1. CONSTRUIR UNA VIDA… CONSTRUIR UNA COMUNIDAD
PROGRAMA: QQEA ¡QUE QUEDE ENTRE AMIGOS! LÍDERES ENTRE
IGUALES EDUCANDO EN SALUD
Mitos y leyendas
Curso 4º ESO
“Batallas ganadas”
OBJETIVOS:
- Analizar reflexionar y debatir sobre las conductas saludables alternativas
al uso de drogas
- Colaborar en la toma de decisiones saludables
- Poner de manifiesto las múltiples conductas sociales alternativas al uso de
drogas
Facebook y Tuenti: QueQuede EntreAmigos
WEB: www.qqea.org

2. ACTIVIDAD PARA HACER EN FAMILIA:
Hoy hemos presentado a su hijo la línea de prevención
en salud “Mitos y Leyendas: Batallas ganadas” y hemos
¿Qué hemos hecho hoy en reflexionado y debatido sobre unos contenidos
audiovisuales (una frase que acompaña a un dibujo,
el instituto? una imagen, una foto o un video corto que transmite un
mensaje). Hemos escuchado dos canciones.
¡Pregúntenle a su hijo! Compartan, descubran y
refuercen lo que ha aprendido.
Pueden ver los audiovisuales, frases y canciones, en la
¿Cómo podemos colaborar página web y verán que al final se hacen unas
propuestas para que reflexione y si lo desea y le
en los aprendizajes de
autoriza opine y participe en el tuenti y Facebook del
nuestro hijo/a? ¿Qué programa.
Todos juntos, en familia, podríamos reflexionar sobre
podríamos hacer en
estas propuestas. Además si lo consideran como padres
familia? podrían reflexionar, en familia, sobre parecidas
vivencias que nos ocurren como adultos.
Sus experiencias como padres en la difícil tarea de
educar un hijo/a adolescente son muy importantes y
¿Dónde puedo obtener enriquecedoras para todos. No solamente en lo
referente a estas actividades sino sobre el resto de sus
más información? ¿Dónde
comportamientos, actitudes y conductas diarias en la
puedo compartir interacción con su hijo/a.
COMPÁRTALAS en:
experiencias?
Facebook y Tuenti: QueQuede EntreAmigos
VISITE NUESTRA WEB www.qqea.org

3. ACTIVIDAD PARA HACER EN FAMILIA:
ALGUNAS SUGERENCIAS A DEBATIR EN FAMILIA SOBRE LAS
PROPUESTAS Pueden consultar la web www.qqea.org y si lo desea comparta
sus opiniones en Facebook y Tuenti: QueQuede EntreAmigos
- Reflexionen con su hijo/a sobre las conductas no saludables que observan en su
entorno.
- Debatan sobre esas conductas no saludables y sobre el por qué se comportan de
esa manera las personas que las tienen.
- Reflexionen sobre las decisiones que se toman con independencia del grupo y
como algunas decisiones se pueden tomar a veces para ser aceptado por el grupo
de amigos /as.
- Busquen soluciones juntos, alternativas, espacios de ocio y diversión de forma
saludable.
- Reflexionen sobre la forma de divertirse que tienen los jóvenes de hoy en día.
Sobre las actividades que realiza su hijo/a con sus amigos para divertirse en los
espacios de ocio y tiempo libre.
- Busquen actividades saludables que su hijo/a pueda proponer y compartir con su
grupo de amigos.
- Reflexionen y debatan sobre las diferencias y similitudes de cuando ustedes
tenían la edad de su hijo/a y hoy en día.
- Animen a su hijo/a que participe en el tuenti y Facebook del programa y exprese
sus opiniones.
- Lean las opiniones de otros alumnos en el tuenti y Facebook del programa y
compártanlas con su hijo/a.
Al finalizar transmitan a su hijo/a lo agradable que ha sido para ustedes
hablar con él/ella de estas cosas y lo orgullosos que están de que tenga su opinión
y la manifieste.
Si necesitan pedir orientación y ayuda para afrontar y mejorar alguna situación,
pueden llamarnos al 922 31 43 13 ext. 208 o mandarnos un correo
asociacionjade@gmail.com

4. DESCUBRIENDO EN FAMILIA
“(...) 2. La racionalidad.
Hay que introducir la racionalidad en la vida cotidiana, especialmente en la toma de
decisiones. Necesitamos salir del ámbito de la opinión, de la mera declaración de
intenciones y pasar al ámbito del diálogo y de la confrontación racional en base a la
realidad social, realidad conocida y contrastada con rigor. Más diálogo, más
contraste de informaciones, menos opiniones, menos declaraciones, menos pugilatos
dialécticos.
Hay una urgencia real de desterrar de nuestras costumbres la idea de que en nombre
de la libertad cada cual puede opinar lo que quiera de cualquier tema sin dar razón
de lo que dice más allá de un genérico «según mi opinión» o «a mi entender».
Además, una confrontación de opiniones divergentes se salda con «eso opinas tú, eso
opino yo». Quizás las generaciones precedentes han infravalorado lo sensitivo y lo
emocional a favor y en aras de la mera racionalidad científico-técnica. Solo lo que es
científico vale, se decía, como si las personas, por tener un ejemplo evidente, se
enamoraran «científicamente». Hoy nos hemos pasado al lado opuesto, donde parece
que solo la emoción, las sensaciones, la apetencia, lo que el «cuerpo pide» en ese
mismo instante sea el último criterio de comportamiento. Si la expresión «inteligencia
emocional» ha hecho fortuna es porque era necesaria, aunque yo prefiero la fórmula
«racionalidad sintiente», recordando a Pascal con aquello de que «el corazón tiene
razones que la razón no tiene». Hay que tener en cuenta, a la vez, el corazón y la
razón. Es lo que hoy deben fomentar los padres: bajo la base de un cariño cotidiano
construir, mediante la palabra y el ejemplo, la racionalidad en los hijos, una
inteligencia integradora de la razón abstracta y de los sentidos y sentimientos que
conforman la riqueza de la persona humana. (...)”
Javier Elzo.
Los padres ante los valores a transmitir en familia.
Jóvenes y Valores, la clave para la sociedad del futuro, Fundación “la Caixa”
Obra Social “El alma de la Caixa”, pág. 14).
www.fundacion.lacaixa.es
PREGUNTÁNDONOS:
Desde su experiencia: ¿están de acuerdo con las ideas que refleja este texto?
Como padres, ¿se han planteado bajo la base de un cariño cotidiano construir,
mediante la palabra y el ejemplo, la racionalidad de su hijo? ¿Cómo lo hacen? o
¿cómo creen que se puede hacer?