Presentazioni di storia per la prima media - dalla caduta dell'impero fino agli inizi del 1300

1. AAppppuunnttii ddii SSTTOORRIIAA –– iill mmeeddiiooeevvoo

2. iinnddiiccee
iinnddiiccee ddeeggllii aarrggoommeennttii
 rreelliiggiioonnii ee ccrriissttiiaanneessiimmoo –– llaa ccrriissii -- DDiioocclleezziiaannoo
 ii ““bbaarrbbaarrii”” -- ccrroolllloo ddeellll’’iimmppeerroo –– oossttrrooggoottii
 LLoonnggoobbaarrddii –– iill MMoonnaacchheessiimmoo
 II FFrraanncchhii –– ll’’ IIssllaamm -- iill FFeeuuddaalleessiimmoo
 AAnnnnoo 11000000:: rriinnaasscciittaa –– ii CCoommuunnii
 LL’’eeppooccaa ddeellllee CCrroocciiaattee
 LLoo ssccoonnttrroo ttrraa CChhiieessaa ee IImmppeerroo
 LLaa ccrriissii ddeell ‘‘330000
 PPrroossssiimmaammeennttee…… MMoonnaarrcchhiiee nnaazziioonnaallii iinn EEuurrooppaa
 NNaasscciittaa ddeeggllii ssttaattii rreeggiioonnaallii iinn IIttaalliiaa

3. iinnddiiccee
DDooppoo AAuugguussttoo
 44 ddiinnaassttiiee ffaammiigglliiaarrii ddii iimmppeerraattoorrii
 GGiiuulliioo--CCllaauuddiiaa 1144--6699
 ggeennss JJuulliiaa ((CCeessaarree,, OOttttaavviiaannoo)) ee
CCllaauuddiiaa ((TTiibbeerriioo,, aaddoottttaattoo))
 FFllaavvii 6699--9966
 sseeccoonnddaa eettàà aauugguusstteeaa
 AAnnttoonniinnii –– aaddoozziioonnee ddeell ssuucccceessssoorree
 PPeerriiooddoo dd’’oorroo 9966--119922
 SSeevveerrii –– iill ppootteerree iinn mmaannoo aallll’’eesseerrcciittoo
119922--223355

4. iinnddiiccee
DDiinnaassttiiee iimmppeerriiaallii
Dinastia Giuliio-Claudi Flavi Antonini Severi
Tiberio,
Caligola
Claudio
Nerone Vespasiano,
14 d.C 68 69 96 192
235
Tito,
Domiziano
Traiano
Adriano
Antonino Pio
Marco Aurelio
Commodo
Settimio Severo
Caracalla
Macrino
Eliogabalo
Alessandro
Severo

5. iinnddiiccee
DDiinnaassttiiaa GGiiuulliioo--
CCllaauuddiiaa
 TTiibbeerriioo
 PPrroocceessssoo ddii rriioorrggaanniizzzzaazziioonnee –– ssoossppeessii ii ccoommiizzii,, iill ppooppoolloo
vveeddee rriiddoottttii ii ssuuooii ppootteerrii,, iill SSeennaattoo aassssuummee rruuoollii eelleettttiivvii,, ee ddii
ccoorrttee ddii ggiiuussttiizziiaa,, pprrooppoonnee llee lleeggggii
 CCaalliiggoollaa
 AAttttii ddiissppoottiiccii ee aarrbbiittrraarrii,, ffoolllliiaa ((uunn ccaavvaalllloo sseennaattoorree!!))
 CCllaauuddiioo –– NNeerroonnee
 GGrraannddii ooppeerree,, aaccqquueeddoottttii,, vviiee aallppiinnee ((BBrreennnneerroo,, ss..BBeerrnnaarrddoo))
 IInncceennddiioo ddii RRoommaa ((aattttrriibbuuzziioonnee)) –– rriiccoossttrruuzziioonnee ddeellll’’UUrrbbee,,
DDoommuuss AAuurreeaa –– ppoorrttoo ddii OOssttiiaa
 MMuuoorree sseennzzaa llaasscciiaarree ssuucccceessssoorrii –– ccaaooss
 LLoottttee ppeerr llaa ssuucccceessssiioonnee
 6699 aannnnoo ddeeii 44 iimmppeerraattoorrii

6. iinnddiiccee
II FFllaavvii 6699--9966
 44 iimmppeerraattoorrii aaccccllaammaattii ddaaggllii eesseerrcciittii
 CCoonncceessssiioonnee cciittttaaddiinnaannzzaa aallllee pprroovviinnccee
 PPrreevvaallee VVeessppaassiiaannoo ((pprroovviinnccee dd’’oorriieennttee))
 NNeessssuunn ttiittoolloo oo ppaarreenntteellaa,, nneessssuunn lleeggaammee ccoonn iill SSeennaattoo oo
ll’’aarriissttooccrraazziiaa…… LL’’eesseerrcciittoo ssii aarrrrooggaa iill ddiirriittttoo ddii eelleezziioonnee
 TTiittoo ((7799--8811)) –– ddiissttrruuzziioonnee tteemmppiioo GGeerruussaalleemmmmee
DDoommiizziiaannoo ((8811--9966))
 PPeerriiooddoo ddii ssttaabbiilliittàà ee pprroossppeerriittàà
 RReeccuuppeerroo ffiinnaannzzee,, CCoolloosssseeoo,, aattttiivviittàà eeddiilliizziiaa ee vviiaarriiaa,,
ssvviilluuppppoo cciittttàà,, ssccuuoollee ee cceennttrrii ddii ccuullttuurraa ((ffiinnaannzzee pprroossppeerree))
 GGeenn.. AAggrriiccoollaa,, SSccoozziiaa,, BBrriittaannnniiaa,,
 7799 eerruuzziioonnee VVeessuuvviioo,, ddiissttrruuzziioonnee PPoommppeeii,, EErrccoollaannoo……

7. iinnddiiccee
PPrriinncciippaattoo aaddoottttiivvoo
ggllii AAnnttoonniinnii 9966--119922
 9966 eessttiinnttii ii FFllaavvii,, iill sseennaattoo nnoommiinnaa NNeerrvvaa,, ssuuppeerr ppaarrtteess
 CChhee aaddoottttaa uunn ggeenneerraallee,, TTrraaiiaannoo::
 mmooddeelllloo ddaa sseegguuiirree ppeerr llee ssuucccceessssiivvee eelleezziioonnii
 PPeerriiooddoo dd’’oorroo ddii RRoommaa –– iimmppeerraattoorrii eesseemmppllaarrii
 9988--111177 -- TTrraaiiaannoo,, ssaaggggiioo ee uummaannoo
 111177--113388 AAddrriiaannoo,, rraaffffiinnaattoo iinntteelllleettttuuaallee
 113388--116611 AAnnttoonniinnoo PPiioo,, sseennssaattoo ee mmaaggnnaanniimmoo ccoonn ggllii sscchhiiaavvii
 116611--118800 MMaarrccoo AAuurreelliioo,, ffiilloossooffoo ssttooiiccoo,, iimmppeeggnnaattoo nneellllaa ddiiffeessaa ddeeii ccoonnffiinnii
((ccoonnttrroo ii DDaaccii ee MMaarrccoommaannnnii))
 IIll ffiigglliioo CCoommmmooddoo,, ddiissssoolluuttoo ee iinnccaappaaccee ((-->> ccffrr IIll GGllaaddiiaattoorree!!))
 FFoorroo ee ccoolloonnnnaa TTrraaiiaannaa,, bbaassiilliiccaa UUllppiiaa,, PPaanntthheeoonn,,
MMaauussoolleeoo,, VViillllaa AAddrriiaannaa,,
ppoorrttii ddii OOssttiiaa,, AAnnccoonnaa,, CCiivviittaavveecccchhiiaa

8. iinnddiiccee
SSoottttoo ggllii AAnnttoonniinnii
 IIll SSeennaattoo ddiivveennttaa vveerraammeennttee
rraapppprreesseennttaattiivvoo ddii ttuuttttee llee pprroovviinnccee
 nnuummeerroossii ii sseennaattoorrii oorriieennttaallii
 mmaassssiimmaa ssttaabbiilliittàà bbuurrooccrraattiiccaa ee oorrggaanniizzzzaattiivvaa
 mmaassssiimmaa eesstteennssiioonnee ddeellll’’iimmppeerroo
 TTrraaiiaannoo ccoommpplleettaa llee ccoonnqquuiissttee::
 AArraabbiiaa,, AArrmmeenniiaa,, MMeessooppoottaammiiaa ee AAssssiirriiaa
 DDaacciiaa,, BBrriittaannnniiaa –– 112266,, VVaalllloo AAddrriiaannoo
 IIll DDiirriittttoo,, llaa lliinngguuaa ee llaa ssttaabbiilliittàà uunniiffiiccaannoo ll’’iimmppeerroo

9. iinnddiiccee

10. iinnddiiccee
II SSeevveerrii 119933--223355
 DDooppoo CCoommmmooddoo -->> aannaarrcchhiiaa
 RRuuoolloo ddeeii pprreettoorriiaannii,, iill ppootteerree mmeessssoo aallll’’aassttaa!!
 119933--221111 –– SSeettttiimmiioo SSeevveerroo,, ddiittttaattuurraa mmiilliittaarree
 SScciioogglliiee ii pprreettoorriiaannii,, iinnttrroodduuccee ggeerrmmaannii nneellll’’eesseerrcciittoo
 221111--221177 CCaarraaccaallllaa,, eeddiittttoo ddii cciittttaaddiinnaannzzaa xx ttuuttttii
 PPeerr ffaarree ccaassssaa,, mmaa uunniiffiiccaa rreeaallmmeennttee ttuuttttii ii cciittttaaddiinnii
 GGllii iimmppeerraattoorrii ssuucccceessssiivvii ffiinniissccoonnoo ttuuttttii aassssaassssiinnaattii
 MMaaccrriinnoo,, EElliiooggaabbaalloo,, iill vvaalliiddoo AAlleessssaannddrroo SSeevveerroo
 IImmppeerraattoorree ppaaddrroonnee,, nnoonn ppiiùù sseerrvviittoorree ddeelllloo ssttaattoo
 IIll SSeennaattoo ssvvuuoottaattoo ddii ppootteerree,, ffoorrttee aasssseenntteeiissmmoo
 LL’’iimmppeerraattoorree ssii aavvvvaallee ddeell ccoonnssiilliiuumm pprriinncciippii

11. iinnddiiccee
Inizi del Cristianesimo
 La nascita di Gesù di Nazareth
 Gli eventi storici
 Erode, Pilato, imperatore Tiberio
 Il riscontro dei documenti, dei testimoni
 I quattro Vangeli
 Mc, Mt, Lc - Gv
 Vangeli canonici e apocrifi
 Continuità con Israele e distacco
 Il Messia, attesa di un liberatore “politico”

12. iinnddiiccee
IIssrraaeellee -- eebbrraaiissmmoo
 FFaassee eelllleenniiccaa –– ddoommiinnaazziioonnee ddeeii TToolloommeeii
 TTeennttaattiivvii ddii iinnddiippeennddeennzzaa:: rriivvoollttaa ddeeii MMaaccccaabbeeii
 6633 aa..CC RRoommaa ccoonnqquuiissttaa llaa PPaalleessttiinnaa
 VViieennee llaasscciiaattaa uunnaa cceerrttaa aauuttoonnoommiiaa
 IIll ggoovveerrnnaattoorree EErrooddee ddiivveennttaa rree--aalllleeaattoo ddii RRoommaa
 NNeell 4444 ddiivveennttaa pprroovv.. rroommaannaa ddii GGiiuuddeeaa
 6666 dd..CC RRiibbeelllliioonnee ddeeii GGiiuuddeeii,, rreepprreessssiioonnee
 7700 TTiittoo ddiissttrruuggggee GGeerruussaalleemmmmee ee iill TTeemmppiioo
 113333 nnuuoovvaa rriivvoollttaa –– 113355 GGeerruussaalleemmmmee èè rraassaa aall ssuuoolloo
 IInniizziiaa llaa ddiissppeerrssiioonnee ddeeggllii eebbrreeii -->> DDIIAASSPPOORRAA

13. iinnddiiccee
Diffusione dei cristiani
 Le prime comunità cristiane
 Ruolo di Saulo/Paolo, conversione e fede
 Antiochia, Efeso, Asia minore, Grecia, Italia
 Tracce del cristianesimo a Pompei (79 d.C)
 La diffusione delle prime comunità cristiane
 Lettere di Paolo
 L’organizzazione delle prime comunità e la
nascita della “chiesa”
 Ecclesia, vescovo, presbiteri, fedeli, rito battesimo
 La cena, le collette

14. iinnddiiccee
LLaa cchhiieessaa ssii oorrggaanniizzzzaa
 IInniizziiaallmmeennttee èè ffoorrmmaattaa ddaa cceettii ssoocciiaallii bbaassssii
 SSuu ttuuttttii ii tteerrrriittoorrii ddeellll’’iimmppeerroo
 OOrrggaanniizzzzaazziioonnee ddeellllaa EEcccclleessiiaa
 PPrreessbbiitteerrii ((pprreettii)),, ddiiaaccoonnii
 SSuuddddiivviissiioonnee ddeell tteerrrriittoorriioo ((ssuull mmooddeelllloo iimmppeerriiaallee))
 ddiioocceessii ((aappoossttoolloo//vveessccoovvoo)) ee ppaarrrroocccchhiiee
 IImmppoorrttaannzzaa ee ccuullttoo ddeeii mmaarrttiirrii ((tteessttiimmoonnii))
 RRuuoolloo pprreevvaalleennttee ddeell vveessccoovvoo ddii RRoommaa -- ppaappaa

15. iinnddiiccee
Le persecuzioni
 Le persecuzioni dei cristiani
 Decio, Valeriano, Diocleziano (verso il 300)
 Per nascondersi i cristiani si riuniscono nelle catacombe
 motivazioni delle persecuzioni
 Rifiuto del servizio militare
 La coscienza viene prima dell’autorità romana
 Il vangelo considera tutte le persone uguali # schiavitù
 Contrari al culto da rendere all’imperatore
 Disposti al martirio pur di conservare la fede
 Intanto l’Impero romano vive una crisi spirituale
 Nuove religioni: Mitra, Iside, qualcosa “di più” per la vita

16. iinnddiiccee
RRoommaa ee llee nnuuoovvee RReelliiggiioonnii
 RRuuoolloo ffoorrmmaallee ddeellllaa rreelliiggiioonnee dduurraannttee ll’’iimmppeerroo
 SSiinnccrreettiissmmoo rreelliiggiioossoo ((mmeessccoollaa ddii vvaarrii eelleemmeennttii))
 IInnfflluussssoo ddeeii ccuullttii mmiisstteerriiccii ddii pprroovveenniieennzzaa
oorriieennttaallee
 CCeerriimmoonniiee sseeggrreettee ee rriisseerrvvaattee aa ppiiccccoollii ggrruuppppii
 MMiissttiicciissmmoo,, mmaaggiiaa,, ggeessttii ssiimmbboolliiccii
 AAttttiiss –– ffoorrzzee ddeellllaa nnaattuurraa –– ssppeerraannzzaa iimmmmoorrttaalliittàà
 IIssiiddee –– ddiivviinniittàà eeggiizziiaannaa,, ffoorrttee ccaarriiccaa mmaatteerrnnaa
 MMiittrraa –– ddiivviinniittàà ssoollaarree iinn lloottttaa ccoonnttrroo iill mmaallee
 GGrraannddee rriiggoorree,, aatttteessaa ddii uunn ggiiuuddiizziioo ppoosstt--mmoorrtteemm,, pprreemmiioo
 RRiissppoonnddoonnoo aallllee ddoommaannddee ee bbiissooggnnii ddeellllee ppeerrssoonnee

17. iinnddiiccee
Inizia la crisi dell’impero
 Vi sono forti differenze tra città e campagna
 Città: diritti, libertà, opportunità, commerci, protezione
 Campagna: lavoro, isolamento, vita difficile e faticosa,
obbligo militare, tasse maggiori, rischi..
 Chi “difende” l’impero non ne trae vantaggi
 Contadini, soldati, gente della campagna
 Lavoro di gruppo: leggere da 16-18 - confronto

18. iinnddiiccee
Cambia la società
 Evoluzione del ceto dirigente
 Entrano nell’impero persone “straniere”, non romane
 Dai Balcani, un imperatore “analfabeta”: Massimino
 Termina il primato dell’Italia
 Inizia il calo demografico
 Le difficoltà causano una crisi economica
 Meno monete – crollo del commercio
 riprende forza il baratto

19. iinnddiiccee
Fine dell’unità imperiale
 Grave periodo di anarchia militare
 Tra il 238-284: scontri fra generali, guerre civili
 L’esercito impone il suo potere – 21 imperatori!
 Pressione dei popoli barbari – germanici
 Spinti a loro volta dai Goti
 Servono soldati – i contadini devono lasciare il
lavoro – spopolamento

20. iinnddiiccee
Intanto, a Oriente
 Lotta contro imperi orientali
 i Parti (dinastia Sasanidi) invadono i confini
 Esercito forte – cavalieri temibili (catafratti)
 Nel 253 - Valeriano divide l’impero in 2 parti
 Ne affida una al figlio, Galieno
 Valeriano muore nello scontro con i Parti
 Atene e Sparta saccheggiate
 Il tempio di Artemide ad Efeso distrutto

21. iinnddiiccee
Tentativi di ripresa
 Si concede autonomia all’impero delle Gallie
 Anche in oriente: dinastie locali contro i Parti
 Qualche ripresa – Claudio II e Aurelio
 Imperatori di origine balcanica
 Roma viene circondata da mura (18 km)
 Le invasioni si moltiplicano
 In quest’epoca viene distrutta Alessandria
 E la sua famosa biblioteca

22. iinnddiiccee
Diocleziano
 284 imperatore che rafforza potere centrale
 Riorganizza l’esercito
 Lavoro sul testo del libro: “semplificare”
 Suddivide il territorio in diocesi/province
 Un “augusto” e un aiutante: tetrarchia
 Capitali: Treviri/Milano – Sirmio/Nicomedia
 Roma perde di importanza

23. iinnddiiccee
Capire il testo
 Lavoro di comprensione dei termini
 Analizza con attenzione le parole in neretto
 Tuttavia questi fattori si andarono affermando
gradualmente a partire dal governo di Diocleziano (vedi
busto) che rafforzò il potere imperiale e ristrutturò
l’esercito, diminuendo il numero dei soldati assegnati alle
legioni per evitare che un qualsiasi comandante potesse
coltivare velleità di potere. Divise l’esercito in truppe di
frontiera, posizionate lungo i confini, il limes, mentre il
nerbo dell’esercito, il comitatus era collocato nelle
retrovie, al diretto comando dell’imperatore

24. iinnddiiccee
Cartina – tetrarchia

25. iinnddiiccee
Riforme
 Del fisco: quote fisse di terreno coltivabile
 Obbligo di trasmettere al figlio il mestiere
 I figli dei contadini resteranno contadini
 “immobilismo” sociale
 Contro l’inflazione si fissa un “calmiere”
 Persecuzione dei cristiani
 Ormai molto diffusi e “problematici” per l’impero

26. iinnddiiccee
Costantino
 Rafforza l’esercito e centralizza il potere
 Consapevole della presenza dei cristiani
 313: editto di Milano, tolleranza e libertà
 Anche l’imperatore si convertirà al cristianesimo
 Inizia la collaborazione tra Religione cristiana e
Potere imperiale
 Costantino “difende” la fede -> Concilio Nicea
 Fonda nuova capitale: Costantinopoli
 Organizza nuova società, cristiana, aperta,

27. iinnddiiccee
Civiltà bizantina
 “nuova Roma”, latino, ma poi prevale greco
 Grande importanza della cultura:
 università, biblioteche (Alessandria. Pergamo)
 Arte: pianta a croce, mosaico
 Imperatore Giustiniano:
 Concezione teocratica, grande impegno
 Universale, romano, cristiano
 Raccoglie e riorganizza tutte le leggi romane
 Corpus Iuris Civilis

28. iinnddiiccee
Guerra Gotica
 In Italia regnavano gli ostrogoti: Teodorico
 Quando muore governa la madre dell’erede
 Giustiniano manda il generale Belisario a
“riprendere” il territorio italiano (“concesso” ai goti)
 10 anni di guerre e devastazioni dell’Italia
 Viene ridotta a Provincia: capitale Ravenna
 Si sviluppa seguendo il modello bizantino
 Giustiniano difende la fede: lotta contro il
paganesimo e contro le eresie

29. iinnddiiccee
II ppooppoollii ““bbaarrbbaarrii””
 OOrriiggiinnee ddeellllaa ppooppoollaazziioonnee nneell nnoorrdd--EEuurrooppaa
 MMiiggrraazziioonnii ((iinnddoo)) vveerrssoo iill 11000000 aa..CC.. eessppaannssiioonnee ddaa nnoorrdd
 SSbbaarrrraammeennttoo aadd ooppeerraa ddeeii CCeellttii ((ccoonnttrroolllloo ffiiuummii RReennoo--MMaarrnnaa))
 DDuuee ggrruuppppii:: oocccciiddeennttaallii ee oorriieennttaallii
 OOcccciiddeennttee:: AAnnggllii,, SSaassssoonnii,, AAllaammaannnnii,, BBuurrgguunnddii ((cceennttrroo
oovveesstt))
 OOrriieennttee:: -->>VVaannddaallii,, GGoottii ((vviissii//oossttrroo)),, SScciirrii
 PPrriimmii ccoonnttaattttii:: 110022 aa..CC..-- ssccoonnttrrii ccoonn ll’’eesseerrcciittoo ((MMaarriioo))
 CCeessaarree:: nnee rriidduuccee llaa pprreessssiioonnee ““ssffrruuttttaannddoo”” ii GGaallllii
 NNuuoovvee pprreessssiioonnii,, mmiiggrraazziioonnii,, ssffoorrzzoo RRoommaannoo ((MM..AAuurreelliioo))
 CCoonntteenniimmeennttoo,, vvaallllii,, ddiivviissiioonnee,, lliinneeaa ddeell DDaannuubbiioo,, tteennuuttaa ddeell lliimmeess
 pprriimmee rreellaazziioonnii:: ii ““ffooeeddeerraattii”” –– ppooppoollii aalllleeaattii,, qqcc.. ddiirriittttoo

30. iinnddiiccee
SSoocciieettàà ggeerrmmaanniiccaa
 SSttrruuttttuurraa ttrriibbaallee –– eeccoonnoommiiaa ddii ssuussssiisstteennzzaa
 PPrreevvaalleennzzaa ddii ccaacccciiaa--ppeessccaa,, aaggrriiccoolltt.. ddaall II sseecc.. dd..CC
 SSeemmiinnoommaaddii,, rraazzzziiee
 MMuunnddiioo:: tteerrrreennoo ddeellllaa ffaammiigglliiaa ((mmoonnooggaammiiccaa))
 33 ggrruuppppii ssoocciiaallii:: ffaammiigglliiee // sseemmiilliibbeerrii ((ooppeerraaii)) // sscchhiiaavvii
 AArriimmaannnnii ((gguueerrrriieerrii)) –– ssoocciieettàà mmiilliittaarree
 RRuuoolloo ddeeii ccoonnssiigglliieerrii ddeell rree ((AAddaalliinnggii)),, bbaassee ddeell
ffeeuuddaalleessiimmoo
 GGiiuussttiizziiaa pprriimmiittiivvaa ee vviioolleennttaa
 LLaa ffaaiiddaa ((vveennddeettttaa,, ssaanngguuee,, ppeerr ggeenneerraazziioonnii))
 GGuuiiddrriiggiillddoo ((rriippaarraazziioonnee iinn nnaattuurraa oo ddeennaarroo))
 OOrrddaalliiaa –– ggiiuuddiizziioo ddiivviinnoo

31. iinnddiiccee
CCuullttuurraa ee rreelliiggiioonnee
 CCuullttuurraa:: ssccrriittttuurraa rruunniiccaa ((==mmiisstteerroo))
 AAllccuunnee iinncciissiioonnii,, ssuu lleeggnnii ee ppiieettrree –– ppooccoo mmaatteerriiaallee
 RReelliiggiioonnee ppoolliitteeiissttaa
 WWoottaann –– OOddiinnoo,, ddiioo ddeeii vveennttii,, ccrreeaattoorree uunniivveerrssoo
 RReeggnnoo ddii WWaallhhaallllaa,, «ppaarraaddiissoo» ddeeii gguueerrrriieerrii
 TThhoorr,, ddiioo ddeellllee tteemmppeessttee
 LLookkii,, ssuuoo aacceerrrriimmoo nneemmiiccoo
 MMiittii rreelliiggiioossii eedd eeppiiccii cchhee iinnfflluueennzzaannoo llaa ccuullttuurraa
 NNeell 11880000 -->> WWaaggnneerr

32. iinnddiiccee
llee iinnvvaassiioonnii
 GGoottii ee vvaarriiee ssuuddddiivviissiioonnii ((oossttrroo==nnoorrdd//vviissii==eesstt))
 VViissiiggoottii:: mmaaggggiioorrii rreellaazziioonnii –– aaccccoorrddii
 RReelliiggiioonnee:: aarriiaanneessiimmoo ((eerreessiiaa ddii AArriioo,, ppeerr lluuii GGeessùù èè
ssoolloo uunn ggrraannddee pprrooffeettaa,, nnoonn ddiivviinnoo))
 RRuuoolloo ppoolliittiiccoo ddii aallccuunnii bbaarrbbaarrii
 SSttiilliiccoonnee,, ggeenneerraallee,, ttuuttoorree ddeell ggiioovvaannee OOnnoorriioo
 FFiinniirràà ggiiuussttiizziiaattoo ppeerr ccoonnttrraassttii ccoonn ii rroommaannii
 NNeell 440000 VVaannddaallii,, SSvveevvii,, BBuurrgguunnddii
 GGaalllliiaa ee IIbbeerriiaa oorrmmaaii aauuttoonnoommee
 441100 VViissiiggoottii ((rree AAllaarriiccoo)):: ssaaccccoo ddii RRoommaa

33. iinnddiiccee
GGllii UUnnnnii
 Una “descrizione” di parte del popolo
 Invasione e scomparsa – papa Leone I
 455 nuovo sacco di Roma
 ii VVaannddaallii,, rree GGeennsseerriiccoo ((ddaallll''AAffrriiccaa))
 Roma in ginocchio, depredata
 476 Romolo Augustolo, ultimo imperatore
deposto dal capo dell'esercito, il barbaro
Odoacre

34. iinnddiiccee
VVaarriiee ccaauussee ddeellllaa
ddeeccaaddeennzzaa rroommaannaa
 CCrriissii ddeemmooggrraaffiiccaa
 LLeevvee mmiilliittaarrii,, ssccoonnffiittttee,, iinnssiiccuurreezzzzee
 GGuueerrrree ee ppeessttiilleennzzee
 SSccoonnttrroo ccoonn ii PPaarrttii,, llaa ppeessttee,, iittaalliiccii ddeecciimmaattii
 IImmbbaarrbbaarriimmeennttoo ddeellllee lleeggiioonnii –– ccaaooss
 MMaannccaannzzaa ddii ssoollddaattii iittaalliiccii,, ccoonnttrraattttii ccoonn ii bbaarrbbaarrii
 VVaannttaaggggii ee lliimmiittii:: ll’’eesseerrcciittoo sseemmpprree ppiiùù iinnddiippeennddeennttee
 GGuueerrrree ppeerr ll’’eelleezziioonnee ddeeggllii iimmppeerraattoorrii ((2211 iinn ppoocchhii aannnnii))
 EEccoonnoommiiaa iinn ccrriissii ((mmaannccaannoo ii ccoonnttaaddiinnii))
 RRiipprreessaa ddeell bbrriiggaannttaaggggiioo ee ppiirraatteerriiaa,, ssccaarrssii ccoommmmeerrccii
 PPeessaannttee IINNFFLLAAZZIIOONNEE -- bbaarraattttoo
 VViieennee ccoonniiaattaa nnuuoovvaa mmoonneettaa ((ccoonn lleegghhee ddii bbaassssoo vvaalloorree))

35. iinnddiiccee
PPrreemmeessssee ddeell mmeeddiiooeevvoo
 LL’’iimmppeerroo ffaattiiccaa aa ffaarrssii rriissppeettttaarree
 NNaassccee iill ““ccoolloonnaattoo”” ((aallllaa bbaassee ddeellllaa sseerrvviittùù gglleebbaa))
 LLee ppeerrssoonnee ssii ““ccoommmmeennddaannoo”” aadd uunn ssiiggnnoorree llooccaallee
 VViinnccoollii ddii pprrootteezziioonnee ee sseerrvviittùù
 FFaammiigglliiee lleeggaattee aallllaa tteerrrraa ((nnoonn ppoossssoonnoo ccaammbbiiaarree))
 NNuummeerroossee rriivvoollttee -- rriipprreessaa ddeell bbrriiggaannttaaggggiioo
 GGaalllliiaa,, SSppaaggnnaa,, nnoorrdd AAffrriiccaa –– tteennttaattiivvii ddii sseecceessssiioonnee
 LLee cciittttàà iinniizziiaannoo aa ssvvuuoottaarrssii –– ffoorrttiiffiiccaazziioonnii
 LLee ““vviillllaaee”” ddeeii ppootteennttii llooccaallii ssii iinnggrraannddiissccoonnoo

36. iinnddiiccee
LLee zzoonnee ddeellll’’IImmppeerroo

37. iinnddiiccee
LL’’iimmppeerroo nneell IIIIII sseeccoolloo
 223355 –– ffiinnee ddiinnaassttiiaa SSeevveerrii
 IInniizziioo ddeellll’’aannaarrcchhiiaa mmiilliittaarree
 NNuummeerroossii iimmppeerraattoorrii ee mmoollttii ccoonnttrraassttii
 SSii ddeevvoonnoo aarrggiinnaarree rriivvoollttee iinn mmoollttee llooccaalliittàà
 EEsseerrcciittoo sseemmpprree ppiiùù ccrriittiiccoo ee ddeetteerrmmiinnaannttee
 FFaassee ddeeggllii iimmppeerraattoorrii IIlllliirriiccii
 AAuurreelliiaannoo:: ggrraannddii ooppeerree ppuubbbblliicchhee -- MMuurraa
 CCoonnttiinnuuiittàà ddeell llaavvoorroo ppaatteerrnnoo
 228844 –– ddiivveennttaa iimmppeerraattoorree DDiioocclleezziiaannoo

38. iinnddiiccee
IInniizzii ddeell mmeeddiiooeevvoo
 Alto medioevo
 DDaall 447766 aallll''aannnnoo 11000000
 Basso medioevo
 DDaallll''aannnnoo mmiillllee aall 11449922 ((AAmmeerriicchhee,, ssttaammppaa......))
 Cultura,
 religione,
 cristianesimo (diffusione, eresie…)
 Paganesimo (pagus=villaggio)
 Senso del magico – millenarismo
 “Mille e non più mille”

39. iinnddiiccee
Principali istituzioni
 Analfabetismo diffuso nelle campagne
 Cultura e istruzione: ruolo della chiesa
 il clero minore era poco formato
 Scuola articolata in 2 corsi:
 Scuola di base: leggere, scrivere, far di conto
 Trivio: grammatica, retorica, dialettica
 Quadrivio: aritmetica e geometria, musica,
astronomia
 Poco diffuse le scienze e studi superiori
 Problema della lingua
 Latino classico # latino volgare
 Narrazioni: vite dei santi (agiografia)

40. iinnddiiccee
Gli Ostrogoti
 476 Odoacre (re degli Eruli) depone l’ultimo
imperatore, il ragazzo Romolo Augustolo
 Ma Zenone, imp. Oriente gli preferisce i Goti
 493 Teodorico scende in Italia, sconfigge Odoacre
 Nuova capitale a Ravenna (+ strategica) splendore
 Cerca l’appoggio di validi collaboratori romani
 Cassiodoro, Simmaco, lo scienziato Severino Boezio,…
 Problema religioso: i Goti seguono l’eresia di Ario
 Politico: sospetti sui collaboratori romani
 Teodorico giunge all’eliminazione di collaboratori

41. iinnddiiccee
i Longobardi
 Dopo g. gotica entrano in Italia i Longobardi
 568 Il re Alboino guida 40mila soldati e famiglie
dalle zone centrali dell’Europa (Pannonia,
Ungheria)
 Debole resistenza nella pian. Padana
 Pavia viene sconfitta e diventa capitale
 Le città conquistate vengono sottomesse ad un duca
 Resiste solo l’Esarcato (Ravenna, Fe, Bo) e il Sud
 Re Autari: vuole amministrazione solo longobarda
 Rifiuto della collaborazione con i latini

42. iinnddiiccee
RReeggnnoo lloonnggoobbaarrddoo
 IIll rree iissttiittuuiissccee ii ggaassttaallddii ((ppeerr ccoonnttrroollllaarree ii
dduucchhii))
 SSppoossaa TTeeooddoolliinnddaa ((ddeeii BBaavvaarrii,, nneemmiiccii ddeeii
FFrraanncchhii))
 IIll nnuuoovvoo rree AAggiilluullffoo ssppoossaa nnuuoovvaammeennttee TTeeooddoolliinnddaa
 PPrroocceessssoo ddii ccoonnvveerrssiioonnee:: ddaa aarriiaannii aa ccaattttoolliiccii
 RRee RRoottaarrii:: rraaccccoollttaa ddii lleeggggii,, ssppiirriittoo ggeerrmmaanniiccoo
 DDaallllaa ffaaiiddaa ssii ppaassssaa aall gguuiiddrriiggiillddoo ((rriissaarrcciimmeennttoo ddeennaarroo))
 SSii ccoonnsseerrvvaa aannccoorraa ll’’oorrddaalliiaa ((ggiiuuddiizziioo ddii DDiioo))
 SSoocciieettàà ssuu 33 lliivveellllii::
 aarriimmaannnnii ((lliibbeerrii)) –– aallddiiii ((sseemmiilliibbeerrii)) –– sseerrvvii ((eemmaanncciippaazziioonnee))

43. iinnddiiccee
OOssttrrooggoottii ee LLoonnggoobbaarrddii
Regno degli Ostrogoti Popolo dei Longobardi
Editto di Costantino
fine persecuzione
dei cristiani
Odoacre (re
degli Eruli)
depone
ultimo
imperatore
(Romolo
Augustolo)
Il re Alboino
porta in Italia il
popolo dei
Longobardi –
scarse
resistenze
Teodorico in Italia
(su richiesta dell’imp.
Zenone) per
contrastare gli Eruli
buona collaborazione
con i romani, poi
iniziano i sospetti
Conversinoe da
arianesimo a fede
cattolica
Editto di Rotari
Riforma delle leggi
germaniche
Alleanza con i Bavari (contro i
Franchi), regina Teodolinda
313 476 493 500 568 615
650

44. iinnddiiccee
LLaa cchhiieessaa ee ii bbaarrbbaarrii
 La chiesa prende il posto del potere imperiale
 Si struttura come centro di potere
 Patrimonio di san Pietro – donazioni, eredità
 In seguito si parlerà di «donatio costantiniana»
 Le città sono sedi dei vescovi: unica autorità rimasta
 ruolo del vescovo di Roma, successore di s.Pietro
 Centro delle chiese cattoliche – rito latino
 Primato di Pietro – papa
 Ruolo ed esempio di Leone I (con Attila)

45. iinnddiiccee
Monachesimo
 Le origine antiche – monachesimo orientale
 Inizia in Egitto e medio oriente
 È la «fuga dal mondo» di molti cristiani
Distacco dalla società, ormai in decadenza
 Per vivere in modo più evangelico
Dedicano tutto il tempo alla preghiera e meditazione
 Scelgono luoghi fuori dalle città:
 eremiti - poi cenobiti - comunità di fedeli
 Ruolo di s.Antonio “il grande”
 Eremita, vescovo, vince le tentazioni
 le prime «regole»

46. iinnddiiccee
Monachesimo
occidentale
 Non fugge dal mondo
 ma resta in contatto - partecipa
 Con attività e lavori utili:
 bonifiche, prodotti agricoli, cultura, libri
 Ruolo di Benedetto da Norcia (480-547)
 Contesto sociale – decadenza delle città
 esperienza eremitica e monastero di Subiaco
 Difficoltà e adattamenti – ramo femminile
 Nel 529 fonda l’abbazia di Montecassino
 Scrive la “Regola” di vita dei monaci:
 In sintesi: Ora et Labora: prega e lavora

47. iinnddiiccee
ora et labora
 La Regola benedettina
 Preghiera, lavoro, ritmi che
seguono la natura,
 ruolo centrale dell’Abate (vescovo)
 I 3 voti: povertà, castità, obbedienza
in più quello di stabilità
 Il monaco rimane nel suo monastero
Un vestito semplice: tunica
Regime alimentare quasi vegetariano (carne solo qc volta)
 incarichi affidati per capacità: manuali o culturali
Una scuola in ogni convento aperta anche all’esterno

48. iinnddiiccee
IIll mmoonnaasstteerroo
 La vita quotidiana del monaco
 4 ore di preghiera, 2-4 di lettura, poi lavoro
 Grande importanza al lavoro manuale
 la biblioteca, recupero dei libri antichi
 Lo “scriptorium” (unico locale riscaldato)
 Il monaco amanuense: ricopia i testi
 Viene salvata la cultura classica e le opere antiche
 Il codice, il «cuaderno» (4 fogli), le miniature (rosso minio)
 Una scuola in ogni convento – centro di istruzione

49. iinnddiiccee
MMaappppaa ddeell ccoonnvveennttoo
mmeeddiiooeevvaallee

50. iinnddiiccee
II FFrraanncchhii
 Popolazione indo-europea – centro Europa
 Entrano in Gallia dopo la «fine» dei Celti
 Altro nome: Salii, Clodione entra in Gallia
 Il re Meroveo si allea con i romani
 Il figlio Clodoveo unifica la Gallia,
 Muore nel 511 e divide il regno tra i 4 figli
 Epoca dei «re fannulloni» perché il potere viene
esercitato dai «maggiordomi» (la corte)

51. iinnddiiccee
IInniizzii ddeell ffeeuuddaalleessiimmoo
 SSiisstteemmaa ddeeii bbeenneeffiiccii cchhee vveennggoonnoo eellaarrggiittii
 IIll nnoobbiillee aaccqquuiissiissccee ddeeii pprriivviilleeggii ee ppoosssseeddiimmeennttii
 EE llii aaffffiiddaa aa ssuuooii ssuubbaalltteerrnnii,,
 CChhee aa ssuuaa vvoollttaa llii ppuuòò ssuuddddiivviiddeerree ccoonn aallttrrii
 IIll ffeeuuddoo èè uunn ppoosssseessssoo cchhee ddeerriivvaa ddaall bbeenneeffiicciioo

52. iinnddiiccee
ii rree ddeeii FFrraanncchhii
 668877 Pipino di Heristal uunniiffiiccaa ttuuttttaa llaa FFrraanncciiaa
 773322 IImmpprreessaa ddii Carlo Martello aa PPooiittiieerrss
 RReessppiinnggee uunn aattttaaccccoo ddii aarraabbii ((eessppaannssiioonnee iissllaamm))
 NNaassccee llaa ccaavvaalllleerriiaa ((uussoo nnuuoovvoo ddeellllaa ssttaaffffaa))
 FFoorrmmaattaa ddaa «ccaavvaalliieerrii» cchhee hhaannnnoo rriicceevvuuttoo bbeenneeffiiccii
 IIll ffiigglliioo Pipino il Breve ssii aalllleeaa ccoonn iill ppaappaa
 PPeerr ddiiffeennddeerrlloo ddaaii BBiizzaannttiinnii ee LLoonnggoobbaarrddii ((aarriiaanneessiimmoo))
 RRiiccoonnoossccee llaa DDoonnaattiioo CCoossttaannttiinniiaannaa ((ppootteerree tteemmppoorraallee))
 EEnnttrraa iinn IIttaalliiaa,, aasssseeddiiaa PPaavviiaa,, ssccoonnffiiggggee ii LLoonnggoobbaarrddii

53. iinnddiiccee
CCaarrlloo MMaaggnnoo
 NNaassccee uunn nnuuoovvoo iimmppeerroo,,
 ssaaccrroo ffeeddeellttàà aall PPaappaa ee aaii vvaalloorrii ccrriissttiiaannii
 ee rroommaannoo ccoonn llee ttrraaddiizziioonnii ee iill ddiirriittttoo ((lleeggggii))
 SSccoonnttrrii ccoonn vvaarrii ppooppoollii bbaarrbbaarrii
 II SSaassssoonnii ccoossttrreettttii aallllaa ccoonnvveerrssiioonnee
 LL’’iimmppeerraattoorree ddiivveennttaa ddiiffeennssoorree ddeellllaa ccrriissttiiaanniittàà
 NNaattaallee ddeellll’’880000 –– iill ppaappaa Leone III iinnccoorroonnaa CCaarrlloo
MMaaggnnoo nneellllaa ((pprriimmaa)) bbaassiilliiccaa ddii ss..PPiieettrroo

54. iinnddiiccee
SSaaccrroo RRoommaannoo IImmppeerroo

55. iinnddiiccee
OOrrggaanniizzzzaazziioonnee
 Capitale: Aquisgrana (centro Europa)
 La corte si riunisce nel palatium -> capitolari
 Missi dominici: funzionari per il controllo
 Territorio suddiviso in funzione strategica
 Contee: circoscrizioni centrali
 Marche: ai confini, funzione difensiva
 Ducati
 Affidati a conti, marchesi, duchi = aristocrazia
 Ricevono 1/3 dei ricavi del territorio

56. iinnddiiccee

57. iinnddiiccee
Vassallaggio
 Sistema vassallatico,
 legame tra un nobile e il suo subalterno
 Cerimonia dell’investitura
 A cascata si ripete il vincolo
 Vassalli, Valvassori, valvassini
 Frantumazione del territorio
 I figli dei nobili -> Paladini (difesa di Carlo)
 Nasce il mito della cavalleria
 Cavalieri, tavola rotonda, Artù, cav. Erranti

58. iinnddiiccee
La società
 Grande peso viene dato alla cultura
 Scuola Palatina, scrittura carolina
 Raccoglie i maggiori intellettuali del tempo
 Scuola scriptoria in ogni monastero
 La Società risulta divisa in 3 settori
 Oratores: dediti alla preghiera, monaci
 Bellatores: servizio militare, cavalieri, difesa
 Laboratores: lavoratori, contadini e artigiani
 Problema dei figli cadetti: senza eredità

59. iinnddiiccee
Dopo Carlo Magno
 814 morte di Carlo magno
 Conflitto tra gli eredi, divisione in 3
 Lotario: regno d’Italia, titolo imperiale
 Ludovico il germanico: regno di Germania
 Carlo il calvo: regno di Francia
 Manca un potere centrale forte
 I vassalli cercano maggior autonomia
 877 Carlo il calvo costretto a concedere il diritto
a ereditare i feudi: capitolare di Quierzy

60. iinnddiiccee
IIssllaamm
 AAbbrraammoo,, SSaarraa,, AAggaarr,, IIssmmaaeellee ((BBiibbbbiiaa))
 PPeenniissoollaa aarraabbiiccaa –– 9900%% ddeesseerrttoo –– bbeedduuiinnii
 OOssppiittaalliittàà,, ttrriibbùù,, aauuttoorriittàà ddeelllloo sscceeiiccccoo
 LLaa MMeeccccaa iimmppoorrttaannttee cceennttrroo,,
 SSii vveenneerraa llaa llaa KKaaààbbaa,, ppiieettrraa nneerraa
 ((pprroobbaabbiillmmeennttee uunn mmeetteeoorriittee aannttiiccoo))
 NNuummeerroossee ccuullttuurree ee rreelliiggiioonnii ppoolliitteeiissttee
 FFiinnoo aall 550000 dd..CC.. qquueessttaa zzoonnaa hhaa ppooccaa iinnfflluueennzzaa
 FFiinnoo aallllaa nnaasscciittaa ddii MMaaoommeettttoo ((MMuuhhaammmmeedd))
 IIll «pprrooffeettaa»

61. iinnddiiccee
MMaaoommeettttoo
 557700 nnaassccee aa LLaa MMeeccccaa ((nnoommee==iill llooddaattoo))
 MMooddeessttaa ffaammiigglliiaa ddii mmeerrccaannttii –– oorrffaannoo aa 66 aannnnii
 AA 2255 aannnnii ssppoossaa llaa rriiccccaa vveeddoovvaa CCaaddiiggiiaa
 VViiaaggggii ee ccoonnttaattttii ccoonn eebbrreeii ee ccrriissttiiaannii -- ssiinntteessii
 AA 4400 aannnnii:: eessppeerriieennzzaa mmiissttiiccaa,, vviissiioonnee,, rriivveellaazziioonnee
 LL’’aannggeelloo GGaabbrriieellee ggllii ppaarrllaa ddii AAllllaahh,, ggllii ddeettttaa iill CCoorraannoo
 IInniizziioo ddeellllaa pprreeddiiccaazziioonnee;; iissllaamm == «ssoottttoommeessssoo»
 IInnccoonnttrraa mmoollttee rreessiisstteennzzee aa LLaa MMeeccccaa
 nneell 662222 ffuuggggee aa MMeeddiinnaa –– EEggiirraa –– iinniizziiaa eerraa mmuussuullmmaannaa
 DDooppoo aannnnii ddii lloottttee ccoonnqquuiissttaa LLaa MMeeccccaa
 663322,, mmoorrttee ddeell pprrooffeettaa,, nnuuoovvaa iiddeennttiittàà rreelliiggiioossaa

62. iinnddiiccee
religiosità islamica
 Basata sul testo sacro del Corano (114 sure)
 Inoltre: Sunna e Hadith, detti e opere del profeta
 La vita deve seguire la sharia (legge islamica)
 5 pilastri: professione di fede, preghiera (5v),
digiuno, elemosina, pellegrinaggio (1 Mecca)
 Umma -> comunità dei credenti (chiesa)
 Jihad -> sforzo personale e collettivo
 fede senza complessità teologiche
 Monoteismo assoluto, sottomissione
 condizione della donna (discriminata)

63. iinnddiiccee
EEssppaannssiioonnee ddeellll’’IIssllaamm
 DDiiffffiicciillee eerreeddiittàà ddeell PPrrooffeettaa
 LL’’AArriissttooccrraazziiaa vvoorrrreebbbbee llaa lliinneeaa eerreeddiittaarriiaa ((iill ggeenneerroo))
 II ccoommppaaggnnii pprreeffeerriissccoonnoo uunnaa eelleezziioonnee
 VVeennggoonnoo eelleettttii iinn ssuucccceessssiioonnee 44 ccaalliiffffii ((ssoossttiittuuttii))
 IInniizziiaa uunnaa ffoorrttee ppoolliittiiccaa ddii eessppaannssiioonnee::
 SSiirriiaa,, EEggiittttoo,, PPeerrssiiaa..
 PPrreennddee ffoorrzzaa llaa «jjiihhaadd»,, gguueerrrraa ssaannttaa
 FFaannaattiissmmoo rreelliiggiioossoo eessaassppeerraattoo

64. iinnddiiccee
Dopo Maometto
 632 Primi 4 Califfi eletti dalla Umma: Medina
 661 Califfato ereditario: Omayadi Damasco
 711 espansione e invasione della Spagna
 732 i Franchi li respingono a Poitiers
 750-1250 dinastia degli Abbasidi – Baghdad
 827-902 attacco e conquista della Sicilia
 I vari stati islamici si rendono più autonomi
 Forte unità culturale e religiosa
 Contrasto tra sciiti (radicali) e sunniti (moderati)

65. iinnddiiccee
Organizzazione
 Carattere populista e liberatorio dell’islam
 Viene incontro alle necessità dei poveri
 Si forma una complessa gerarchia sociale
 Gli arabi conquistatori:
 Proprietari, privilegiati, governo
 Musulmani non arabi
 Esclusi dalle cariche più importanti, clienti
commerc.
 Sudditi non musulmani:
 Tollerati ma sottoposti a forti tasse
 Schiavi…

66. iinnddiiccee
Civiltà islamica
 Grande sviluppo nelle arti e conoscenze
 Economia e finanza:
 Nuove colture, spezie, mulini, assegno, cambiali
 Scienza e Tecnica
 Matematica: Al Khuwarazmi,sist. Posizionale,
0123…
 Medicina, chirurgia, astronomia, astrolabio
 Letteratura: traduzione delle opere classiche
 Conservano l’eredità ellenistica e greca
 Arte e architettura avanzate

67. iinnddiiccee

68. iinnddiiccee
Età feudale – anarchia
 In Europa nuove invasioni tra IX e X sec
 Normanni (Vichinghi) – diffusione in Europa
 Islanda, ducato Normandia (F) Sud Italia
 Arabi: incursioni di pirati saraceni nel sud Italia
 A causa della debolezza dell’impero bizantino
 Sicilia (827-902), basi in Puglia e Provenza
 Controllo dei mari, razzie, fino al X sec.
 Invasione di Ungari – dagli Urali entrano in Europa
centro – si fermano in Pannonia
 Ottone I li sconfigge nel 955 – battaglia di Lechfield
 1001 conversione, il re Stefano incoronato dal papa
 Nasce regno di Ungheria (Pannonia)

69. iinnddiiccee
Inizia epoca dei Castelli
 Svuotamento delle città - dispersione in campagna
 La paura produce il fenomeno di incastellamento
 Esempio delle round tower dell’Irlanda
 Ruolo del castello, trasformato in rifugio e
fortezza
 Luogo di riparo per la popolazione nelle crisi
 Ruolo del castellano – il mastio, le difese, struttura
 Centro sicuro: corte, arti, magazzino, forno…
 Fulcro di sviluppo dei nuovi borghi
 «resisteranno» fino ai cannoni/polvere da sparo - 1500

70. iinnddiiccee
Economia curtense
 Economia basata sull’agricoltura (meno complesssa)
 Tutto si svolge su base locale
 Difficili e insicure le comunicazioni (via terra o mare)
 Il territorio viene diviso in curtes (o villae)
 Pars dominica -> del sovrano
 Mulino, magazzini, laboratori, attrezzi, abitazioni
 Pars massaricia -> in affitto ai servi
 Ogni famiglia dispone di un manso (canone da pagare)
 Obbligo delle corveès (lavoro per il sovrano, 2/3 v)
 Il sovrano esige tasse, esercita la legge e usa le armi

71. iinnddiiccee
Dall’impero alle
monarchie
 Crisi dell’impero di Carlomagno, anarchia
 Con il capitolare di Quierzy sovrani ereditari
 Prevale in Germania la dinastia Sassone
 Il nuovo imperatore è Ottone I
 Istituisce la figura del vescovo-conte
 Alla sua morte il feudo torna all’imperatore
 Pretende il privilegio di Ottone (vincola il papa)
 Nasce il Sacro Romano Impero Germanico
 Corrado II (Salico) emana Constitutio Feudis

72. iinnddiiccee
Scontro papato-impero
 Profonda crisi di valori e di comportamenti
 Molti sacerdoti poco “evangelici”
 Le cariche religiose sono “comprate” (simonia)
 Per ottenere prestigio e potere
 Riforma dei monaci di Cluny, regole severe
 Si ispirano ai Benedettini,
 Cluniacensi (abito nero) e cistercensi (bianco)
 Lavoro manuale, liturgia gregoriana
 Un monaco di Cluny diventa papa Gregorio VII
 Rifiuta il “privilegium Otonis”

73. iinnddiiccee
Lotta x le investiture
 1056-1105 comanda l’imperatore Enrico IV
 Convoca i vescovi tedeschi e pretende che
depongano il papa – manda lettera pesante al papa
 Gregorio VII scomunica l’imperatore
 I sudditi cristiani non devono più obbedirgli !
 Inizia la “lotta per le investiture”
 La prova di Canossa (Enrico IV chiede scusa)
 Concordato di Worms: il papa sceglie i
vescovi e dopo l’imperatore affida incarichi
 Questo in ITALIA, in Germania… è il contrario!

74. iinnddiiccee
La cavalleria
 Il 1° figlio eredita il titolo… e gli altri?
 Problema dei cadetti (dal 2° figlio in poi)
 Molti diventano briganti e si impongono con la forza
 La Chiesa interviene per evitare degenerazioni
 Da “prevaricatore con le armi”
 Li trasforma in “difensori della fede”
 Stabilisce i RITI del cavaliere
 Veglia d’armi, doveri, giuramento, tregue, “paci di Dio”
 Influenza sulla letteratura (il cavalier cortese)
 Cicli epici, poetici: Artù, Lancillotto…il Graal

75. iinnddiiccee
Le Reliquie
 Importanza e necessità di oggetti e “pezzi”
 In una società ampiamente analfabeta
 Ruolo della pittura e delle arti visive nella religione
 La reliquia: “documento” testimoniale, prova
 Lotte e contestazioni sull’uso delle reliquie
 Abusi e ritualismi pagani, superstizioni e fede
 le cattedrali e le reliquie dei santi
 In Veneto: s.Luca e s.Marco, studi e approfondimenti
 I segni della passione: da s.Elena alla Sindone
 Evoluzione nel corso dei secoli – fino all’esoterismo Hitler

76. iinnddiiccee
Sintesi Feudalesimo e
investiture
 600 in Francia prevale Ugo Capeto
 Inizia la dinastia dei Capetingi:
 800 Carlo Magno, Sacro Romano Impero
 820-950 periodo di anarchia (Francia, Germania, Italia…)
 951 prevale Ottone I di Sassonia (re d’Italia - a Pavia)
 962 Germania: Sacro Rom. Impero Germanico
 Privilegium Othonis – l’impero “decide” la gerarchia eccles.
 Possibilità di nominare vescovi-conti
 Capitolare Quierzy – Constitutio de Feudis
 Concordato di Worms (situazione ancora ambigua)
 In Italia prevale il Papa, in Germania prevale l’imperatore

77. iinnddiiccee
Età dei Comuni
 Rinascita agricola e del commercio
 Rinascita delle città
 Fiere e commercio nel medioevo
 Le città marinare (Amalfi-Ge-Ve-Pi)
 Nascita del Comune in Italia
 Le Crociate: scontro tra fedi e culture
 Intanto… nasce l’impero Mongolo
 Ma si prepara già la crisi del ‘300

78. iinnddiiccee
Rinascita agricola
 Introduzione di nuovi strumenti agricoli
 Collare rigido, aratro pesante, mulino acqua/vento
 Nuove tecniche di agricoltura
 Rotazione triennale
 La biennale prevede semina e maggese (riposo)
 Conseguenze: aumento demografico
 Tra il X e XIII sec. da 40 milioni si passa a 80
 -> Aumenta la manodopera, nuovi terreni bonificati
 -> Aumento degli insediamenti: le città

79. iinnddiiccee
Rinasce la città
 Dopo il 1000 le città rinascono e crescono
 Contadini cercano di stabilirsi nei centri (+libertà)
 Nuove stratificazioni sociali
 Forte sviluppo degli artigiani
 Arti / Corporazioni -> Priore
 Maggiori: notai, banchieri, speziali
 Minori: fabbri, falegnami, fornai, calzolai
 Nascono le università degli studi - latino
 Salerno (medicina), Bologna (diritto), Parigi (filosofia)
 Oxford e Cambridge

80. iinnddiiccee
il Commercio
 Torna la fiducia, nuovi viaggi…
 Anche per vendere le eccedenze
 Fiere della CChhaammppaaggnnee (Francia centro-orient)
 Mercati delle FFiiaannddrree (Belgio-Olanda)
 Le città si uniscono nella lleeggaa AAnnsseeaattiiccaa
 Riprende vigore l’uso della moneta
 Nuovi strumenti: cambiale, lettera di cambio
 Banche e cambiavalute (spesso italiani)
 con i prestiti si influisce sulle scelte politiche

81. iinnddiiccee
Città marinare
 Verso l’anno mille migliorano le condizioni
 Cresce il commercio, anche a largo raggio
 Amalfi (a sud di Na, penisola sorrentina)
 Importanza del lliimmoonnee! Contatti con i saraceni,
carte nautiche, bussola, codice (Tavole Amalfitane)
 Venezia (laguna, controllo del mar Adriatico)
 Isolamento difensivo, produzione e commercio ssaallee, sviluppo
commerciale, Doge e Maggior Consiglio
 Pisa e Genova (Tirreno/Mediterraneo)
 Commercio verso oriente, Africa, rivalità (sconfitta pisana
alla Meloria, 1284)

82. iinnddiiccee
LLee rroottttee mmaarriinnaarree

83. iinnddiiccee
Nasce il Comune
 Una “rivoluzione dal basso” del popolo
 Nuove categorie di persone
 Nobili, borghesia (popolo grasso e minuto), artigiani, clero,
 Si uniscono per difendere le prerogative
 Il potere NON proviene dall’alto ma dal giuramento condiviso
(con-iuratio)
 Consoli, Consiglio e Arengo (tutto il popolo), Statuto
 A volte si ha la necessità di una fase podestarile
 Il popolo cerca rappresentanza nel Capitano del popolo
 Cambia l’architettura: palazzo del Comune, piazza,
la Cattedrale (vescovo) – stile romanico e gotico

84. iinnddiiccee
Le Crociate
 Importanza dei pellegrinaggi in Terra Santa
 Luoghi di vita di Gesù, Gerusalemme, S.Sepolcro
 Ruolo dell’impero romano d’oriente – in declino
 Zona musulmana, subentrano i turchi
 Meno tolleranti degli arabi; perseguitano i cristiani,
vietano il passaggio dei pellegrini
 1095 papa Urbano II convoca un concilio
 Indulgenza e vantaggi per chi libera i luoghi santi
 Comincia il periodo delle crociata (segnati con la +)
 Gravi conseguenze e rottura con l’Islam

85. iinnddiiccee
LLee vvaarriiee ccrroocciiaattee
 11009955 –– ccrroocciiaattaa ddeeii ppeezzzzeennttii,, PPiieettrroo ll’’eerreemmiittaa
 11009977 –– 11aa ccrroocciiaattaa ddeeii bbaarroonnii
 GG.. BBuugglliioonnee ((FFrraanncciiaa)),, BB.. AAllttaavviillllaa ((nnoorrmmaannnnoo))
 CCoonnqquuiissttaa,, ddiissttrruuzziioonnii,, nnaassccoonnoo SSttaattii CCrroocciiaattii
 11114477 SSeeccoonnddaa ccrroocciiaattaa ddii ccoonnssoolliiddaammeennttoo
 11118877 rriiccoonnqquuiissttaa mmuussuullmmaannaa,, SSaallaaddiinnoo
 11118899 CCrroocciiaattaa ddeeii RRee –– FFeeddeerriiccoo BBaarrbbaarroossssaa
 11220022 44°° ccrroocciiaattaa ((mmaa aassssaallttaannoo BBiissaannzziioo))
 LLaa ccrroocciiaattaa ddii ssaann FFrraanncceessccoo –– ccuussttooddiiaa TTeerrrraassaannttaa
 11221177 ccrroocciiaattee ddii FFeeddeerriiccoo IIII –– ttrraattttaattii
 11224488--7700 uullttiimmee -- gguuiiddaattee ddaall rree ffrraanncceessee LLuuiiggii IIXX

86. iinnddiiccee
CCoonnsseegguueennzzee
 NNaassccoonnoo rreeggnnii LLaattiinnoo--ccrriissttiiaannii iinn oorriieennttee
 IInnddeebboolliimmeennttoo ddeell rruuoolloo ddii BBiissaannzziioo
 NNaasscciittaa ddeeggllii oorrddiinnii mmoonnaassttiiccii--ccaavvaalliieerrii
 TTeemmppllaarrii,, OOssppiittaalliieerrii,, CCaavvaalliieerrii ddii MMaallttaa,, TTeeuuttoonniiccii
 LL’’oocccciiddeennttee «rriissccoopprree» llee vviiee vveerrssoo oorriieennttee
 RRiipprreennddee iill ccoommmmeerrcciioo –– llaa vviiaa ddeellllee ssppeezziiee
 VViiaa ddeellllaa sseettaa –– vveerrssoo oorriieennttee -- CCiinnaa
 MMaa llaa «gguueerrrraa ssaannttaa» ccoonnttrroo ll’’IIssllaamm pprroovvooccaa
uunnaa rroottttuurraa ccuullttuurraallee rreelliiggiioossaa ee ppoolliittiiccaa

87. iinnddiiccee
Pax mongolica
 Durante le crociate in Asia si estende l’impero
mongolico. Dalla Cina fino al Volga
 1167-1227 Ruolo forte del leader Gengis Khan
 Doti strategiche – regno forte
 Gli succedono i figli – Qubilai che privilegia Pechino
 Periodo della pax mongolica – commerci
 Sviluppo della via della seta
 Rapporti con l’Occidente – mercanti veneti
 Marco Polo, incarichi diplomatici, scrive «il Milione»

88. iinnddiiccee
TRA CHIESA E IMPERO
 CCAAPP.. 1111 –– rraappppoorrttii ttrraa CChhiieessaa ee IImmppeerroo
 11.. LLee ddiisscceessee ddeell BBaarrbbaarroossssaa iinn IIttaalliiaa
 22.. LLaa lloottttaa ccoonnttrroo ii CCoommuunnii iittaalliiaannii
 33.. II NNoorrmmaannnnii ee ll’’IIttaalliiaa mmeerriiddiioonnaallee
 55.. IIll PPaappaattoo ddii IInnnnoocceennzzoo IIIIII
 SSaann FFrraanncceessccoo
 66.. II nnuuoovvii oorrddiinnii mmeennddiiccaannttii
 FFrraanncceessccaannii,, DDoommeenniiccaannii……
 77.. UUnn iimmppeerraattoorree ddaaii ggrraannddii pprrooggeettttii:: FFeeddeerriiccoo IIII

89. iinnddiiccee
FFeeddeerriiccoo BBaarrbbaarroossssaa
 SSuucccceessssiioonnee ddiiffffiicciillee iinn GGeerrmmaanniiaa,, 22 ffaazziioonnii::
 GGuueellffii:: dduucchhii pprroovveenniieennttii ddaallllaa BBaavviieerraa
 GGhhiibbeelllliinnii:: ddiinn.. HHooeennssttaauuffeenn ((ddaallllaa SSvveevviiaa -- NNoorrdd))
 11115522 eelleezziioonnee ddii FFeeddeerriiccoo II ((BBaarrbbaarroossssaa))
 FFaammiigglliiaa ssvveevvaa mmaa iimmppaarreennttaattoo ccoonn llaa BBaavviieerraa
 CChhiieeddee llaa ccoorroonnaa iimmppeerriiaallee aall ppaappaa EEuuggeenniioo IIIIII
 LLaa rriicceevvee nneell 11115555 aa RRoommaa
 MMaa iill ssuuoo eesseerrcciittoo nnoonn èè ggrraaddiittoo iinn IIttaalliiaa
 SSccaammbbiioo ddii ffaavvoorrii,, pprrootteezziioonnee ee ccoonnttrroolllloo

90. iinnddiiccee
LL’’IImmppeerroo ccoonnttrroo ii
CCoommuunnii
 II CCoommuunnii iittaalliiaannii cceerrccaannoo mmaaggggiioorr aauuttoonnoommiiaa
 11115544 rriiuunniioonnee nneellllaa DDiieettaa ddii RRoonnccaagglliiaa
 BBaarrbbaarroossssaa vvuuoollee eesseerrcciittaarree mmaaggggiioorr ccoonnttrroolllloo
 AAttttaaccccaa ii ccoommuunnii ddii BBrreesscciiaa ee MMiillaannoo ee llii vviinnccee
 IImmppoonnee ppooddeessttàà iimmppeerriiaallii
 IIll nnuuoovvoo ppaappaa AAlleessssaannddrroo IIIIII ssoossttiieennee ii ccoommuunnii
 BBaarrbbaarroossssaa ssccoonnffiiggggee MMiillaannoo,, rraaddee llee mmuurraa
 IIll ppaappaa lloo ssccoommuunniiccaa
 11116677 aa PPoonnttiiddaa:: nnaassccee llaa lleeggaa lloommbbaarrddaa CCoommuunnii

91. iinnddiiccee
RReeaazziioonnee iimmppeerriiaallee
 LL’’iimmppeerraattoorree vvoolleevvaa ddeessttiittuuiirree iill ppaappaa
 MMaa èè iimmpprreeppaarraattoo aa ssccoonnttrraarrssii ccoonnttrroo llaa LLeeggaa
 CChhee ffoonnddaa llaa cciittttàà ddii AAlleessssaannddrriiaa ((rriiff.. aall ppaappaa))
 11117744 nnuuoovvaa ddiisscceessaa iinn IIttaalliiaa ((llaa 55aa!))
 CCoonnttrroo llaa cciittttàà ddii AAlleessssaannddrriiaa,, eessiittoo nneeggaattiivvoo
 PPaarrttee ddeellllee ttrruuppppee rriieennttrraa ppeerr sseeddaarree rriivvoollttee iinntteerrnnee
 11117766 LLeeggnnaannoo:: llaa LLeeggaa ssccoonnffiiggggee ll’’eesseerrcciittoo iimmppeerriiaallii
 11118833 ppaaccee ddii CCoossttaannzzaa rriipprriissttiinnaa llee ccoonnddiizziioonnii
ffaavvoorreevvoollii ppeerr ii CCoommuunnii,,
 ……iill ffiigglliioo ddii FFeeddeerriiccoo ssppoossaa CCoossttaannzzaa dd’’AAllttaavviillllaa
 SSii ppoottrreebbbbee uunniiffiiccaarree ll’’IIttaalliiaa……..

92. iinnddiiccee
II NNoorrmmaannnnii iinn IIttaalliiaa
 SSiittuuaazziioonnee ddeell ssuudd IIttaalliiaa ddaall IIXX sseecc
 SSiicciilliiaa-->> ssoottttoo iill ccoonnttrroolllloo ddeeggllii aarraabbii
 PPuugglliiaa ee CCaallaabbrriiaa -->> bbiizzaannttiinnii
 AAmmaallffii,, NNaappoollii,, GGaaeettaa -->> aauuttoonnoommee
 IIll rreessttoo ssoottttoo iill ccoonnttrroolllloo ddeell ppaappaattoo
 AArrrriivvoo ddeeii NNoorrmmaannnnii,, AAvveerrssaa,, iinniizziioo ccoonnqquuiissttaa
 IIll ppaappaa llii aappppooggggiiaa ((ccoonnttrroo BBiissaannzziioo!))
 RRuuggggeerroo dd’’AAllttaavviillllaa ddiivveennttaa rree ee uunniiffiiccaa iill ssuudd
 RReeggnnoo ddii SSiicciilliiaa ((ttoolllleerraannttee vveerrssoo ii mmuussuullmmaannii))
 PPeerriiooddoo ddii ppaaccee ee ddii pprroossppeerriittàà

93. iinnddiiccee
IIll PPaappaattoo
 IInnnnoocceennzzoo IIIIII vviieennee eelleettttoo aa 3377 aannnnii ((!))
 FFoorrmmaazziioonnee bbeenneeddeettttiinnaa,, mmoollttoo eenneerrggiiccoo
 PPrrooggrraammmmaa tteeooccrraattiiccoo –– iill ppaappaa ddeevvee pprreevvaalleerree
 SSoollee == ppaappaattoo ---->> LLuunnaa == iimmppeerroo ((rriicceevvee lluuccee ddaa……))
 ÈÈ aanncchhee iill ttuuttoorree ddii FFeeddeerriiccoo IIII
 NNiippoottee ddeell BBaarrbbaarroossssaa ee ppaarreennttee ddeeggllii AAllttaavviillllaa
 IIll ppaappaa tteemmee cchhee ppoossssaa ddiivveennttaarree ttrrooppppoo ppootteennttee
 IImmppeerroo tteeddeessccoo,, SSiicciilliiaa,, ssuudd--IIttaalliiaa……
 CCoossìì aappppooggggiiaa uunn aallttrroo iimmppeerraattoorree:: OOttttoonnee
 CChhee vviieennee ppeerròò ssccoonnffiittttoo ddaa FFeeddeerriiccoo IIII ((++ FFrraanncciiaa))

94. iinnddiiccee
NNuuoovvii oorrddiinnii mmeennddiiccaannttii
 LLaa cchhiieessaa ddeevvee ccoommbbaatttteerree aallccuunnee eerreessiiee
 MMoovviimmeennttii cchhee cceerrccaannoo ddii rriinnnnoovvaarree llaa ffeeddee
 CCaattaarrii,, vvaallddeessii,, aallbbiiggeessii…….. RRiiffiiuuttaannoo rruuoolloo ddeell ppaappaa
 11220000 RReeaazziioonnee ccaattttoolliiccaa:: nnuuoovvii oorrddiinnii rreelliiggiioossii
 DDoommeenniiccaannii -- pprreeddiiccaazziioonnee ee iissttrruuzziioonnee
 DDoommmmeenniiccoo ddii GGuuzzmmaann,, ss.. TToommmmaassoo dd’’AAqquuiinnoo
 FFrraanncceessccaannii –– ppoovveerrttàà,, rraaddiiccaalliittàà,, iill ssoolloo
vvaannggeelloo,, ffiidduucciiaa nneellllaa pprroovvvviiddeennzzaa
 SSaann FFrraanncceessccoo,, «ffrraattii mmiinnoorrii» –– SS.. CChhiiaarraa,, ccllaarriissssee

95. iinnddiiccee
FFeeddeerriiccoo IIII
 EEdduuccaattoo ddaall ppaappaa IInnnnoocceennzzoo IIIIII
 GGllii pprroommeettttee ddii NNOONN uunniiffiiccaarree GGeerrmmaanniiaa ee IIttaalliiaa
 PPeerrssoonnaaggggiioo aabbiillee ee mmoollttoo aappeerrttoo
 GGrraannddee pprrooggeettttoo ddii uunniiffiiccaazziioonnee eeuurrooppeeaa
 LLaa ssuuaa ccoorrttee ssvvoollggee uunn rruuoolloo ccuullttuurraallee ffoorrttee ((PPaalleerrmmoo))
 IImmppeeggnnoo ppeerr llaa ccrroocciiaattaa rriimmaannddaattoo……
 PPooii llaa ssvvoollggee aa mmooddoo ssuuoo,, ppaatttteeggggiiaa,, 1100 aannnnii
 SSccoonnttrroo ccoonn ssuuoo ffiigglliioo cchhee ccoonnttrroollllaa llaa GGeerrmmaanniiaa
 SSii aalllleeaa ccooii CCoommuunnii mmaa vviieennee ppooii ssccoonnffiittttoo ddaa FFeedd IIII
 11225500 MMoorrttee iimmpprroovvvviissaa ddii FFeeddeerriiccoo IIII

96. iinnddiiccee
mmaappppaa ccoonncceettttuuaallee
ddeellllee ccrroocciiaattee
 Usando FreeMind map realizziamo una mappa
concettuale sulle crociate
 Inizia dagli elementi principali
 Le CROCIATE
 Cause
 Sviluppi
 Conseguenze
 EE ppooii aaggggiiuunnggii aallttrrii ffaattttii//ccoonnsseegguueennzzee