Presentación de la Tesis Doctoral: El estudio del género como factor influyente en la implementación de los proyectos de centros TIC desde la coordinación del proyecto"

1. EL ESTUDIO DE GÉNERO COMO FACTOR INFLUYENTE EN LA ESTRATEGIA PARA IMPLEMENTAR LOS PROYECTOS DE CENTROS TIC DESDE LA COORDINACIÓN DEL PROYECTO Autor: Enrique Sánchez Rivas Dirección de Tesis: Dr. José Sánchez Rodríguez Dr. Julio Ruiz Palmero TESIS DOCTORAL

3. HIPÓTESIS

4. METODOLOGÍA

5. RESULTADOS

6. CONCLUSIONES

8. INTENCIÓN: Apoyar la innovación

9. OBJETO: Profesorado, Coord. TIC

10. HIPÓTESIS Argumentos

11. HIPÓTESIS Argumentos

13. Confianza en el uso de las TIC (Waite, 2004).

14. Conocimiento sobre las TIC (Almerich, 2005). Línea de investigación abierta

16. Integración de las TIC en el centro.

17. Gestión de recursos TIC.

18. Asesoramiento.

20. Mi experiencia en Equipo Directivo.

22. 165 docentes (51 Secundaria, 114 Primaria).

23. 30 directores y directoras.

25. Proyecto TIC de práctica docente.

26. Implantación anterior a 2007/2008.

27. Disposición a colaborar.

28. METODOLOGÍA 3º Recogida de información. Secuencia de acciones

30. Transformación: informe de caso.

31. Análisis: SPSS (Descriptivos y ANOVA).

32. Confrontación: coord. - docente.

33. RESULTADOS Hipótesis 1 Currículum

34. RESULTADOS Hipótesis 2 Centro

35. RESULTADOS Hipótesis 3 Gestión

36. RESULTADOS Hipótesis 4 Asesoramiento

37. RESULTADOS Hipótesis 5 Motivación

38. RESULTADOS Hipótesis 6 Formación

39. CONCLUSIONES No se encuentran evidencias de la influencia del género de la persona que coordina el proyecto TIC sobre su implementación en los centros educativos de Málaga. Influencia de la variable de género

41. Gran motivación.

42. Más ventajas que inconvenientes.

43. Cambios organizativos en el centro. Realidad educativa de los centros TIC

45. Reclamación de apoyo familiar.

46. La dificultad de la coordinación. A pesar de ello, los Proyectos TIC funcionan Realidad del profesorado TIC

47. GRACIAS POR SU ATENCIÓN Enrique Sánchez Rivas