SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 37
การจัดการความรู้
   กองบริหารและจัดการ
     ทรัพยากรมนุษย์


ดร.ปรัช ญนัน ท์ นิล
สุข
http://www.prachyanun.com
การจัดการความรู้
•หมายถึง การนำา ความรู้
 และประสบการณ์ต รงที่
 เกิด จากการทำา งานของ
 คนในองค์ก ร มา
 จัด การให้ก ลายเป็น
Tacit Knowledge
Explicit Knowledge
KM Model : สคส
KM-Process :
กพร.
SECI Modle
SECI Model # 2
TUNA- KM Model
ความไม่เข้าใจ KM
•KM ไม่ใ ช่ก ารเพิ่ม ภาระ
 งาน
 ▫ งานที่ย าก ๆ กลายเป็น งาน
   ทีง ่า ย ๆ
     ่
 ▫ แต่ท ำา ให้ง านทีย ุ่ง ๆ กลาย
                     ่
   เป็น งานทีส บาย ๆ
               ่
 ▫ งานที่ไ ม่เ ป็น ระเบีย บ ให้
กรณีศึกษา KM มจพ. :
กองบริหารและจัดการทรัพยากรมนุษย์
• การจัด การความรู้ข ้อ มูล สารสนเทศสำา หรับ
  อาจารย์แ ละเจ้า หน้า ที่ข องมหาวิท ยาลัย
• อาจารย์แ ละเจ้า หน้า ที่ซ ึ่ง เป็น พนัก งาน
  มหาวิท ยาลัย จะต้อ งรู้ กฎระเบีย บ ข้อ บัง คับ
  ของมหาวิท ยาลัย ในเรื่อ งอะไรบ้า ง
• ขณะเดีย วกัน อาจารย์แ ละเจ้า หน้า ที่ม ัก จะ
  สอบถามข้อ มูล สารสนเทศฝ่า ยบุค ลากรเรื่อ ง
  อะไร
• กฎ ระเบีย บ ข้อ บัง คับ อยู่ท ี่ไ หน และแต่ล ะ
  หน่ว ยงานต้อ งการข้อ มูล สารสนเทศเหล่า นีห รือ ้
  ไม่ ใครคือ ผูร ู้ และมีป ระสบการณ์ม ากที่ส ด
               ้                                   ุ
กรณีศกษา KM มจพ. : กอง
      ึ
บริการการศึกษา
 • การจัด การความรู้ข ้อ มูล หลัก สูต รใน
   มจพ.
 • หลัก สูต รทีเ ปิด สอนในมหาวิท ยาลัย มีก ี่
                  ่
   หลัก สูต ร หลัก สูต รที่ต ้อ งปรับ ปรุง
   หลัก สูต รใหม่ ใครรับ ผิด ชอบ
   หลัก สูต ร ??
 • ใครคือ ผู้ร ู้เ กี่ย วกับ หลัก สูต รแต่ล ะ
   สาขา ใครคือ อาจารย์ป ระจำา หลัก สูต ร
   และหลัก สูต รตาม TQF ต้อ งจัด การ
กรณีศกษา KM สำานักวิจัยวิทยาศาสตร์
     ึ
และเทคโนโลยี
KMUTNB
•Knowledge
•Management
•University
•Technology
•Network
•Blended
สำานักงานอธิการบดี /
กอง
 • กองกลาง / ศูน ย์ข ่า ว
  ประชาสัม พัน ธ์
 • กองแผนงาน
 • กองบริก ารการศึก ษา /งานรับ
  สมัค ร / งานทะเบีย นและสถิต ิ
  นัก ศึก ษา
 • กองกิจ การนัก ศึก ษา
 • กองบริห ารและจัด การ
  ทรัพ ยากรมนุษ ย์
โครงการ / ศูนย์
•   โครงการกองวิเ ทศสัม พัน ธ์
•  โครงการไอเอสเต้
•  ศูน ย์ป ระกัน คุณ ภาพการศึก ษา
•  ศูน ย์ป ระสานราชการใส
  สะอาด
• ศูน ย์บ ริก ารเทคโนโลยี มจพ .
  ปราจีน บุร ี
•
กรอบการจัดการความรู้ของ
KMUTNB
•ด้า นการบริห ารจัด การ
•ด้า นการผลิต บัณ ฑิต ที่
 พึง ประสงค์
•ด้า นการวิจ ัย และบริก าร
 วิช าการ
การประกันคุณภาพกับการ
จัดการความรู้
การประกัน คุณ ภาพกับ การ
 จัด การความรู้
การประกัน คุณ ภาพภายใน
  มาตรฐานที่ 7    การจัด การ
   ความรู้
  ▪ แผนปฏิบ ัต ก ารจัด การความรู้
                ิ
  ▪ การดำา เนิน การจัด การความรู้
  ▪ ผลสำา เร็จ การของการจัด การ
แผนการจัดการความรู้
การบ่ง ชี้ค วามรู้
การสร้า งและแสวงหาความ
 รู้
การจัด การความรู้ใ ห้เ ป็น
 ระบบ
การประมวลและกลัน กรอง
                     ่
 ความรู้
การเข้า ถึง ความรู้
เกณฑ์คณภาพการบริหารจัดการภาครัฐ
      ุ
(PMQA)
• คำา รับ รองการปฏิบ ัต ิร าชการ
  พ.ศ.2551
• ตัว บ่ง ชี้ท ี่ 21 การพัฒ นา
  คุณ ภาพการบริห ารจัด การ
  ภาครัฐ
 ▫ หมวด 4 : การวัด การวิเ คราะห์
   และการจัด การความรู้
การจัดการความรู้ : กพร.
•ADLI
•แนวทาง (Approach)
•การถ่า ยทอดเพือ นำา ไป
                ่
 ปฏิบ ต ิ(Deployment)
      ั
•การเรีย นรู้ (Learning)
•การบูร ณาการ
 (Integration)
การดำาเนินการจัดการความรู้เพือให้
                             ่
บุคลากรสามารถเข้าถึง
•Weblog KM
•Web Portal KM
•e-Learning
•e-Training KM
AAA KM
•Awareness
 ▫ Plan
•Action
 ▫ Do
•Achievement
 ▫ Check
เว็บที่เกี่ยวข้อง KM-
KMUTNB
 • http://202.28.17.101/prachyanun/
   blogkedutech
 • http://202.28.17.101/prachyanun/
   km/
 • http://blog.prachyanun.com
 • http://202.28.17.101/prachyanun/
   etraining
 • http://km.vecict.net
 • http://202.28.17.101/prachyanun
   /km1/
ศูนย์กลางการจัดการความรู้
KMUTNB
http://202.28.17.101/prachyanun/blogkedutech
Weblog KM-KMUTNB
http://blog.prachyanun.com
Blogger KMUTNB
http://202.28.17.101/prachyanun/km
/
KM-Portal : KMUTNB
http://202.28.17.101/prachyanun/rsskmutnb
e-Training
http://202.28.17.101/prachyanun/etraining
e-Learning
http://202.28.17.101/prachyanun/km
1
KM กลุ่มการจัดการความรู้ด้านบริการและ
งานวิจัย
http://www.research.kmutnb.ac.th
e-Training KM
Weblog – Gotoknow.org
ประเด็น การจัด การความรู้
กองบริห ารและจัด การ
ทรัพ ยากรมนุษ ย์
• กฎหมาย ระเบีย บ ข้อ บัง คับ และ
  ประกาศต่า งๆ ก่อ นปี พ.ศ.2551
• กฎหมาย ระเบีย บ ข้อ บัง คับ และ
  ประกาศต่า งๆ เมื่อ เป็น มหาวิท ยาลัย
  ในกำา กับ ของรัฐ
• อาจารย์แ ละเจ้า หน้า ที่แ ต่ล ะส่ว นงาน
  จำา เป็น ต้อ งรู้ก ฎหมาย ระเบีย บ ข้อ
  บัง คับ และประกาศใดบ้า ง
การจัด การความรู้ ข้อ มูล สารสนเทศ
 นับ แต่ พ.ศ.2551
 กองบริห ารและจัด การทรัพ ยากรมนุษ ย์
• 1.ระเบีย บมหาวิท ยาลัย เทคโนโลยี
  พระจอมเกล้า พระนครเหนือ
• 2. ข้อ บัง คับ มหาวิท ยาลัย เทคโนโลยี
  พระจอมเกล้า พระนครเหนือ
• 3. ประกาศ ก.บ.ม. มหาวิท ยาลัย
  เทคโนโลยีพ ระจอมเกล้า
  พระนครเหนือ
•
การจัด การความรู้ ข้อ มูล สารสนเทศ
ก่อ นปี พ.ศ.2551
กองบริห ารและจัด การทรัพ ยากรมนุษ ย์
• 1. ด้า นการเรีย นการสอน
• 2. ด้า นการเงิน การคลัง
• 3. ด้า นวิจ ัย บริก ารวิช าการ
• 4. ด้า นวิน ัย กิจ กรรมนัก ศึก ษา
  และทุน อุด หนุน การศึก ษา
• 5. ด้า นบุค คล
• 6 . ด้า นอื่น ๆ
ชุม ชนนัก ปฏิบ ต ิ (Community of Practice :
               ั
CoP)
 กองบริห ารและจัด การทรัพ ยากร
มนุา หนดกรอบข้อ มูล สารสนเทศ ก่อ นปี
• กำ ษ ย์
  พ.ศ.2551
• กำา หนดกรอบข้อ มูล สารสนเทศ หลัง ปี
  พ.ศ.2551
• ชุม ชนนัก ปฏิบ ัต ิแ ลกเปลี่ย นเรีย นรู้
  ประสบการณ์จ ริง ทางออนไลน์
• ชุม ชนนัก ปฏิบ ัต ิร วบรวมข้อ มูล อัป
  โหลดเข้า สูร ะบบออนไลน์
             ่
• ชุม ชนนัก ปฏิบ ัต ิร วบรวมผลการ
วิทยากร

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

การคัดเลือกนักศึกษาทุนในพระราชานุเคราะห์สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชก...
การคัดเลือกนักศึกษาทุนในพระราชานุเคราะห์สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชก...การคัดเลือกนักศึกษาทุนในพระราชานุเคราะห์สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชก...
การคัดเลือกนักศึกษาทุนในพระราชานุเคราะห์สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชก...
ThaiprincessIT
 

Mais procurados (6)

การคัดเลือกนักศึกษาทุนในพระราชานุเคราะห์สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชก...
การคัดเลือกนักศึกษาทุนในพระราชานุเคราะห์สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชก...การคัดเลือกนักศึกษาทุนในพระราชานุเคราะห์สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชก...
การคัดเลือกนักศึกษาทุนในพระราชานุเคราะห์สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชก...
 
คู่มือแนะนำวิธีการอ่าน e-Learning Technology Roadmap
คู่มือแนะนำวิธีการอ่าน e-Learning Technology Roadmapคู่มือแนะนำวิธีการอ่าน e-Learning Technology Roadmap
คู่มือแนะนำวิธีการอ่าน e-Learning Technology Roadmap
 
Km kmutnb2
Km kmutnb2Km kmutnb2
Km kmutnb2
 
ชุดที่64
ชุดที่64ชุดที่64
ชุดที่64
 
1 abstractล าส ด
1 abstractล าส ด1 abstractล าส ด
1 abstractล าส ด
 
การประเมินผลการดำเนินงานของศูนย์การเรียนรู้ ICT ชุมชน กระทรวง ICT
การประเมินผลการดำเนินงานของศูนย์การเรียนรู้ ICT ชุมชน  กระทรวง ICTการประเมินผลการดำเนินงานของศูนย์การเรียนรู้ ICT ชุมชน  กระทรวง ICT
การประเมินผลการดำเนินงานของศูนย์การเรียนรู้ ICT ชุมชน กระทรวง ICT
 

Semelhante a Km kmutnb3

เครือข่ายวิจัย Jan19-2012
เครือข่ายวิจัย Jan19-2012เครือข่ายวิจัย Jan19-2012
เครือข่ายวิจัย Jan19-2012
chutan
 
จุดเน้นที่ 5 ภาค1 ปี55
จุดเน้นที่ 5 ภาค1 ปี55จุดเน้นที่ 5 ภาค1 ปี55
จุดเน้นที่ 5 ภาค1 ปี55
tassanee chaicharoen
 
Unit8.ppt (read only)
Unit8.ppt (read only)Unit8.ppt (read only)
Unit8.ppt (read only)
sirinyabh
 
ทำไมครูต้อง Utq
ทำไมครูต้อง Utqทำไมครูต้อง Utq
ทำไมครูต้อง Utq
paween
 
แนวปฏิบัติทีดีในการประกันคุณภาพการศึกษา
แนวปฏิบัติทีดีในการประกันคุณภาพการศึกษาแนวปฏิบัติทีดีในการประกันคุณภาพการศึกษา
แนวปฏิบัติทีดีในการประกันคุณภาพการศึกษา
K S
 
โครงการหนึ่งช่วยเก้า2
โครงการหนึ่งช่วยเก้า2โครงการหนึ่งช่วยเก้า2
โครงการหนึ่งช่วยเก้า2
kruliew
 
Dr Danai Thieanphut -BioData
Dr Danai Thieanphut -BioDataDr Danai Thieanphut -BioData
Dr Danai Thieanphut -BioData
DrDanai Thienphut
 
เค้าโครงวิทยานิพนธ์ Pol
เค้าโครงวิทยานิพนธ์ Polเค้าโครงวิทยานิพนธ์ Pol
เค้าโครงวิทยานิพนธ์ Pol
Samapol Klongkhoi
 

Semelhante a Km kmutnb3 (20)

NSTDA KM
NSTDA KMNSTDA KM
NSTDA KM
 
QA forstudent 300511
QA forstudent 300511QA forstudent 300511
QA forstudent 300511
 
เครือข่ายวิจัย Jan19-2012
เครือข่ายวิจัย Jan19-2012เครือข่ายวิจัย Jan19-2012
เครือข่ายวิจัย Jan19-2012
 
Unit8
Unit8Unit8
Unit8
 
จุดเน้นที่ 5 ภาค1 ปี55
จุดเน้นที่ 5 ภาค1 ปี55จุดเน้นที่ 5 ภาค1 ปี55
จุดเน้นที่ 5 ภาค1 ปี55
 
Unit8.ppt (read only)
Unit8.ppt (read only)Unit8.ppt (read only)
Unit8.ppt (read only)
 
0.สคริปบรรยาย (สู่ผู้บริหารการศึกษา)
0.สคริปบรรยาย (สู่ผู้บริหารการศึกษา)0.สคริปบรรยาย (สู่ผู้บริหารการศึกษา)
0.สคริปบรรยาย (สู่ผู้บริหารการศึกษา)
 
ทำไมครูต้อง Utq
ทำไมครูต้อง Utqทำไมครูต้อง Utq
ทำไมครูต้อง Utq
 
ประเมินหลักสูตร
ประเมินหลักสูตรประเมินหลักสูตร
ประเมินหลักสูตร
 
แนวปฏิบัติทีดีในการประกันคุณภาพการศึกษา
แนวปฏิบัติทีดีในการประกันคุณภาพการศึกษาแนวปฏิบัติทีดีในการประกันคุณภาพการศึกษา
แนวปฏิบัติทีดีในการประกันคุณภาพการศึกษา
 
W 2
W 2W 2
W 2
 
Planning with PDCA
Planning with PDCAPlanning with PDCA
Planning with PDCA
 
โครงการหนึ่งช่วยเก้า
โครงการหนึ่งช่วยเก้าโครงการหนึ่งช่วยเก้า
โครงการหนึ่งช่วยเก้า
 
โครงการหนึ่งช่วยเก้า2
โครงการหนึ่งช่วยเก้า2โครงการหนึ่งช่วยเก้า2
โครงการหนึ่งช่วยเก้า2
 
เอกสารแนวทางการจัดการเรียนรู้ สพฐ มศว
เอกสารแนวทางการจัดการเรียนรู้ สพฐ มศวเอกสารแนวทางการจัดการเรียนรู้ สพฐ มศว
เอกสารแนวทางการจัดการเรียนรู้ สพฐ มศว
 
ผลการดำเนินงานตามจุดเน้นที่ 7
ผลการดำเนินงานตามจุดเน้นที่ 7ผลการดำเนินงานตามจุดเน้นที่ 7
ผลการดำเนินงานตามจุดเน้นที่ 7
 
Dr Danai Thieanphut -BioData
Dr Danai Thieanphut -BioDataDr Danai Thieanphut -BioData
Dr Danai Thieanphut -BioData
 
R2R
R2RR2R
R2R
 
2013 09-12 complete set
2013 09-12 complete set2013 09-12 complete set
2013 09-12 complete set
 
เค้าโครงวิทยานิพนธ์ Pol
เค้าโครงวิทยานิพนธ์ Polเค้าโครงวิทยานิพนธ์ Pol
เค้าโครงวิทยานิพนธ์ Pol
 

Mais de Prachyanun Nilsook

เทคนิคการเขียนโครงการวิจัยและนวัตกรรมให้ได้ทุนวิจัยจากสำนักงาน วช.
เทคนิคการเขียนโครงการวิจัยและนวัตกรรมให้ได้ทุนวิจัยจากสำนักงาน วช.เทคนิคการเขียนโครงการวิจัยและนวัตกรรมให้ได้ทุนวิจัยจากสำนักงาน วช.
เทคนิคการเขียนโครงการวิจัยและนวัตกรรมให้ได้ทุนวิจัยจากสำนักงาน วช.
Prachyanun Nilsook
 
การจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา2
การจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา2การจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา2
การจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา2
Prachyanun Nilsook
 
การจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา1
การจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา1การจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา1
การจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา1
Prachyanun Nilsook
 

Mais de Prachyanun Nilsook (20)

Generative Artificial Intelligence for Imagineering in education
Generative Artificial Intelligence for Imagineering in educationGenerative Artificial Intelligence for Imagineering in education
Generative Artificial Intelligence for Imagineering in education
 
3.เทคนิคการเขียนบทความระดับนานาชาติ_2566_12.pdf
3.เทคนิคการเขียนบทความระดับนานาชาติ_2566_12.pdf3.เทคนิคการเขียนบทความระดับนานาชาติ_2566_12.pdf
3.เทคนิคการเขียนบทความระดับนานาชาติ_2566_12.pdf
 
เทคนิคการเขียนบทความระดับนานาชาติ_2566_10.pdf
เทคนิคการเขียนบทความระดับนานาชาติ_2566_10.pdfเทคนิคการเขียนบทความระดับนานาชาติ_2566_10.pdf
เทคนิคการเขียนบทความระดับนานาชาติ_2566_10.pdf
 
บทบาทของวิชาชีพเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา
บทบาทของวิชาชีพเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษาบทบาทของวิชาชีพเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา
บทบาทของวิชาชีพเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา
 
ระบบธนาคารสะสมหน่วยกิต
ระบบธนาคารสะสมหน่วยกิตระบบธนาคารสะสมหน่วยกิต
ระบบธนาคารสะสมหน่วยกิต
 
Instructional Design for Next Normal Education
Instructional Design for Next Normal EducationInstructional Design for Next Normal Education
Instructional Design for Next Normal Education
 
BCG Model
BCG ModelBCG Model
BCG Model
 
คู่มือการจัดทําแผนการจัดการเรียนรู้มุ่งสมรรถนะ.pdf
คู่มือการจัดทําแผนการจัดการเรียนรู้มุ่งสมรรถนะ.pdfคู่มือการจัดทําแผนการจัดการเรียนรู้มุ่งสมรรถนะ.pdf
คู่มือการจัดทําแผนการจัดการเรียนรู้มุ่งสมรรถนะ.pdf
 
แนวทางการจัดการเรียนรู้แบบโครงงานเป็นฐาน-สอศ.2559.pdf
แนวทางการจัดการเรียนรู้แบบโครงงานเป็นฐาน-สอศ.2559.pdfแนวทางการจัดการเรียนรู้แบบโครงงานเป็นฐาน-สอศ.2559.pdf
แนวทางการจัดการเรียนรู้แบบโครงงานเป็นฐาน-สอศ.2559.pdf
 
เทคนิคการเขียนโครงการวิจัยและนวัตกรรมให้ได้ทุนวิจัยจากสำนักงาน วช.
เทคนิคการเขียนโครงการวิจัยและนวัตกรรมให้ได้ทุนวิจัยจากสำนักงาน วช.เทคนิคการเขียนโครงการวิจัยและนวัตกรรมให้ได้ทุนวิจัยจากสำนักงาน วช.
เทคนิคการเขียนโครงการวิจัยและนวัตกรรมให้ได้ทุนวิจัยจากสำนักงาน วช.
 
เทคนิคการเขียนเอกสารประกอบการสอน
เทคนิคการเขียนเอกสารประกอบการสอนเทคนิคการเขียนเอกสารประกอบการสอน
เทคนิคการเขียนเอกสารประกอบการสอน
 
การเขียนเอกสารประกอบการสอน
การเขียนเอกสารประกอบการสอนการเขียนเอกสารประกอบการสอน
การเขียนเอกสารประกอบการสอน
 
Digital leadership 2022
Digital leadership 2022Digital leadership 2022
Digital leadership 2022
 
กระบวนการร่างบทความวิจัยในวารสารระดับนานาชาติด้านคอมพิวเตอร์
กระบวนการร่างบทความวิจัยในวารสารระดับนานาชาติด้านคอมพิวเตอร์กระบวนการร่างบทความวิจัยในวารสารระดับนานาชาติด้านคอมพิวเตอร์
กระบวนการร่างบทความวิจัยในวารสารระดับนานาชาติด้านคอมพิวเตอร์
 
Online education innovation_new_normal_2022
Online education innovation_new_normal_2022Online education innovation_new_normal_2022
Online education innovation_new_normal_2022
 
การจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา2
การจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา2การจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา2
การจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา2
 
การจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา1
การจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา1การจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา1
การจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา1
 
การทำผลงานทางวิชาการ เกณฑ์และการขอกำหนดตำแหน่งทางวิชาการ
การทำผลงานทางวิชาการ  เกณฑ์และการขอกำหนดตำแหน่งทางวิชาการการทำผลงานทางวิชาการ  เกณฑ์และการขอกำหนดตำแหน่งทางวิชาการ
การทำผลงานทางวิชาการ เกณฑ์และการขอกำหนดตำแหน่งทางวิชาการ
 
Digital transformation
Digital transformation Digital transformation
Digital transformation
 
แนวทางการตีพิมพ์บทความวิจัยระดับนานาชาติ
แนวทางการตีพิมพ์บทความวิจัยระดับนานาชาติ แนวทางการตีพิมพ์บทความวิจัยระดับนานาชาติ
แนวทางการตีพิมพ์บทความวิจัยระดับนานาชาติ
 

Km kmutnb3