1. Taller Estatal de Formación en Prevención de Adicciones para Directores Escolares de Escuelas Primarias

3. El currículo de educación básica y la prevención de adicciones

4. Características del Plan de estudios de Primaria La diversidad y la interculturalidad Se pretende que las niñas y los niños reconozcan la pluralidad como una característica de su país y del mundo, y que la escuela se convierta en un espacio donde la diversidad pueda apreciarse y valorarse como un aspecto cotidiano de la vida. El currículo de educación básica y la prevención de adicciones

6. Perfil de egreso Conjunto de rasgos que los estudiantes deberán lograr al término de la educación básica. Resultado de una formación que destaca la necesidad de desarrollar competencias para la vida. El currículo de educación básica y la prevención de adicciones

11. ¿Cómo se relacionan las competencias para la vida y los ejes para la prevención del consumo de tabaco, alcohol y otras drogas? Actividad

12. Actividad Competencias para la vida Relación con los ejes preventivos Competencias para el aprendizaje permanente Competencias para el manejo de información Competencias para el manejo de situaciones Competencias para la convivencia Competencias para la vida en sociedad

13. Estrategias para la prevención de adicciones en el currículo de educación primaria

14. Mapeo de contenidos Actividad Grado Bloque Asignaturas Contenidos Eje preventivo con el que se vincula

16. La gestión escolar en la prevención temprana de adicciones

17. Procesos de gestión escolar orientados a la prevención de adicciones Director Colegiado Docente en aula Padres de familia Instituciones de salud 1. Entrega documentos a los docentes 6. Elaboración de propuestas para atender las situaciones de riesgo detectadas 5. Análisis de situaciones de riesgo de acuerdo con la exploración 3. Revisión de documentos: guía de gestión y orientaciones para docentes 7. Reúne propuestas y elabora el bosquejo del documento para presentar al colegiado 12. Se comunica con los padres 10. Aplica instrumentos para reunir información y presentarla al colegiado 2. Planea clases apoyándose de la guía de orientaciones 11. Integración de expedientes de alumnos consumidores 8 . Diseño de instrumentos para aplicar con las familias sobre situaciones de riesgo 4 . Propone primera reunión para comentar los documentos y la tarea 14. Brinda atención a casos canalizados y establece un vínculo de apoyo con padres de familia y escuela 13. Colabora 9. Participa en la integración de información y en el diseño de actividades para atender situaciones de riesgo 16. Evaluación de las acciones implementadas 15. Integran acciones preventivas en el Plan Anual de Trabajo

18. La autoevaluación como medio para identificar los factores protectores y de riesgo

19. Actividad Situaciones de salud y adicciones en la escuela Situación Respuestas Propuestas de atención ¿Con qué frecuencia se han presentado dentro de la escuela casos de consumo de tabaco por estudiantes y de qué edades? ¿Con qué frecuencia se han presentado casos de consumo de alcohol por estudiantes dentro de la escuela? ¿Con qué frecuencia dentro de la escuela se han presentado casos de consumo de drogas por estudiantes y de qué edades?

20. Actividad Situaciones de salud y adicciones en la escuela Situación Respuestas Propuestas de atención ¿Con qué frecuencia se han presentado casos de consumo de tabaco por personal docente, administrativo o de servicio, dentro de la escuela? ¿Con qué frecuencia se han presentado casos de consumo de alcohol por personal docente, administrativo o de servicio, dentro de la escuela? ¿Con qué frecuencia se desarrollan actividades organizadas por personal del plantel para la prevención de adicciones y de conductas violentas?

21. Actividad Situaciones de salud y adicciones en la escuela Situación Respuestas Propuestas de atención ¿Con qué frecuencia se han presentado casos de consumo de tabaco por estudiantes a la hora de la entrada o salida de la escuela? ¿Con qué frecuencia se han presentado casos de consumo de alcohol por alumnos o alumnas, a la hora de la entrada o salida de la escuela? ¿Con qué frecuencia se han presentado casos de consumo de drogas por alumnos o alumnas, a la hora de la entrada o salida de la escuela?

22. Actividad Situaciones de salud y adicciones en la escuela Situación Respuestas Propuestas de atención ¿Con qué frecuencia se han presentado casos de otras personas que consumen alcohol fuera del plantel a la hora de entrada o salida de la escuela? ¿Con qué frecuencia se han presentado casos en que los alumnos de la escuela son incitados por personas ajenas al plantel para consumir drogas? ¿Con qué frecuencia se lleva a cabo la venta ilegal de tabaco y alcohol en la zona aledaña a la escuela?

23. Definición de acciones en la planeación escolar para la conformación de espacios seguros y saludables

24. Ejemplo Riesgos identificados Eje preventivo que requiere fortalecerse Acciones Recursos Responsables En la comunidad donde se ubica la escuela, existe una actitud de tolerancia hacia el consumo de alcohol. Estilos de vida saludable Organizar una feria de salud con estaciones o stands. Invitar a los padres de familia y los vecinos de la comunidad escolar. Primera estación: Alimentación balanceada. Elaboran un menú que integre diferentes grupos de alimentos, recupere frutas, verduras o alimentos de la localidad que sean de bajo costo. Materiales para realizar las actividades en cada estación. Las maestras y/o maestros de cada grupo.

25. Ejemplo Riesgos identificados Eje preventivo que requiere fortalecerse Acciones Recursos Responsables En la comunidad donde se ubica la escuela, existe una actitud de tolerancia hacia el consumo de alcohol. Estilos de vida saludable Segunda estación: Actividad física. Con ayuda del maestro de educación física, proponen a los asistentes, una rutina de ejercicios. Tercera estación: Recreación. Invitan a los participantes a realizar una actividad artística o recreativa que prefieran: leer algún cuento, modelar algo en barro, dibujar o escribir una historia o poema. Materiales para realizar las actividades en cada estación. Las maestras y/o maestros de cada grupo.

26. Ejemplo Riesgos identificados Eje preventivo que requiere fortalecerse Acciones Recursos Responsables En la comunidad donde se ubica la escuela, existe una actitud de tolerancia hacia el consumo de alcohol. Estilos de vida saludable Cuarta estación: Riesgos del consumo de drogas: Presentan información sobre los riesgos del consumo de drogas, carteles, trípticos y otros materiales informativos elaborados por los alumnos. Quinta estación: Compromisos con la comunidad. Elaboran un pacto para que las tiendas cercanas a la escuela no vendan tabaco ni alcohol a menores. Materiales para realizar las actividades en cada estación. Las maestras y/o maestros de cada grupo.

27. Actividad Riesgos identificados Eje preventivo que requiere fortalecerse Acciones Recursos Responsables