1. Municipio de Manizales
INSTITUCION EDUCATIVA MALTERIA
Aprobado mediante Resolución N° 04146 de 04 Noviembre de 1.999.Para Preescolar-Básica y Media
Kilómetro 13 Vía al Magdalena --Telefax. 8 74 20 41
DANE.117001006210-NIT.800021571-6
2.014
PLAN DE MEJORAMIENTO : Periodo:_I______2.014
Estudiante: ALBA FLORIAN DILAN STIVEN Grado: SEXTO Año: 2.014.
Área: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA Docente: CARMENZA RAMÍREZ GÓMEZ.
Fecha entrega del plan: 30 DE MAYO 2014.
A-LOGROS:
1. Identifico máquinas simples y compuestas útiles de mi entorno para resolver problemas y
necesidades; recuerdo y me apropio de la historia de los grandes inventos del siglo XX.
2. Demuestra coherencia y mejoramiento permanente en sus competencias comporta mentales,
dentro y fuera de clase, aprovecha los espacios generados para fortalecer habilidades para la
vida, solución de problemas en contextos personales, familiares, sociales y practica
competencias ciudadanas con un enfoque ambientalista.
CONTENIDOS:(Introducción desarrollada por el docente).
1. MÁQUINAS SIMPLES Y COMPUESTAS
2. Consulta e indaga sobre las competencias comportamentales que un estudiante debe tener,
dentro y fuera de clase, cómo se puede aprovechar mejor el tiempo. Cuáles son las habilidades
para la vida y las competencias ciudadanas con un enfoque ambientalista.
B-ACTIVIDADES:
1. Carpeta decorada con el tema de los inventos y cuaderno al día en el que no puede faltar el desarrollo de los
siguientes puntos de la guía No 1: (A) Ejemplos sobre máquinas simples y compuestas, clasificadas y
representadas con imágenes o dibujos. B) Redactar un texto sobre las máquinas y artefactos
tecnológicos que tienes en casa, analizando los tipos de energía que consumen.
3. Presentar ficha del invento debidamente desarrolla.
4. Texto escrito y sustentado oralmente sobre la consulta del contenido No 2.
C-SUSTENTAR EL TRABAJO MEDIANTE EVALUACION ORAL.
D-VALORACION.
VALORACION VALOR DEL TALLER 40%
VALOR DE EVALUACIÓN 60%
FECHAS PACTADAS
Fecha de devolución Fecha de Evaluación Valoración nota final

2. Municipio de Manizales
INSTITUCION EDUCATIVA MALTERIA
Aprobado mediante Resolución N° 04146 de 04 Noviembre de 1.999.Para Preescolar-Basica y Media
Kilómetro 13 Vía al Magdalena --Telefax. 8 74 20 41
DANE.117001006210-NIT.800021571-6
2.014
COMPROMISO DEL PADRE Y/O ACUDIENTE:
COMPROMISO DEL ESTUDIANTE:
OBSERVACIONES FINALES:
FIRMAS:
___________________________________ _________________________________
PADRE DE FAMILIA Y/O ACUDIENTE ESTUDIANTE
Teléfono fijo o celular: _______________________________
_______________________________
DOCENTE
C.C. Directora de grupo
C.C. Rectoría

3. Municipio de Manizales
INSTITUCION EDUCATIVA MALTERIA
Aprobado mediante Resolución N° 04146 de 04 Noviembre de 1.999.Para Preescolar-Básica y Media
Kilómetro 13 Vía al Magdalena --Telefax. 8 74 20 41
DANE.117001006210-NIT.800021571-6
2.014
PLAN DE MEJORAMIENTO: Periodo:_I______2.014
Estudiante: ARANGO TORO KAROL TATIANA Grado: SEXTO Año: 2.014
Área: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA Docente: CARMENZA RAMÍREZ GÓMEZ.
Fecha entrega del plan: 30 DE MAYO 2014.
A-LOGROS:
1. Identifico máquinas simples y compuestas útiles de mi entorno para resolver problemas y
necesidades; recuerdo y me apropio de la historia de los grandes inventos del siglo XX.
2. Demuestra coherencia y mejoramiento permanente en sus competencias comporta mentales,
dentro y fuera de clase, aprovecha los espacios generados para fortalecer habilidades para la
vida, solución de problemas en contextos personales, familiares, sociales y practica
competencias ciudadanas con un enfoque ambientalista.
CONTENIDOS:(Introducción desarrollada por el docente).
1. MÁQUINAS SIMPLES Y COMPUESTAS
2. Consulta e indaga sobre las competencias comportamentales que un estudiante debe tener,
dentro y fuera de clase, cómo se puede aprovechar mejor el tiempo. Cuáles son las habilidades
para la vida y las competencias ciudadanas con un enfoque ambientalista.
B-ACTIVIDADES:
1. Carpeta decorada con el tema de los inventos y cuaderno al día en el que no puede faltar el desarrollo de los
siguientes puntos de la guía No 1: (A) Ejemplos sobre máquinas simples y compuestas, clasificadas y
representadas con imágenes o dibujos. B) Redactar un texto sobre las máquinas y artefactos
tecnológicos que tienes en casa, analizando los tipos de energía que consumen.
3. Presentar ficha del invento debidamente desarrolla.
4. Texto escrito y sustentado oralmente sobre la consulta del contenido No 2.
C-SUSTENTAR EL TRABAJO MEDIANTE EVALUACION ORAL .
D-VALORACION.
VALORACION VALOR DEL TALLER 40%
VALOR DE EVALUACIÓN 60%
FECHAS PACTADAS
Fecha de devolución Fecha de Evaluación Valoración nota final

4. Municipio de Manizales
INSTITUCION EDUCATIVA MALTERIA
Aprobado mediante Resolución N° 04146 de 04 Noviembre de 1.999.Para Preescolar-Basica y Media
Kilómetro 13 Vía al Magdalena --Telefax. 8 74 20 41
DANE.117001006210-NIT.800021571-6
2.014
COMPROMISO DEL PADRE Y/O ACUDIENTE:
COMPROMISO DEL ESTUDIANTE:
OBSERVACIONES FINALES:
FIRMAS:
___________________________________ _________________________________
PADRE DE FAMILIA Y/O ACUDIENTE ESTUDIANTE
Teléfono fijo o celular: _______________________________
_______________________________
DOCENTE
C.C. Directora de grupo
C.C. Rectoría

5. . Municipio de Manizales
INSTITUCION EDUCATIVA MALTERIA
Aprobado mediante Resolución N° 04146 de 04 Noviembre de 1.999.Para Preescolar-Básica y Media
Kilómetro 13 Vía al Magdalena --Telefax. 8 74 20 41
DANE.117001006210-NIT.800021571-6
2.014
PLAN DE MEJORAMIENTO : Periodo:__I_____2.014
Estudiante: CORTÉS CAÑÓN ANDRÉS FELIPE Grado: SEXTO Año: 2.014.
Área: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA Docente: CARMENZA RAMÍREZ GÓMEZ.
Fecha entrega del plan: 30 DE MAYO 2014.
A-LOGROS:
1. Identifico máquinas simples y compuestas útiles de mi entorno para resolver problemas y
necesidades; recuerdo y me apropio de la historia de los grandes inventos del siglo XX.
2. Demuestra coherencia y mejoramiento permanente en sus competencias comporta mentales,
dentro y fuera de clase, aprovecha los espacios generados para fortalecer habilidades para la
vida, solución de problemas en contextos personales, familiares, sociales y practica
competencias ciudadanas con un enfoque ambientalista.
CONTENIDOS:(Introducción desarrollada por el docente).
1. MÁQUINAS SIMPLES Y COMPUESTAS
2. Consulta e indaga sobre las competencias comportamentales que un estudiante debe tener,
dentro y fuera de clase, cómo se puede aprovechar mejor el tiempo. Cuáles son las habilidades
para la vida y las competencias ciudadanas con un enfoque ambientalista.
B-ACTIVIDADES:
1. Carpeta decorada con el tema de los inventos y cuaderno al día en el que no puede faltar el desarrollo de los
siguientes puntos de la guía No 1: (A) Ejemplos sobre máquinas simples y compuestas, clasificadas y
representadas con imágenes o dibujos. B) Redactar un texto sobre las máquinas y artefactos
tecnológicos que tienes en casa, analizando los tipos de energía que consumen.
3. Presentar ficha del invento debidamente desarrolla.
4. Texto escrito y sustentado oralmente sobre la consulta del contenido No 2.
C-SUSTENTAR EL TRABAJO MEDIANTE EVALUACION ORAL.
D-VALORACION.
VALORACION VALOR DEL TALLER 40%
VALOR DE EVALUACIÓN 60%
FECHAS PACTADAS
Fecha de devolución Fecha de Evaluación Valoración nota final

6. Municipio de Manizales
INSTITUCION EDUCATIVA MALTERIA
Aprobado mediante Resolución N° 04146 de 04 Noviembre de 1.999.Para Preescolar-Basica y Media
Kilómetro 13 Vía al Magdalena --Telefax. 8 74 20 41
DANE.117001006210-NIT.800021571-6
2.014
COMPROMISO DEL PADRE Y/O ACUDIENTE:
COMPROMISO DEL ESTUDIANTE:
OBSERVACIONES FINALES:
FIRMAS:
___________________________________ _________________________________
PADRE DE FAMILIA Y/O ACUDIENTE ESTUDIANTE
Teléfono fijo o celular: _______________________________
_______________________________
DOCENTE
C.C. Directora de grupo
C.C. Rectoría

7. Municipio de Manizales
INSTITUCION EDUCATIVA MALTERIA
Aprobado mediante Resolución N° 04146 de 04 Noviembre de 1.999.Para Preescolar-Básica y Media
Kilómetro 13 Vía al Magdalena --Telefax. 8 74 20 41
DANE.117001006210-NIT.800021571-6
2.014
PLAN DE MEJORAMIENTO: Periodo:___I____2.014
Estudiante: CASTAÑEDA CANDAMIL YEISON ALEJANDRO Grado: SEXTO Año: 2.014.
Área: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA Docente: CARMENZA RAMÍREZ GÓMEZ.
Fecha entrega del plan: 30 DE MAYO 2014.
A-LOGROS:
1. Identifico máquinas simples y compuestas útiles de mi entorno para resolver problemas y
necesidades; recuerdo y me apropio de la historia de los grandes inventos del siglo XX.
2. Demuestra coherencia y mejoramiento permanente en sus competencias comporta mentales,
dentro y fuera de clase, aprovecha los espacios generados para fortalecer habilidades para la
vida, solución de problemas en contextos personales, familiares, sociales y practica
competencias ciudadanas con un enfoque ambientalista.
CONTENIDOS:(Introducción desarrollada por el docente).
1. MÁQUINAS SIMPLES Y COMPUESTAS
2. Consulta e indaga sobre las competencias comportamentales que un estudiante debe tener,
dentro y fuera de clase, cómo se puede aprovechar mejor el tiempo. Cuáles son las habilidades
para la vida y las competencias ciudadanas con un enfoque ambientalista.
B-ACTIVIDADES:
1. Carpeta decorada con el tema de los inventos y cuaderno al día en el que no puede faltar el desarrollo de los
siguientes puntos de la guía No 1: (A) Ejemplos sobre máquinas simples y compuestas, clasificadas y
representadas con imágenes o dibujos. B) Redactar un texto sobre las máquinas y artefactos
tecnológicos que tienes en casa, analizando los tipos de energía que consumen.
3. Presentar ficha del invento debidamente desarrolla.
4. Texto escrito y sustentado oralmente sobre la consulta del contenido No 2.
C-SUSTENTAR EL TRABAJO MEDIANTE EVALUACION ORAL.
D-VALORACION.
VALORACION VALOR DEL TALLER 40%
VALOR DE EVALUACIÓN 60%
FECHAS PACTADAS
Fecha de devolución Fecha de Evaluación Valoración nota final

8. Municipio de Manizales
INSTITUCION EDUCATIVA MALTERIA
Aprobado mediante Resolución N° 04146 de 04 Noviembre de 1.999.Para Preescolar-Basica y Media
Kilómetro 13 Vía al Magdalena --Telefax. 8 74 20 41
DANE.117001006210-NIT.800021571-6
2.014
COMPROMISO DEL PADRE Y/O ACUDIENTE:
COMPROMISO DEL ESTUDIANTE:
OBSERVACIONES FINALES:
FIRMAS:
___________________________________ _________________________________
PADRE DE FAMILIA Y/O ACUDIENTE ESTUDIANTE
Teléfono fijo o celular: _______________________________
_______________________________
DOCENTE
C.C. Directora de grupo
C.C. Rectoría

9. Municipio de Manizales
INSTITUCION EDUCATIVA MALTERIA
Aprobado mediante Resolución N° 04146 de 04 Noviembre de 1.999.Para Preescolar-Básica y Media
Kilómetro 13 Vía al Magdalena --Telefax. 8 74 20 41
DANE.117001006210-NIT.800021571-6
2.014
PLAN DE MEJORAMIENTO : Periodo:____I___2.014
Estudiante: MORA CABRERA CRISTIAN CAMILO Grado: SEXTO Año: 2.014.
Área: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA Docente: CARMENZA RAMÍREZ GÓMEZ.
Fecha entrega del plan: 30 DE MAYO 2014.
A-LOGROS:
1. Identifico máquinas simples y compuestas útiles de mi entorno para resolver problemas y
necesidades; recuerdo y me apropio de la historia de los grandes inventos del siglo XX.
2. Demuestra coherencia y mejoramiento permanente en sus competencias comporta mentales,
dentro y fuera de clase, aprovecha los espacios generados para fortalecer habilidades para la
vida, solución de problemas en contextos personales, familiares, sociales y practica
competencias ciudadanas con un enfoque ambientalista.
CONTENIDOS:(Introducción desarrollada por el docente).
1. MÁQUINAS SIMPLES Y COMPUESTAS
2. Consulta e indaga sobre las competencias comportamentales que un estudiante debe tener,
dentro y fuera de clase, cómo se puede aprovechar mejor el tiempo. Cuáles son las habilidades
para la vida y las competencias ciudadanas con un enfoque ambientalista.
B-ACTIVIDADES:
1. Carpeta decorada con el tema de los inventos y cuaderno al día en el que no puede faltar el desarrollo de los
siguientes puntos de la guía No 1: (A) Ejemplos sobre máquinas simples y compuestas, clasificadas y
representadas con imágenes o dibujos. B) Redactar un texto sobre las máquinas y artefactos
tecnológicos que tienes en casa, analizando los tipos de energía que consumen.
3. Presentar ficha del invento debidamente desarrolla.
4. Texto escrito y sustentado oralmente sobre la consulta del contenido No 2.
C- SUSTENTAR EL TRABAJO MEDIANTE EVALUACION ORAL.
D-VALORACION.
VALORACION VALOR DEL TALLER 40%
VALOR DE EVALUACIÓN 60%
FECHAS PACTADAS
Fecha de devolución Fecha de Evaluación Valoración nota final

10. Municipio de Manizales
INSTITUCION EDUCATIVA MALTERIA
Aprobado mediante Resolución N° 04146 de 04 Noviembre de 1.999.Para Preescolar-Basica y Media
Kilómetro 13 Vía al Magdalena --Telefax. 8 74 20 41
DANE.117001006210-NIT.800021571-6
2.014
COMPROMISO DEL PADRE Y/O ACUDIENTE:
COMPROMISO DEL ESTUDIANTE:
OBSERVACIONES FINALES:
FIRMAS:
___________________________________ _________________________________
PADRE DE FAMILIA Y/O ACUDIENTE ESTUDIANTE
Teléfono fijo o celular: _______________________________
_______________________________
DOCENTE
C.C. Directora de grupo
C.C. Rectoría

11. Municipio de Manizales
INSTITUCION EDUCATIVA MALTERIA
Aprobado mediante Resolución N° 04146 de 04 Noviembre de 1.999.Para Preescolar-Básica y Media
Kilómetro 13 Vía al Magdalena --Telefax. 8 74 20 41
DANE.117001006210-NIT.800021571-6
2.014
PLAN DE MEJORAMIENTO : Periodo:___I____2.014
Estudiante: PÉREZ QUINTERO STIWAR Grado: SEXTO Año: 2.014.
Área: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA Docente: CARMENZA RAMÍREZ GÓMEZ.
Fecha entrega del plan: 30 DE MAYO 2014.
A-LOGROS:
1. Identifico máquinas simples y compuestas útiles de mi entorno para resolver problemas y
necesidades; recuerdo y me apropio de la historia de los grandes inventos del siglo XX.
2. Demuestra coherencia y mejoramiento permanente en sus competencias comporta mentales,
dentro y fuera de clase, aprovecha los espacios generados para fortalecer habilidades para la
vida, solución de problemas en contextos personales, familiares, sociales y practica
competencias ciudadanas con un enfoque ambientalista.
CONTENIDOS:(Introducción desarrollada por el docente).
1. MÁQUINAS SIMPLES Y COMPUESTAS
2. Consulta e indaga sobre las competencias comportamentales que un estudiante debe tener,
dentro y fuera de clase, cómo se puede aprovechar mejor el tiempo. Cuáles son las habilidades
para la vida y las competencias ciudadanas con un enfoque ambientalista.
B-ACTIVIDADES:
1. Carpeta decorada con el tema de los inventos y cuaderno al día en el que no puede faltar el desarrollo de los
siguientes puntos de la guía No 1: (A) Ejemplos sobre máquinas simples y compuestas, clasificadas y
representadas con imágenes o dibujos. B) Redactar un texto sobre las máquinas y artefactos
tecnológicos que tienes en casa, analizando los tipos de energía que consumen.
3. Presentar ficha del invento debidamente desarrolla.
4. Texto escrito y sustentado oralmente sobre la consulta del contenido No 2.
C-SUSTENTAR EL TRABAJO MEDIANTE EVALUACION ORAL.
D-VALORACION.
VALORACION VALOR DEL TALLER 40%
VALOR DE EVALUACIÓN 60%
FECHAS PACTADAS
Fecha de devolución Fecha de Evaluación Valoración nota final

12. Municipio de Manizales
INSTITUCION EDUCATIVA MALTERIA
Aprobado mediante Resolución N° 04146 de 04 Noviembre de 1.999.Para Preescolar-Básica y Media
Kilómetro 13 Vía al Magdalena --Telefax. 8 74 20 41
DANE.117001006210-NIT.800021571-6
2.014
COMPROMISO DEL PADRE Y/O ACUDIENTE:
COMPROMISO DEL ESTUDIANTE:
OBSERVACIONES FINALES:
FIRMAS:
___________________________________ _________________________________
PADRE DE FAMILIA Y/O ACUDIENTE ESTUDIANTE
Teléfono fijo o celular: _______________________________
_______________________________
DOCENTE
C.C. Directora de grupo
C.C. Rectoría

13. Municipio de Manizales
INSTITUCION EDUCATIVA MALTERIA
Aprobado mediante Resolución N° 04146 de 04 Noviembre de 1.999.Para Preescolar-Básica y Media
Kilómetro 13 Vía al Magdalena --Telefax. 8 74 20 41
DANE.117001006210-NIT.800021571-6
2.014
PLAN DE MEJORAMIENTO : Periodo:____I___2.014
Estudiante: ZAPATA ECHEVERRY MAURICIO Grado: SEXTO Año: 2.014.
Área: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA Docente: CARMENZA RAMÍREZ GÓMEZ.
Fecha entrega del plan: 30 DE MAYO 2014.
A-LOGROS:
1. Identifico máquinas simples y compuestas útiles de mi entorno para resolver problemas y
necesidades; recuerdo y me apropio de la historia de los grandes inventos del siglo XX.
2. Demuestra coherencia y mejoramiento permanente en sus competencias comporta mentales,
dentro y fuera de clase, aprovecha los espacios generados para fortalecer habilidades para la
vida, solución de problemas en contextos personales, familiares, sociales y practica
competencias ciudadanas con un enfoque ambientalista.
CONTENIDOS:(Introducción desarrollada por el docente).
1. MÁQUINAS SIMPLES Y COMPUESTAS
2. Consulta e indaga sobre las competencias comportamentales que un estudiante debe tener,
dentro y fuera de clase, cómo se puede aprovechar mejor el tiempo. Cuáles son las habilidades
para la vida y las competencias ciudadanas con un enfoque ambientalista.
B-ACTIVIDADES:
1. Carpeta decorada con el tema de los inventos y cuaderno al día en el que no puede faltar el desarrollo de los
siguientes puntos de la guía No 1: (A) Ejemplos sobre máquinas simples y compuestas, clasificadas y
representadas con imágenes o dibujos. B) Redactar un texto sobre las máquinas y artefactos
tecnológicos que tienes en casa, analizando los tipos de energía que consumen.
3. Presentar ficha del invento debidamente desarrolla.
4. Texto escrito y sustentado oralmente sobre la consulta del contenido No 2.
C-SUSTENTAR EL TRABAJO MEDIANTE EVALUACION ORAL
D-VALORACION.
VALORACION VALOR DEL TALLER 40%
VALOR DE EVALUACIÓN 60%
FECHAS PACTADAS
Fecha de devolución Fecha de Evaluación Valoración nota final

14. Municipio de Manizales
INSTITUCION EDUCATIVA MALTERIA
Aprobado mediante Resolución N° 04146 de 04 Noviembre de 1.999.Para Preescolar-Basica y Media
Kilómetro 13 Vía al Magdalena --Telefax. 8 74 20 41
DANE.117001006210-NIT.800021571-6
2.014
COMPROMISO DEL PADRE Y/O ACUDIENTE:
COMPROMISO DEL ESTUDIANTE:
OBSERVACIONES FINALES:
FIRMAS:
___________________________________ _________________________________
PADRE DE FAMILIA Y/O ACUDIENTE ESTUDIANTE
Teléfono fijo o celular: _______________________________
_______________________________
DOCENTE
C.C. Directora de grupo
C.C. Rectoría

15. Municipio de Manizales
INSTITUCION EDUCATIVA MALTERIA
Aprobado mediante Resolución N° 04146 de 04 Noviembre de 1.999.Para Preescolar-Básica y Media
Kilómetro 13 Vía al Magdalena --Telefax. 8 74 20 41
DANE.117001006210-NIT.800021571-6
2.014
PLAN DE MEJORAMIENTO : Periodo:___I____2.014
Estudiante: HERRERA GRAJALES MIGUEL ANGEL Grado: Octavo Año: 2.014.
Área: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA Docente: CARMENZA RAMÍREZ GÓMEZ.
Fecha entrega del plan: 30 DE MAYO 2014.
A-LOGROS:
1. Reconozco principios y conceptos propios de la tecnología y los momentos de la historia que
han permitido al hombre, transformar el entorno y resolver problemas para satisfacer sus
necesidades
2. Demuestra coherencia y mejoramiento permanente en sus competencias comporta mentales,
dentro y fuera de clase, aprovecha los espacios generados para fortalecer habilidades para la
vida, solución de problemas en contextos personales, familiares, sociales y practica
competencias ciudadanas con un enfoque ambientalista.
CONTENIDOS: (Introducción desarrollada por el docente).
1. La Investigación acción
2. Consulta e indaga sobre las competencias comportamentales que un estudiante debe tener, dentro y
fuera de clase, cómo se puede aprovechar mejor el tiempo. Cuáles son las habilidades para la vida, y
las competencias ciudadanas con un enfoque ambientalista.
B-ACTIVIDADES:
1. Carpeta decorada con el tema de la investigación y con su guía de trabajo No1.
2. Guía de trabajo No 1 desarrollada en el cuaderno con todas las actividades que hasta la fecha se discutieron en
clase. Se debe observar estética y dedicación.
3. Realizar un texto escrito y sustentarlo con la Coordinadora académica y la profesora Carmenza, sobre la consulta del
contenido anterior No 2.
C-SUSTENTAR TODO EL TRABAJO DESARROLLADO MEDIANTE EVALUACION ORAL
D-VALORACION.
VALORACION VALOR DEL TALLER 40%
VALOR DE EVALUACIÓN 60%
FECHAS PACTADAS
Fecha de devolución Fecha de Evaluación Valoración nota final

16. Municipio de Manizales
INSTITUCION EDUCATIVA MALTERIA
Aprobado mediante Resolución N° 04146 de 04 Noviembre de 1.999.Para Preescolar-Básica y Media
Kilómetro 13 Vía al Magdalena --Telefax. 8 74 20 41
DANE.117001006210-NIT.800021571-6
2.014
COMPROMISO DEL PADRE Y/O ACUDIENTE:
COMPROMISO DEL ESTUDIANTE:
OBSERVACIONES FINALES:
FIRMAS:
___________________________________ _________________________________
PADRE DE FAMILIA Y/O ACUDIENTE ESTUDIANTE
Teléfono fijo o celular: _______________________________
______________________________
DOCENTE
C.C. Directora de grupo
C.C. Rectoria
Nota: Con el estudiante HERRERA GRAJALES MIGUEL ANGEL, se requiere un acompañamiento
permanente, frente a sus competencias comportamentales, aspecto más relevante para el presente
plan de mejoramiento.
Municipio de Manizales

17. INSTITUCION EDUCATIVA MALTERIA
Aprobado mediante Resolución N° 04146 de 04 Noviembre de 1.999.Para Preescolar-Básica y Media
Kilómetro 13 Vía al Magdalena --Telefax. 8 74 20 41
DANE.117001006210-NIT.800021571-6
2.014
PLAN DE MEJORAMIENTO : Periodo:___I____2014
Estudiante: Carantonio Orozco María Angélica Grado: Noveno Año: 2014
Área: CIENCIAS NATURALES Docente: CARMENZA RAMÍREZ GÓMEZ.
Fecha entrega del plan: 30 DE MAYO 2014.
A-LOGROS:
1. Explica las características genotípicas y fenotípicas cada ser, como el producto de una
combinación de caracteres heredados de sus progenitores en la transmisión de la herencia. Valora
los trabajos de Mendel para demostrar la transmisión de características hereditarias.
2. Demuestra coherencia y mejoramiento permanente en sus competencias comporta mentales,
dentro y fuera de clase, aprovecha los espacios generados para fortalecer habilidades para la
vida, solución de problemas en contextos personales, familiares, sociales y practica
competencias ciudadanas con un enfoque ambientalista.
CONTENIDOS: (Introducción desarrollada por el docente).
1. El ADN, fuente de información genética de los seres vivos y las leyes de Mendel.
2. Consulta e indaga sobre las competencias comportamentales que un estudiante debe tener, dentro y
fuera de clase, cómo se puede aprovechar mejor el tiempo. Cuáles son las habilidades para la vida, y
las competencias ciudadanas con un enfoque ambientalista.
B-ACTIVIDADES:
1. Carpeta decorada con relación a las ciencias Naturales y con sus guías de trabajo, talleres y evaluaciones, así
como su cuaderno al orden del día.
2. Presentar la Guía de trabajo No 1, con todas las actividades desarrolladas en el cuaderno. Se debe observar
estética y dedicación. Sustentación oral sobre los ejercicios de cruces y leyes de Mendel.
3. Realizar un texto escrito y sustentarlo a la profe Carmenza, sobre la consulta del contenido anterior No 2.
C-SUSTENTAR EL TRABAJO DESARROLLADO MEDIANTE EVALUACION ORAL.
D-VALORACION.
VALORACION VALOR DEL TALLER 40%
VALOR DE EVALUACIÓN 60%
FECHAS PACTADAS
Fecha de devolución Fecha de Evaluación Valoración nota final

18. Municipio de Manizales
INSTITUCION EDUCATIVA MALTERIA
Aprobado mediante Resolución N° 04146 de 04 Noviembre de 1.999.Para Preescolar-Básica y Media
Kilómetro 13 Vía al Magdalena --Telefax. 8 74 20 41
DANE.117001006210-NIT.800021571-6
2.014
COMPROMISO DEL PADRE Y/O ACUDIENTE:
COMPROMISO DEL ESTUDIANTE:
OBSERVACIONES FINALES:
FIRMAS:
___________________________________ _________________________________
PADRE DE FAMILIA Y/O ACUDIENTE ESTUDIANTE
Teléfono fijo o celular: _______________________________
______________________________
DOCENTE
C.C. Directora de grupo
C.C. Rectoría
Municipio de Manizales

19. INSTITUCION EDUCATIVA MALTERIA
Aprobado mediante Resolución N° 04146 de 04 Noviembre de 1.999.Para Preescolar-Básica y Media
Kilómetro 13 Vía al Magdalena --Telefax. 8 74 20 41
DANE.117001006210-NIT.800021571-6
2.014
PLAN DE MEJORAMIENTO : Periodo:___I____2014
Estudiante: López Ávila Jakeline Grado: Noveno Año: 2014
Área: CIENCIAS NATURALES Docente: CARMENZA RAMÍREZ GÓMEZ.
Fecha entrega del plan: 30 DE MAYO 2014.
A-LOGROS:
1. Explica las características genotípicas y fenotípicas cada ser, como el producto de una
combinación de caracteres heredados de sus progenitores en la transmisión de la herencia. Valora
los trabajos de Mendel para demostrar la transmisión de características hereditarias.
2. Demuestra coherencia y mejoramiento permanente en sus competencias comporta mentales,
dentro y fuera de clase, aprovecha los espacios generados para fortalecer habilidades para la
vida, solución de problemas en contextos personales, familiares, sociales y practica
competencias ciudadanas con un enfoque ambientalista.
CONTENIDOS: (Introducción desarrollada por el docente).
1. El ADN, fuente de información genética de los seres vivos y las leyes de Mendel.
2. Consulta e indaga sobre las competencias comportamentales que un estudiante debe tener, dentro y
fuera de clase, cómo se puede aprovechar mejor el tiempo. Cuáles son las habilidades para la vida, y
las competencias ciudadanas con un enfoque ambientalista.
B-ACTIVIDADES:
1. Carpeta decorada con relación a las ciencias Naturales y con sus guías de trabajo, talleres y evaluaciones, así
como su cuaderno al orden del día.
2. Presentar la Guía de trabajo No 1, con todas las actividades desarrolladas en el cuaderno. Se debe observar
estética y dedicación. Sustentación oral sobre los ejercicios de cruces y leyes de Mendel.
3. Realizar un texto escrito y sustentarlo a la profe Carmenza, sobre la consulta del contenido anterior No 2.
C-SUSTENTAR EL TRABAJO DESARROLLADO MEDIANTE EVALUACION ORAL.
D-VALORACION.
VALORACION VALOR DEL TALLER 40%
VALOR DE EVALUACIÓN 60%
FECHAS PACTADAS
Fecha de devolución Fecha de Evaluación Valoración nota final

20. Municipio de Manizales
INSTITUCION EDUCATIVA MALTERIA
Aprobado mediante Resolución N° 04146 de 04 Noviembre de 1.999.Para Preescolar-Básica y Media
Kilómetro 13 Vía al Magdalena --Telefax. 8 74 20 41
DANE.117001006210-NIT.800021571-6
2.014
COMPROMISO DEL PADRE Y/O ACUDIENTE:
COMPROMISO DEL ESTUDIANTE:
OBSERVACIONES FINALES:
FIRMAS:
___________________________________ _________________________________
PADRE DE FAMILIA Y/O ACUDIENTE ESTUDIANTE
Teléfono fijo o celular: _______________________________
______________________________
DOCENTE
C.C. Directora de grupo
C.C. Rectoría

21. Municipio de Manizales
INSTITUCION EDUCATIVA MALTERIA
Aprobado mediante Resolución N° 04146 de 04 Noviembre de 1.999.Para Preescolar-Básica y Media
Kilómetro 13 Vía al Magdalena --Telefax. 8 74 20 41
DANE.117001006210-NIT.800021571-6
2.014
PLAN DE MEJORAMIENTO : Periodo:___I____2014
Estudiante: Pérez Quintero Duvian Fernán Grado: Noveno Año: 2014
Área: CIENCIAS NATURALES Docente: CARMENZA RAMÍREZ GÓMEZ.
Fecha entrega del plan: 30 DE MAYO 2014.
A-LOGROS:
1. Explica las características genotípicas y fenotípicas cada ser, como el producto de una
combinación de caracteres heredados de sus progenitores en la transmisión de la herencia. Valora
los trabajos de Mendel para demostrar la transmisión de características hereditarias.
2. Demuestra coherencia y mejoramiento permanente en sus competencias comporta mentales,
dentro y fuera de clase, aprovecha los espacios generados para fortalecer habilidades para la
vida, solución de problemas en contextos personales, familiares, sociales y practica
competencias ciudadanas con un enfoque ambientalista.
CONTENIDOS: (Introducción desarrollada por el docente).
1. El ADN, fuente de información genética de los seres vivos y las leyes de Mendel.
2. Consulta e indaga sobre las competencias comportamentales que un estudiante debe tener, dentro y
fuera de clase, cómo se puede aprovechar mejor el tiempo. Cuáles son las habilidades para la vida, y
las competencias ciudadanas con un enfoque ambientalista.
B-ACTIVIDADES:
1. Carpeta decorada con relación a las ciencias Naturales y con sus guías de trabajo, talleres y evaluaciones, así
como su cuaderno al orden del día.
2. Presentar la Guía de trabajo No 1, con todas las actividades desarrolladas en el cuaderno. Se debe observar
estética y dedicación. Sustentación oral sobre los ejercicios de cruces y leyes de Mendel.
3. Realizar un texto escrito y sustentarlo a la profe Carmenza, sobre la consulta del contenido anterior No 2.
C-SUSTENTAR EL TRABAJO DESARROLLADO MEDIANTE EVALUACION ORAL.
D-VALORACION.
VALORACION VALOR DEL TALLER 40%
VALOR DE EVALUACIÓN 60%
FECHAS PACTADAS
Fecha de devolución Fecha de Evaluación Valoración nota final

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Aprobado mediante Resolución N° 04146 de 04 Noviembre de 1.999.Para Preescolar-Básica y Media
Kilómetro 13 Vía al Magdalena --Telefax. 8 74 20 41
DANE.117001006210-NIT.800021571-6
2.014
COMPROMISO DEL PADRE Y/O ACUDIENTE:
COMPROMISO DEL ESTUDIANTE:
OBSERVACIONES FINALES:
FIRMAS:
___________________________________ _________________________________
PADRE DE FAMILIA Y/O ACUDIENTE ESTUDIANTE
Teléfono fijo o celular: _______________________________
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DOCENTE
C.C. Directora de grupo
C.C. Rectoría

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Aprobado mediante Resolución N° 04146 de 04 Noviembre de 1.999.Para Preescolar-Básica y Media
Kilómetro 13 Vía al Magdalena --Telefax. 8 74 20 41
DANE.117001006210-NIT.800021571-6
2.014
PLAN DE MEJORAMIENTO : Periodo:___I____2014
Estudiante: Rendón González Jonathan Grado: Noveno Año: 2014
Área: CIENCIAS NATURALES Docente: CARMENZA RAMÍREZ GÓMEZ.
Fecha entrega del plan: 30 DE MAYO 2014.
A-LOGROS:
1. Explica las características genotípicas y fenotípicas cada ser, como el producto de una
combinación de caracteres heredados de sus progenitores en la transmisión de la herencia. Valora
los trabajos de Mendel para demostrar la transmisión de características hereditarias.
2. Demuestra coherencia y mejoramiento permanente en sus competencias comporta mentales,
dentro y fuera de clase, aprovecha los espacios generados para fortalecer habilidades para la
vida, solución de problemas en contextos personales, familiares, sociales y practica
competencias ciudadanas con un enfoque ambientalista.
CONTENIDOS: (Introducción desarrollada por el docente).
1. El ADN, fuente de información genética de los seres vivos y las leyes de Mendel.
2. Consulta e indaga sobre las competencias comportamentales que un estudiante debe tener, dentro y
fuera de clase, cómo se puede aprovechar mejor el tiempo. Cuáles son las habilidades para la vida, y
las competencias ciudadanas con un enfoque ambientalista.
B-ACTIVIDADES:
1. Carpeta decorada con relación a las ciencias Naturales y con sus guías de trabajo, talleres y evaluaciones, así
como su cuaderno al orden del día.
2. Presentar la Guía de trabajo No 1, con todas las actividades desarrolladas en el cuaderno. Se debe observar
estética y dedicación. Sustentación oral sobre los ejercicios de cruces y leyes de Mendel.
3. Realizar un texto escrito y sustentarlo a la profe Carmenza, sobre la consulta del contenido anterior No 2.
C-SUSTENTAR EL TRABAJO DESARROLLADO MEDIANTE EVALUACION ORAL.
D-VALORACION.
VALORACION VALOR DEL TALLER 40%
VALOR DE EVALUACIÓN 60%
FECHAS PACTADAS
Fecha de devolución Fecha de Evaluación Valoración nota final

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Aprobado mediante Resolución N° 04146 de 04 Noviembre de 1.999.Para Preescolar-Básica y Media
Kilómetro 13 Vía al Magdalena --Telefax. 8 74 20 41
DANE.117001006210-NIT.800021571-6
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COMPROMISO DEL PADRE Y/O ACUDIENTE:
COMPROMISO DEL ESTUDIANTE:
OBSERVACIONES FINALES:
FIRMAS:
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PADRE DE FAMILIA Y/O ACUDIENTE ESTUDIANTE
Teléfono fijo o celular: _______________________________
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Aprobado mediante Resolución N° 04146 de 04 Noviembre de 1.999.Para Preescolar-Básica y Media
Kilómetro 13 Vía al Magdalena --Telefax. 8 74 20 41
DANE.117001006210-NIT.800021571-6
2.014
PLAN DE MEJORAMIENTO : Periodo:___I____2014
Estudiante: Silva Domínguez Wilman Antonio Grado: Noveno Año: 2014
Área: CIENCIAS NATURALES Docente: CARMENZA RAMÍREZ GÓMEZ.
Fecha entrega del plan: 30 DE MAYO 2014.
A-LOGROS:
1. Explica las características genotípicas y fenotípicas cada ser, como el producto de una
combinación de caracteres heredados de sus progenitores en la transmisión de la herencia. Valora
los trabajos de Mendel para demostrar la transmisión de características hereditarias.
2. Demuestra coherencia y mejoramiento permanente en sus competencias comporta mentales,
dentro y fuera de clase, aprovecha los espacios generados para fortalecer habilidades para la
vida, solución de problemas en contextos personales, familiares, sociales y practica
competencias ciudadanas con un enfoque ambientalista.
CONTENIDOS: (Introducción desarrollada por el docente).
1. El ADN, fuente de información genética de los seres vivos y las leyes de Mendel.
2. Consulta e indaga sobre las competencias comportamentales que un estudiante debe tener, dentro y
fuera de clase, cómo se puede aprovechar mejor el tiempo. Cuáles son las habilidades para la vida, y
las competencias ciudadanas con un enfoque ambientalista.
B-ACTIVIDADES:
1. Carpeta decorada con relación a las ciencias Naturales y con sus guías de trabajo, talleres y evaluaciones, así
como su cuaderno al orden del día.
2. Presentar la Guía de trabajo No 1, con todas las actividades desarrolladas en el cuaderno. Se debe observar
estética y dedicación. Sustentación oral sobre los ejercicios de cruces y leyes de Mendel.
3. Realizar un texto escrito y sustentarlo a la profe Carmenza, sobre la consulta del contenido anterior No 2.
C-SUSTENTAR EL TRABAJO DESARROLLADO MEDIANTE EVALUACION ORAL.
D-VALORACION.
VALORACION VALOR DEL TALLER 40%
VALOR DE EVALUACIÓN 60%
FECHAS PACTADAS
Fecha de devolución Fecha de Evaluación Valoración nota final

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Aprobado mediante Resolución N° 04146 de 04 Noviembre de 1.999.Para Preescolar-Básica y Media
Kilómetro 13 Vía al Magdalena --Telefax. 8 74 20 41
DANE.117001006210-NIT.800021571-6
2.014
COMPROMISO DEL PADRE Y/O ACUDIENTE:
COMPROMISO DEL ESTUDIANTE:
OBSERVACIONES FINALES:
FIRMAS:
___________________________________ _________________________________
PADRE DE FAMILIA Y/O ACUDIENTE ESTUDIANTE
Teléfono fijo o celular: _______________________________
______________________________
DOCENTE
C.C. Directora de grupo
C.C. Rectoría

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Aprobado mediante Resolución N° 04146 de 04 Noviembre de 1.999.Para Preescolar-Básica y Media
Kilómetro 13 Vía al Magdalena --Telefax. 8 74 20 41
DANE.117001006210-NIT.800021571-6
2.014
PLAN DE MEJORAMIENTO : Periodo:___I____2014
Estudiante: Canon Arias Anlly Lorena Grado: ONCE Año: 2014
Área: CIENCIAS NATURALES- QUÍMICA Docente: CARMENZA RAMÍREZ GÓMEZ.
Fecha entrega del plan: 30 DE MAYO 2014.
A-LOGROS:
1. Mediante procedimientos sencillos, comprendo y preparo reacciones de combinación,
descomposición y sustitución y las balanceo, por tanteo u oxido reducción correctamente.
2. Demuestra coherencia y mejoramiento permanente en sus competencias comporta mentales,
dentro y fuera de clase, aprovecha los espacios generados para fortalecer habilidades para la
vida, solución de problemas en contextos personales, familiares, sociales y practica
competencias ciudadanas con un enfoque ambientalista.
CONTENIDOS: (Introducción desarrollada por el docente).
1. Tipos de reacciones (composición, descomposición, sustitución) y balanceo de ecuaciones por
tanteo u oxido-reducción.
2. Consulta e indaga sobre las competencias comportamentales que un estudiante debe tener, dentro y
fuera de clase, cómo se puede aprovechar mejor el tiempo. Cuáles son las habilidades para la vida, y
las competencias ciudadanas con un enfoque ambientalista.
B-ACTIVIDADES:
1. Presentar carpeta con guías, talleres, evaluaciones y cuaderno al orden del día y retomar el laboratorio teórico práctico
No 2 desarrollado el pasado 4 de abril, sobre tipos de ecuaciones y reacciones químicas y balanceo de las mismas.
Volverlo a desarrollar y presentarlo en hojas tamaño carta, en forma ordenada, estética y con todos los ítems
resueltos
2. Presentar la Guía de trabajo No 1, con todas las actividades desarrolladas en el cuaderno. Se debe observar
estética y dedicación. Sustentación oral sobre los ejercicios de cruces y leyes de Mendel.
3. Realizar un texto escrito y sustentarlo a la profe Carmenza, sobre la consulta del contenido anterior No 2.
C-SUSTENTAR EL TRABAJO DESARROLLADO MEDIANTE EVALUACION ORAL.
D-VALORACION.
VALORACION VALOR DEL TALLER 40%
VALOR DE EVALUACIÓN 60%
FECHAS PACTADAS
Fecha de devolución Fecha de Evaluación Valoración nota final

28. Municipio de Manizales
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Aprobado mediante Resolución N° 04146 de 04 Noviembre de 1.999.Para Preescolar-Básica y Media
Kilómetro 13 Vía al Magdalena --Telefax. 8 74 20 41
DANE.117001006210-NIT.800021571-6
2.014
COMPROMISO DEL PADRE Y/O ACUDIENTE:
COMPROMISO DEL ESTUDIANTE:
OBSERVACIONES FINALES:
FIRMAS:
___________________________________ _________________________________
PADRE DE FAMILIA Y/O ACUDIENTE ESTUDIANTE
Teléfono fijo o celular: _______________________________
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DOCENTE
C.C. Directora de grupo
C.C. Rectoría

29. Municipio de Manizales
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Aprobado mediante Resolución N° 04146 de 04 Noviembre de 1.999.Para Preescolar-Básica y Media
Kilómetro 13 Vía al Magdalena --Telefax. 8 74 20 41
DANE.117001006210-NIT.800021571-6
2.014
PLAN DE MEJORAMIENTO : Periodo:___I____2014
Estudiante: Dominguez Usma Jhon Fenry Grado: ONCE Año: 2014
Área: CIENCIAS NATURALES- QUÍMICA Docente: CARMENZA RAMÍREZ GÓMEZ.
Fecha entrega del plan: 30 DE MAYO 2014.
A-LOGROS:
1. Mediante procedimientos sencillos, comprendo y preparo reacciones de combinación,
descomposición y sustitución y las balanceo, por tanteo u oxido reducción correctamente.
2. Demuestra coherencia y mejoramiento permanente en sus competencias comporta mentales,
dentro y fuera de clase, aprovecha los espacios generados para fortalecer habilidades para la
vida, solución de problemas en contextos personales, familiares, sociales y practica
competencias ciudadanas con un enfoque ambientalista.
CONTENIDOS: (Introducción desarrollada por el docente).
1. Tipos de reacciones (composición, descomposición, sustitución) y balanceo de ecuaciones por
tanteo u oxido-reducción.
2. Consulta e indaga sobre las competencias comportamentales que un estudiante debe tener, dentro y
fuera de clase, cómo se puede aprovechar mejor el tiempo. Cuáles son las habilidades para la vida, y
las competencias ciudadanas con un enfoque ambientalista.
B-ACTIVIDADES:
1. Presentar carpeta con guías, talleres, evaluaciones y cuaderno al orden del día y retomar el laboratorio teórico práctico
No 2 desarrollado el pasado 4 de abril, sobre tipos de ecuaciones y reacciones químicas y balanceo de las mismas.
Volverlo a desarrollar y presentarlo en hojas tamaño carta, en forma ordenada, estética y con todos los ítems
resueltos
2. Presentar la Guía de trabajo No 1, con todas las actividades desarrolladas en el cuaderno. Se debe observar
estética y dedicación. Sustentación oral sobre los ejercicios de cruces y leyes de Mendel.
3. Realizar un texto escrito y sustentarlo a la profe Carmenza, sobre la consulta del contenido anterior No 2.
C-SUSTENTAR EL TRABAJO DESARROLLADO MEDIANTE EVALUACION ORAL.
D-VALORACION.
VALORACION VALOR DEL TALLER 40%
VALOR DE EVALUACIÓN 60%
FECHAS PACTADAS
Fecha de devolución Fecha de Evaluación Valoración nota final

30. Municipio de Manizales
INSTITUCION EDUCATIVA MALTERIA
Aprobado mediante Resolución N° 04146 de 04 Noviembre de 1.999.Para Preescolar-Básica y Media
Kilómetro 13 Vía al Magdalena --Telefax. 8 74 20 41
DANE.117001006210-NIT.800021571-6
2.014
COMPROMISO DEL PADRE Y/O ACUDIENTE:
COMPROMISO DEL ESTUDIANTE:
OBSERVACIONES FINALES:
FIRMAS:
___________________________________ _________________________________
PADRE DE FAMILIA Y/O ACUDIENTE ESTUDIANTE
Teléfono fijo o celular: _______________________________
______________________________
DOCENTE
C.C. Directora de grupo
C.C. Rectoría

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Aprobado mediante Resolución N° 04146 de 04 Noviembre de 1.999.Para Preescolar-Básica y Media
Kilómetro 13 Vía al Magdalena --Telefax. 8 74 20 41
DANE.117001006210-NIT.800021571-6
2.014
PLAN DE MEJORAMIENTO : Periodo:___I____2014
Estudiante: Henao Salazar Johan Camilo Grado: ONCE Año: 2014
Área: CIENCIAS NATURALES- QUÍMICA Docente: CARMENZA RAMÍREZ GÓMEZ.
Fecha entrega del plan: 30 DE MAYO 2014.
A-LOGROS:
1. Mediante procedimientos sencillos, comprendo y preparo reacciones de combinación,
descomposición y sustitución y las balanceo, por tanteo u oxido reducción correctamente.
2. Demuestra coherencia y mejoramiento permanente en sus competencias comporta mentales,
dentro y fuera de clase, aprovecha los espacios generados para fortalecer habilidades para la
vida, solución de problemas en contextos personales, familiares, sociales y practica
competencias ciudadanas con un enfoque ambientalista.
CONTENIDOS: (Introducción desarrollada por el docente).
1. Tipos de reacciones (composición, descomposición, sustitución) y balanceo de ecuaciones por
tanteo u oxido-reducción.
2. Consulta e indaga sobre las competencias comportamentales que un estudiante debe tener, dentro y
fuera de clase, cómo se puede aprovechar mejor el tiempo. Cuáles son las habilidades para la vida, y
las competencias ciudadanas con un enfoque ambientalista.
B-ACTIVIDADES:
1. Presentar carpeta con guías, talleres, evaluaciones y cuaderno al orden del día y retomar el laboratorio teórico práctico
No 2 desarrollado el pasado 4 de abril, sobre tipos de ecuaciones y reacciones químicas y balanceo de las mismas.
Volverlo a desarrollar y presentarlo en hojas tamaño carta, en forma ordenada, estética y con todos los ítems
resueltos
2. Presentar la Guía de trabajo No 1, con todas las actividades desarrolladas en el cuaderno. Se debe observar
estética y dedicación. Sustentación oral sobre los ejercicios de cruces y leyes de Mendel.
3. Realizar un texto escrito y sustentarlo a la profe Carmenza, sobre la consulta del contenido anterior No 2.
C-SUSTENTAR EL TRABAJO DESARROLLADO MEDIANTE EVALUACION ORAL.
D-VALORACION.
VALORACION VALOR DEL TALLER 40%
VALOR DE EVALUACIÓN 60%
FECHAS PACTADAS
Fecha de devolución Fecha de Evaluación Valoración nota final

32. Municipio de Manizales
INSTITUCION EDUCATIVA MALTERIA
Aprobado mediante Resolución N° 04146 de 04 Noviembre de 1.999.Para Preescolar-Básica y Media
Kilómetro 13 Vía al Magdalena --Telefax. 8 74 20 41
DANE.117001006210-NIT.800021571-6
2.014
COMPROMISO DEL PADRE Y/O ACUDIENTE:
COMPROMISO DEL ESTUDIANTE:
OBSERVACIONES FINALES:
FIRMAS:
___________________________________ _________________________________
PADRE DE FAMILIA Y/O ACUDIENTE ESTUDIANTE
Teléfono fijo o celular: _______________________________
______________________________
DOCENTE
C.C. Directora de grupo
C.C. Rectoría

33. Municipio de Manizales
INSTITUCION EDUCATIVA MALTERIA
Aprobado mediante Resolución N° 04146 de 04 Noviembre de 1.999.Para Preescolar-Básica y Media
Kilómetro 13 Vía al Magdalena --Telefax. 8 74 20 41
DANE.117001006210-NIT.800021571-6
2.014
PLAN DE MEJORAMIENTO : Periodo:___I____2014
Estudiante: Martínez Mejía Sergio Grado: ONCE Año: 2014
Área: CIENCIAS NATURALES- QUÍMICA Docente: CARMENZA RAMÍREZ GÓMEZ.
Fecha entrega del plan: 30 DE MAYO 2014.
A-LOGROS:
1. Mediante procedimientos sencillos, comprendo y preparo reacciones de combinación,
descomposición y sustitución y las balanceo, por tanteo u oxido reducción correctamente.
2. Demuestra coherencia y mejoramiento permanente en sus competencias comporta mentales,
dentro y fuera de clase, aprovecha los espacios generados para fortalecer habilidades para la
vida, solución de problemas en contextos personales, familiares, sociales y practica
competencias ciudadanas con un enfoque ambientalista.
CONTENIDOS: (Introducción desarrollada por el docente).
1. Tipos de reacciones (composición, descomposición, sustitución) y balanceo de ecuaciones por
tanteo u oxido-reducción.
2. Consulta e indaga sobre las competencias comportamentales que un estudiante debe tener, dentro y
fuera de clase, cómo se puede aprovechar mejor el tiempo. Cuáles son las habilidades para la vida, y
las competencias ciudadanas con un enfoque ambientalista.
B-ACTIVIDADES:
1. Presentar carpeta con guías, talleres, evaluaciones y cuaderno al orden del día y retomar el laboratorio teórico práctico
No 2 desarrollado el pasado 4 de abril, sobre tipos de ecuaciones y reacciones químicas y balanceo de las mismas.
Volverlo a desarrollar y presentarlo en hojas tamaño carta, en forma ordenada, estética y con todos los ítems
resueltos
2. Presentar la Guía de trabajo No 1, con todas las actividades desarrolladas en el cuaderno. Se debe observar
estética y dedicación. Sustentación oral sobre los ejercicios de cruces y leyes de Mendel.
3. Realizar un texto escrito y sustentarlo a la profe Carmenza, sobre la consulta del contenido anterior No 2.
C-SUSTENTAR EL TRABAJO DESARROLLADO MEDIANTE EVALUACION ORAL.
D-VALORACION.
VALORACION VALOR DEL TALLER 40%
VALOR DE EVALUACIÓN 60%
FECHAS PACTADAS
Fecha de devolución Fecha de Evaluación Valoración nota final

34. Municipio de Manizales
INSTITUCION EDUCATIVA MALTERIA
Aprobado mediante Resolución N° 04146 de 04 Noviembre de 1.999.Para Preescolar-Básica y Media
Kilómetro 13 Vía al Magdalena --Telefax. 8 74 20 41
DANE.117001006210-NIT.800021571-6
2.014
COMPROMISO DEL PADRE Y/O ACUDIENTE:
COMPROMISO DEL ESTUDIANTE:
OBSERVACIONES FINALES:
FIRMAS:
___________________________________ _________________________________
PADRE DE FAMILIA Y/O ACUDIENTE ESTUDIANTE
Teléfono fijo o celular: _______________________________
______________________________
DOCENTE
C.C. Directora de grupo
C.C. Rectoría

35. Municipio de Manizales
INSTITUCION EDUCATIVA MALTERIA
Aprobado mediante Resolución N° 04146 de 04 Noviembre de 1.999.Para Preescolar-Básica y Media
Kilómetro 13 Vía al Magdalena --Telefax. 8 74 20 41
DANE.117001006210-NIT.800021571-6
2.014
PLAN DE MEJORAMIENTO : Periodo:___I____2014
Estudiante: Montoya Rincón Juan Esteban Grado: ONCE Año: 2014
Área: CIENCIAS NATURALES- QUÍMICA Docente: CARMENZA RAMÍREZ GÓMEZ.
Fecha entrega del plan: 30 DE MAYO 2014.
A-LOGROS:
1. Mediante procedimientos sencillos, comprendo y preparo reacciones de combinación,
descomposición y sustitución y las balanceo, por tanteo u oxido reducción correctamente.
2. Demuestra coherencia y mejoramiento permanente en sus competencias comporta mentales,
dentro y fuera de clase, aprovecha los espacios generados para fortalecer habilidades para la
vida, solución de problemas en contextos personales, familiares, sociales y practica
competencias ciudadanas con un enfoque ambientalista.
CONTENIDOS: (Introducción desarrollada por el docente).
1. Tipos de reacciones (composición, descomposición, sustitución) y balanceo de ecuaciones por
tanteo u oxido-reducción.
2. Consulta e indaga sobre las competencias comportamentales que un estudiante debe tener, dentro y
fuera de clase, cómo se puede aprovechar mejor el tiempo. Cuáles son las habilidades para la vida, y
las competencias ciudadanas con un enfoque ambientalista.
B-ACTIVIDADES:
1. Presentar carpeta con guías, talleres, evaluaciones y cuaderno al orden del día y retomar el laboratorio teórico práctico
No 2 desarrollado el pasado 4 de abril, sobre tipos de ecuaciones y reacciones químicas y balanceo de las mismas.
Volverlo a desarrollar y presentarlo en hojas tamaño carta, en forma ordenada, estética y con todos los ítems
resueltos
2. Presentar la Guía de trabajo No 1, con todas las actividades desarrolladas en el cuaderno. Se debe observar
estética y dedicación. Sustentación oral sobre los ejercicios de cruces y leyes de Mendel.
3. Realizar un texto escrito y sustentarlo a la profe Carmenza, sobre la consulta del contenido anterior No 2.
C-SUSTENTAR EL TRABAJO DESARROLLADO MEDIANTE EVALUACION ORAL.
D-VALORACION.
VALORACION VALOR DEL TALLER 40%
VALOR DE EVALUACIÓN 60%
FECHAS PACTADAS
Fecha de devolución Fecha de Evaluación Valoración nota final

36. Municipio de Manizales
INSTITUCION EDUCATIVA MALTERIA
Aprobado mediante Resolución N° 04146 de 04 Noviembre de 1.999.Para Preescolar-Básica y Media
Kilómetro 13 Vía al Magdalena --Telefax. 8 74 20 41
DANE.117001006210-NIT.800021571-6
2.014
COMPROMISO DEL PADRE Y/O ACUDIENTE:
COMPROMISO DEL ESTUDIANTE:
OBSERVACIONES FINALES:
FIRMAS:
___________________________________ _________________________________
PADRE DE FAMILIA Y/O ACUDIENTE ESTUDIANTE
Teléfono fijo o celular: _______________________________
______________________________
DOCENTE
C.C. Directora de grupo
C.C. Rectoría

37. Municipio de Manizales
INSTITUCION EDUCATIVA MALTERIA
Aprobado mediante Resolución N° 04146 de 04 Noviembre de 1.999.Para Preescolar-Básica y Media
Kilómetro 13 Vía al Magdalena --Telefax. 8 74 20 41
DANE.117001006210-NIT.800021571-6
2.014
PLAN DE MEJORAMIENTO : Periodo:___I____2014
Estudiante: Montoya Rincón Juan Esteban Grado: ONCE Año: 2014
Área: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA Docente: CARMENZA RAMÍREZ GÓMEZ.
Fecha entrega del plan: 30 DE MAYO 2014.
A-LOGROS:
1. Mediante procedimientos sencillos, aplico Excel para resolver problemas relacionados con la
evaluación de proyectos con relación al flujo de fondos con financiamiento.
2. Demuestra coherencia y mejoramiento permanente en sus competencias comporta mentales,
dentro y fuera de clase, aprovecha los espacios generados para fortalecer habilidades para la
vida, solución de problemas en contextos personales, familiares, sociales y practica
competencias ciudadanas con un enfoque ambientalista.
CONTENIDOS: (Introducción desarrollada por el docente).
1. EXCEL COMO HERRAMIENTA PARA EL ANÁLISIS FINANCIERO
2. Aplico Excel como herramienta de trabajo para realizar el análisis financiero en la evaluación
de proyectos con relación al flujo de fondos con financiamiento.
B-ACTIVIDADES:
1. Presentar carpeta con guías No 1 y No 2, y cuaderno al orden del día con todas las actividades
desarrolladas
2. Por escrito y también digitado en una Excel, presentar nuevamente el ejercicio sobre
cálculos para el flujo de fondos con financiamiento, planteado dentro del momento C de la guía
No 2.
3. Realizar un texto escrito y sustentarlo a la profe Carmenza, sobre la consulta del contenido
anterior No 2.
C-SUSTENTAR EL TRABAJO DESARROLLADO MEDIANTE EVALUACION ORAL.
D-VALORACION.
VALORACION VALOR DEL TALLER 40%
VALOR DE EVALUACIÓN 60%
FECHAS PACTADAS
Fecha de devolución Fecha de Evaluación Valoración nota final

38. Municipio de Manizales
INSTITUCION EDUCATIVA MALTERIA
Aprobado mediante Resolución N° 04146 de 04 Noviembre de 1.999.Para Preescolar-Básica y Media
Kilómetro 13 Vía al Magdalena --Telefax. 8 74 20 41
DANE.117001006210-NIT.800021571-6
2.014
COMPROMISO DEL PADRE Y/O ACUDIENTE:
COMPROMISO DEL ESTUDIANTE:
OBSERVACIONES FINALES:
FIRMAS:
___________________________________ _________________________________
PADRE DE FAMILIA Y/O ACUDIENTE ESTUDIANTE
Teléfono fijo o celular: _______________________________
______________________________
DOCENTE
C.C. Directora de grupo
C.C. Rectoría

39. Municipio de Manizales
INSTITUCION EDUCATIVA MALTERIA
Aprobado mediante Resolución N° 04146 de 04 Noviembre de 1.999.Para Preescolar-Básica y Media
Kilómetro 13 Vía al Magdalena --Telefax. 8 74 20 41
DANE.117001006210-NIT.800021571-6
2.014
PLAN DE MEJORAMIENTO : Periodo:___I____2014
Estudiante: Cardona Ávila Paula Tatiana Grado: ONCE Año: 2014
Área: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA Docente: CARMENZA RAMÍREZ GÓMEZ.
Fecha entrega del plan: 30 DE MAYO 2014.
A-LOGROS:
1. Mediante procedimientos sencillos, aplico Excel para resolver problemas relacionados con la
evaluación de proyectos con relación al flujo de fondos con financiamiento.
2. Demuestra coherencia y mejoramiento permanente en sus competencias comporta mentales,
dentro y fuera de clase, aprovecha los espacios generados para fortalecer habilidades para la
vida, solución de problemas en contextos personales, familiares, sociales y practica
competencias ciudadanas con un enfoque ambientalista.
CONTENIDOS: (Introducción desarrollada por el docente).
1. EXCEL COMO HERRAMIENTA PARA EL ANÁLISIS FINANCIERO
2. Aplico Excel como herramienta de trabajo para realizar el análisis financiero en la evaluación
de proyectos con relación al flujo de fondos con financiamiento.
B-ACTIVIDADES:
1. Presentar carpeta con guías No 1 y No 2, y cuaderno al orden del día con todas las actividades
desarrolladas
2. Por escrito y también digitado en una Excel, presentar nuevamente el ejercicio sobre
cálculos para el flujo de fondos con financiamiento, planteado dentro del momento C de la guía
No 2.
3. Realizar un texto escrito y sustentarlo a la profe Carmenza, sobre la consulta del contenido
anterior No 2.
C-SUSTENTAR EL TRABAJO DESARROLLADO MEDIANTE EVALUACION ORAL.
D-VALORACION.
VALORACION VALOR DEL TALLER 40%
VALOR DE EVALUACIÓN 60%
FECHAS PACTADAS
Fecha de devolución Fecha de Evaluación Valoración nota final

40. Municipio de Manizales
INSTITUCION EDUCATIVA MALTERIA
Aprobado mediante Resolución N° 04146 de 04 Noviembre de 1.999.Para Preescolar-Básica y Media
Kilómetro 13 Vía al Magdalena --Telefax. 8 74 20 41
DANE.117001006210-NIT.800021571-6
2.014
COMPROMISO DEL PADRE Y/O ACUDIENTE:
COMPROMISO DEL ESTUDIANTE:
OBSERVACIONES FINALES:
FIRMAS:
___________________________________ _________________________________
PADRE DE FAMILIA Y/O ACUDIENTE ESTUDIANTE
Teléfono fijo o celular: _______________________________
______________________________
DOCENTE
C.C. Directora de grupo
C.C. Rectoría

41. Municipio de Manizales
INSTITUCION EDUCATIVA MALTERIA
Aprobado mediante Resolución N° 04146 de 04 Noviembre de 1.999.Para Preescolar-Básica y Media
Kilómetro 13 Vía al Magdalena --Telefax. 8 74 20 41
DANE.117001006210-NIT.800021571-6
2.014
PLAN DE MEJORAMIENTO : Periodo:___I____2014
Estudiante: Domínguez Usma Jhon Fenry Grado: ONCE Año: 2014
Área: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA Docente: CARMENZA RAMÍREZ GÓMEZ.
Fecha entrega del plan: 30 DE MAYO 2014.
A-LOGROS:
1. Mediante procedimientos sencillos, aplico Excel para resolver problemas relacionados con la
evaluación de proyectos con relación al flujo de fondos con financiamiento.
2. Demuestra coherencia y mejoramiento permanente en sus competencias comporta mentales,
dentro y fuera de clase, aprovecha los espacios generados para fortalecer habilidades para la
vida, solución de problemas en contextos personales, familiares, sociales y practica
competencias ciudadanas con un enfoque ambientalista.
CONTENIDOS: (Introducción desarrollada por el docente).
1. EXCEL COMO HERRAMIENTA PARA EL ANÁLISIS FINANCIERO
2. Aplico Excel como herramienta de trabajo para realizar el análisis financiero en la evaluación
de proyectos con relación al flujo de fondos con financiamiento.
B-ACTIVIDADES:
1. Presentar carpeta con guías No 1 y No 2, y cuaderno al orden del día con todas las actividades
desarrolladas
2. Por escrito y también digitado en una Excel, presentar nuevamente el ejercicio sobre
cálculos para el flujo de fondos con financiamiento, planteado dentro del momento C de la guía
No 2.
3. Realizar un texto escrito y sustentarlo a la profe Carmenza, sobre la consulta del contenido
anterior No 2.
C-SUSTENTAR EL TRABAJO DESARROLLADO MEDIANTE EVALUACION ORAL.
D-VALORACION.
VALORACION VALOR DEL TALLER 40%
VALOR DE EVALUACIÓN 60%
FECHAS PACTADAS
Fecha de devolución Fecha de Evaluación Valoración nota final

42. Municipio de Manizales
INSTITUCION EDUCATIVA MALTERIA
Aprobado mediante Resolución N° 04146 de 04 Noviembre de 1.999.Para Preescolar-Básica y Media
Kilómetro 13 Vía al Magdalena --Telefax. 8 74 20 41
DANE.117001006210-NIT.800021571-6
2.014
COMPROMISO DEL PADRE Y/O ACUDIENTE:
COMPROMISO DEL ESTUDIANTE:
OBSERVACIONES FINALES:
FIRMAS:
___________________________________ _________________________________
PADRE DE FAMILIA Y/O ACUDIENTE ESTUDIANTE
Teléfono fijo o celular: _______________________________
______________________________
DOCENTE
C.C. Directora de grupo
C.C. Rectoría

43. Municipio de Manizales
INSTITUCION EDUCATIVA MALTERIA
Aprobado mediante Resolución N° 04146 de 04 Noviembre de 1.999.Para Preescolar-Básica y Media
Kilómetro 13 Vía al Magdalena --Telefax. 8 74 20 41
DANE.117001006210-NIT.800021571-6
2.014
PLAN DE MEJORAMIENTO : Periodo:___I____2014
Estudiante: Gonzalez Grajales Maria Camila Grado: ONCE Año: 2014
Área: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA Docente: CARMENZA RAMÍREZ GÓMEZ.
Fecha entrega del plan: 30 DE MAYO 2014.
A-LOGROS:
1. Mediante procedimientos sencillos, aplico Excel para resolver problemas relacionados con la
evaluación de proyectos con relación al flujo de fondos con financiamiento.
2. Demuestra coherencia y mejoramiento permanente en sus competencias comporta mentales,
dentro y fuera de clase, aprovecha los espacios generados para fortalecer habilidades para la
vida, solución de problemas en contextos personales, familiares, sociales y practica
competencias ciudadanas con un enfoque ambientalista.
CONTENIDOS: (Introducción desarrollada por el docente).
1. EXCEL COMO HERRAMIENTA PARA EL ANÁLISIS FINANCIERO
2. Aplico Excel como herramienta de trabajo para realizar el análisis financiero en la evaluación
de proyectos con relación al flujo de fondos con financiamiento.
B-ACTIVIDADES:
1. Presentar carpeta con guías No 1 y No 2, y cuaderno al orden del día con todas las actividades
desarrolladas
2. Por escrito y también digitado en una Excel, presentar nuevamente el ejercicio sobre
cálculos para el flujo de fondos con financiamiento, planteado dentro del momento C de la guía
No 2.
3. Realizar un texto escrito y sustentarlo a la profe Carmenza, sobre la consulta del contenido
anterior No 2.
C-SUSTENTAR EL TRABAJO DESARROLLADO MEDIANTE EVALUACION ORAL.
D-VALORACION.
VALORACION VALOR DEL TALLER 40%
VALOR DE EVALUACIÓN 60%
FECHAS PACTADAS
Fecha de devolución Fecha de Evaluación Valoración nota final

44. Municipio de Manizales
INSTITUCION EDUCATIVA MALTERIA
Aprobado mediante Resolución N° 04146 de 04 Noviembre de 1.999.Para Preescolar-Básica y Media
Kilómetro 13 Vía al Magdalena --Telefax. 8 74 20 41
DANE.117001006210-NIT.800021571-6
2.014
COMPROMISO DEL PADRE Y/O ACUDIENTE:
COMPROMISO DEL ESTUDIANTE:
OBSERVACIONES FINALES:
FIRMAS:
___________________________________ _________________________________
PADRE DE FAMILIA Y/O ACUDIENTE ESTUDIANTE
Teléfono fijo o celular: _______________________________
______________________________
DOCENTE
C.C. Directora de grupo
C.C. Rectoría

45. Municipio de Manizales
INSTITUCION EDUCATIVA MALTERIA
Aprobado mediante Resolución N° 04146 de 04 Noviembre de 1.999.Para Preescolar-Básica y Media
Kilómetro 13 Vía al Magdalena --Telefax. 8 74 20 41
DANE.117001006210-NIT.800021571-6
2.014
PLAN DE MEJORAMIENTO : Periodo:___I____2014
Estudiante: Henao Salazar Johan Camilo Grado: ONCE Año: 2014
Área: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA Docente: CARMENZA RAMÍREZ GÓMEZ.
Fecha entrega del plan: 30 DE MAYO 2014.
A-LOGROS:
1. Mediante procedimientos sencillos, aplico Excel para resolver problemas relacionados con la
evaluación de proyectos con relación al flujo de fondos con financiamiento.
2. Demuestra coherencia y mejoramiento permanente en sus competencias comporta mentales,
dentro y fuera de clase, aprovecha los espacios generados para fortalecer habilidades para la
vida, solución de problemas en contextos personales, familiares, sociales y practica
competencias ciudadanas con un enfoque ambientalista.
CONTENIDOS: (Introducción desarrollada por el docente).
1. EXCEL COMO HERRAMIENTA PARA EL ANÁLISIS FINANCIERO
2. Aplico Excel como herramienta de trabajo para realizar el análisis financiero en la evaluación
de proyectos con relación al flujo de fondos con financiamiento.
B-ACTIVIDADES:
1. Presentar carpeta con guías No 1 y No 2, y cuaderno al orden del día con todas las actividades
desarrolladas
2. Por escrito y también digitado en una Excel, presentar nuevamente el ejercicio sobre
cálculos para el flujo de fondos con financiamiento, planteado dentro del momento C de la guía
No 2.
3. Realizar un texto escrito y sustentarlo a la profe Carmenza, sobre la consulta del contenido
anterior No 2.
C-SUSTENTAR EL TRABAJO DESARROLLADO MEDIANTE EVALUACION ORAL.
D-VALORACION.
VALORACION VALOR DEL TALLER 40%
VALOR DE EVALUACIÓN 60%
FECHAS PACTADAS
Fecha de devolución Fecha de Evaluación Valoración nota final

46. Municipio de Manizales
INSTITUCION EDUCATIVA MALTERIA
Aprobado mediante Resolución N° 04146 de 04 Noviembre de 1.999.Para Preescolar-Básica y Media
Kilómetro 13 Vía al Magdalena --Telefax. 8 74 20 41
DANE.117001006210-NIT.800021571-6
2.014
COMPROMISO DEL PADRE Y/O ACUDIENTE:
COMPROMISO DEL ESTUDIANTE:
OBSERVACIONES FINALES:
FIRMAS:
___________________________________ _________________________________
PADRE DE FAMILIA Y/O ACUDIENTE ESTUDIANTE
Teléfono fijo o celular: _______________________________
______________________________
DOCENTE
C.C. Directora de grupo
C.C. Rectoría

47. Municipio de Manizales
INSTITUCION EDUCATIVA MALTERIA
Aprobado mediante Resolución N° 04146 de 04 Noviembre de 1.999.Para Preescolar-Básica y Media
Kilómetro 13 Vía al Magdalena --Telefax. 8 74 20 41
DANE.117001006210-NIT.800021571-6
2.014
PLAN DE MEJORAMIENTO : Periodo:___I____2014
Estudiante: Martínez Mejía Sergio Grado: ONCE Año: 2014
Área: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA Docente: CARMENZA RAMÍREZ GÓMEZ.
Fecha entrega del plan: 30 DE MAYO 2014.
A-LOGROS:
1. Mediante procedimientos sencillos, aplico Excel para resolver problemas relacionados con la
evaluación de proyectos con relación al flujo de fondos con financiamiento.
2. Demuestra coherencia y mejoramiento permanente en sus competencias comporta mentales,
dentro y fuera de clase, aprovecha los espacios generados para fortalecer habilidades para la
vida, solución de problemas en contextos personales, familiares, sociales y practica
competencias ciudadanas con un enfoque ambientalista.
CONTENIDOS: (Introducción desarrollada por el docente).
1. EXCEL COMO HERRAMIENTA PARA EL ANÁLISIS FINANCIERO
2. Aplico Excel como herramienta de trabajo para realizar el análisis financiero en la evaluación
de proyectos con relación al flujo de fondos con financiamiento.
B-ACTIVIDADES:
1. Presentar carpeta con guías No 1 y No 2, y cuaderno al orden del día con todas las actividades
desarrolladas
2. Por escrito y también digitado en una Excel, presentar nuevamente el ejercicio sobre
cálculos para el flujo de fondos con financiamiento, planteado dentro del momento C de la guía
No 2.
3. Realizar un texto escrito y sustentarlo a la profe Carmenza, sobre la consulta del contenido
anterior No 2.
C-SUSTENTAR EL TRABAJO DESARROLLADO MEDIANTE EVALUACION ORAL.
D-VALORACION.
VALORACION VALOR DEL TALLER 40%
VALOR DE EVALUACIÓN 60%
FECHAS PACTADAS
Fecha de devolución Fecha de Evaluación Valoración nota final

48. Municipio de Manizales
INSTITUCION EDUCATIVA MALTERIA
Aprobado mediante Resolución N° 04146 de 04 Noviembre de 1.999.Para Preescolar-Básica y Media
Kilómetro 13 Vía al Magdalena --Telefax. 8 74 20 41
DANE.117001006210-NIT.800021571-6
2.014
COMPROMISO DEL PADRE Y/O ACUDIENTE:
COMPROMISO DEL ESTUDIANTE:
OBSERVACIONES FINALES:
FIRMAS:
___________________________________ _________________________________
PADRE DE FAMILIA Y/O ACUDIENTE ESTUDIANTE
Teléfono fijo o celular: _______________________________
______________________________
DOCENTE
C.C. Directora de grupo
C.C. Rectoría