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MAESTRIA EN GERENCIA Y LIDERAZGO
            EDUCACIONAL


TECNOLOGIA EDUCATIVA PARA LA GESTION
   AUTOR: RICHARD APOLO LOAYZA

  DOCENTE: Msc. FRANKLIN MIRANDA
             REALPE

     MACHALA – EL ORO - ECUADOR
ACTIVIDADES DE
ASIMILACIÓN:
   5. Elabore un esquema en el cual se
    detalle: ¿Cuál sería la forma para que
    la Educación del siglo XXI se
    convierta en una puerta de entrada e
    inclusión   a    la     sociedad    del
    conocimiento?
 Realizar un estudio técnico del estado
  actual   de     los    establecimientos
  educativos y el nivel de los docentes y
  estudiantes en el manejo de las
  tecnologías.
 Realizar un esquema de costos de
  inversión de tecnología,         y de
  programas     de      capacitación   al
  personal docente.
 Impulsar una reforma Educativa junto
  con una base legal que acompañe el
  compromiso de mejora educativa.
 Incorporar en el presupuesto general
  de estado, los costos de inversión de
  mejora de infraestructura y el tiempo
  de aplicación a nivel nacional.
 Estructurar planes de capacitación
  docente acorde al entorno educativo.
 Evaluar la inversión económica y
  realizar     ajustes       tecnológicos
  constantes.
 Evaluar el nivel académico del
   Incentivar la educación continua en las
    distintas instancias educativas, a través
    de becas por medio de concursos de
    méritos.
   Realizar ajustes a las mallas
    curriculares, actualizar.
   Capacitar     a    la    población  rural-
    urbano, acerca de las ventajas de las
    NNTT y su utilización.
   Automatizar procesos educativos de
    matriculación,         recepción       de
    trabajos, envió de notas, etc.
 Incluir toda la sociedad en el uso de
  las      Nuevas     Tecnologías     de
  Comunicación.
 Impulsar    desde la docencia la
  investigación estudiantil.
 Evaluar el avance alcanzado y realizar
  ajustes sobre la marcha.
 Promover proyectos de desarrollo
  comunitario estratégicos, incorporar al
  estudiante al sector productivo.
 Creación final de políticas de control y
  monitoreo permanente de la calidad
  educativa.
 Crear una cultura de mejora contínua.

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ESTRATEGIAS EDUCACIÓN DEL SIGLO XXI

  • 1. MAESTRIA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONAL TECNOLOGIA EDUCATIVA PARA LA GESTION AUTOR: RICHARD APOLO LOAYZA DOCENTE: Msc. FRANKLIN MIRANDA REALPE MACHALA – EL ORO - ECUADOR
  • 2. ACTIVIDADES DE ASIMILACIÓN:  5. Elabore un esquema en el cual se detalle: ¿Cuál sería la forma para que la Educación del siglo XXI se convierta en una puerta de entrada e inclusión a la sociedad del conocimiento?
  • 3.  Realizar un estudio técnico del estado actual de los establecimientos educativos y el nivel de los docentes y estudiantes en el manejo de las tecnologías.  Realizar un esquema de costos de inversión de tecnología, y de programas de capacitación al personal docente.  Impulsar una reforma Educativa junto con una base legal que acompañe el compromiso de mejora educativa.
  • 4.  Incorporar en el presupuesto general de estado, los costos de inversión de mejora de infraestructura y el tiempo de aplicación a nivel nacional.  Estructurar planes de capacitación docente acorde al entorno educativo.  Evaluar la inversión económica y realizar ajustes tecnológicos constantes.  Evaluar el nivel académico del
  • 5. Incentivar la educación continua en las distintas instancias educativas, a través de becas por medio de concursos de méritos.  Realizar ajustes a las mallas curriculares, actualizar.  Capacitar a la población rural- urbano, acerca de las ventajas de las NNTT y su utilización.  Automatizar procesos educativos de matriculación, recepción de trabajos, envió de notas, etc.
  • 6.  Incluir toda la sociedad en el uso de las Nuevas Tecnologías de Comunicación.  Impulsar desde la docencia la investigación estudiantil.  Evaluar el avance alcanzado y realizar ajustes sobre la marcha.  Promover proyectos de desarrollo comunitario estratégicos, incorporar al estudiante al sector productivo.
  • 7.  Creación final de políticas de control y monitoreo permanente de la calidad educativa.  Crear una cultura de mejora contínua.