SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 1
Baixar para ler offline
‫اينشتاين‬‫الفيزياء‬‫في‬
1| P a g e
( ‫امتحان‬3)
‫اللزوجة‬
: ‫األول‬ ‫السؤال‬
‫أ‬-: ‫الصحيحة‬ ‫اإلجابة‬ ‫اختر‬
(1)(.....‫اللزوجة‬ ‫معامل‬ ‫قياس‬ ‫وحدة‬1-.s1-Kg.m–1-Kg.m.s–Kg.m.s–1-.s2Kg.m)
(2)‫خالل‬ ‫الحمراء‬ ‫الدم‬ ‫كرات‬ ‫لسقوط‬ ‫النهائية‬ ‫السرعة‬.............. ‫مع‬ ‫طرديا‬ ‫تتناسب‬ ‫البالزما‬
‫الدم‬ ‫كرة‬ ‫قطر‬ ‫نصف‬ ‫مربع‬ (–‫الدم‬ ‫كرة‬ ‫قطر‬ ‫نصف‬–) ‫الدم‬ ‫كرة‬ ‫قطر‬
(3)........... ‫الحمراء‬ ‫الدم‬ ‫كرات‬ ‫حجم‬ ‫فيها‬ ‫يقل‬ ‫التي‬ ‫االمراض‬
‫الروماتيزمية‬ ‫الحمي‬ (–‫النقرص‬–) ‫االنيميا‬
(4)......... ‫بها‬ ‫يقاس‬ ‫التي‬ ‫الوحدة‬ ‫تكافئ‬ ‫وحدة‬ ‫باسكال.ث‬
(‫الضغط‬–‫سائل‬ ‫انسياب‬ ‫معامل‬–‫سائل‬ ‫النسياب‬ ‫الكتلي‬ ‫المعدل‬–) ‫لسائل‬ ‫اللزوجة‬ ‫معامل‬
‫ب‬-: ‫أن‬ ‫بقولنا‬ ‫نعني‬ ‫ماذا‬
(1)= ‫سائل‬ ‫انسياب‬ ‫معدل‬Kg/s3-3 × 10
(2)= ‫لسائل‬ ‫الحجمي‬ ‫التدفق‬ ‫معدل‬/s3m3-4 × 10
(3)= ‫سائل‬ ‫لزوجة‬ ‫معامل‬0.003Kg/m.s
‫جـ‬-‫ثالثة‬‫قدره‬ ‫زمن‬ ‫في‬ ‫واحدة‬ ‫دفعة‬ ‫فتحها‬ ‫عند‬ ‫واحد‬ ‫حوض‬ ‫تمأل‬ ‫صنابير‬10‫كان‬ ‫فاذا‬ ‫دقائق‬
‫في‬ ‫الحوض‬ ‫يمأل‬ ‫األول‬ ‫الصنبور‬20‫ساعة‬ ‫في‬ ‫وحده‬ ‫استخدم‬ ‫اذا‬ ‫الحوض‬ ‫نفس‬ ‫يمأل‬ ‫والثاني‬ ‫دقيقة‬
‫وحده‬ ‫استخدم‬ ‫اذا‬ ‫الحوض‬ ‫ملء‬ ‫في‬ ‫الثالث‬ ‫يستغرقه‬ ‫الذي‬ ‫الزمن‬ ‫احسب‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬‫ـــــــــــ‬‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
: ‫الثاني‬ ‫السؤال‬
‫أ‬-: ‫يأتي‬ ‫لما‬ ‫علل‬
(1)‫من‬ ‫أقل‬ ‫الدموية‬ ‫الشعيرات‬ ‫مقطع‬ ‫مساحة‬ ‫أن‬ ‫رغم‬ ‫الدموية‬ ‫الشعيرات‬ ‫في‬ ‫ببطء‬ ‫الدم‬ ‫يسري‬
‫الرئيسي‬ ‫الشريان‬ ‫مقطع‬ ‫مساحة‬
(2)‫يجب‬‫ألخر‬ ‫وقت‬ ‫من‬ ‫المستخدم‬ ‫والشحم‬ ‫الزيت‬ ‫تغيير‬
(3)‫مائع‬ ‫في‬ ‫تحريكه‬ ‫عند‬ ‫صلب‬ ‫جسم‬ ‫حركة‬ ‫كمية‬ ‫تقل‬
(4)‫الوسط‬ ‫في‬ ‫الترع‬ ‫مياه‬ ‫سرعة‬ ‫تزيد‬
‫ب‬-: ‫بـ‬ ‫المقصود‬ ‫ما‬
(1)( ‫االستمرارية‬ ‫معادلة‬2‫االنسياب‬ ‫خط‬ )
(3( ‫المائع‬ )4‫الحمراء‬ ‫الدم‬ ‫كرات‬ ‫ترسب‬ ‫سرعة‬ )
‫جـ‬-( ‫أنبوبة‬X‫مقطعها‬ ‫مساحة‬ )226cm( ‫أنبوبتين‬ ‫الي‬ ‫تفرعت‬y‫مقطعها‬ ‫مساحة‬ )215cm،
(Z‫مقطعها‬ ‫مسحة‬ )27cm( ‫في‬ ‫سرعته‬ ‫وكانت‬ ‫لالنضغاط‬ ‫قابل‬ ‫غير‬ ‫سائل‬ ‫بداخلها‬ ‫انساب‬X)
0.4m/s( ‫وفي‬y)0.6m/s( ‫االنبوبة‬ ‫في‬ ‫سرعته‬ ‫احسب‬Z)
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬‫ـــــــــــــــــــــــــــــ‬
: ‫الثالث‬ ‫السؤال‬
‫أ‬-: ‫من‬ ‫كل‬ ‫بين‬ ‫قارن‬
(1)‫المضطرب‬ ‫والسريان‬ ‫الهادئ‬ ‫السريان‬
(2)‫التدفق‬ ‫ومعامل‬ ‫الحجمي‬ ‫التدفق‬ ‫معامل‬‫الكتلي‬
‫ب‬-: ‫علي‬ ‫المترتبة‬ ‫النتائج‬ ‫ما‬
(1)( ‫معين‬ ‫حد‬ ‫عن‬ ‫السيارة‬ ‫سرعة‬ ‫زيادة‬2)‫سائل‬ ‫حرارة‬ ‫درجة‬ ‫انخفاض‬
(3( ‫معين‬ ‫حد‬ ‫عن‬ ‫السائل‬ ‫سريان‬ ‫سرعة‬ ‫زيادة‬ )4‫الحمراء‬ ‫الدم‬ ‫كرات‬ ‫سرعة‬ ‫تغير‬ )
‫جـ‬-‫ضلعها‬ ‫طول‬ ‫الشكل‬ ‫مربعة‬ ‫صفيحة‬0.2m‫سمكها‬ ‫سائل‬ ‫من‬ ‫بطبقة‬ ‫أخري‬ ‫صفيحة‬ ‫عن‬ ‫معزولة‬
0.4m‫مقدارها‬ ‫قوة‬ ‫أثرت‬ ‫فاذا‬20N‫بسرعة‬ ‫فتحركت‬ ‫االولي‬ ‫الصفيحة‬ ‫علي‬1m/s‫قيمة‬ ‫هي‬ ‫فما‬
‫؟‬ ‫اللزوجة‬ ‫معامل‬

Mais conteúdo relacionado

Mais de Mohamed Shalaby

Mais de Mohamed Shalaby (7)

( امتحان فيزياء السودان 2015 مرفق الاجابات النموذجية ( نموذج اجابة وزارة التر...
( امتحان فيزياء السودان 2015 مرفق الاجابات النموذجية ( نموذج اجابة وزارة التر...( امتحان فيزياء السودان 2015 مرفق الاجابات النموذجية ( نموذج اجابة وزارة التر...
( امتحان فيزياء السودان 2015 مرفق الاجابات النموذجية ( نموذج اجابة وزارة التر...
 
امتحان كيمياء السودان 2015 مرفق الاجابات النموذجية
امتحان كيمياء السودان 2015 مرفق الاجابات النموذجيةامتحان كيمياء السودان 2015 مرفق الاجابات النموذجية
امتحان كيمياء السودان 2015 مرفق الاجابات النموذجية
 
امتحان السودان في الاحصاء 2015
امتحان السودان في الاحصاء 2015امتحان السودان في الاحصاء 2015
امتحان السودان في الاحصاء 2015
 
امتحان السودان 2015 فى الفيزياء
امتحان السودان 2015 فى الفيزياءامتحان السودان 2015 فى الفيزياء
امتحان السودان 2015 فى الفيزياء
 
امتحان علي الحث الكهرومغناطيسي - 3ث - 2015 - يقيس المستويات العليا في التفكير
امتحان علي الحث الكهرومغناطيسي - 3ث - 2015 - يقيس المستويات العليا في التفكيرامتحان علي الحث الكهرومغناطيسي - 3ث - 2015 - يقيس المستويات العليا في التفكير
امتحان علي الحث الكهرومغناطيسي - 3ث - 2015 - يقيس المستويات العليا في التفكير
 
امتحان ع الباب الاول والثاني كيمياء 1ث 2015
امتحان ع الباب الاول والثاني كيمياء 1ث 2015امتحان ع الباب الاول والثاني كيمياء 1ث 2015
امتحان ع الباب الاول والثاني كيمياء 1ث 2015
 
امتحان علي الباب الاول فيزياء 1ث 2015
امتحان علي الباب الاول فيزياء 1ث 2015امتحان علي الباب الاول فيزياء 1ث 2015
امتحان علي الباب الاول فيزياء 1ث 2015
 

Último

تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1
تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1
تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1
alialbaghdadi9969
 
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrrامتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
mhosn627
 

Último (20)

اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
 
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptby modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
 
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
 
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
 
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضيالسرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
 
تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1
تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1
تنوع الفطريات وأنواعها الكثيرة المتنوعة 1
 
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrrامتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
 
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
 
اللام الشمسية واللام القمرية لصف الرابع
اللام الشمسية واللام القمرية  لصف الرابعاللام الشمسية واللام القمرية  لصف الرابع
اللام الشمسية واللام القمرية لصف الرابع
 
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptxREKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
 
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
 
تاريخ ونظرية العماره الحضارة الرومانية.pdf
تاريخ ونظرية العماره الحضارة الرومانية.pdfتاريخ ونظرية العماره الحضارة الرومانية.pdf
تاريخ ونظرية العماره الحضارة الرومانية.pdf
 
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.pptالأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
 
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمدأدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
 
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالعرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
 
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
 
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمدعرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
 

امتحان علي الفصل- الرابع - الموائع المتحركة - 2ث - 2015

  • 1. ‫اينشتاين‬‫الفيزياء‬‫في‬ 1| P a g e ( ‫امتحان‬3) ‫اللزوجة‬ : ‫األول‬ ‫السؤال‬ ‫أ‬-: ‫الصحيحة‬ ‫اإلجابة‬ ‫اختر‬ (1)(.....‫اللزوجة‬ ‫معامل‬ ‫قياس‬ ‫وحدة‬1-.s1-Kg.m–1-Kg.m.s–Kg.m.s–1-.s2Kg.m) (2)‫خالل‬ ‫الحمراء‬ ‫الدم‬ ‫كرات‬ ‫لسقوط‬ ‫النهائية‬ ‫السرعة‬.............. ‫مع‬ ‫طرديا‬ ‫تتناسب‬ ‫البالزما‬ ‫الدم‬ ‫كرة‬ ‫قطر‬ ‫نصف‬ ‫مربع‬ (–‫الدم‬ ‫كرة‬ ‫قطر‬ ‫نصف‬–) ‫الدم‬ ‫كرة‬ ‫قطر‬ (3)........... ‫الحمراء‬ ‫الدم‬ ‫كرات‬ ‫حجم‬ ‫فيها‬ ‫يقل‬ ‫التي‬ ‫االمراض‬ ‫الروماتيزمية‬ ‫الحمي‬ (–‫النقرص‬–) ‫االنيميا‬ (4)......... ‫بها‬ ‫يقاس‬ ‫التي‬ ‫الوحدة‬ ‫تكافئ‬ ‫وحدة‬ ‫باسكال.ث‬ (‫الضغط‬–‫سائل‬ ‫انسياب‬ ‫معامل‬–‫سائل‬ ‫النسياب‬ ‫الكتلي‬ ‫المعدل‬–) ‫لسائل‬ ‫اللزوجة‬ ‫معامل‬ ‫ب‬-: ‫أن‬ ‫بقولنا‬ ‫نعني‬ ‫ماذا‬ (1)= ‫سائل‬ ‫انسياب‬ ‫معدل‬Kg/s3-3 × 10 (2)= ‫لسائل‬ ‫الحجمي‬ ‫التدفق‬ ‫معدل‬/s3m3-4 × 10 (3)= ‫سائل‬ ‫لزوجة‬ ‫معامل‬0.003Kg/m.s ‫جـ‬-‫ثالثة‬‫قدره‬ ‫زمن‬ ‫في‬ ‫واحدة‬ ‫دفعة‬ ‫فتحها‬ ‫عند‬ ‫واحد‬ ‫حوض‬ ‫تمأل‬ ‫صنابير‬10‫كان‬ ‫فاذا‬ ‫دقائق‬ ‫في‬ ‫الحوض‬ ‫يمأل‬ ‫األول‬ ‫الصنبور‬20‫ساعة‬ ‫في‬ ‫وحده‬ ‫استخدم‬ ‫اذا‬ ‫الحوض‬ ‫نفس‬ ‫يمأل‬ ‫والثاني‬ ‫دقيقة‬ ‫وحده‬ ‫استخدم‬ ‫اذا‬ ‫الحوض‬ ‫ملء‬ ‫في‬ ‫الثالث‬ ‫يستغرقه‬ ‫الذي‬ ‫الزمن‬ ‫احسب‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬‫ـــــــــــ‬‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ : ‫الثاني‬ ‫السؤال‬ ‫أ‬-: ‫يأتي‬ ‫لما‬ ‫علل‬ (1)‫من‬ ‫أقل‬ ‫الدموية‬ ‫الشعيرات‬ ‫مقطع‬ ‫مساحة‬ ‫أن‬ ‫رغم‬ ‫الدموية‬ ‫الشعيرات‬ ‫في‬ ‫ببطء‬ ‫الدم‬ ‫يسري‬ ‫الرئيسي‬ ‫الشريان‬ ‫مقطع‬ ‫مساحة‬ (2)‫يجب‬‫ألخر‬ ‫وقت‬ ‫من‬ ‫المستخدم‬ ‫والشحم‬ ‫الزيت‬ ‫تغيير‬ (3)‫مائع‬ ‫في‬ ‫تحريكه‬ ‫عند‬ ‫صلب‬ ‫جسم‬ ‫حركة‬ ‫كمية‬ ‫تقل‬ (4)‫الوسط‬ ‫في‬ ‫الترع‬ ‫مياه‬ ‫سرعة‬ ‫تزيد‬ ‫ب‬-: ‫بـ‬ ‫المقصود‬ ‫ما‬ (1)( ‫االستمرارية‬ ‫معادلة‬2‫االنسياب‬ ‫خط‬ ) (3( ‫المائع‬ )4‫الحمراء‬ ‫الدم‬ ‫كرات‬ ‫ترسب‬ ‫سرعة‬ ) ‫جـ‬-( ‫أنبوبة‬X‫مقطعها‬ ‫مساحة‬ )226cm( ‫أنبوبتين‬ ‫الي‬ ‫تفرعت‬y‫مقطعها‬ ‫مساحة‬ )215cm، (Z‫مقطعها‬ ‫مسحة‬ )27cm( ‫في‬ ‫سرعته‬ ‫وكانت‬ ‫لالنضغاط‬ ‫قابل‬ ‫غير‬ ‫سائل‬ ‫بداخلها‬ ‫انساب‬X) 0.4m/s( ‫وفي‬y)0.6m/s( ‫االنبوبة‬ ‫في‬ ‫سرعته‬ ‫احسب‬Z) ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬‫ـــــــــــــــــــــــــــــ‬ : ‫الثالث‬ ‫السؤال‬ ‫أ‬-: ‫من‬ ‫كل‬ ‫بين‬ ‫قارن‬ (1)‫المضطرب‬ ‫والسريان‬ ‫الهادئ‬ ‫السريان‬ (2)‫التدفق‬ ‫ومعامل‬ ‫الحجمي‬ ‫التدفق‬ ‫معامل‬‫الكتلي‬ ‫ب‬-: ‫علي‬ ‫المترتبة‬ ‫النتائج‬ ‫ما‬ (1)( ‫معين‬ ‫حد‬ ‫عن‬ ‫السيارة‬ ‫سرعة‬ ‫زيادة‬2)‫سائل‬ ‫حرارة‬ ‫درجة‬ ‫انخفاض‬ (3( ‫معين‬ ‫حد‬ ‫عن‬ ‫السائل‬ ‫سريان‬ ‫سرعة‬ ‫زيادة‬ )4‫الحمراء‬ ‫الدم‬ ‫كرات‬ ‫سرعة‬ ‫تغير‬ ) ‫جـ‬-‫ضلعها‬ ‫طول‬ ‫الشكل‬ ‫مربعة‬ ‫صفيحة‬0.2m‫سمكها‬ ‫سائل‬ ‫من‬ ‫بطبقة‬ ‫أخري‬ ‫صفيحة‬ ‫عن‬ ‫معزولة‬ 0.4m‫مقدارها‬ ‫قوة‬ ‫أثرت‬ ‫فاذا‬20N‫بسرعة‬ ‫فتحركت‬ ‫االولي‬ ‫الصفيحة‬ ‫علي‬1m/s‫قيمة‬ ‫هي‬ ‫فما‬ ‫؟‬ ‫اللزوجة‬ ‫معامل‬