El documento analiza el uso de los medios de comunicación en los libros de texto del Ministerio de Educación de Chile. Presenta un ranking de las menciones a diferentes medios, liderando la televisión, el diario e internet. Describe las estrategias metodológicas utilizadas para cada medio, como observación de programas de TV, análisis de titulares de periódicos y uso de internet para investigaciones. Además, aprecia que los medios facilitan el aprendizaje y la motivación. Finalmente, explica que también pueden ser objeto de