El documento describe el proceso de aprendizaje, incluyendo cómo factores internos y externos como la motivación, percepción, atención y memoria juegan roles en el aprendizaje. También discute cómo personas con discapacidades sensoriales u otras aún pueden aprender y cómo la motivación energiza la conducta para alcanzar metas en el aprendizaje.

2. APRENDIZAJE ESPERADO: Analiza los momentos que se
dan en el proceso de aprendizaje.(CA)

3. ¿Qué sabemos del tema?
O ¿Es lo mismo aprender a saltar soga que
aprender a multiplicar? ¿por qué?
O ¿Las personas que tienen alguna
dificultad en la vista, en el oído, en el
habla, en el movimiento son capaces de
aprender?, ¿por qué?
O ¿Cómo aprendemos?

4. Proceso de aprendizaje
O Al aprender en el cerebro suceden una
serie de procesos psicológicos, tanto
cognitivos como afectivos.
O En el aprendizaje intervienen el contexto
externo e interno de la persona.

5. Sociedad
PROCESO DE APRENDIZAJE
Cultura
Familia
sensorial
MOTIVACIÓN
EXPECTATIVAS
PERCEPCIÓN
ATENCIÓN
SENSORIAL
MEMORIA A
CORTO PLAZO
MEMORIA DE
TRABAJO
MEMORIA A
LARGO PLAZO

6. Proceso de aprendizaje

7. La motivación en el Proceso de
aprendizaje
O Es la energía direccionada al
logro de un objetivo, que cuando
es alcanzada permite satisfacer
una necesidad.
O Posibilita la capacidad de
aprender.
O Es la energía que activa la
conducta y moviliza a la persona
a hacer algo, a conseguir una
meta determinada.