3. 
EL SUSTANTIVO es LA PALABRA QUE
DESIGNA A LOS SERES VIVOS Y OBJETOS
QUE TIENEN EXISTENCIA REAL EN LA
NATURALEZA; ej. hombre, piedra.
O CONCEPTOS QUE UTILIZAMOS CUANDO
NOS REFERIMOS A CIERTAS IDEAS;
ej. Sensibilidad, preocupación.

4. 
El sustantivo es una categoría gramatical que
sirve para nombrar a todo tipo de sujeto u
objeto. Ej. Padre/ Calculadora
El sustantivo es también conocido como
el nombre, justamente porque su función es
nombrar a distintos seres.
Ejemplos de sustantivos:
persona, perro, Antonio, voluntad, bolígrafo,
España, ordenador

6. 
Sustantivos propios: palabra s que sirven para
denominar en forma concreta a algún sujeto u
objeto. Es decir, que se refieren específicamente a
un individuo u objeto en particular. Nombran a una
persona o cosa determinada para distinguirla de las
demás de su especie o clase.
Ejemplos de sustantivos propios: América, José, La
Cenicienta, etc.
Regla ortográfica de los nombres propios: Inicial en
mayúscula.
MAFALDA

7. 
Sustantivos comunes: Se utilizan para designar
en forma general a toda persona, animal u
objeto.
Ej. niño, vaca, gato, amor, etc.

9. 
Sustantivos abstractos: Están constituidos
por ideas o sentimientos. Son sustantivos que
no pueden percibirse por los sentidos.
Ej. odio, bondad, compasión, felicidad, alegría.

10. 
Sustantivos concretos: En contraposición a
los abstractos, son aquellos que sí son
perceptibles por los sentidos.
Ej. heladera, carpeta, teclado, etc.

11. 
Sustantivos contables: Designan cosas que
son susceptibles de enumeración.
Ej. tres sillas, dos mesas, cinco lápices

Sustantivos no contables: Como su nombre lo
indica, son aquellos que no pueden ser
enumerados. Un aspecto importante de este
tipo de sustantivo es que, si bien no pueden
enumerarse, sí pueden medirse.
Ej. agua, leche, harina.

12. Sustantivos individuales: Nombran a un ser en
particular.
Ej. abeja es un individual porque se está
nombrando a un tipo concreto de insecto. PERO
NO CONFUNDIR EL PLURAL DE LOS
SUSTANTIVOS !!!


13. 
Sustantivos colectivos: Se encargan de
nombrar a seres que engloban a otros de un
mismo tipo o clase.
Continuando con el ejemplo anterior, el
sustantivo para designar en forma colectiva a
las abejas, se realiza utilizando el
término enjambre.

14. 
1. Extrae todos los sustantivos del texto.

Había una vez una mosca que todas las noches soñaba que era un
águila y que se encontraba volando por los Alpes y por los Andes.
En los primeros momentos esto la volvía loca de felicidad; pero
pasado un tiempo le causaba una sensación de angustia, pues
hallaba las alas demasiado grandes, el cuerpo demasiado pesado, el
pico demasiado duro y las garras demasiado fuertes; bueno, que
todo ese gran aparato le impedía posarse a gusto sobre los ricos
pasteles o sobre las inmundicias humanas, así como sufrir a
conciencia dándose topes contra los vidrios de su cuarto.

Pero cuando volvía en sí lamentaba con toda el alma no ser un águila
para remontar cordilleras, y se sentía tristísima de ser una mosca, y
por eso volaba tanto, y estaba tan inquieta, y daba tantas
vueltas, hasta que lentamente, por la noche, volvía a poner las sienes
en la
almohada."
Augusto Monterroso, La mosca que soñaba que era un águila

15. 
2. Selecciona un ejemplo de cada uno de estos sustantivos y explica
por qué lo son:
•
Concreto.
Abstracto.
Individual.
Colectivo.
Propio.
•
•
•
•

16. 1. Había una vez una mosca que todas las noches soñaba que
era un águila y que se encontraba volando por losAlpes y por
los Andes.
En los primeros momentos esto la volvía loca de felicidad; pero
pasado un tiempo le causaba una sensación deangustia, pues
hallaba las alas demasiado grandes, el cuerpo demasiado
pesado, el pico demasiado duro y las garrasdemasiado fuertes;
bueno, que todo ese gran aparato le impedía posarse a gusto
sobre los ricos pasteles o sobre lasinmundicias humanas, así
como sufrir a conciencia dándose topes contra los vidrios de
su cuarto.
Pero cuando volvía en sí lamentaba con toda el alma no ser
un águila para remontar cordilleras, y se sentía tristísima de ser
una mosca, y por eso volaba tanto, y estaba tan inquieta, y daba
tantas vueltas, hasta que lentamente, por la noche, volvía a
poner las sienes en la almohada.

17. 2. Ejemplos de sustantivos:
•
•
•
•
•
Concreto: mosca. Hace referencia a un ser que puede
percibirse por los sentidos.
Abstracto: angustia. Es un sentimiento, una realidad solo
mental.
Individual: pasteles. Si lo ponemos en singular -pastel- solo
puede designar una unidad.
Colectivo: cordillera, porque en singular se refiere a un
conjunto de montañas.
Propio: Alpes. Es propio porque identifica a un solo elemento y
lo diferencia del resto. Observa su escritura, mayúsculas.

18. Morfología del
sustantivo
(morfemas flexivos)

19. Accidente gramatical que nos indica el sexo de
las personas, de los animales y el que se atribuye
a las cosas.



Masculinos: (artículo el o los) + nombre
Ej. el niño, el balón, Pedro, el canario, el
bolígrafo.
Femeninos: (artículo la o las) + nombre
Ej. la niña, la comba, Isabel, la golosina, la
pizarra.
Neutras: palabras sustantivadas. (artículo lo)
+ nombre Ej. lo útil, lo bello, lo poco.

20. 


Género común: una sola terminación y
diferente artículo.
Ej. el violinista, la violinista.
Género epiceno: un solo género
gramatical para ambos sexos.
Ej. el ratón (lo mismo si es macho que si es
hembra), la persona (hombre y mujer).
Género ambiguo: nombres que admiten
indistintamente el artículo el o la.
Ej. el mar y la mar.

21. Accidente gramatical que nos indica si la palabra se
refiere a un solo ser o a varios. El sustantivo tiene
dos números:


Singular: cuando el sustantivo designa un solo ser.
Ej. mesa, lápiz, ventana.
Plural: cuando el nombre designa a varios seres u
objetos. Ej. mesas, lápices, ventanas.
Hay algunos sustantivos que tienen la misma forma en
singular que en plural.
Ej. Los lunes/ los análisis