Orientaciones relativas al Proceso de Investigación

1. DECANATO DE POSTGRADO
DOCTORADO EN GERENCIA AVANZADA
Orientaciones relativas al
Proceso de Investigación
Facilitadora: Dra. Silvia Garabote
Participante: MSc. Luis Alfredo Gómez Rodríguez
Junio 2014

2. Paradigma Cuantitativo
Modalidad que tiene como fin reducir lo
cognoscible a la noción newtoniana de masa,
espacio y tiempo. Así lo real puede ser
conocido mediante el método científico a
través de la cuantificación y verificación.
Paradigma Cualitativo
Modalidad cuya racionalidad se forma a
través de la experiencia, buscando el sentido
y el significado. La realidad es sujeto del
conocimiento. Se desplaza el punto de vista
del experto a la realidad.
Facilitadora: Dra. Silvia Garabote
Participante: MSc. Luis Alfredo Gómez Rodríguez

3. El experto posee la verdad El informante posee la verdad
Es objetivo Es subjetivo
La teoría es elemento fundamental
de la investigación
Las teorías o posturas
conceptuales se logran mediante el
análisis de la información recogida.
Da explicación y predice la realidad Comprende e interpreta la realidad.
Su concepción es lineal Su concepción es circular
Usa el método científico No existe un método único
Su objetivo es la generalización Su objetivo es la comprensión de la
realidad
Cuantitativo Cualitativo
PARADIGMA CUANTITATIVO Y CUALITATIVO
Facilitadora: Dra. Silvia Garabote
Participante: MSc. Luis Alfredo Gómez Rodríguez

4. MÉTODO
Paradigma Cuantitativo Paradigma Cualitativo
Deductivo Hermenéutico
Inductivo Fenomenológico
Método Histórico-Dialéctico Biográfico o Historias de Vida
Etnográfico
Investigación-Acción
Facilitadora: Dra. Silvia Garabote
Participante: MSc. Luis Alfredo Gómez Rodríguez

5. Parte de que el ser humano es por naturaleza
interpretativo.
No hay una última interpretación, siempre vendrán
nuevas interpretaciones. No existe la única verdad. .
Hermenéutico
Se abstiene “de formular juicios de cualquier clase que
conciernen a la realidad objetiva y que rebasen los
límites de la experiencia “pura” (o sea, subjetiva)”
(Rosental 1980).
Estudia Casos concretos “como base para el
descubrimiento de lo que es esencial y generalizable” y
“siempre se comienza con la experiencia concreta”.
Sus enunciados son válidos en un tiempo y en un
espacio específico.
Fenomenológico
Facilitadora: Dra. Silvia Garabote
Participante: MSc. Luis Alfredo Gómez Rodríguez

6. La historia de vida es un relato que cuenta la
experiencia de vida de una persona.
Se trata de una obra de carácter personal y
biográfica, estimulada por un investigador de
manera tal que el relato extrae las perspectivas
del actor sobre el recuerdo de las diferentes
situaciones que él ha vivido. (Chalifaux, 1984).
A través de un estudio etnográfico se aprende
el modo de vida de una unidad social
completa.
En este tipo de estudio el etnógrafo debe
pasar el tiempo suficiente en el entorno
estudiado.
Biográfico
o
Historias de Vida
Etnográfico
Facilitadora: Dra. Silvia Garabote
Participante: MSc. Luis Alfredo Gómez Rodríguez

7. Esta investigación implica la participación de personas
que han de ser beneficiarias de la investigación y de
aquellos con quienes ha de hacerse el diseño, la
recolección y la interpretación de la información.
.
El investigador participa para contribuir a la
interpretación objetiva de la investigación y a la
formulación de acciones para transformar la
realidad social.
No busca generalizar sino aplicar los resultados
donde se ha hecho la investigación, aunque se
pueden establecer tendencias y alternativas.
Se desarrolla a través de un proceso permanente de
realimentación y cambio
Investigación-Acción
Facilitadora: Dra. Silvia Garabote
Participante: MSc. Luis Alfredo Gómez Rodríguez

8. Paradigma
Positivista (Cuantitativa) Emergente(Cualitativa)
Capítulo I (El Problema) I Momento ( situación de estudio, abordaje
de investigación, acercamiento a la
realidad)
Se escribe en tercera Persona Se puede escribir en primera persona
Interrogantes Inquietudes investigativas
Objetivos Propósito de la Investigación
Justificación del problema de investigación Justificación
Capitulo II ( Marco Teórico) Momento II (Estado del Arte)
Antecedentes con 5 años de Vigencia Investigaciones Previas
Referencia Teóricas Referencias Teóricas
Base teóricas Fundamentación Teóricas
Estructura de una Tesis de acuerdo al ParadigmaEstructura de una Tesis de acuerdo al Paradigma
Facilitadora: Dra. Silvia Garabote
Participante: MSc. Luis Alfredo Gómez Rodríguez

9. Objetivos de la Investigación
Objetivo General
Paradigma Cuantitativo Paradigma Cualitativo
Diseñar
Proponer
Determinar influencias
Analizar
Evaluar
Producir
Conocer
Entender
Estudiar
Interpretar
Reconocer
Identificar
Objetivos Específicos
Facilitadora: Dra. Silvia Garabote
Participante: MSc. Luis Alfredo Gómez Rodríguez

10. Tendencias Emergentes de evaluación del conocimiento para estructuras
virtuales de aprendizaje iconográficas y metafóricas
Mi Propuesta de Tesis Doctoral
Facilitadora: Dra. Silvia Garabote
Participante: MSc. Luis Alfredo Gómez Rodríguez
Línea de Investigación:
Liderazgo para el cambio y la Transformación Educativa.

11. Facilitadora: Dra. Silvia Garabote
Participante: MSc. Luis Alfredo Gómez Rodríguez