Actividades para trabajar las Habilidades sociales

Gabinete Psicopedagógico “Kaposkly”
c/ Fantasía Bética, 6 - 4ºB
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HABILIDADES SOCIALES
En cada caso práctico, se emplearán los tres estilos comunicativos, y tanto el psicopedagogo
como el alumno/a interpretarán a los dos personajes participantes y cada uno de los tres estilos.
1-Cumplidos:
a) Están evaluando una serie de proyectos para un concurso sobre medio ambiente. Hay una chica
de tu clase llamada Carolina que es la única representante de tu clase. Ha hecho un gran proyecto,
por lo que estaría bien que intentaras felicitarla por él. Practica los tres tipos de respuesta (asertiva,
pasiva, agresiva). Luego tú harás de Carolina.
b) Alguien se acerca a ti y te dice que eres muy guapa, alabando además tu forma de vestir. Debes
responder a este cumplido de las tres formas (asertiva, pasiva y agresiva). Luego tú le dirás al
psicopedagogo que es muy guapo, alabando su barba.
c) Has estado jugando con una nueva compañera de clase. Quiere transmitirle a esa persona cómo te
has sentido. Practica los tres tipos de respuesta (asertiva, pasiva, agresiva). Luego deberás responder
al psicopedagogo diciéndote eso.
d) Mientras regresáis a casa después del colegio, tu amigo ayuda a un niño pequeño que ha
tropezado y se ha caído. Debes felicitar a tu amigo por lo que ha hecho. Practica los tres tipos de
respuesta (asertiva, pasiva, agresiva). Luego tú harás de ese amigo.
Ejemplos de emisiones
Pasiva: ¿Así que este es tu proyecto?
Agresiva: ¡Eres el mejor!
Asertiva: Me ha gustado mucho tu proyecto
Ejemplos de respuestas
Pasiva: Bah, no es para tanto / ¡Oh! / No he hecho nada destacable / No, no lo soy
Agresiva: Venga, hombre, no seas tonto / ¿A que sí? ¿a que soy genial? / Mejor que pienses así,
porque era el mejor
Asertiva: Muchas gracias, me alegra saber que te guste / Gracias, la verdad es que me esforcé
mucho / Muchas gracias, eres muy amable
2-Quejas
a) Estás intentado dormir, pero tu vecina está haciendo mucho ruido. Está hablando muy fuerte por
teléfono, gritando. Necesitas descansar porque mañana tienes que madrugar para ir al colegio. Es
por ello que decides bajar a hablar con ella. Practica los tres tipos de respuesta (asertiva, pasiva,
agresiva). Luego interpretarás a la vecina.
b) Formas parte de un grupo de trabajo para desarrollar los proyectos del colegio. Normalmente

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entre todos ponéis dinero para comprar los chucherías de la merienda, salvo Manolo, pero a veces él
pica alguna galleta de chocolate o alguna gominola. Los demás compañeros del grupo te piden que
hables con él. Practica los tres tipos de respuesta (asertiva, pasiva, agresiva), aunque la otra persona
te ponga muchas trabas. Luego interpretarás a Manolo.
c) Estás en un restaurante, y te sirven un plato con un filete con patatas fritas. Resulta que el filete
está demasiado poco hecho, y las patatas algo crudas. Decides llamar al camarero para quejarte.
Practica los tres tipos de respuesta (asertiva, pasiva, agresiva). Luego interpretarás al camarero.
d) Tu amiga Rogelia ha dicho algo que ha herido tus sentimientos. Como es tu amiga, decides ser
sincera con ella y decirle cómo te has sentido. Practica los tres tipos de respuesta (asertiva, pasiva,
agresiva). Luego interpretarás a Rogelia.
Estilos de emisiones
Pasiva: Insinúas algo, esperando una reacción, pero no lo dejas nada claro...
Agresiva: No le da al otro la oportunidad de expresarse, dices tacos, gritas mucho, tu actitud es
violenta...
Asertivo: Explicas con sinceridad lo que ha pasado, sin acobardarte
Estilos de respuestas
Pasiva: No le das importancia a lo que te dice, pones excusas flojas o intentando cambiar de tema...
Agresiva: Respondes de forma agresiva, replicando e interrumpiendo a la otra persona, te enfadas...
Asertivo: Intentas defender tu postura con sinceridad, admitiendo tus errores cuando te das cuenta
de ello...
3-Dar una negativa o decir "no"
a) Kiko no ha hecho el trabajo de Ciencias de la Naturaleza. Estuvo todo el fin de semana jugando
al fútbol con sus amigos y no lo hizo. La maestra puede ponerle un cero y suspenderle la materia si
no hace el trabajo. Entonces él se acerca a ti y empieza a insistirte para que le dejes tu trabajo. Tú no
quieres dejárselo porque te has pasado una semana haciéndolo y esforzándote como para que un
caradura se aproveche de ti. Él te insiste. Practica los tres tipos de respuesta (asertiva, pasiva,
agresiva). Luego interpretarás a Kiko.
b) Estás cansada del día y quieres sentarte a ver tu programa favorito. Hoy es el desenlace de una
trama que ha durado veinte episodios. De repente llega tu compañero tu piso, quien desea ver una
película que echan por otra cadena. Sientes que tú llegaste primero, y que la película la puede ver en
Internet otro día o incluso en Neftlix o alquilarla en Cex. Tienes que decirle no, justificar tu postura
e insistirle. Practica los tres tipos de respuesta (asertiva, pasiva, agresiva). Luego interpretarás a tu
compañero de piso.
c) A una compañera de otra clase le han asignado recoger los papeles del suelo, así como envases,
envoltorios...que los niños dejan en el patio tras el recreo. Esta compañera te ve y te pide que le
ayudes a recoger. Tú no deseas hacerlo porque no puedes mancharte la ropa, además de que ya a ti

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te tocó la semana pasada realizar la misma tarea. Tienes que intentar decirle no y justificar tu
postura. Practica los tres tipos de respuesta (asertiva, pasiva, agresiva). Luego interpretarás a la
compañera esa.
d) Tienes que preparar un regalo muy importante para una de tus mejores amigas. Pero otra de ellas,
Carla, quiere quedar contigo para jugar a las muñecas. Si vas a su casa, no te dará tiempo a preparar
ese regalo, y además no te apetece esta tarde jugar a las muñecas con Carla porque acabaríais muy
tarde de jugar. Ella insistirá, y tienes que tratar de convencerla. Practica los tres tipos de respuesta
(asertiva, pasiva, agresiva). Luego interpretarás a Carla.
Pasiva: Bueno, no sé...vale / La verdad es que...
Agresiva: ¿Me hablas en serio? / ¡NO! / Pues te jodes, ¡vete a la mierda!
Asertiva: No sería justo.../ No me gustaría porque .../ No quiero hacerlo porque...
4-Pedir favores
a) Mañana tienes un examen importante de Matemáticas, ya que si suspendes, no apruebas la
materia y tienes que recuperarla en septiembre. De repente, recuerdas que tienes que ir a recoger a
tu primo Juan Luis al conservatorio. Decides intentar pedirle ayuda a tu primo Basilio, hijo de otro
hermano de tu padre, con quien no tienes demasiada relación. Quieres pedirle que te haga el favor
de ir a recoger a Juan Luis. Practica los tres tipos de respuesta (asertiva, pasiva, agresiva). Luego
interpretarás a Basilio.
b) Tienes que hacer una presentación de diapositivas de Powerpoint para una exposición sobre el
Imperio romano. Resulta que tu hermana necesita utilizar el ordenador para hacer un proyecto de
ciencias para mañana, así que no podrás hacer la presentación, la cual es también para mañana. Es
por ello que decides pedirle a tu vecino Juan Carlos que te preste su ordenador. Practica los tres
tipos de respuesta (asertiva, pasiva, agresiva). Luego interpretarás a tu vecino.
c) Hoy es el primer día de clase. Estás estudiando junto a compañeros/as que no conoces de nada.
Llega la hora del descanso, y os vais a la cafetería del colegio para desayunar. Cuando vas a pedir lo
tuyo, te das cuenta de que te has olvidado el monedero en casa. Tienes mucha hambre. Piensas en
pedirle dinero prestado a uno de tus nuevos compañeros. Practica los tres tipos de respuesta
(asertiva, pasiva, agresiva). Luego interpretarás a tu compañero.
d) Resulta que quieres alquilar un piso, pero no tienes suficientes ingresos como para solicitarlo.
Entonces, decides acudir a un asesor para que te oriente acerca de las posibilidades que tienes de
pedir préstamos. Practica los tres tipos de respuesta (asertiva, pasiva, agresiva). Luego interpretarás
al asesor.
Estilo de emisiones
Pasiva: Ains, necesito esto...no sé qué hacer...ojalá alguien me ayudase
Agresiva: Préstame (esto) / Ayúdame con esto, anda / ¡Vamos, hombre! No seas malaje.

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Asertiva: ¿Podrías ayudarme? / Oye, Víctor, he tenido este problema. ¿Me ayudarías con...?
Pasiva: Bueno, toma... / No sé...de acuerdo...
Agresiva: ¡No! ¿Por quién me has tomado? / Pues va a ser que no / No me da la gana / Toma y
cállate de una vez
Asertiva: Me parece muy bien porque... / Sin problemas, te ayudaré
5-Preguntar por qué
a) Don Gerardo, el maestro de Ciencias de la Naturaleza, llega a clase y dice que pondrá un examen
"sorpresa" dentro de dos días, donde hará preguntas sobre todo lo que habéis visto hasta ahora en el
curso. Como delegada de clase, tienes que hablar con él sobre los motivos por los que decidió poner
ese examen "sorpresa". Practica los tres tipos de respuesta (asertiva, pasiva, agresiva). Luego,
interpretarás al maestro.
b) Estáis jugando en el patio del colegio, y la maestra os dice: No quiero que juguéis más en esta
zona del patio. Cómo representante del grupo de amigas, decides dirigirte a la maestra y preguntarle
por qué lo hace, comenzando una conversación con ella. Practica los tres tipos de respuesta
(asertiva, pasiva, agresiva). Luego, interpretarás a la maestra.
c) Llevas dos semanas deseando ir a ver una obra de teatro al Falla, y cuando llegas para comprar la
entrada, resulta que se ha cancelado. Decides ir a la taquilla a preguntar qué ha pasado. Practica los
tres tipos de respuesta (asertiva, pasiva, agresiva). Luego, interpretarás al taquillero.
d) Decides trabajar como monitora voluntaria en el colegio, donde ayudas a que los niños de
Infantil puedan participar en los juegos y realizar las actividades de clase. Sin embargo, hay un niño
que está solo y no quiere participar en nada. Decides acercarte a él y preguntarle qué le pasa y el por
qué de su actitud. Practica los tres tipos de respuesta (asertiva, pasiva, agresiva). Luego,
interpretarás al niño. En ambos roles debes insistir, en el caso del niño te debe costar explicar por
qué, y poco a poco irás cediendo a medida que te sientas más cómoda.
Estilo de emisiones
Pasiva: Bueno, pues vale / ¿Eh?
Agresiva: ¡Oh, no! ¿Pero qué problemas tienes con nosotros?
Asertiva: ¿Puedo saber por qué? / ¿Por qué piensas eso?
Estilo de respuestas
Pasiva: ¿Eh?
Agresiva: ¿Y a ti qué te importa?
Asertiva: ¿Por qué piensas eso?

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6-Solicitar cambio de conducta
a) Estáis estudiando en la biblioteca para un importante examen de matemáticas. En la otra mesa
grupal que está a vuestras espaldas, hay un grupo de niños que no paran de alborotar: Se ríen, se
gastan bromas, se tiran pedos...y no os dejan concentraros. Como eras la líder del grupo, te piden
que hables con ellos para que dejen de portarse así. Practica los tres tipos de respuesta (asertiva,
pasiva, agresiva). Luego, interpretarás al líder de ese grupo.
b) Julián, el matón del colegio, no para de golpear y de robarles la merienda a los niños para luego
vendérsela a los mayores del instituto. Tú, como la defensora de los niños ante los casos de
injusticia, decides enfrentarte con ese niño para pedirle un cambio de conducta. Practica los tres
tipos de respuesta (asertiva, pasiva, agresiva). Luego, interpretarás a ese matón.
c) Estáis comiendo hamburguesas con queso, y llega un compañero de clase y, en un descuido, le
roba la hamburguesa a tu amiga y se la come. Tu amiga se echa a llorar. Te dispones a hablar con
ese chico para pedirle que cambie su conducta. Practica los tres tipos de respuesta (asertiva, pasiva,
agresiva). Luego, interpretarás a ese abusón.
d) Estáis preparando una hermosa fiesta de cumpleaños para una de vuestras mejores amigas. Vais a
preparar de todo: Una tarta de chocolate y fresas, hamburguesas y perritos calientes, aperitivos,
refresco, una casa decorada, juegos...sois cuatro amigas las que estáis preparando todo, pero una de
las cuatro no hace nada. Se queda sentada comiendo aperitivos y cotilleando los materiales que
habéis traído, o se queda mirando lo que hacéis, pero no se implica. Tus amigas se cansan de ella y
tú, que eres la líder del grupo, tienes que intentar convencerla. Practica los tres tipos de respuesta
(asertiva, pasiva, agresiva). Luego, interpretarás a esa chica.
Estilo de emisiones
Pasiva: ¡Cielos! Sería estupendo que...(hablando sin dirigirte directamente a alguien, sino de forma
insinuada)
Agresiva: ¿Te importaría cerrar la boca (o cualquier respuesta borde)?
Asertiva: Perdona, pero...¿te importaría...? / Me gustaría que...
Pasiva: Sí, tal vez... / Bueeeeno.... (nota: si te responden así, decirle que te mire a la cara y te
escuche)
Agresiva: ¡Vete al carajo! ¡Déjame en paz!
Asertiva: Vaya, lo siento, no sabía que.... / no me he dado cuenta, perdona...
7-Defender los propios derechos
a) Estáis jugando al ajedrez. Tú mueves la reina hacia diferentes lugares, y tu compañero de juegos
te dice que así no se puede jugar al ajedrez, que te has inventado las reglas y eres una tramposa.
Intentas defender tu honor como jugadora de ajedrez profesional. Practica los tres tipos de respuesta
(asertiva, pasiva, agresiva). Luego, interpretarás a ese compañero de juegos.

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b) La maestra de educación física, la srta. Goenechea, os obliga a correr 7 vueltas al patio en 10
minutos. Insistís en que no es justo, que todavía sois pequeños y que no habéis entrenado lo
suficiente. Eres la delegada de clase, así que tienes que defender los derechos de tu clase ante esa
profesora. Practica los tres tipos de respuesta (asertiva, pasiva, agresiva). Luego, interpretarás a esa
profesora.
c) Vais a hacer una divertida excursión de fin de curso a Port Aventura. Estáis todos entusiasmados,
pero ahora llega la maestra y dice que nadie de la clase irá a la excursión porque habéis bajado
vuestro rendimiento, y vuestras notas han empeorado. Por lo tanto, os castiga, y esa semana la
pasaréis dando clases de refuerzo. Consideráis que esto no es justo, y que si ha habido bajada de
rendimiento, es porque el trimestre ha sido muy duro y os ha costado. Como delegada, debes
defender los derechos de la clase ante la profesora. Practica los tres tipos de respuesta (asertiva,
pasiva, agresiva). Luego, interpretarás a esa profesora.
d) En vuestro piso, las tareas domésticas están repartidas. Vives junto a dos compañeras de clase
que están estudiando lo mismo que tú. Normalmente los lunes te toca a ti cocinar, a la segunda
amiga fregar los platos y a la tercera sacar la basura. Resulta que la tercera se niega a bajar la
basura, poniendo como excusa que tiene que arreglarse y no puede tocar basura. Al día siguiente le
tocaba a ella fregar y puso la excusa de que tenía que irse y no podía arriesgarse a mojarse la ropa.
Y hoy le tocaba hacer la comida pero dice que se tiene que ir antes porque ha quedado. Lleva días
sin hacer nada, y estáis cansada. Con la otra compañera, echas a piedra, papel y tijera quién será la
que hable con la tercera compañera, y has perdido tú. Debes intentar defender vuestros derechos en
relación a que las normas deben ser cumplidas para favorecer una buena convivencia. Practica los
tres tipos de respuesta (asertiva, pasiva, agresiva). Luego, interpretarás a esa tercera compañera.
Pasiva: ¿En serio? Creía que... / Bueno, podemos hacerlo como dices... / En fin...si tú lo dices...
Agresiva: ¿Qué te apuestas? Pensaba que eras más listo / ¿Pero eres tonto? ¡Qué morro tienes!
Asertiva: Creo que es justo/no es justo que...no estamos contentos con que...
Pasiva: Bueno, vale... / Sí, vale, lo que digas...
Agresiva: ¿Pero qué dices? Déjame / ¡Sí, hombre, sí! ...
Asertiva: Vaya, es interesante lo que dices / No había pensado en ello, explícame tu postura...
8-Conversaciones
a) Estás de compras en el centro de la ciudad y ves a uno de tus profesores salir de una tienda.
Quieres que tus padres le conozcan. Entonces, te debes dirigir al profesor para pedirle que conozca
a tus padres. Vas a representar la conversación entre tú y el profesor. Quieres saludarlo y pedirle
luego que hable con tus padres. Luego tendrás que representar la conversación entre tu madre y el
profesor. Hablad sobre el colegio, sobre tu comportamiento en clase, sobre las relaciones que
mantienes con tus compañeros/as de clase, etc. Como madre, deberás preguntarle todos los aspectos

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que consideres oportuno saber sobre tu hija. Luego nos cambiaremos los papeles.
b) Llegas tarde a una reunión que hay entre alumnos y docentes para hablar sobre la excursión de
fin de curso. Os vais de excursión a Asturias, pero antes tenéis que planificar cómo va a ser la
excursión, las actividades culturales a las que vais a asistir, dónde os vais a alojar, dónde vais a
comer, las actividades de ocio que realizaréis en los ratos libres, los medios de transporte que
necesitaréis, etc. Todo esto debe ser negociado. En primer lugar, deberás entrar y pedir disculpas
por la tardanza, así como pedir unirte al grupo para conversar. Deberás preguntar si ya han tomado
alguna decisión, y si no es así, pues unirte al debate. Luego cambiaremos los papeles.
c) Estás hablando con una amiga tuya llamada Clarisa. Es una buena chica, pero se enrolla como
una persiana y nunca sabe cómo terminar una conversación. Deseas irte a casa, y tienes que intentar
terminar la conversación. Interpretaremos los tres estilos (asertivo, pasivo y agresivo). Luego nos
turnaremos los papeles.
d) Un compañero de tu clase llamado Paco ha realizado una maqueta muy impresionante por la cual
ha recibido un premio. Te gustaría conocer todos los detalles de la obra que realizó tu amigo Paco.
Los detalles serán los siguientes: qué representa la maqueta, los materiales utilizados, cómo la
montó, por qué escogió ese tema...Luego nos cambiaremos los papeles.
9-Empatía
a) Tu vecino Calixto acaba de anunciar que, por fin, a la séptima, aprobó el examen práctico para
sacarse el carnet de conducir. Está muy contento y feliz, saltando por las paredes. Aunque a lo mejor
no sea algo relevante para ti, tienes que intentar hacer un ejercicio de empatía y ponerte en su lugar.
Ha realizado un gran esfuerzo para poder sacárselo, además de una gran inversión económica (ha
tenido que presentarse siete veces al examen práctico). Reacciona como es debido. Luego tú
interpretarás a Calixto. Intentaremos utilizar los tres estilos (asertivo, pasivo y agresivo).
b) El mejor amigo de tu primo Yoel se ha marchado hoy a estudiar al extranjero, y no volverá hasta
las navidades. Tienes que hacerte una idea de cómo se siente. Vas a hablar con él sobre todo esto, y
tienes que hacer un ejercicio de empatía y ponerte en su lugar. Reacciona como es debido. Luego tú
interpretarás a Yoel.
c) Ves que un niño pequeño está llorando fuera de una tienda. Acércate a él y muéstrate lo más
empática posible. No obstante, utilizaremos los tres estilos (asertivo, pasivo y agresivo). Luego nos
cambiaremos los papeles y tú interpretarás al niño pequeño.
Suceso (no leer): El niño no puede encontrar a su tío. Está de visita y se ha perdido.
d) Últimamente, tu compañera de clase Angélica no se comporta como habitualmente suele ser en
realidad. Ella siempre es una chica alegre, risueña y extrovertida, pero últimamente no se comporta
así. Intenta hablar con ella. Utilizaremos los tres estilos (asertivo, pasivo y agresivo). Luego nos
cambiaremos los papeles y tú interpretarás al niño pequeño.
Suceso: Últimamente Angélica no es la misma. No se encuentra demasiado bien. Fue al médico y le

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dijo que tendría que ir al hospital para hacerse unas pruebas.
Pasiva: He oído que... Sí, vaya.
Agresiva: ¡Venga, vamos! / ¡No es para tanto! / ¿Y qué? / ¿Por qué has tardado tanto en lograrlo? /
O cualquier respuesta sarcástica
Asertiva: Siento mucho que... / Si quieres un consejo, podrías.... / Si puedo ayudarte en algo...
10-Habilidades sociales no verbales
Vamos a reaccionar a cada uno de estos sucesos empleando los gestos adecuados. El psicopedagogo
luego también los interpretará.
a) Estás muy contento al recibir un regalo de tus padres que has esperado durante mucho tiempo.
b) Una amiga tuya ha estado en un hospital durante un tiempo. Ahora ha vuelto a asistir a las clases.
Te acercas y te quedas de pie junto a ella. Estás contenta por su vuelta al colegio. La miras y
sonríes.
c) Te has enterado de unas malas noticias en relación a un compañero de clase. Le quieres decir
algo. Te diriges hacia tu compañero y te pones a su lado. Al hablar, lo miras a los ojos. Tu expresión
facial es seria y de preocupación.
d) Casualmente te has encontrado a un amigo que hacía tiempo que no veías. Cuando estás frente a
él, tu expresión es de sorpresa y alegría a un tiempo.
e) Les estás contando a unos amigos tu experiencia de cuando subiste a la montaña rusa. Mientras
hablas con tus amigos, tienes una expresión de entusiasmo en tu cara. Estás sonriendo y haces
gestos con las manos para contarles cómo fue la vuelta.
f) Alguien te pide que le indiques la forma de ir a una gasolinera. Cuando le explicas el camino,
haces gestos con las manos para señalar los giros a la derecha e izquierda...
g) Estás describiendo una escena de miedo de una película que has visto. Tienes una expresión de
miedo en tu cara y tu voz es grave, como un susurro. Haces movimientos de manos y de cuerpo
para mostrar lo que sucedió.
h)Alguien te ha acusado injustamente de haber copiado en el examen. Estás de frente a esa persona
y le miras a los ojos. Tienes una expresión de enfado en tu cara.
i) Estás comprando papel para envolver un regalo y describes cuánto papel vas a necesitar. Haces
gestos de manos para mostrar el tamaño de la caja.
j) Tu profesor te acaba de decir que has ganado el concurso de la clase de Plástica. Tienes una
expresión de emoción y alegría en tu cara.

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11-Interacciones con estatus diferentes
a) Imagina que eres la hija de un padre llamado Ulises y de una madre llamada Irene. Tienes,
además, un hermanito llamado Evaristo. Tus padres no quieren que vayas a la casa de tu amiga
Luisa, quien organiza una fiesta. Quieren que te quedes al cuidado de tu hermano pequeño. Tú
quieres ir a la fiesta. Tienes que hablar con ellos, exponerles tu punto de vista sobre por qué deseas
ir a la fiesta y defender tu postura. Intenta emplear los tres estilos (asertivo, agresivo y pasiva), y
luego tú interpretarás a tus padres (a uno de ellos).
b) Tu tío Alipio se está burlando de ti en broma, pero a ti no te hace mucha gracia. Se pone a
pincharte diciendo que eres muy patosa, o que estás loca y eres "el monstruo de los Phoskitos",
debido a que siempre meriendas uno todos los días. No aguantas más y quieres que sepa que te
molesta todo esto. Intenta emplear los tres estilos (asertivo, agresivo y pasiva), y luego tú
interpretarás a tu tío.
c) Tu clase está preparando un baile para la fiesta de fin de trimestre. Es un baile que está basado en
Tadeo Jones y en el aserejé. Necesitaríais para ensayar la sala de psicomotricidad, puesto que ahí
tenéis mucho espacio y estaréis más tranquilo. Tú eres la líder del grupo y decides pedirle permiso
al director para utilizar dicha sala. Comienzas una conversación con él. Intenta emplear los tres
estilos (asertivo, agresivo y pasiva), y luego tú interpretarás al director.
d) En el último examen de Matemáticas, la maestra, llamada Emilia, puso un par de problemas
demasiado complejos, que no se parecían en nada a los que habíais estado haciendo en clase.
Consideráis que se ha pasado esta vez con el nivel de los problemas, y por culpa de eso, muchos
habéis suspendido o han sacado una nota muy baja en comparación con lo que solían sacar antes. Te
pide que hables con ella sobre todo este asunto, para pedirle que reflexione y lleguéis a una solución
coherente. Intenta emplear los tres estilos (asertivo, agresivo y pasiva), y luego tú interpretarás al
profesor.
e) A todos tus amigos/as sus padres y madres les dan una asignación semanal y tú crees que es hora
de pedir una a tus padres. Piensas en cómo vas a convencerles para conseguir tu propósito. Intenta
emplear los tres estilos (asertivo, agresivo y pasiva), y luego tú interpretarás a uno de tus padres.
Posiblemente tengas que insistir, pero debes intentar siempre mantener las formas y convencerles,
eso al menos cuando emplees el estilo asertivo.
Estilo de emisiones
Pasivo: ¡Vaya, hombre! / Jo... / Oh...
Agresivo: ¿Cómo? / ¿Qué? / ¡Venga, hombre, por dios! / ¡Los cojones!
Asertivo: Me habría gustado mucho ... / Si os soy sincero, creo que... / La verdad, pienso que....
Pasivo: ¡Vaya! / Bueno... / Pues no...
Agresivo: ¡No! / ¡Qué no! / ¿Sí? ¿y qué más?
Asertivo: Es interesante lo que dices, pero .... / No había pensado en eso, cuéntame / Desde mi

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punto de vista...
12-Tomar decisiones

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13-Resolución de conflictos

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