El documento discute los avances tecnológicos en la educación. Explica que la tecnología y el internet ahora juegan un papel importante en la comunicación educativa. También describe cómo las nuevas tecnologías como los multimedia mejoran el aprendizaje de los estudiantes y reducen los costos. Finalmente, argumenta que los sistemas educativos deben adaptarse a una sociedad basada en la información centrándose más en las telecomunicaciones que en el transporte físico.
2. Vivimos en la era de la tecnología, las computadoras y el famoso Internet, donde la comunicación ocupa un lugar importante en el ámbito educativo; estos avances tecnológicos nos obligan a estar cada vez más informados de las ventajas y herramientas que ofrece este nuevo mundo virtual.
3. La educación actual afronta múltiples retos. Uno de ellos es dar respuesta a los profundos cambios sociales, económicos y culturales que se prevén para la "sociedad de la información". Internet, la red de redes, ha generado un enorme interés en todos los ámbitos de nuestra sociedad. Su utilización con fines educativos es un campo abierto a la reflexión y a la investigación.
4. Avances Tecnológicos en Educación Está absolutamente comprobado que el uso de los «multimedia» mejora el aprendizaje de los alumnos y al mismo tiempo reduce el tiempo de instrucción y los costos de la enseñanza.
5. CARACTERISTICAS La información que debe ser difundida a los estudiantes, por ejemplo, no puede continuarse difundiendo a través del "docente de aula", labor para la cual los maestros y cualquier otro profesional, cada día, son menos competentes. El enfoque de "centro educativo", donde se sostuvo siempre que era posible "encontrar" o tener acceso a todos los "recursos educativos" necesarios para la formación del alumno, hoy es obsoleto. Pues los recursos educativos actuales se hallan en la vida cotidiana y distribuidos por el mundo.
6. CARACTERISTICAS Los alumnos necesitan para su futuro profesional de la utilización de los medios tecnológicos, ya que varían enormemente en su habilidad de percepción y aprendizaje; por lo tanto, en los requerimientos didácticos individuales. Algunos aprenden fácil y rápidamente a través de informaciones orales o impresas y con un mínimo de experiencias más directas. La mayoría requiere experiencias más concretas que incluyan los medios audiovisuales.
7. EVOLUCION Los profesores, utilizando las nuevas tecnologías, pueden liberarse para realizar trabajos de orientación. Los nuevos patrones didácticos en los que se tiene en cuenta las nuevas tecnologías y los medios de comunicación para mejorar el aprendizaje suponen nuevas funciones de los profesores.
8. EDUCACION EN TECNOLOGIA Aspectos positivos Actualización ("rompen con la monotonía"), nuevos modos de aprender.Función motivadora ("hace más relajada, entretenida y amena la clase", "captan con mayor facilidad la atención de los alumnos").El empleo de imágenes nos acerca a la realidad y hace que el aprendizaje sea más eficaz, Aumenta la participación e interacción en clase, hace más flexible el agrupamiento de los alumnos. – Promueve la creatividad tanto de alumnos como de profesores a la hora de abordar un problema ("potencia la imaginación") y la investigación, así como una mayor autonomía en los alumnos. – Cambia significativamente el papel del profesor que pasa de la mera transmisión de la información a ser quien facilite los procesos de enseñanza-aprendizaje. Aspectos Negativos Desconocimiento del profesorado de los recursos de los que dispone para operativizar su mensaje didáctico.La falta de capacitación en el uso por parte del profesorado. Enseñar con los medios desde modelos tradicionales en los que priva la mera transmisión de información elaborada. – Falta de equipamiento y dotación en los distintos centros, por dificultades económicas ("en algunos centros son escasos los recursos y los pocos con los que se cuentan están desfasados"). – Pasividad del alumno en la recepción de mensajes.
13. CONCLUSIONES Una sociedad industrial depende del movimiento físico de las personas y los bienes, de manera que la infraestructura tecnológica fundamental es el ferrocarril, las rutas, el mar y el transporte aéreo. La infraestructura tecnológica fundamental de una sociedad de la información es sin embargo, la red de telecomunicaciones. Para preparar a las personas para vivir en una sociedad de la información, se necesita un sistema educativo que se base en las telecomunicaciones y no en el transporte. Vivimos en un período de transición entre una sociedad industrial y una sociedad de la información. Las escuelas tal como las conocemos están diseñadas para preparar a las personas para vivir en una sociedad industrial. Los sistemas de educación preparan a las personas para ocupar un lugar en la sociedad imitando a las fábricas y oficinas de una sociedad industrial.
