1.
บทบาทของ
นักวิชาชีพสารสนเทศ
ในการส่งเสริมและสนับสนุน
นโยบายดิจิทัลเพื่อเศรษฐกิจและสังคม
วันเสาร์ที่ 16 พฤษภาคม 2558
ณ ห้องฉายภาพยนตร์ คณะวิทยาการสารสนเทศ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม

2.
นายเมฆินทร์ ลิขิตบุญฤทธิ์ (วาย)
ปริญญาตรี :
บรรณารักษศาสตร์และสารสนเทศศาสตร์ มอ. ปัตตานี
ปริญญาโท :
เทคโนโลยีสารสนเทศ มจธ.
ประสบการณ์ทางาน
• กระทรวงเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร
• บริษัทแกรนด์มีเดียเน็ตเวิร์คจากัด
• วิทยาลัยเทคโนโลยีสยาม
• www.Sanook.com
• สานักงานบริหารและพัฒนาองค์ความรู้ (OKMD)
• สานักงานอุทยานการเรียนรู้ (TK park)
• ห้องสมุดมารวย ตลาดหลักทรัพย์แห่งประเทศไทย
รู้จักวิทยากร

3.
หัวข้อที่จะพูดในวันนี้

4.
ใครว่า
“โลกกลม”

5.
แม้รูปลักษณะของโลกกลม
แต่มนุษย์เราได้ใช้ชีวิตเหมือน
“โลกแบน”
Thomas L. Friedman
ผู้เขียนหนังสือ The World Is Flat : A Brief History of the Twenty-First Century
หนังสือที่มียอดจาหน่ายสูงสุดเล่มหนึ่งของโลก

6.
ตัวแปรที่ทาให้เกิดปรากฎการณ์โลกแบน
Flattener #1:
“11/9/89, The New Age of Creativity : When the
Walls Came Down and the Windows Went Up.”
11/9/89, กาแพงเบอร์ลินถูกทาลาย ซึ่งเป็นสัญลักษณ์
ของการเริ่มต้นโลกไร้พรมแดน และโปรแกรม Windows
3.0 เริ่มวางจาหน่าย

7.
ตัวแปรที่ทาให้เกิดปรากฎการณ์โลกแบน
Flattener #2:
“8/9/95, The New Age of Connectivity: When the
Web Went Around and Netscape Went Public.”
บริษัท Netscape เข้าเป็นบริษัทมหาชน ซึ่งทาให้เกิดสิ่ง
สาคัญ 3 เรื่อง คือ 1)browser 2)www 3)dot com

8.
ตัวแปรที่ทาให้เกิดปรากฎการณ์โลกแบน
Flattener #3:
“Work Flow Software”
กาเนิดมาตรฐานการเชื่อมต่อทาให้เกิดการ
สื่อสารกันได้ระหว่างผู้ที่ใช้คอมพิวเตอร์และ
โปรแกรม

9.
ตัวแปรที่ทาให้เกิดปรากฎการณ์โลกแบน
Flattener #4:
“UPLOADING , Harnessing the Power of
Communities”
กาเนิดโปรแกรม Opensource - LINUX และยุคของ
การ Uploadข้อมูล ทาให้เกิดรูปแบบใหม่ของการ
สร้างสรรค์

10.
ตัวแปรที่ทาให้เกิดปรากฎการณ์โลกแบน
Flattener #5:
“OUTSOURCING”
การที่บริษัทใดบริษัทหนึ่งจ้างบริษัทข้างนอก
เพื่อมาทาหน้าที่แทนบริษัทผู้ว่าจ้าง (การจ้าง
คนอื่นมาทางานแทนเรา)

11.
ตัวแปรที่ทาให้เกิดปรากฎการณ์โลกแบน
Flattener #6:
“OFFSHORING”
การย้ายฐานการผลิต หรือแยกกิจกรรมต่าง ๆ
ของบริษัทไปต่างประเทศ

12.
ตัวแปรที่ทาให้เกิดปรากฎการณ์โลกแบน
Flattener #7:
“SUPPLY CHAINING”
การบริหารห่วงโซ่อุปทานในปัจจุบัน
ทาได้อย่างมีประสิทธิภาพมาก

13.
ตัวแปรที่ทาให้เกิดปรากฎการณ์โลกแบน
Flattener #8:
“INSOURCING”
การที่บริษัทเข้าไปทางานต่าง ๆ ในบริษัทอื่น
เช่น UPS ซึ่งขณะนี้รับทางาน logistics
ให้กับหลายบริษัท

14.
ตัวแปรที่ทาให้เกิดปรากฎการณ์โลกแบน
Flattener #9:
“IN-FORMING”: Google and Yahoo!
Groups
เราสามารถหาข้อมูลให้ตัวเองได้
อย่างง่ายดายจาก Internet และ
search engine เช่น Google

15.
ตัวแปรที่ทาให้เกิดปรากฎการณ์โลกแบน
Flattener #10:
The Steroids, Digital, Mobile, Personal, and
Virtual
โลกเสมือนที่เราจะสามารถเชื่อมต่อกับใครก็ได้
ที่ไหนก็ได้ ด้วยเครื่องมือที่หลากหลาย

16.
เพื่อให้เข้าใจที่มา “เทคโนโลยีสารสนเทศ”

17.
คานี้ต้องรู้จัก
“Digital Economy”

18.
Digital Economy
an economy based on digital technologies
supporting infrastructure
(hardware, software,
telecoms, networks,
etc.)
e-business (how
business is conducted,
any process that an
organization conducts
over computer-mediated
networks)
e-commerce (transfer of
goods, for example
when a book is sold
online)

19.
เมื่อมีอินเทอร์เน็ต
การทาธุรกิจ
ก็เริ่มเปลี่ยนแปลงไป
Don Tapscott
ผู้เขียนหนังสือ
The Digital Economy: Promise and Peril in the Age of Networked Intelligence.
ผู้ที่กล่าวถึง Digital Economy คนแรก

20.
ภาพจาก http://www.prachachat.net/

21.
ข้อมูลเรื่อง Digital Economy - http://www.mict.go.th/view/1/Digital%20Economy
Digital Economy - นโยบายดิจิทัลเพื่อเศรษฐกิจและสังคม
การนาเทคโนโลยีสารสนเทศมาประยุกต์ใช้ให้เข้ากับกิจกรรมทางเศรษฐกิจและสังคม
ดิจิทัลเพื่อเศรษฐกิจและสังคม คือ ระบบเศรษฐกิจและสังคมที่มี การติดต่อสื่อสาร การผลิต การอุปโภคบริโภค
การใช้สอย การจาหน่ายจ่ายแจก การพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์ การทาธุรกรรมทางอิเล็กทรอนิกส์ การคมนาคม
ขนส่ง การโลจิสติกส์ การศึกษา การเกษตรกรรม การอุตสาหกรรม การสาธารณสุข การเงินการลงทุน การภาษี
อากร การบริหารจัดการข้อมูลและเนื้อหา หรือกิจกรรมทางเศรษฐกิจและสังคมอื่นใด หรือการใดๆ ที่มี
กระบวนการหรือการดาเนินงานทางดิจิทัลหรือทางอิเล็กทรอนิกส์ ทั้งในกิจการกระจายเสียง กิจการโทรทัศน์
กิจการวิทยุคมนาคม กิจการโทรคมนาคม กิจการสื่อสารดาวเทียม และการบริหารคลื่นความถี่ โดยอาศัย
โครงสร้างพื้นฐานเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร รวมทั้งเทคโนโลยีที่มีการหลอมรวม หรือเทคโนโลยีอื่น
ใดในทานองคล้ายคลึงกัน

22.
การพัฒนาสังคมดิจิทัลที่มีคุณภาพ ด้วยการพัฒนาข้อมูลข่าวสาร และบริการของรัฐต่างๆ ที่เอื้ออานวยต่อคนทุกระดับ
คานึงถึงผู้ด้อยโอกาสให้สามารถเข้าถึงได้ทุกที่ ทุกเวลา อย่างทั่วถึง เท่าเทียมกันผ่านเทคโนโลยีดิจิทัล
รวมทั้ง ประเทศไทยมีคลังทรัพยากรสารสนเทศเพื่อเก็บรวบรวมข้อมูล และองค์ความรู้ของประเทศในรูปแบบดิจิทัล
ที่ประชาชนสามารถเข้าถึงและสามารถเรียกข้อมูลมาใช้หรือนาไปวิเคราะห์ต่อยอดได้อย่างสะดวกง่ายดาย
1. ภาคเอกชนจะต้องเป็นผู้นาการพัฒนาด้านเศรษฐกิจ
และสังคม รัฐเป็นผู้อานวยความสะดวก (facilitator)
และส่งเสริมสนับสนุน (promoter)
2. มีคณะกรรมการเศรษฐกิจดิจิทัลแห่งชาติ
3. กาหนดนโยบายดิจิทัลเพื่อเศรษฐกิจและสังคม
4. รัฐจะกากับดูแลระบบเทคโนโลยีและสารสนเทศ
5. รัฐจะปรับปรุงบทบาท อานาจหน้าที่ และแนวทางการ
ลงทุนในองค์กรที่เกี่ยวข้อง
1. การพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานดิจิทัล
2. การสร้างความมั่นคงปลอดภัย และความ
เชื่อมั่นในการทาธุรกรรมด้วยเทคโนโลยีดิจิทัล
3. โครงสร้างพื้นฐานเพื่อส่งเสริมการให้บริการ
4. การส่งเสริมและสนับสนุนดิจิทัลเพื่อเศรษฐกิจ
5. ดิจิทัลเพื่อสังคมและทรัพยากรความรู้
แผนยุทธศาสตร์ แนวทางการขับเคลื่อน
DIGITAL SOCIETY

23.
DIGITAL SOCIETY

24.
นักวิชาชีพสารสนเทศ กับ
“เทคโนโลยีสารสนเทศ”

25.
นักสารสนเทศ ไม่ใช่ โปรแกรมเมอร์
ไม่ต้องเขียนโปรแกรมแต่ควรรู้อะไรบ้าง

26.
คอมพิวเตอร์เบื้องต้น
สื่อสังคมออนไลน์
อินเทอร์เน็ต
เครือข่ายสังคมออนไลน์
โปรแกรมประยุกต์
ทักษะด้านไอทีกับ
นักสารสนเทศยุคใหม่
Know +
Understand +
Apply +

27.
งานสารสนเทศ
ไม่ยากอย่างที่คิด
ลองดูสิครับ
ความรู้และทักษะในกลุ่มโปรแกรมสานักงาน
ความรู้และทักษะในกลุ่มโปรแกรมสาหรับสื่อ
ความรู้และทักษะด้านการใช้งานระบบเครือข่าย
ความรู้และทักษะในกลุ่มพื้นฐานคอมพิวเตอร์
ความรู้และทักษะที่เกี่ยวกับอุปกรณ์อื่นๆ
ความรู้และทักษะในกลุ่มการใช้งานอินเทอร์เน็ต
ความรู้และทักษะการใช้งานสื่อสังคมออนไลน์

28.
ถ้าโลกนี้มีคนเพียง 100 คน

29.
สื่อสังคมออนไลน์
“Social Media”

30.
Blog – Personal Website – Diary Online

31.
Twitter - Wikipedia

32.
Social Network – Facebook / Google+ / Linken In

33.
Video Sharing – Youtube

34.
Document Sharing – Slideshare / Scribd

35.
Pinterest

36.
ข้อมูลคนไทยกับความไทยๆ บนสื่อสังคมออนไลน์

37.
เรื่องไทยๆ
บนสื่อสังคมออนไลน์

38.
“การรวมกลุ่มหรือการสร้าง
เครือข่ายบนโลกออนไลน์ทาได้ง่ายขึ้น”
“คนเริ่มไม่เชื่อโฆษณาที่เห็นทางทีวี
แต่เชื่อสิ่งที่คนอื่นพูดในโลกออนไลน์”

39.
“กินอะไร เที่ยวที่ไหน
ต้องแชร์ให้คนอื่นเห็นสักหน่อย”
“การติดต่อสื่อสารแบบต้นทุนต่า
การคุยกันด้วยภาพก็เข้าใจได้”

40.
“ช่องทางในการหาข่าวของ
นักข่าวและผู้สื่อข่าว”
“มีปัญหาหรืออยากมีปัญหา
แก้ได้ด้วยการถ่ายคลิป”

41.
“โลกที่ไม่ต้องวิ่งหาข่าวสาร
แต่ข่าวสารจะวิ่งเข้าหาเราเอง”
“ธุรกิจและอาชีพใหม่ๆ
ก็เกิดขึ้นมากมาย”

42.
“โลกส่วนตัว
ที่เหมือนของส่วนรวม”
“รู้จักเพื่อนใหม่
และเจอเพื่อนเก่า”

43.
ข้อควรระวัง – คาแนะนาการใช้ Social Media
1
2
คอยอัพเดทข่าวสารและกิจกรรมของหน่วยงานให้ผู้ติดตามทราบข่าวอย่าง
สม่าเสมอ
หากผู้ติดตามขอความช่วยเหลือผ่านเว็บไซต์หรือสื่อสังคมออนไลน์ เช่น
สอบถามมาใน Chat Box ควรรีบตอบ
ใส่ใจกับความคิดเห็นหรือคาถามของผู้ติดตามด้วย อย่าเงียบหายหรือละเลย
พยายามตอบและให้บริการด้วยความเร็ว
3

44.
ข้อควรระวัง – คาแนะนาการใช้ Social Media
4
5
6
การโพสข้อความบนสื่อสังคมออนไลน์ส่วนตัว ขอให้พึงระลึกว่าผู้อื่นสามารถ
ติดตามเราได้ ดังนั้นขอให้มีสติในการโพสทุกครั้ง
ไม่นาเรื่องราวหรือรูปภาพในแง่ลบของหน่วยงาน หรือผู้เข้าใช้บริการมาโพส
ในเว็บไซต์หรือสื่อสังคมออนไลน์ของหน่วยงาน
ไม่สแปมข้อความหรือข่าวสารในสื่อสังคมออนไลน์ของผู้อื่น

45.
ข้อควรระวัง – คาแนะนาการใช้ Social Media
7
8
การนาบทความหรือรูปภาพจากแหล่งอื่นๆ มาโพส ควรอ้างอิงแหล่งที่มาให้
ถูกต้อง มิฉะนั้นอาจเข้าข่ายการละเมิดลิขสิทธิ์
ศึกษาและใช้เครื่องมือในการวัดผลของสื่อสังคมออนไลน์บ้าง เช่น Analytics ,
Insight
เลือกใช้ภาษาที่เหมาะสมในการโพส และคานึงถึงภาพลักษณ์ของหน่วยงาน
9

46.
กรณีศึกษาที่น่าสนใจของ
“Social Media”

47.
บรรณารักษ์อังกฤษโดนเด้ง หลังปล่อย นศ. เต้นฮาร์เล็ม เชค ในห้องสมุด
บรรณารักษ์รายนี้คือ กาลิปโซ แนช ได้ถูกไล่ออกจากงาน หลังจากที่เธอปล่อยให้นักศึกษา
เต้นฮาร์เล็ม เชค กันวุ่นวายในห้องสมุด ก่อนโพสต์คลิปลงในยูทูบ และทาให้เรื่องแดงขึ้น โดย
แนช ถูกกล่าวหาว่าเธอละเลยการดูแลห้องสมุด และปล่อยให้เหตุการณ์ที่ไม่ควรจะเกิดขึ้นใน
ห้องสมุดนั้นเกิดขึ้น ส่วนนักศึกษากลุ่มที่ร่วมกันเต้นฮาร์เล็ม เชค ก็ได้รับโทษจากทางวิทยาลัย
เช่นกัน
จากเหตุการณ์ดังกล่าว ทาให้นักศึกษาที่เต้นฮาร์เล็ม เชค ออกมาชี้แจงและเรียกร้องขอให้ทาง
วิทยาลัยพิจารณาให้แนชกลับมาทางานอีกครั้ง โดยนักศึกษากลุ่มนี้เปิดเผยว่า การเต้นฮาร์
เล็ม เชค นี้เกิดขึ้นเมื่อเวลาประมาณ 23.30 น. ของวันอาทิตย์ ซึ่งมันก็ไม่ได้สร้างความราคาญ
หรือเป็นการป่วนห้องสมุดแต่อย่างใด และที่สาคัญ คือการเต้นเกิดขึ้นในช่วงเวลาประมาณ 7
นาทีเท่านั้น

48.
เมื่อเด็กอยู่บนโลกออนไลน์
ธุรกิจที่หากินกับเด็กก็เกิดขึ้นเช่นกัน...

49.
บทบาทของนักวิชาชีพสารสนเทศในการส่งเสริม
และสนับสนุน Digital Economy
นายเมฆินทร์ ลิขิตบุญฤทธิ์
Dcy_4430323@hotmail.com
Line : Ylibraryhub
www.libraryhub.in.th
www.facebook.com/THLibrary