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.”
SISTEMA DE EDUCACION A DISTANCIA
CIENCIAS DE LA EDUCACION
Autora: Priscilla Zaldumbide Tapia
Docente: Dr. Manuel Gonzalo Remache
Nivel: Séptimo
Sede: Campus Salinas
SIGNIFICA
 La satisfacción de las necesidades
 La consecución de una calidad de vida y muerte dignas
 El amar y ser amado
 El florecimiento saludable de todos y todas en paz y
armonía con la naturaleza y
 La prolongación indefinida de las culturas humanas
.
PROPONE DESAFÍOS
 Construir una sociedad que reconozca la unidad
en la diversidad.
 Reconocer al ser humano como ser gregario
que desea vivir en sociedad.
 Promover la igualdad, la integración y la
cohesión social como pauta de convivencia.
 Garantizar progresivamente los derechos
universales y la potenciación de las
capacidades humanas.
 Construir relaciones sociales y económicas en
armonía con la naturaleza.
 Edificar una convivencia solidaria, fraterna y
cooperativa.
 Consolidar relaciones de trabajo y de ocio
liberadores.
 Reconstruir lo público.
 Profundizar la construcción de una democracia
representativa, participativa y deliberativa.
 Consolidar un Estado democrático, pluralista y
laico.
El Buen Vivir se construye desde las reivindicaciones por la
igualdad y justicia social y desde el reconocimiento, la
valoración y el diálogo de los pueblos y de sus culturas,
saberes y modos de vida
CONCLUSIÓN
.

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  • 1. .” SISTEMA DE EDUCACION A DISTANCIA CIENCIAS DE LA EDUCACION Autora: Priscilla Zaldumbide Tapia Docente: Dr. Manuel Gonzalo Remache Nivel: Séptimo Sede: Campus Salinas
  • 2. SIGNIFICA  La satisfacción de las necesidades  La consecución de una calidad de vida y muerte dignas  El amar y ser amado  El florecimiento saludable de todos y todas en paz y armonía con la naturaleza y  La prolongación indefinida de las culturas humanas .
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6. PROPONE DESAFÍOS  Construir una sociedad que reconozca la unidad en la diversidad.  Reconocer al ser humano como ser gregario que desea vivir en sociedad.  Promover la igualdad, la integración y la cohesión social como pauta de convivencia.  Garantizar progresivamente los derechos universales y la potenciación de las capacidades humanas.  Construir relaciones sociales y económicas en armonía con la naturaleza.
  • 7.  Edificar una convivencia solidaria, fraterna y cooperativa.  Consolidar relaciones de trabajo y de ocio liberadores.  Reconstruir lo público.  Profundizar la construcción de una democracia representativa, participativa y deliberativa.  Consolidar un Estado democrático, pluralista y laico.
  • 8.
  • 9. El Buen Vivir se construye desde las reivindicaciones por la igualdad y justicia social y desde el reconocimiento, la valoración y el diálogo de los pueblos y de sus culturas, saberes y modos de vida