Presentación de la 9ª Conferencia internacional sobre revistas de Ciencias Sociales y Humanidades (CRECS 2019. Logroño, 23 y 24 de mayo de 2019)

1. EXPERIENCIAS Y RETOS DE LA EDICIÓN DE REVISTAS
CIENTÍFICAS EN LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN EL
CONTEXTO DE LA CULTURA DIGITAL.
Carlos Suárez Balseiro*, Mariano Maura Sardó*, Snejanka Penkova**
* Escuela Graduada de Ciencias y Tecnologías de la Información (EGCTI)
Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras
** Biblioteca de Administración de Empresas
Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras
9ª Conferencia internacional sobre revistas científicas (CRECS 2019)
Logroño, La Rioja, España 22-24 de mayo

2. Objetivo
Este trabajo tiene como objetivo estudiar el uso del formato
electrónico en las revistas científicas de la Universidad de Puerto
Rico.
De acuerdo a este objetivo, se plantean las siguientes preguntas de
investigación:
1. ¿Qué cambios ha traído el uso del formato electrónico al proceso
de edición de revistas científicas en la Universidad de Puerto
Rico?
2. ¿Cómo ha influido el formato electrónico en la visibilidad, el
acceso y el uso de las revistas?
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3. Metodología
• Trece revistas de diferentes disciplinas (Ciencias de la Salud,
Educación, Administración de Empresas, Administración Pública,
Trabajo Social, Literatura e Historia) incluidas en el estudio,
seleccionadas de acuerdo al cumplimiento de los criterios calidad
editorial (Catálogo 1.0 2002-2017), la frecuencia y la periodicidad
declarada y la importancia de la publicación en su disciplina en
Puerto Rico.
• Técnica de recogida de datos: Entrevista estructurada individual
realizada a los editores de las trece revistas seleccionadas.
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4. Resultados y Discusión
Percepción de los editores en cuanto a los cambios provocados
por el uso de formato electrónico en el trabajo editorial.
• En este sentido, el consenso ha sido que, aunque hay similitud
con el trabajo en el formato impreso, el proceso es más ágil con
el electrónico, pero se hace énfasis en que exige mayor esfuerzo,
por la interactividad que supone este formato, el uso del
hipertexto, la diversidad de formatos y el cambio que trae a la
cultura de trabajo de las juntas editoriales. Algunos editores han
afirmado que este cambio lleva a reconceptualizar la publicación
y la revisión de todas sus políticas.
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5. Resultados y Discusión
Influencia del formato electrónico en la visibilidad, acceso y uso
de las revistas.
• Los editores afirman que hay un aumento significativo en la
visibilidad de la revista, que se manifiesta en el crecimiento de
las consultas de los lectores, el número de artículos presentados
para revisión y los ofrecimientos para servir como revisores. De
igual forma, ha aumentado el número de consultas y descargas
de artículos completos.
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6. Conclusiones (preliminares)
Demandas sobre los servicios que ofrece la universidad a los
editores.
• Definir y establecer claramente la figura del editor en la
estructura organizacional de las unidades del sistema de la UPR.
• Fortalecer el apoyo institucional para el trabajo del editor con el
formato electrónico.
• Agilizar los procesos administrativos de la institución.
• Aumentar la divulgación y el reconocimiento de los esfuerzos y
los resultados obtenidos por los editores.
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7. Conclusiones (preliminares)
En qué sentido el estudio puede ayudar a mejorar el apoyo a los
editores.
• Institucionalizar la figura del editor de revistas.
• Convertir el Certificado del Centro para la Excelencia Académica (CEA) en un
requisito para los editores de revistas de la UPR.
• Agilizar los procedimientos establecidos para obtener apoyos técnicos,
incluyendo la actualización de programas informáticos.
• Requerir el uso de Open Journal System (OJS) para todas las revistas de la UPR.
• Proveer estudiantes de práctica (becarios) que colaboren con los editores en
tareas de traducción, revisión de formatos, indización, asignación de
metadatos, entre otras.
• Establecer un sistema de mercadeo de las revistas de carácter centralizado, no
como responsabilidad de los editores individualmente.
• Establecer un foro electrónico que permita a los editores compartir sus
experiencias.
• Presentar los argumentos para que la institución vea a las revistas como una
inversión y no como un costo.
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8. Conclusiones (preliminares)
Retos y perspectivas de futuro de la edición de revistas, en el
contexto de la UPR.
• Lograr un mayor grado de institucionalización del esfuerzo
editorial en todo el sistema UPR (apoyo a la figura del editor,
formación, recursos tecnológicos estables, asistencia
especializada para el trabajo en el medio electrónico).
• Consolidar el servicio informático centralizado incluyendo el
apoyo técnico con OJS.
• Adopción general del sistema de publicación continua como
política en el sistema UPR (Ej. Revista de Educación, Griot).
• Fusión de títulos existentes en una sola publicación para
optimizar esfuerzos, recursos y mejorar la recepción de
contribuciones (Ej. Fórum Empresarial y Pr@xis (Administración
de Empresas); Cuadernos de Investigación en Educación y
Pedagogía (Educación)
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9. Referencias
Latindex (2018). Catálogo Latindex: Nuevas características de
calidad editorial. Recuperado de
http://latindex.org/latindex/noticia?id=299
Liu, Z. (2003). Trends in transforming scholarly communication and
their implications. Information Processing and Management,
39: 889-898.
Portal de Revistas Académicas de la Universidad de Puerto Rico
(http://revistas.upr.edu)
Ulaby, F.T. (2006). Electronic journals versus print: Publishing in the
Electronic Age. Proceedings of the IEEE, 94(6): 1043-1044.
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10. EXPERIENCIAS Y RETOS DE LA EDICIÓN DE REVISTAS
CIENTÍFICAS EN LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN EL
CONTEXTO DE LA CULTURA DIGITAL.
Carlos Suárez Balseiro*, Mariano Maura Sardó*, Snejanka Penkova**
carlos.suarez5@upr.edu
mariano.maura@upr.edu
snejanka.penkova@upr.edu
Escuela Graduada de Ciencias y Tecnologías de la Información (EGCTI)
Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras
** Biblioteca de Administración de Empresas
Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras
9ª Conferencia internacional sobre revistas científicas (CRECS 2019)
Logroño, La Rioja, España 22-24 de mayo