SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 57
Baixar para ler offline
แนวโนมการใชเทคโนโลยีในการบริหารสถานศึกษาในอนาคต
ศาสตราจารย ดร.ปรัชญนันท นิลสุข
มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกลาพระนครเหนือ
“แนวโนมการใชเทคโนโลยี
ในการบริหารสถานศึกษาในอนาคต”
วิชานวัตกรรมและเทคโนโลยี
การบริหารการศึกษา
หลักสูตรปรัชญาดุษฎีบัณฑิต
สาขาวิชาการบริหารการศึกษา
คณะครุศาสตร
มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม
วันที่ 22 พฤษภาคม 2564
เปิดเทอมเมื่อไหร่ครับ ^_^
ผลสํารวจการใช้อินเทอร์เน็ตในประเทศไทย 2020
ประเทศไทยแชมป์เน็ตบ้าน
ประเทศไทยอยู่ใน 5 อันดับโลกที่มีการใช้อินเทอร์เน็ตมากที่สุด
การสอนออนไลน์ยุคโควิด 19
การบริหารการศึกษาในยุคโควิด 19 On-Air
Big Data
Data Visualization
ศธ.02
ขั้นตอนการใช้ศธ.02 ออนไลน์ สอศ.
Digital Transcript : DGA
Digital Wallet
Digital ID
Club House
Digital School
Trends in Technology#1
Social and Collabrative learning
Video Learning
AI
Micro-learning
Gamification
Mobile Learning
AR-VR
LMS
Education Information Technology
Trend in Educational Technology
Virtual Immersive Teaching and Learning
Learning Analytics
infrastructure and operations (I&O) Gartner 2021
Infrastructure and Operations (I&O)
Trend 2021
Internet of Behaviors : IoB
Total Experience
Privacy-Enhancing Computation
Distributed Cloud
Anywhere Operation
Cybersecurity Mesh
Intelligent Composable Business
AI Engineering
Hyperautomation
Gardner 2021
คลื่นลูกที่ 4
Global Industry Vision –
GIV
AI for Education
Blockchain in Education
Internet of Everything
Digital Driven
Everything-as-a-Service(XaaS)
Society as a Service
Mind of the Education Gap
Quantum Computing
ข่าวปลอมทางการศึกษา
Password & Panic
บทสรุป
• แนวโนมการใชเทคโนโลยีในการบริหารสถานศึกษาในอนาคต ยังเปนแนวโนม
เดิมและเปนแนวโนมที่จะไมกลับไปสูแนวทางเดิม การใชเทคโนโลยีสารสนเทศ
และการสื่อสารเพื่อการศึกษาจะมากขึ้น และมีความจําเปนตอการบริหาร
จัดการสถานศึกษา จากยุคอนาล็อกมาสูยุคดิจิทัลอันเปนความปกติใหมจะไปสู
ยุคควอนตั้มอันเปนจะเปนยุคเสมือนที่ความเร็วคอมพิวเตอรจะเร็วจนกลายเปน
สถานศึกษาเสมือน ระบบสารสนเทศทางการศึกษาจะเปนพื้นฐานทุกแหง
ระบบอัจฉริยะทั้งหลายจะเปนเครื่องมือมาตรฐานในการบริหารจัดสถานศึกษา
การเปลี่ยนผานสูยุคดิจิทัลจะผานไปสูการประมวลผลแบบควอนตั้ม ผูบริหารที่
เทาทันตอการเปลี่ยนแปลงและประยุกตใชเทคโนโลยีเขาสูสถานศึกษาจะเปน
ผูนําแหงยุคสมัยหนา ยุคเทคโนโลยีนําการเปลี่ยนแปลง
คําถาม
ศาสตราจารย ดร.ปรัชญนันท นิลสุข
ภาควิชาครุศาสตรเทคโนโลยีและสารสนเทศ
คณะครุศาสตรอุตสาหกรรม
มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกลาพระนครเหนือ
081-7037515 LINE : prachyanun
prachyanunn@kmutnb.ac.th
http://www.facebook.com/prachyanun
http://www.prachyanun.com

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

การเรียนรู้ปฏิสัมพันธ์จินตวิศวกรรม (Interactive imagineering)
การเรียนรู้ปฏิสัมพันธ์จินตวิศวกรรม (Interactive imagineering)การเรียนรู้ปฏิสัมพันธ์จินตวิศวกรรม (Interactive imagineering)
การเรียนรู้ปฏิสัมพันธ์จินตวิศวกรรม (Interactive imagineering)
Prachyanun Nilsook
 

Mais procurados (20)

การจัดระบบ Ict อาชีวศึกษา2
การจัดระบบ Ict อาชีวศึกษา2การจัดระบบ Ict อาชีวศึกษา2
การจัดระบบ Ict อาชีวศึกษา2
 
การจัดการเรียนการสอนออนไลน์ที่มีคุณภาพ
การจัดการเรียนการสอนออนไลน์ที่มีคุณภาพการจัดการเรียนการสอนออนไลน์ที่มีคุณภาพ
การจัดการเรียนการสอนออนไลน์ที่มีคุณภาพ
 
การเรียนรู้ปฏิสัมพันธ์จินตวิศวกรรม (Interactive imagineering)
การเรียนรู้ปฏิสัมพันธ์จินตวิศวกรรม (Interactive imagineering)การเรียนรู้ปฏิสัมพันธ์จินตวิศวกรรม (Interactive imagineering)
การเรียนรู้ปฏิสัมพันธ์จินตวิศวกรรม (Interactive imagineering)
 
Ict for teacher3
Ict for teacher3Ict for teacher3
Ict for teacher3
 
การจัดการเรียนรู้แบบจินตวิศวกรรมบนฐานสมรรถนะ
การจัดการเรียนรู้แบบจินตวิศวกรรมบนฐานสมรรถนะการจัดการเรียนรู้แบบจินตวิศวกรรมบนฐานสมรรถนะ
การจัดการเรียนรู้แบบจินตวิศวกรรมบนฐานสมรรถนะ
 
Digital transformation 2562
Digital transformation 2562Digital transformation 2562
Digital transformation 2562
 
เทคโนโลยีสารสนเทศเครื่องมือขับเคลื่อนไปสู่องค์การแห่งการเรียนรู้อย่างยั่งยืน
เทคโนโลยีสารสนเทศเครื่องมือขับเคลื่อนไปสู่องค์การแห่งการเรียนรู้อย่างยั่งยืนเทคโนโลยีสารสนเทศเครื่องมือขับเคลื่อนไปสู่องค์การแห่งการเรียนรู้อย่างยั่งยืน
เทคโนโลยีสารสนเทศเครื่องมือขับเคลื่อนไปสู่องค์การแห่งการเรียนรู้อย่างยั่งยืน
 
การศึกษามุ่งผลลัพธ์ (Outcome-based Education : OBE) #2
การศึกษามุ่งผลลัพธ์  (Outcome-based Education : OBE) #2การศึกษามุ่งผลลัพธ์  (Outcome-based Education : OBE) #2
การศึกษามุ่งผลลัพธ์ (Outcome-based Education : OBE) #2
 
เทคนิคการสอนตาม Tqf3
เทคนิคการสอนตาม Tqf3เทคนิคการสอนตาม Tqf3
เทคนิคการสอนตาม Tqf3
 
Thailand 4.0 กับการพัฒนาเทคโนโลยีในองค์กรและท้องถิ่น
Thailand 4.0 กับการพัฒนาเทคโนโลยีในองค์กรและท้องถิ่นThailand 4.0 กับการพัฒนาเทคโนโลยีในองค์กรและท้องถิ่น
Thailand 4.0 กับการพัฒนาเทคโนโลยีในองค์กรและท้องถิ่น
 
ทิศทางการพัฒนาหลักสูตร DICT
ทิศทางการพัฒนาหลักสูตร DICTทิศทางการพัฒนาหลักสูตร DICT
ทิศทางการพัฒนาหลักสูตร DICT
 
การบูรณาการ Ict ในงานวิจัยเพื่อสุขภาวะ
การบูรณาการ  Ict  ในงานวิจัยเพื่อสุขภาวะการบูรณาการ  Ict  ในงานวิจัยเพื่อสุขภาวะ
การบูรณาการ Ict ในงานวิจัยเพื่อสุขภาวะ
 
เทคโนโลยีสารสนเทศเครื่องมือขับเคลื่อนไปสู่องค์การแห่งการเรียนรู้อย่างยั่งยืน
เทคโนโลยีสารสนเทศเครื่องมือขับเคลื่อนไปสู่องค์การแห่งการเรียนรู้อย่างยั่งยืน เทคโนโลยีสารสนเทศเครื่องมือขับเคลื่อนไปสู่องค์การแห่งการเรียนรู้อย่างยั่งยืน
เทคโนโลยีสารสนเทศเครื่องมือขับเคลื่อนไปสู่องค์การแห่งการเรียนรู้อย่างยั่งยืน
 
การวิจัยยุค Thailand 4#1
การวิจัยยุค Thailand 4#1การวิจัยยุค Thailand 4#1
การวิจัยยุค Thailand 4#1
 
การจัดระบบ Ict อาชีวศึกษา1
การจัดระบบ Ict อาชีวศึกษา1การจัดระบบ Ict อาชีวศึกษา1
การจัดระบบ Ict อาชีวศึกษา1
 
การใช้ ICT เพื่อยกระดับการศึกษาไทย
การใช้ ICT เพื่อยกระดับการศึกษาไทยการใช้ ICT เพื่อยกระดับการศึกษาไทย
การใช้ ICT เพื่อยกระดับการศึกษาไทย
 
แนวโน้มการวิจัยทางวิทยาการคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีสารสนเทศ
แนวโน้มการวิจัยทางวิทยาการคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีสารสนเทศแนวโน้มการวิจัยทางวิทยาการคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีสารสนเทศ
แนวโน้มการวิจัยทางวิทยาการคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีสารสนเทศ
 
การส่งเสริมสนับสนุนไอซีทีและนวัตกรรมอาชีวศึกษา2559
การส่งเสริมสนับสนุนไอซีทีและนวัตกรรมอาชีวศึกษา2559การส่งเสริมสนับสนุนไอซีทีและนวัตกรรมอาชีวศึกษา2559
การส่งเสริมสนับสนุนไอซีทีและนวัตกรรมอาชีวศึกษา2559
 
ปก
ปกปก
ปก
 
อาชีวศึกษา 4.0
อาชีวศึกษา 4.0อาชีวศึกษา 4.0
อาชีวศึกษา 4.0
 

Semelhante a แนวโน้มการใช้เทคโนโลยีในการบริหารสถานศึกษาในอนาคต

การนำไอทีมาปรับใช้เพื่อการเรียนการสอน
การนำไอทีมาปรับใช้เพื่อการเรียนการสอนการนำไอทีมาปรับใช้เพื่อการเรียนการสอน
การนำไอทีมาปรับใช้เพื่อการเรียนการสอน
Prachyanun Nilsook
 
เทคนิคการสอนยุค It
เทคนิคการสอนยุค Itเทคนิคการสอนยุค It
เทคนิคการสอนยุค It
Prachyanun Nilsook
 
สถานการณ์ปัญหาบทที่ 6
สถานการณ์ปัญหาบทที่ 6สถานการณ์ปัญหาบทที่ 6
สถานการณ์ปัญหาบทที่ 6
oraya-s
 

Semelhante a แนวโน้มการใช้เทคโนโลยีในการบริหารสถานศึกษาในอนาคต (20)

Digital teacher
Digital teacherDigital teacher
Digital teacher
 
การประยุกต์เทคโนโลยีอุบัติใหม่เพื่อการศึกษา Emerging Technology for Education
การประยุกต์เทคโนโลยีอุบัติใหม่เพื่อการศึกษา Emerging Technology for Educationการประยุกต์เทคโนโลยีอุบัติใหม่เพื่อการศึกษา Emerging Technology for Education
การประยุกต์เทคโนโลยีอุบัติใหม่เพื่อการศึกษา Emerging Technology for Education
 
บทที่6
บทที่6บทที่6
บทที่6
 
สารสนเทศเพื่อการบริหารทางการศึกษา05
สารสนเทศเพื่อการบริหารทางการศึกษา05สารสนเทศเพื่อการบริหารทางการศึกษา05
สารสนเทศเพื่อการบริหารทางการศึกษา05
 
Email system
Email systemEmail system
Email system
 
รายงานวิจัยบทที่ 1 5
รายงานวิจัยบทที่ 1 5รายงานวิจัยบทที่ 1 5
รายงานวิจัยบทที่ 1 5
 
การนำไอทีมาปรับใช้เพื่อการเรียนการสอน
การนำไอทีมาปรับใช้เพื่อการเรียนการสอนการนำไอทีมาปรับใช้เพื่อการเรียนการสอน
การนำไอทีมาปรับใช้เพื่อการเรียนการสอน
 
Planict2552 2556
Planict2552 2556Planict2552 2556
Planict2552 2556
 
Journal 2
Journal 2 Journal 2
Journal 2
 
การส่งเสริมสนับสนุนการใช้ Ict
การส่งเสริมสนับสนุนการใช้ Ictการส่งเสริมสนับสนุนการใช้ Ict
การส่งเสริมสนับสนุนการใช้ Ict
 
การส่งเสริมสนับสนุนการใช้ Ict
การส่งเสริมสนับสนุนการใช้ Ictการส่งเสริมสนับสนุนการใช้ Ict
การส่งเสริมสนับสนุนการใช้ Ict
 
การส่งเสริมสนับสนุนการใช้ Ict
การส่งเสริมสนับสนุนการใช้ Ictการส่งเสริมสนับสนุนการใช้ Ict
การส่งเสริมสนับสนุนการใช้ Ict
 
รูปแบบ/วิธีการนำสื่อการเรียนรู้ออนไลน์มาบูรณาการในการจัดการศึกษา โดยกอบวิทย์...
รูปแบบ/วิธีการนำสื่อการเรียนรู้ออนไลน์มาบูรณาการในการจัดการศึกษา  โดยกอบวิทย์...รูปแบบ/วิธีการนำสื่อการเรียนรู้ออนไลน์มาบูรณาการในการจัดการศึกษา  โดยกอบวิทย์...
รูปแบบ/วิธีการนำสื่อการเรียนรู้ออนไลน์มาบูรณาการในการจัดการศึกษา โดยกอบวิทย์...
 
หลากหลายวิธีการใช้ Ict เพื่อการเรียนการสอน
หลากหลายวิธีการใช้ Ict เพื่อการเรียนการสอนหลากหลายวิธีการใช้ Ict เพื่อการเรียนการสอน
หลากหลายวิธีการใช้ Ict เพื่อการเรียนการสอน
 
เทคนิคการสอนยุค It
เทคนิคการสอนยุค Itเทคนิคการสอนยุค It
เทคนิคการสอนยุค It
 
การสร้าง e-Learning แบบปฏิสัมพันธ์ผ่าน Social Media และ Google Apps for Educa...
การสร้าง e-Learning แบบปฏิสัมพันธ์ผ่าน Social Media และ Google Apps for Educa...การสร้าง e-Learning แบบปฏิสัมพันธ์ผ่าน Social Media และ Google Apps for Educa...
การสร้าง e-Learning แบบปฏิสัมพันธ์ผ่าน Social Media และ Google Apps for Educa...
 
กรอบแนวคิดการวิจัยกับตัวแปร
กรอบแนวคิดการวิจัยกับตัวแปรกรอบแนวคิดการวิจัยกับตัวแปร
กรอบแนวคิดการวิจัยกับตัวแปร
 
สถานการณ์ปัญหาบทที่ 6
สถานการณ์ปัญหาบทที่ 6สถานการณ์ปัญหาบทที่ 6
สถานการณ์ปัญหาบทที่ 6
 
แนวคิดการใช้ไอซีทีเพื่อพัฒนาการเรียนรู้
แนวคิดการใช้ไอซีทีเพื่อพัฒนาการเรียนรู้แนวคิดการใช้ไอซีทีเพื่อพัฒนาการเรียนรู้
แนวคิดการใช้ไอซีทีเพื่อพัฒนาการเรียนรู้
 
ไอซีทีอาชีวศึกษา4
ไอซีทีอาชีวศึกษา4ไอซีทีอาชีวศึกษา4
ไอซีทีอาชีวศึกษา4
 

Mais de Prachyanun Nilsook

เทคนิคการเขียนโครงการวิจัยและนวัตกรรมให้ได้ทุนวิจัยจากสำนักงาน วช.
เทคนิคการเขียนโครงการวิจัยและนวัตกรรมให้ได้ทุนวิจัยจากสำนักงาน วช.เทคนิคการเขียนโครงการวิจัยและนวัตกรรมให้ได้ทุนวิจัยจากสำนักงาน วช.
เทคนิคการเขียนโครงการวิจัยและนวัตกรรมให้ได้ทุนวิจัยจากสำนักงาน วช.
Prachyanun Nilsook
 
การจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา2
การจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา2การจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา2
การจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา2
Prachyanun Nilsook
 
การจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา1
การจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา1การจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา1
การจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา1
Prachyanun Nilsook
 

Mais de Prachyanun Nilsook (20)

Generative Artificial Intelligence for Imagineering in education
Generative Artificial Intelligence for Imagineering in educationGenerative Artificial Intelligence for Imagineering in education
Generative Artificial Intelligence for Imagineering in education
 
3.เทคนิคการเขียนบทความระดับนานาชาติ_2566_12.pdf
3.เทคนิคการเขียนบทความระดับนานาชาติ_2566_12.pdf3.เทคนิคการเขียนบทความระดับนานาชาติ_2566_12.pdf
3.เทคนิคการเขียนบทความระดับนานาชาติ_2566_12.pdf
 
เทคนิคการเขียนบทความระดับนานาชาติ_2566_10.pdf
เทคนิคการเขียนบทความระดับนานาชาติ_2566_10.pdfเทคนิคการเขียนบทความระดับนานาชาติ_2566_10.pdf
เทคนิคการเขียนบทความระดับนานาชาติ_2566_10.pdf
 
บทบาทของวิชาชีพเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา
บทบาทของวิชาชีพเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษาบทบาทของวิชาชีพเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา
บทบาทของวิชาชีพเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา
 
ระบบธนาคารสะสมหน่วยกิต
ระบบธนาคารสะสมหน่วยกิตระบบธนาคารสะสมหน่วยกิต
ระบบธนาคารสะสมหน่วยกิต
 
Instructional Design for Next Normal Education
Instructional Design for Next Normal EducationInstructional Design for Next Normal Education
Instructional Design for Next Normal Education
 
BCG Model
BCG ModelBCG Model
BCG Model
 
คู่มือการจัดทําแผนการจัดการเรียนรู้มุ่งสมรรถนะ.pdf
คู่มือการจัดทําแผนการจัดการเรียนรู้มุ่งสมรรถนะ.pdfคู่มือการจัดทําแผนการจัดการเรียนรู้มุ่งสมรรถนะ.pdf
คู่มือการจัดทําแผนการจัดการเรียนรู้มุ่งสมรรถนะ.pdf
 
แนวทางการจัดการเรียนรู้แบบโครงงานเป็นฐาน-สอศ.2559.pdf
แนวทางการจัดการเรียนรู้แบบโครงงานเป็นฐาน-สอศ.2559.pdfแนวทางการจัดการเรียนรู้แบบโครงงานเป็นฐาน-สอศ.2559.pdf
แนวทางการจัดการเรียนรู้แบบโครงงานเป็นฐาน-สอศ.2559.pdf
 
เทคนิคการเขียนโครงการวิจัยและนวัตกรรมให้ได้ทุนวิจัยจากสำนักงาน วช.
เทคนิคการเขียนโครงการวิจัยและนวัตกรรมให้ได้ทุนวิจัยจากสำนักงาน วช.เทคนิคการเขียนโครงการวิจัยและนวัตกรรมให้ได้ทุนวิจัยจากสำนักงาน วช.
เทคนิคการเขียนโครงการวิจัยและนวัตกรรมให้ได้ทุนวิจัยจากสำนักงาน วช.
 
เทคนิคการเขียนเอกสารประกอบการสอน
เทคนิคการเขียนเอกสารประกอบการสอนเทคนิคการเขียนเอกสารประกอบการสอน
เทคนิคการเขียนเอกสารประกอบการสอน
 
การเขียนเอกสารประกอบการสอน
การเขียนเอกสารประกอบการสอนการเขียนเอกสารประกอบการสอน
การเขียนเอกสารประกอบการสอน
 
Digital leadership 2022
Digital leadership 2022Digital leadership 2022
Digital leadership 2022
 
กระบวนการร่างบทความวิจัยในวารสารระดับนานาชาติด้านคอมพิวเตอร์
กระบวนการร่างบทความวิจัยในวารสารระดับนานาชาติด้านคอมพิวเตอร์กระบวนการร่างบทความวิจัยในวารสารระดับนานาชาติด้านคอมพิวเตอร์
กระบวนการร่างบทความวิจัยในวารสารระดับนานาชาติด้านคอมพิวเตอร์
 
Online education innovation_new_normal_2022
Online education innovation_new_normal_2022Online education innovation_new_normal_2022
Online education innovation_new_normal_2022
 
การจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา2
การจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา2การจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา2
การจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา2
 
การจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา1
การจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา1การจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา1
การจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา1
 
การทำผลงานทางวิชาการ เกณฑ์และการขอกำหนดตำแหน่งทางวิชาการ
การทำผลงานทางวิชาการ  เกณฑ์และการขอกำหนดตำแหน่งทางวิชาการการทำผลงานทางวิชาการ  เกณฑ์และการขอกำหนดตำแหน่งทางวิชาการ
การทำผลงานทางวิชาการ เกณฑ์และการขอกำหนดตำแหน่งทางวิชาการ
 
Digital transformation
Digital transformation Digital transformation
Digital transformation
 
แนวทางการตีพิมพ์บทความวิจัยระดับนานาชาติ
แนวทางการตีพิมพ์บทความวิจัยระดับนานาชาติ แนวทางการตีพิมพ์บทความวิจัยระดับนานาชาติ
แนวทางการตีพิมพ์บทความวิจัยระดับนานาชาติ
 

แนวโน้มการใช้เทคโนโลยีในการบริหารสถานศึกษาในอนาคต