyampaian PerlujadikerjautamaPengetuadandisambutoleh PK, GK, KetuaPanitiadanpara guru.

35. SKT hendaklahbermuladariatas. Semua wargakenatahuapa yang nakdicapaioleh JPN, KPM. MATLAMAT MESTI SAMA MEMAJUKAN MODAL INSAN UNTUK MEMAJUKAN NEGARA

36. VISI, MISI DAN MATLAMAT KPM VISI :- SekolahUnggulPenjanaGenerasiTerbilang MISI :- MembangunPotensiIndividuMelaluiPendidikanBerkualiti MATLAMAT :- Melahirkanbangsa Malaysia yang taatsetiadanbersatupadu. Melahirkaninsan yang beriman, berakhlakmulia, berilmu, berketerampilandansejahtera. Menyediakansumbertenagamanusiauntukkeperluankemajuannegara. Memberipeluang-peluangpendidikankepada semua warganegara Malaysia.

37. AMANAT TUAN PENGARAH KEPADA SEMUA PENGETUA DAN GURU BESAR MEMAHAMI, MENGHAYATI, MENYEBARLUASKAN MAKLUMAT DAN MELAKSANAKAN DASAR KPM, JPN, PPD

38. SEKTOR PENGURUSAN PEMBANGUNAN KEMANUSIAAN Jabatan Pelajaran Kedah Darul Aman

41. Membangunkan sukan sekolah ke arah meningkatkan kadar penyertaan murid dalam sekurang-kurangnya satu jenis sukan di sekolah;

44. Murid boleh menyertai lebih dari satu sukan mengikut kemampuan dan sukan yang ditawarkan oleh sekolah atau yang dijalankan dengan pengetahuan dan persetujuan pihak sekolah.

46. Penyertaan dalam sukan adalah asas kepada perkembangan intelek, rohani, jasmani dan emosi murid;

47. Setiap sekolah yang sudah pun mempunyai prasarana, kemudahan dan peralatan sukan hendaklah mengoptimumkan pengunaannya bagi meningkatkan lagi penyertaan aktif setiap murid, dan

49. Sukan Tara

52. Pertandingan antara rumah

53. Pertandingan antara dorm asramaPertandingan - MSSD, MSSN, MSSM dan peringkat antarabangsa

54. MAKLUMAT AM Contoh Jadual TARIKH PERJUMPAAN KOKURIKULUM 2011 HARI : ISNIN, SELASA, RABU DAN KHAMIS MASA : 2.00 – 4.00 PETANG JUMLAH HARI KEHADIRAN BAGI SEORANG MURID : 16

55. MAKLUMAT AM Contoh Jadual Contoh 2 Jadual Program 1Murid 1Sukan Tahun 2011 SJKT J ALOR SETAR BILANGAN MURID : 120 ORANG (TAHUN 3,4,5 DAN 6) BILANGAN GURU TERLIBAT : 13 ORANG

56. ASPEK PENILAIAN

57. CADANGAN MATRIK PELAKSANAAN PENILAIAN 1M 1S SEKOLAH RENDAH Tahun 4 Tahun 5 Tahun 6 Tahun 4 Tahun 5 SEKOLAH PEND. KHAS 2015 2014 2013 2012 Peralihan Tingkatan 1 Tingkatan 2 Tingkatan 3 Tingkatan 4 Tingkatan 5 Tingkatan 6 R Tingkatan 6 A Peralihan Tingkatan 1 Tingkatan 2 Tingkatan 3 Tingkatan 4 Tingkatan 6 R Peralihan Tingkatan 1 Tingkatan 2 Tingkatan 3 Peralihan Tingkatan 1 Tingkatan 2 SEKOLAH MENENGAH

58. ENAM FAKTOR KE ARAH KEJAYAAN 1M1S SUMBER :- Buku Panduan Pelaksanaan Dasar 1M1S Buku Panduan Pengurusan Olahraga Di Sekolah Manual Latihan Sukan Untuk Guru Penasihat Sukan Program Sukan Pendidikan Khas Surat Siaran Pelaksanaan Dasar 1M1S f. Skim Bantuan Kewangan Sukan

59. ENAM FAKTOR KE ARAH KEJAYAAN 1M1S 2. TENAGA PENGAJAR:- a. 6 Institut Pendidikan Guru Malaysia (IPGM) Sukan Latihan Dalam Perkhidmatan 3. KEMUDAHAN DAN PRASARANA SUKAN Kekurangan Padang b. Sistem Pengumpulan Kemudahan dan Prasarana Sukan(i-KePs)

60. ENAM FAKTOR KE ARAH KEJAYAAN 1M1S 4. PERUBAHAN MINDA a. Taklimat Dasar 1M1S b. Penstrukturan Semula Bah. Sukan, Seni dan Kokurikulum c. Surat Siaran Pakaian Sukan Sekolah 5. INSENTIF UNTUK MURID DAN GURU Penilaian Markah Wajib Bagi Aktiviti Sukan Penilaian Untuk Guru

61. ENAM FAKTOR KE ARAH KEJAYAAN 1M1S 6. JARINGAN KERJASAMA a. Kementerian Belia dan Sukan & Majlis Sukan Negara b. Kementerian Perumahan Dan Kerajaan Tempatan KementerianPengajianTinggi KementerianPelancongan

62. BUKTI 1 M 1S

64. MISI DAN VISI JPN KEDAH

69. ASAS PEMBINAAN PERANCANGAN STRATEGIK PerancanganStrategikiniadalahberteraskan kepadaasas-asasutama yang telahdigariskan khususnyadalam; MisiNasional PelanInduk Pembangunan Pendidikan (PIPP) Bidang Keberhasilan Utama Negara (NKRA) Rancangan Malaysia Kesepuluh

70. MISI NASIONAL MisiNasionaltelahmenggariskan lima terasutamaiaitu : Teras 1 : Meningkatkanekonomidalamrantaian nilailebihtinggi Teras 2 : Meningkatkankeupayaanpengetahuandan inovasinegarasertamemupukmindakelas pertama Teras 3 : Menanganimasalahketidakseimbangan sosioekonomi yang berterusansecaramembina danproduktif Teras 4 : Meningkatkan tahap dan kemampanan kualiti hidup Teras 5 : Mengukuhkan keupayaan institusi dan pelaksanaan

74. Rancangan Malaysia Kesepuluhmemberikanfokusuntukmembangundanmengekalkan modal insanbertarafdunia . DalamtempohRancangan Malaysia Kesepuluh (2011-2015), Kerajaanakanmenggunapakairangkakerjapembangunan modal insan yang bersepaduyang akanmeningkatkanpengetahuandankemahiranrakyatdisepanjangkitarhayat, bermuladaripadapendidikanawalkanak-kanak, pendidikanasas, pendidikan tertiarisehinggakealampekerjaandenganmelaksanakanstrategiberikut: o Merombaksistempendidikanuntukmeningkatkanprestasi muriddengansignifikan. o Meningkatkan kemahiran rakyat untuk meluaskan kebolehpasaran. o Menyusunsemulapasaranpekerjaanuntukmenjadikan Malaysia negaraberpendapatantinggi.

77. PERANCANGAN STRATEGIK JPN 2011-2013 7 ISU STRATEGIK 7 MATLAMAT STRATEGIK 31 OBJEKTIF 98 STRATEGI

85. PERANCANGAN STRATEGIK SEKOLAH 2011-2013 JAWATANKUASA AKAN DIBENTUK MELIBATKAN SEMUA KETUA BIDANG/UNIT AGIHAN TUGAS MEMATUHI SKOP DAN JADUAL KERJA DISIAPKAN PADA MAC 2011

86. AGENDA 3MEMBENTANG DAN MENGESAH MINIT MESYUARAT LALU

87. AGENDA 4PERKARA-PERKARA BERBANGKIT

88. AGENDA5 PENGESAHAN PERLANTIKAN JAWATANKUASA-JAWATANKUASA 2011

89. RUJUK SENARAI TUGAS 2011 SURAT PERLANTIKAN

90. AGENDA 6PEMBENTANGAN PELAN TINDAKAN STRATEGIK SEKOLAH 2011

91. PELAN TINDAKAN STRATEGIK SEKOLAH 2011 10 BIDANG 38 MATLAMAT STRATEGIK 80 STRATEGI

92. 1. BIDANG KURIKULUM

95. MATLAMAT STRATEGIK 1:Memantapkanpengurusankurikulumuntukmeningkatkanprestasiakademikbagimencapaisasarandarisegikualitidankuantiti.OBJEKTIF;Meningkatkanpencapaiandarisegikuantitidankualitidalam semua peperiksaanawam PMR, SPM dan STPM supayamencapaisasaran

96. MENENTUKAN ETR/SASARAN SASARAN DARI SEGI KUALITI DAN KUANTITI SETIAP PEPERIKSAAN AWAM (PMR, SPM, STPM) SETIAP PEPERIKSAAN DALAMAN SETIAP MATA PELAJARAN PENINGKATAN DARIPADA KEPUTUSAN TERBAIK DALAM TEMPOH 3 TAHUN

97. MENYEDIA PELAN TINDAKAN STRATEGIK PENINGKATAN PRESTASI AKADEMIK (PTSPA) & HEADCOUNT

98. DOKUMEN PELAN TINDAKAN STRATEGIK PENINGKATAN PRESTASI AKADEMIK (PTSPA) Disediakanbagisetiapmatapelajarandansetiaptingkatan Kandungandokumen - IsuStrategik - MatlamatStrategik - Objektif - Strategipeningkatan - Program/aktiviti - PelanTaktikal - PelanOperasi - PelanKontigensi - Carta Gantt Pelaksanaan

99. StrategiPeningkatan STRATEGI HENDAKLAH MELIPUTI TIGA KUMPULAN PRESTASI PELAJAR; CEMERLANG – NANO SEDERHANA - EXPLORE LEMAH - BEYOND

100. PANDUAN DISEDIAKAN OLEH PUAN HAJAH RAMLAH BT. IDRIS GURU CEMERLANG PENDIDIKAN ISLAM DG54

101. Disediakanbagi semua tingkatan TOV adalahberdasarkanmarkahPeperiksaanAkhirTahun/PeperiksaanAwam/Ujianterdahulu. Setiappelajarmestiada TOV Markah ETR individupelajaradalahlonjakandaripada TOV dalamlingkungan 15 – 30% berdasarkankemampuanpelajardan target sekolah. HEADCOUNT

102. HEADCOUNT BILA NAK DISIAPKAN? KELAS PEPERIKSAAN TG 3…..minggu ke-2 TG 5….minggu ke-2 PRAUNIVERSITI 2 ……minggu ke-2 KELAS-KELAS BUKAN PEPERIKSAAN TG1.…selepasPeperiksaanPertengahanTahun TG 2 …minggu ke-4 TG 4 … selepasPeperiksaanPertengahanTahun

103. ETR pindaanbolehdibuatapabilamuridtelahmencapaisasaranlebihawal. Laksanakanpost mortem selepassetiappeperiksaan. (PM1, PM2, PM3) difailkan Laksanatindakikutselepas post mortem Graf PrestasiDiri (GPD) individupelajarhendaklahdisediakanbagisetiapmatapelajarandandilengkapiselepassetiapujian/peperiksaan. HEADCOUNT

104. Setiap guru dikehendakimempunyai fail headcount masing-masing yang memuatkan semua butiranberkaitandengan headcount danbolehdikemukakanapabiladikehendaki/diminta. HEADCOUNT

105. PENGURUSAN KURIKULUM DAN PANITIA MATA PELAJARAN MEMANTAPKAN PELAKSANAAN KEPIMPINAN INSTRUKSIONAL PENGURUSAN PANITIA MENEPATI GARIS PANDUAN

106. ASPEK- ASPEK YANG PERLU DIBINCANG DALAM MESYUARAT PANITIA Isu-isu panitia seperti guru tidak beropsyen; Kelas/makmal/bengkel yang tidak mencukupi sehingga timbul kelas terapung; Kekerapan guru bertugas di luar sehingga mengganggu sukatan pelajaran yang tidak dapat dihabiskan Pedagogi & content Peruntukan panitia/ pembelian alat dan bahan Kajian tindakan Latihan dalaman Headcount & post mortem Penguasaanpemulihan Program- program khas /inovasi Pelaporanpemantauan

107. MATLAMAT STRATEGIK 2:Program Pemantauan Kurikulum Berkualiti (PKB) dilaksanakan menepati perancanganOBJEKTIF ;Memantapkan pelaksanaan program PKB menepati garis panduan yang ditetapkan.

108. Elemen-elemen yang terkandungdalam program PKB ialah: Pemantauan Rekod Pengajaran & Pembelajaran PemantauanPengajaran & Pembelajaran Pemantauan Semakan Kekerapan Latihan Murid PemantauanPrestasiMurid Pemantauan Pengurusan Bilik Darjah

109. 1. PEMANTAUAN BUKU REKOD PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN (BRPP) BRPP adalahdokumenpentinguntukLaporanNilaianPrestasi Guru-guru Lengkapkan semua butir yang terkandungdalam BRPP. Patuhiperaturanpenyediaan & masapenghantaran. (Rujukjadualpenghantaran)

110. REKOD SEMAKAN MAKLUMAT ASASDALAM REKOD PENGAJARAN & PEMBELAJARAN NAMA GURU: KULIT HADAPAN NAMA GURU, KELAS, MATA PELAJARAN DAN TKN YANG DIAJAR SENARAI BUKU TEKS MURID SENARAI BUKU RUJUKAN GURU KALENDAR SEKOLAH MAKLUMAT-MAKLUMAT GURU JADUAL WAKTU & ANALISIS PENGGAL PERSEKOLAHAN RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN KONTRAK LATIHAN MURID RANCANGAN PELAJARAN HARIAN REKOD PENCAPAIAN MURID (IKUT FORMAT HEAD COUNT 3) CATATAN KEHADIRANMESYUARAT RUJUK BUKU PKB MS 14

111. BUKU REKOD PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN (BRPP) BRPP hendaklahsentiasadihantarpadasetiaphujung minggu (KHAMIS) mulai minggu pertama untuk disemakdanditandatanganiolehPentadbir. Pengetuaakanmenyemak semua butirdidalam BRPP secaraterpeinci . Pemeriksaanterpeinciakanbermulapadaminggu ke-4 dandiselesaikansebelumberakhirbulanFebruari.

112. PenulisanbukurekodpersediaanmengajarmestilahberpandukankepadaSuratPekelilingIkhtisas Bil.3/1999 KementerianPelajaran Malaysia bertarikh 9 Mac 1999 dansarananJemaahNazirSekolah. BUKU REKOD PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN (BRPP)

113. PERANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN RancanganPelajaranTahunandankontrakakademikhendaklahdisusunbersesuaiandengantakwimpersekolahandenganmengambilkiraminggu - mingguujiandanpeperiksaan (peperiksaandalamandanawam) danacara-acarasekolah

114. Sukatan Pelajaran hendaklah dihabiskan pada bulan Julaibagi kelas-kelas peperiksaan. Sila serahkan satu salinan Lembaran Takwim RancanganPelajaransetiaptingkatanbagisetiapmata pelajaran kepada Penolong Kanan Pentadbiran (PKP) padaminggu ke-3 untuk difailkan.

115. BUKU REKOD PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN (BRPP) Rancangan Pelajaran Harian merupakan terjemahan Rancangan Pelajaran Tahunan yang mengandungi sekurang-kurangnya maklumat seperti objektif, cara bagaimana hendak mencapai objektif dan kenyataan sejauh mana objektif itu tercapai. TEGURAN NAZIR TERHADAP PENULISAN REFLEKSI

116. RANCANGAN MATA PELAJARAN PJ PENYELARASAN TAKWIM SUKAN SEKOLAH DENGAN RANCANGAN PELAJARAN PJK Contoh: Jikasekiranyatakwimsukansekolahpadabulan Mac merupakanmasalatihanrumahsukanbagibalapandanpadang, makarancanganpelajaran guru matapelajaran PJ jugamengajarsukan/disiplinacarabalapandanpadang.

117. PENULISAN REFLEKSI Bilanganmurid yang mencapaiobjektifp&p Nyatakantindakanterhadapmurid yang tidakmencapaiobjektif

118. BUKU REKOD PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN (BRPP) Rekod Pengajaran dan Pembelajaran bolehlah disediakan dalam apa jua bentuk yang munasabah dan sesuai dengan teknologi semasa. la haruslah diurus dengan sempurna dan dapat dikemukakan dengan serta merta apabila dikehendaki oleh pihak yang diberi kuasa.

119. P.U (A) 531:Perkara8 Hendaklahmenyimpandanmenyenggarasuatubukurekod Bukurekodhendaklahdenganserta-mertadiadakanuntukpemeriksaanolehKetuaPendaftar

120. BUKU REKOD PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN (BRPP) Bahan-bahan lain yang berkaitan dengan penyediaan Rancangan Pelajaran Tahunan dan Rancangan Pelajaran Harian juga perlu diurus dengan baik dan dapat dikemukakan dengan serta merta apabila dikehendaki oleh pihak yang diberi kuasa.

121. BUKU REKOD PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN (BRPP) Maklumat HEADCOUNT dan POST MORTEM bagisetiapmatapelajarandansetiaptingkatanhendaklahdimasukkankedalam BRPP (RekodPencapaianMurid) Maklumatkutipan DERMA PIBG dan TABUNG AKADEMIK hendaklahdirekodkedalam BRPP bahagiancatatan.(TINDAKAN GURU TINGKATAN)

122. 2. PEMANTAUAN PROSES P&P BERPANDUKAN INSTRUMEN SKPM RUJUK INSTRUMEN BUKU PKB M.S. 19

123. Jadualpenghantaran E-Cerap 2011;

126. Borang /instrumenpemantauanbukulatihantelahdisediakan. SiladapatkandiBilik Guru KananBahasa Lampiran C2 mukasurat 21 3. PEMANTAUAN KEKERAPAN SEMAKAN LATIHAN PELAJAR

127. BUKU LATIHAN MURID Jenis-jenisbukulatihan, bilanganbukudanjudulbukulatihanhendaklahdiseragamkanmengikutmatapelajaran. Buku cop sekolah yang dibelidarikoperasisekolah.

128. 4.PEMANTAUAN PRESTASI MURID PEMANTAUAN MENGGUNAKAN INSTRUMEN YANG DIBEKALKAN DILAKSANA OLEH PENTADBIR MENGIKUT KUMPULAN PRESTASI PELAJAR PARA GURU JUGA DIKEHENDAKI MEMANTAU PRESTASI PELAJAR MELALUI PROGRAM HEADCOUNT

129. 5. PEMANTAUAN BILIK DARJAH DILAKSANAN BERPANDUKAN INSTRUMEN. TINDAK IKUT OLEH GURU KELAS DAN TINGKATAN TERLIBAT KECERIAAN DAN KEBERSIHAN BILIK KELAS MENYUMBANG KEPADA P&P BERKESAN

130. MATLAMAT STRATEGIK 1.3: Meningkatkan keberkesanan proses P&P melalui sistem penyampaian guru yang berkesanOBJEKTIF :Memantapkan lagi sistem penyampaian guru dalam bilik darjah

131. Strategi : Pelaksanaan penggunaan kepelbagaian teknik dan alatan P&P PROGRAM/AKTIVITI PANITIA/GURU Peralatan untuk P&P diurus dan diselia dengan baik. Penggunaan bilik-bilik khas seperti bilik tayangan, Pusat Sumber, bengkel, makmal komputer dll. Meningkatkan jumlah ABM serta sentiasa terkini Menyediakan sistem kawalan dan rekod untuk penggunaan kemudahan ABM dan stok Perancangan penggunaan tahunan LCD dan Laptop KursusDalaman-KursusUmumdanKursuskhas

132. TANGGUNGJAWAB MELAKSANAKAN PROSES P&P BERKESAN

133. PROSES PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN 6 komponenpengajarandalambilikdarjah 3. Aktiviti Activity 1. Set Induksi Introduction 2. Kandungan Content 5. Pengayaan, Pengukuhan, Pemulihan Enrichment Enhancement Remedial 4. Penilaian Evaluation 6.Perkembangan Extension Pembelajaran yang menarikminatpelajarhasildaripada: Project Quiz Story Experiment Game Song / rhyme

134. PROSES P&P BERKESAN mempelbagaikanteknikp&p p&pberasaskanict rancangpenggunaanict rekodpenggunaanalatictdalambukurekodpengajarandanpembelajaran sentuhhatipelajar Kehebatan seorangpendidik- kitabolehdidikuntukmenjadikanpelajartersebutseorangdoktor/jurutera/pensyarat/perekafesyendll

135. 12 Modul P & P 1. PembelajaranMasteri 2. PembelajaranAkseskendiri 3. PenilaianKendalianSekolah 4. Belajar Cara Belajar 5. KajianMasaDepan 6. Konstruktivisme

136. 12 Modul P & P 7. Kontekstual InkuiriPenemuan MenghayatikurikulumSains Kemahiranberfikir Pelbagaikecerdasan PengajarandanPembelajaran

137. MAKLUMAN DARIPADA BTPN Sukacitanyaberhubungperkaradiataspihak BTPN Kedah telahmelancarkanlaman web yang mengandungiimej-imejuntukdimuatturunolehwargapendidik. Imej-imejinitelahdikelaskankepadabeberapakategori agar memudahkanwargapendidikmemuatturunimej yang relevandenganPembelajarandanPengajaransemasa. URL untukmengakseslaman web tersebutialah. http://www.btpnkedah.edu.my/imejan

138. KAJIAN TINDAKAN & INOVASI Satupanitiasatuinovasi … realisasikan 2011 Mencarijalansupayaprosesp&pmenarikminatpelajardanmenyeronokkan Menyedarkanpelajartentangpentingnyapelajarandankebergunaanmatapelajaran yang kita ajar kepadamasadepanmereka. Sebagaiusahauntukmengurangkankespontengsekolahdanpontengkelas

139. MATLAMAT STRATEGIK 1.4: Meningkatkan penggunaan peralatan ICT dalam P&P.

140. Strategi :Pemantapan kemahiran penggunaan ICT BengkelPemantapankemahiranpenggunan ICT semasaproses P&P Bengkelpembinaan BBM / ABM kaedah ICT Bengkelpendedahanpenggunaan LCD. Bengkelpendedahanmenggunakan soft ware dalam P&P Program Inovasi ICT

141. MATLAMAT STRATEGIK 5: MBMMBI Memartabatkan Bahasa Malaysia Memperkukuhkan Penguasaan Bahasa Inggeris

142. 133 MEMARTABATKAN BAHASA MALAYSIAMEMPERKUKUH PENGUASAAN BAHASA INGGERIS Memartabatkan bahasamalaysia

143. Menggunakan ICT dalam P&P BM Menyediakanbahanbacaan BM Memperkenalkansenibahasadalam P&P BI Memartabatkan bahasamalaysia

144. 135 SULIT MEMARTABATKAN BAHASA MALAYSIAMEMPERKUKUH PENGUASAAN BAHASA INGGERIS PENDEKATAN P&P

145. 136 MEMARTABATKAN BAHASA MALAYSIAMEMPERKUKUH PENGUASAAN BAHASA INGGERIS StrategiMeningkatkanPenguasaanBahasaInggeris

146. 137 MEMARTABATKAN BAHASA MALAYSIAMEMPERKUKUH PENGUASAAN BAHASA INGGERIS PENDEKATAN P&P

147. 138 MEMARTABATKAN BAHASA MALAYSIAMEMPERKUKUH PENGUASAAN BAHASA INGGERIS PELUASAN PENGGUNAAN ICT DALAM P&P

148. 139 MEMARTABATKAN BAHASA MALAYSIAMEMPERKUKUH PENGUASAAN BAHASA INGGERIS PENDEKATAN SOFT LANDING

149. Strategi : Meningkatkan kemahiran menjawab soalan sebenar peperiksaan awam BengkelPendedahanTeknikMemeriksaSkripJawapanBahasa Malaysia danBahasaInggeris. CeramahdanBengkelTeknikMenjawabsoalanpeperiksaan. Latihtubisoalan-soalanlepasdansoalanpercubaannegeri lain. Bengkelpendedahanpenggunaan LCD dan ”soft ware” dalam P&P.

150. Strategi : Meningkatkan kemahiran komunikasi dalam kalangan murid Program BulanBahasadanMinggu Petah Bicara. Program KlinikBahasa Program Intervensi 2M Fiesta Bahasadan ”Let Use English, Please” Program ”English Corner” ”Please Write, My Darling

151. MATLAMAT STRATEGIK 6: Menambahbaik pelaksanaan program galakan membaca di sekolah (NILAM)

152. Strategi : Memantapkan Program NILAM Banyakkanbahanbacaan. MenambahbahanbacaandiBalaibacaan. Pertandinganmembacabukuterbanyak. BulanMembaca/Minggu NILAM Pameranbuku Ceramahpendedahangalakanmembaca. KemMembaca 1 Malaysia Anugerah NILAM pelajar Anugerah NILAM guru

153. MATLAMAT STRATEGIK 1.7;Memantapkan pengurusan dan pelaksanaan peperiksaan awam, peperiksaan dalaman dan PBS

154. Strategi : PelaksanaanefisyenPengurusanpeperiksaanawam Mesyuaratberkala Mengurus fail peperiksaanawam Pendaftarancalonpeperiksaan PMR, SPM dan STPM secara on-line Keputusan peperiksaan awam dianalisis dan perlaksanaan post mortem Carta analisis di pamerkan.

155. Strategi: PelaksanaanefisyenPengurusanpeperiksaandalaman PenyusunansemulaJawatankuasa Mesyuarat berkala Mengurus fail Induk Mengawal selia soalan Mengurus soalan menepati JSI Memastikan penyediaan JSI bagi peperiksaan pertengahan tahun dan akhir tahun. Mengumpul soalan untuk bank soalan Menganalisis keputusan Dokumentasi keputusan peperiksaan Sedia fail dan mudah di akses Program Temu Waris

156. PENILAIAN BERASASKAN SEKOLAH (PBS) Dilaksanamengikutarahan/jadual Integriti guru memberimarkah Usaha membimbingpelajarsehinggamencapaitahapamatlahdiharapkan Dokumen PBS hendaklahlengkapdankemaskini Bahanbuktihasilkerjapelajardisediamenepatiarahan Bahanbuktidisimpanselamat

157. MATLAMAT STRATEGIK 1.8Memastikan pelajar menguasai kemahiran asas dalam 3M Mengadakanujiandiognastik Program kelas PROBIM Program TemuwarispelajarIntervensi KemPugarMindaAnakkuSayang. SesiMotivasi Ujiandanpenilaian HariKecemerlangankelas PROBIM

158. MATLAMAT STRATEGIK 1.9:Meningkatkan minat murid dalam bidang sains bagi mencapai Dasar 60:40 Exploring Science and Technology Pertandingan Sketch Book PertandinganRoket Program selepas PMR BulanBertema Ujian Diagnostik Teknik Menjawab Soalan Pie Day Klinik Klinik Sains dan Matematik

159. 2. BIDANG KOKURIKULUM