SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 43
Baixar para ler offline
ТЕМА №7ТЕМА №7
«ВОСПРИЯТИЕ»«ВОСПРИЯТИЕ»
1
СПАСЮКСПАСЮК ТаисаТаиса ИвановнаИвановна
Восприятие -
психическийпсихический познавательныйпознавательный процесспроцесс
отраженияотражения вв сознаниисознании человекачеловека целостныхцелостных
комплексовкомплексов свойствсвойств предметовпредметов ии явленийявлений
объективногообъективного мирамира припри непосредственномнепосредственном
воздействиивоздействии нана органыорганы чувствчувств//
В процессе
восприятия
задействованы
ощущения,
память,
мышление,
внимание,
направленность,
предыдущий
опыт
Восприятие -
активный
процесс:
осуществляется
множество
перцептивных
движений
(движение
головы,
движение глаз
вниз и вверх,
движение руки,
движение
гортани)
При восприятии человек совершаетПри восприятии человек совершает
целенаправленные действия, которые состоятцеленаправленные действия, которые состоят
изиз перцептивныеперцептивные операцийопераций
Поиск объекта
Выделение наиболее
характерных его признаков
Опознание
объекта
Свойства восприятия
 целостность,целостность,
 константность,константность,
 предметность,предметность,
 структурность,структурность,
 осмысленность и обобщенность,осмысленность и обобщенность,
 избирательность,избирательность,
 апперцепция.апперцепция.
1. Целостность
Целостность восприятия – отражение в
психике целостногоцелостного образаобраза предметапредмета или
явления, в совокупности их качеств и
характеристик, даже если отдельные из этих
качеств в данный момент не воспринимаются
ЦелостностьЦелостность
Благодаря целостности восприятия
происходит внутренняя органическая
взаимосвязь частей и целого в образе.
Взрослый-ребенок
Достаточно
дать
название
картине
Пятна и
штрихи
ЦелостностьЦелостность
Целостность в процессе восприятия
проявляется в двух аспектах:
 объединение разных элементов в целом;
 независимости образованного целого в
качестве составляющих его элементов.
2. Константность2. Константность --
этоэто относительноеотносительное постоянствопостоянство некоторыхнекоторых
свойствсвойств предметовпредметов припри измененииизменении условийусловий ихих
восприятиявосприятия..
Размер, форма и цвет независимо от условий
восприятия (расстояния до воспринимаемого
предмета, условий освещенности, угла восприятия)
воспринимаются нами как постоянные.
3. Предметность3. Предметность
Предметность восприятия - это способность
отражать объекты и явления реального мира не в
виде набора не связанных друг с другом
ощущений, а в форме отдельных предметов.
Благодаря предметности восприятия, объект
воспринимается как обособленное в пространстве
и времени отдельное физическое тело.
4.Структурность
Структурность восприятия – свойство
восприятия человека объединять
воздействующие стимулы в целостные и
сравнительно простые структуры.
Восприятие не является простой суммой
ощущений (№ мелодия).
Из-за противоречивой структуры объекта
затруднено и осмысленное восприятие в
целом
5.Осмысленность
Осмысленность восприятия - определяется
пониманием связи сущности предметов и явлений
через процесс мышления.
Осмысленность восприятия достигается мыслительной
деятельностью в процессе восприятия:
1 этап - отнесение к определенному объекту,
2 этап - поиск в памяти аналогичного по составу
ощущений комплексов признаков,
3 этап - отнесение к определенной категории и поиск
дополнительных признаков,
4- этап - окончательный вывод о том, что это за объект.
Осмысленность восприятия проявляется в
узнавании
Узнавание может быть обобщенным («это стол»,
«это автомашина», грузовая и т. д.) и
дифференцированным (специфическим), когда
воспринимаемый объект отождествляется с ранее
воспринимавшимся единичным предметом.
6. Избирательность
Избирательность (активность) –
преимущественное выделениевыделение одниходних предметовпредметов попо
сравнениюсравнению сс другимидругими в процессе восприятия.
Избирательность восприятия проявляется в
выделении объекта из фона. Предмет и фон
восприятия динамичны.
7. Апперцепция -
зависимость восприятия от опыта, знаний,
интересов и установок личности.
1. Личностная апперцепция определяет
зависимость восприятия от устойчивых
особенностей личности – образованности,
убеждений и пр.
2. Ситуативная апперцепция - является
временной, в ней сказываются ситуативно
возникающие психические состояния, например
эмоции, установки и т. п.
Классификация восприятияКлассификация восприятия
Критерии:
 ведущий анализатор в восприятии;
 цель восприятия;
 степень организации;
 направленность восприятия;
 по форме существования материи.
1. Ведущий анализатор
 зрительное,
 слуховое,
 осязательное,
 кинестетическое,
 обонятельное,
 вкусовое восприятие.
2. Цель восприятия
Преднамеренное - в его основе лежит сознательно
поставленная цель и связано с волевымиволевыми усилиямиусилиями.
Непреднамеренное - предметы окружающей
действительности воспринимаются без специально
поставленной задачизадачи.. Отсутствует волеваяволевая
активностьактивность..
3. Степень организации
1.Неорганизованное восприятие – это обычное
непреднамеренное восприятие окружающей
действительности.
2. Организованное восприятие – это
организованное, планомерное восприятие
предметов или явлений окружающего мира.
Организованное восприятие проявляется при
наблюдении.
НАБЛЮДЕНИЕ
НаблюдениеНаблюдение - это активная форма чувственного
познания человеком действительности, а
наблюдательность - характеристика активности
восприятия.
НаблюдательностьНаблюдательность — это умение подмечать в
предметах и явлениях мало заметное, что не
бросается само собой в глаза, но что существенно
или характерно с какой-либо точки зрения.
Различия в наблюдательности зависят от
индивидуальных особенностей личности.
4. Направленность восприятия
Внешненаправленное восприятие – это
восприятие предметов и явлений внешнего
мира
Внутренненаправленное – восприятие
собственных мыслей и чувств.
5. По форме существования отражаемой в. По форме существования отражаемой в
восприятии материивосприятии материи
восприятие человека человеком;
восприятие времени;
восприятие движений.
восприятие пространства, предметов,
явлений окружающего мира;
Восприятие человека человеком
Наиболее значимыми являются:
• Внешняя привлекательность, осанка, походка,
жестикуляция, мимика, голос, речь, поведенческие
привычки и манеры.
•• ПрофессиональныеПрофессиональные характеристикихарактеристики человекачеловека:: егоего
социальныйсоциальный статус,статус, основныеосновные нравственныенравственные ии
коммуникативныекоммуникативные качествакачества:: злой,злой, добрый,добрый, веселый,веселый,
замкнутый,замкнутый, общительныйобщительный ии дрдр..
•• ВосприятиеВосприятие человекачеловека человекомчеловеком характеризуетсяхарактеризуется
избирательностьюизбирательностью (глаза(глаза -- 2222,,66%%,фигура,фигура --1414,,44%% улыбкаулыбка --
1010,,88%%))
Восприятие времени
•Восприятие времени – это отражение
объективной длительности, скорости, темпа, ритма
и последовательности явлений действительности..
НебольшиеНебольшие промежуткипромежутки временивремени попо ихих истеченииистечении
переоцениваются,переоцениваются, большиебольшие -- недооцениваютсянедооцениваются..
Характерной особенностью времени является его
необратимость.
На восприятие времени человеком оказываютНа восприятие времени человеком оказывают
влияниевлияние:
• его эмоциональные переживания
• некоторые фармакологическое средства
• индивидуально-личностные свойства (для
холерика - быстрее)
• специальные тренировки
Восприятие движения
Восприятие движения – это отражение во времени
положения объектов или самого наблюдателя в пространстве.
Воспринимают:
• характер движения (сгибание, разгибание, отталкивание,
подтягивание, приведение, отведение и т.п.);
• форму движения (прямолинейное, криволинейное, круговое и т. п.);
• амплитуду (размах) движения (полная, неполная);
• направление движения (направо, налево, вверх, вниз);
• продолжительность движения (краткое, длительное);
• скорость движения (быстрое или медленное, при циклических
движениях – быстрый или медленный темп);
• ускорение движения (равномерное, ускоряющееся, замедляющееся,
плавное, прерывистое).
Точность восприятия человеком движения
предметов зависит от условий:
• чем ближе к наблюдателю движущийся объект, тем точнее
восприятие его скорости и направления;
• восприятие объекта движения при движении его перпендикулярно
лучам зрения наблюдателя точнее, чем при движении вдоль лучей
зрения;
• восприятие движения при центральном зрении точнее, чем при
видении периферическим зрением;
• восприятие направления и скорости движения послеживающим
взором точнее, чем неподвижным;
• восприятие точнее, если движение объекта происходит на фоне
неподвижных объектов;
• точность восприятия движения увеличивается, если человек
упражняется в оценках расстояний и оценках времени.
Восприятие пространстваВосприятие пространства
При восприятии пространства различают
• восприятие величины,
• восприятие формы(тоннели,аллеи),
• восприятие объемности,
• восприятие глубины (или удаленности) предметов
• линейную и воздушную перспективу (туман, дождь).
Индивидуальные различия в восприятии
1. Синтетический (целостный) -
ориентирует человека на отражение
глобальных характеристик объекта.
2. Аналитический (детализирующий) -
склонен к выделению мелких деталей
воспринимаемого объекта.
Индивидуальные различия в
восприятии
Описательный ориентирован на фактическую
сторону информации: человек отражает то, что
видит и слышит, что читает, максимально
приближаясь к исходным данным, не вникая в их
смысл. «Расскажи своими словами».
Объяснительный не удовлетворяется тем, что
непосредственно дано в самом восприятии. Он
старается найти общий смысл информации.
Индивидуальные различия в
восприятии
Объективный - когда человек ориентирован на
точность восприятия, непредвзятость (делает его
прямолинейным, прагматичным и эмоционально
ограниченным).
Субъективный - восприятие подчинено
субъективному отношению к тому, что
воспринимается, пристрастной его оценке,
сложившимся ранее предвзятым мыслям о нем.
Иллюзия -
это искаженное отражение реальности, которая
носит устойчивый характер.
Иллюзии обнаруживаются в деятельности
различных анализаторов.
Известны зрительные иллюзии (причины:
практический опыт, особенности анализаторов,
изменение привычных условий).
Систематизация зрительных
иллюзий по группам
1. иллюзии, связанные с особенностями
строения глаза;
2. соотношение «части» и «целого»;
3. переоценка вертикальных линий;
4. преувеличение острых углов;
5. меняющийся рельеф и перспектива.
Иллюзии, связанные с особенностями
строения глаза
Явление иррадиации - светлые предметы на
темном фоне кажутся увеличенными против
своих настоящих размеров.
За счет яркости цветов белый квадрат кажется
значительно большим относительно черного
квадрата на белом фоне.
Соотношение «части» и «целого»
Восприятие целого обусловлено восприятием
его частей и свойств, в то же время оно само
влияет на их восприятие.
Переоценка вертикальных линий
Преувеличение острых углов
Меняющийся рельеф и перспектива
• Несоблюдение правил перспективы во всех
деталях рисунка искажает видимые размеры
• ..

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Темперамент и характер
Темперамент и характерТемперамент и характер
Темперамент и характерportoble
 
Биологические основы психики
Биологические основы психикиБиологические основы психики
Биологические основы психикиportoble
 
Психология внимания
Психология вниманияПсихология внимания
Психология вниманияVlad Kondratenko
 
познавательная деятельность человека
познавательная деятельность человекапознавательная деятельность человека
познавательная деятельность человекаo905926
 
Ощущение
ОщущениеОщущение
Ощущениеportoble
 
презентация лекции 3, 2012 "Психические процессы личности"
презентация лекции 3, 2012 "Психические процессы личности"презентация лекции 3, 2012 "Психические процессы личности"
презентация лекции 3, 2012 "Психические процессы личности"СНУЯЭиП
 
биологическое и социальное в структуре личности
биологическое и социальное в структуре личностибиологическое и социальное в структуре личности
биологическое и социальное в структуре личностиVlad Kondratenko
 
познавательные процессы человека
познавательные процессы человекапознавательные процессы человека
познавательные процессы человекаVlad Kondratenko
 
возрастные особенности детей дошкольного возраста
возрастные особенности детей дошкольного возраставозрастные особенности детей дошкольного возраста
возрастные особенности детей дошкольного возрастаhimbaza
 
презентация перчик м.и.
презентация перчик м.и.презентация перчик м.и.
презентация перчик м.и.ds213
 
08 построение перцептивного образа
08 построение перцептивного образа08 построение перцептивного образа
08 построение перцептивного образаИгорь Высоков
 
3 тема 1.1. понятие функции и формы проявления психики человека
3 тема 1.1. понятие функции и формы проявления психики человека3 тема 1.1. понятие функции и формы проявления психики человека
3 тема 1.1. понятие функции и формы проявления психики человекаВера Шевлякова
 
Высшие психические функции человека. Часть 1
Высшие психические функции человека. Часть 1Высшие психические функции человека. Часть 1
Высшие психические функции человека. Часть 1crasgmu
 
психика человека
психика человекапсихика человека
психика человекаTatyana Komarova
 
Проблема взаимосвязи «психики» и «мозга»
Проблема взаимосвязи «психики» и «мозга»Проблема взаимосвязи «психики» и «мозга»
Проблема взаимосвязи «психики» и «мозга»nnnechaev
 
презентация лекции 2, личность 2012
презентация лекции 2, личность 2012презентация лекции 2, личность 2012
презентация лекции 2, личность 2012СНУЯЭиП
 
Познание
ПознаниеПознание
ПознаниеANIKA444
 
Cognitive Psychology in Russian
Cognitive Psychology in RussianCognitive Psychology in Russian
Cognitive Psychology in RussianIgor Kirisyuk
 
психология. что это такое
психология. что это такоепсихология. что это такое
психология. что это такоеVlad Kondratenko
 

Mais procurados (20)

Темперамент и характер
Темперамент и характерТемперамент и характер
Темперамент и характер
 
Биологические основы психики
Биологические основы психикиБиологические основы психики
Биологические основы психики
 
Психология внимания
Психология вниманияПсихология внимания
Психология внимания
 
познавательная деятельность человека
познавательная деятельность человекапознавательная деятельность человека
познавательная деятельность человека
 
Ощущение
ОщущениеОщущение
Ощущение
 
презентация лекции 3, 2012 "Психические процессы личности"
презентация лекции 3, 2012 "Психические процессы личности"презентация лекции 3, 2012 "Психические процессы личности"
презентация лекции 3, 2012 "Психические процессы личности"
 
биологическое и социальное в структуре личности
биологическое и социальное в структуре личностибиологическое и социальное в структуре личности
биологическое и социальное в структуре личности
 
познавательные процессы человека
познавательные процессы человекапознавательные процессы человека
познавательные процессы человека
 
возрастные особенности детей дошкольного возраста
возрастные особенности детей дошкольного возраставозрастные особенности детей дошкольного возраста
возрастные особенности детей дошкольного возраста
 
презентация перчик м.и.
презентация перчик м.и.презентация перчик м.и.
презентация перчик м.и.
 
08 построение перцептивного образа
08 построение перцептивного образа08 построение перцептивного образа
08 построение перцептивного образа
 
3 тема 1.1. понятие функции и формы проявления психики человека
3 тема 1.1. понятие функции и формы проявления психики человека3 тема 1.1. понятие функции и формы проявления психики человека
3 тема 1.1. понятие функции и формы проявления психики человека
 
Высшие психические функции человека. Часть 1
Высшие психические функции человека. Часть 1Высшие психические функции человека. Часть 1
Высшие психические функции человека. Часть 1
 
психика человека
психика человекапсихика человека
психика человека
 
Проблема взаимосвязи «психики» и «мозга»
Проблема взаимосвязи «психики» и «мозга»Проблема взаимосвязи «психики» и «мозга»
Проблема взаимосвязи «психики» и «мозга»
 
Прэзентацыя да занятку "Фемінізацыя мовы"
Прэзентацыя да занятку "Фемінізацыя мовы"Прэзентацыя да занятку "Фемінізацыя мовы"
Прэзентацыя да занятку "Фемінізацыя мовы"
 
презентация лекции 2, личность 2012
презентация лекции 2, личность 2012презентация лекции 2, личность 2012
презентация лекции 2, личность 2012
 
Познание
ПознаниеПознание
Познание
 
Cognitive Psychology in Russian
Cognitive Psychology in RussianCognitive Psychology in Russian
Cognitive Psychology in Russian
 
психология. что это такое
психология. что это такоепсихология. что это такое
психология. что это такое
 

Semelhante a Восприятие

презентация1психология
презентация1психологияпрезентация1психология
презентация1психологияyuyukul
 
Cознание и разум
Cознание и разумCознание и разум
Cознание и разумozlmgouru
 
мышление
мышлениемышление
мышлениеmeddick
 
философия познания
философия познанияфилософия познания
философия познанияOlga Gizatulina
 
познание
познаниепознание
познаниеMetOb
 
Основи Соціоніки.pptx
Основи Соціоніки.pptxОснови Соціоніки.pptx
Основи Соціоніки.pptxssuser54f723
 
Лекция № 12. Внимание
Лекция № 12. ВниманиеЛекция № 12. Внимание
Лекция № 12. Вниманиеportoble
 
Rabo ch aya_tetrad_dlya_5_klassa
Rabo ch aya_tetrad_dlya_5_klassaRabo ch aya_tetrad_dlya_5_klassa
Rabo ch aya_tetrad_dlya_5_klassassusera868ff
 
тема 3 социальные аспекты функционирования психики и личности
тема 3 социальные аспекты функционирования психики и личноститема 3 социальные аспекты функционирования психики и личности
тема 3 социальные аспекты функционирования психики и личностиIrina Shlyapnikova
 
основы преобразующего мышления
основы преобразующего мышленияосновы преобразующего мышления
основы преобразующего мышленияЕкатерина Мухина
 
основы преобразующего мышления
основы преобразующего мышленияосновы преобразующего мышления
основы преобразующего мышленияЕкатерина Мухина
 
теория познания
теория познаниятеория познания
теория познанияTatyana Komarova
 
интеллект
интеллектинтеллект
интеллектyuyukul
 
тема 1. введение в физику
тема 1. введение в физикутема 1. введение в физику
тема 1. введение в физикуsalimaader
 
саморазвитие
саморазвитиесаморазвитие
саморазвитиеTatiana15784
 
Информация – знания об окружающем нас мире
Информация – знания об окружающем нас миреИнформация – знания об окружающем нас мире
Информация – знания об окружающем нас миреGala Timofeeva
 

Semelhante a Восприятие (20)

презентация1психология
презентация1психологияпрезентация1психология
презентация1психология
 
Cознание и разум
Cознание и разумCознание и разум
Cознание и разум
 
самопознание
самопознаниесамопознание
самопознание
 
мышление
мышлениемышление
мышление
 
философия познания
философия познанияфилософия познания
философия познания
 
познание
познаниепознание
познание
 
Основи Соціоніки.pptx
Основи Соціоніки.pptxОснови Соціоніки.pptx
Основи Соціоніки.pptx
 
Лекция № 12. Внимание
Лекция № 12. ВниманиеЛекция № 12. Внимание
Лекция № 12. Внимание
 
Rabo ch aya_tetrad_dlya_5_klassa
Rabo ch aya_tetrad_dlya_5_klassaRabo ch aya_tetrad_dlya_5_klassa
Rabo ch aya_tetrad_dlya_5_klassa
 
тема 3 социальные аспекты функционирования психики и личности
тема 3 социальные аспекты функционирования психики и личноститема 3 социальные аспекты функционирования психики и личности
тема 3 социальные аспекты функционирования психики и личности
 
основы преобразующего мышления
основы преобразующего мышленияосновы преобразующего мышления
основы преобразующего мышления
 
основы преобразующего мышления
основы преобразующего мышленияосновы преобразующего мышления
основы преобразующего мышления
 
теория познания
теория познаниятеория познания
теория познания
 
лекция 2
лекция 2лекция 2
лекция 2
 
интеллект
интеллектинтеллект
интеллект
 
тема 1. введение в физику
тема 1. введение в физикутема 1. введение в физику
тема 1. введение в физику
 
человек.общество цт
человек.общество цтчеловек.общество цт
человек.общество цт
 
саморазвитие
саморазвитиесаморазвитие
саморазвитие
 
Информация – знания об окружающем нас мире
Информация – знания об окружающем нас миреИнформация – знания об окружающем нас мире
Информация – знания об окружающем нас мире
 
тема 2.7.внимание
тема 2.7.вниманиетема 2.7.внимание
тема 2.7.внимание
 

Mais de portoble

Введение в дисциплину психология личности
Введение в дисциплину психология личностиВведение в дисциплину психология личности
Введение в дисциплину психология личностиportoble
 
Lektsia vved v_metabolizm
Lektsia vved v_metabolizmLektsia vved v_metabolizm
Lektsia vved v_metabolizmportoble
 
Fermenty 2 dlya-mpf
Fermenty 2 dlya-mpfFermenty 2 dlya-mpf
Fermenty 2 dlya-mpfportoble
 
Лекция для мпф белки 3. наумов
Лекция для мпф белки 3. наумовЛекция для мпф белки 3. наумов
Лекция для мпф белки 3. наумовportoble
 
список и описание экзаменационных микропрепаратов
список и описание экзаменационных микропрепаратовсписок и описание экзаменационных микропрепаратов
список и описание экзаменационных микропрепаратовportoble
 
Лекция № 19. Эмоции
Лекция № 19. ЭмоцииЛекция № 19. Эмоции
Лекция № 19. Эмоцииportoble
 
Лекция № 18. Способности
Лекция № 18. СпособностиЛекция № 18. Способности
Лекция № 18. Способностиportoble
 
Лекция № 17. Темперамент и характер
Лекция № 17. Темперамент и характерЛекция № 17. Темперамент и характер
Лекция № 17. Темперамент и характерportoble
 
Лекция №11. Воображение
Лекция №11. ВоображениеЛекция №11. Воображение
Лекция №11. Воображениеportoble
 
Лекция № 8. Память
Лекция № 8. ПамятьЛекция № 8. Память
Лекция № 8. Памятьportoble
 
Лекция № 7. Восприятие
Лекция № 7. ВосприятиеЛекция № 7. Восприятие
Лекция № 7. Восприятиеportoble
 
лекция № 6 ощущение
лекция № 6 ощущениелекция № 6 ощущение
лекция № 6 ощущениеportoble
 
Лекция №4. Биологические основы психики
Лекция №4. Биологические основы психикиЛекция №4. Биологические основы психики
Лекция №4. Биологические основы психикиportoble
 
Лекция 3. «Развитие психики и сознания»
Лекция 3. «Развитие психики и сознания»Лекция 3. «Развитие психики и сознания»
Лекция 3. «Развитие психики и сознания»portoble
 
Лекция 2. структура, задачи и методы современной психологии
Лекция 2. структура, задачи  и методы современной психологииЛекция 2. структура, задачи  и методы современной психологии
Лекция 2. структура, задачи и методы современной психологииportoble
 
Эмоции
ЭмоцииЭмоции
Эмоцииportoble
 
Гистология. Кровь
Гистология. КровьГистология. Кровь
Гистология. Кровьportoble
 
Гистология. Кровь и лимфа. Кроветворение
Гистология. Кровь и лимфа. КроветворениеГистология. Кровь и лимфа. Кроветворение
Гистология. Кровь и лимфа. Кроветворениеportoble
 
Латинский. Обобщение
Латинский. ОбобщениеЛатинский. Обобщение
Латинский. Обобщениеportoble
 

Mais de portoble (19)

Введение в дисциплину психология личности
Введение в дисциплину психология личностиВведение в дисциплину психология личности
Введение в дисциплину психология личности
 
Lektsia vved v_metabolizm
Lektsia vved v_metabolizmLektsia vved v_metabolizm
Lektsia vved v_metabolizm
 
Fermenty 2 dlya-mpf
Fermenty 2 dlya-mpfFermenty 2 dlya-mpf
Fermenty 2 dlya-mpf
 
Лекция для мпф белки 3. наумов
Лекция для мпф белки 3. наумовЛекция для мпф белки 3. наумов
Лекция для мпф белки 3. наумов
 
список и описание экзаменационных микропрепаратов
список и описание экзаменационных микропрепаратовсписок и описание экзаменационных микропрепаратов
список и описание экзаменационных микропрепаратов
 
Лекция № 19. Эмоции
Лекция № 19. ЭмоцииЛекция № 19. Эмоции
Лекция № 19. Эмоции
 
Лекция № 18. Способности
Лекция № 18. СпособностиЛекция № 18. Способности
Лекция № 18. Способности
 
Лекция № 17. Темперамент и характер
Лекция № 17. Темперамент и характерЛекция № 17. Темперамент и характер
Лекция № 17. Темперамент и характер
 
Лекция №11. Воображение
Лекция №11. ВоображениеЛекция №11. Воображение
Лекция №11. Воображение
 
Лекция № 8. Память
Лекция № 8. ПамятьЛекция № 8. Память
Лекция № 8. Память
 
Лекция № 7. Восприятие
Лекция № 7. ВосприятиеЛекция № 7. Восприятие
Лекция № 7. Восприятие
 
лекция № 6 ощущение
лекция № 6 ощущениелекция № 6 ощущение
лекция № 6 ощущение
 
Лекция №4. Биологические основы психики
Лекция №4. Биологические основы психикиЛекция №4. Биологические основы психики
Лекция №4. Биологические основы психики
 
Лекция 3. «Развитие психики и сознания»
Лекция 3. «Развитие психики и сознания»Лекция 3. «Развитие психики и сознания»
Лекция 3. «Развитие психики и сознания»
 
Лекция 2. структура, задачи и методы современной психологии
Лекция 2. структура, задачи  и методы современной психологииЛекция 2. структура, задачи  и методы современной психологии
Лекция 2. структура, задачи и методы современной психологии
 
Эмоции
ЭмоцииЭмоции
Эмоции
 
Гистология. Кровь
Гистология. КровьГистология. Кровь
Гистология. Кровь
 
Гистология. Кровь и лимфа. Кроветворение
Гистология. Кровь и лимфа. КроветворениеГистология. Кровь и лимфа. Кроветворение
Гистология. Кровь и лимфа. Кроветворение
 
Латинский. Обобщение
Латинский. ОбобщениеЛатинский. Обобщение
Латинский. Обобщение
 

Восприятие

  • 2. Восприятие - психическийпсихический познавательныйпознавательный процесспроцесс отраженияотражения вв сознаниисознании человекачеловека целостныхцелостных комплексовкомплексов свойствсвойств предметовпредметов ии явленийявлений объективногообъективного мирамира припри непосредственномнепосредственном воздействиивоздействии нана органыорганы чувствчувств//
  • 4. При восприятии человек совершаетПри восприятии человек совершает целенаправленные действия, которые состоятцеленаправленные действия, которые состоят изиз перцептивныеперцептивные операцийопераций Поиск объекта Выделение наиболее характерных его признаков Опознание объекта
  • 5. Свойства восприятия  целостность,целостность,  константность,константность,  предметность,предметность,  структурность,структурность,  осмысленность и обобщенность,осмысленность и обобщенность,  избирательность,избирательность,  апперцепция.апперцепция.
  • 6. 1. Целостность Целостность восприятия – отражение в психике целостногоцелостного образаобраза предметапредмета или явления, в совокупности их качеств и характеристик, даже если отдельные из этих качеств в данный момент не воспринимаются
  • 7. ЦелостностьЦелостность Благодаря целостности восприятия происходит внутренняя органическая взаимосвязь частей и целого в образе.
  • 9. ЦелостностьЦелостность Целостность в процессе восприятия проявляется в двух аспектах:  объединение разных элементов в целом;  независимости образованного целого в качестве составляющих его элементов.
  • 10. 2. Константность2. Константность -- этоэто относительноеотносительное постоянствопостоянство некоторыхнекоторых свойствсвойств предметовпредметов припри измененииизменении условийусловий ихих восприятиявосприятия.. Размер, форма и цвет независимо от условий восприятия (расстояния до воспринимаемого предмета, условий освещенности, угла восприятия) воспринимаются нами как постоянные.
  • 11. 3. Предметность3. Предметность Предметность восприятия - это способность отражать объекты и явления реального мира не в виде набора не связанных друг с другом ощущений, а в форме отдельных предметов. Благодаря предметности восприятия, объект воспринимается как обособленное в пространстве и времени отдельное физическое тело.
  • 12.
  • 13. 4.Структурность Структурность восприятия – свойство восприятия человека объединять воздействующие стимулы в целостные и сравнительно простые структуры. Восприятие не является простой суммой ощущений (№ мелодия).
  • 14. Из-за противоречивой структуры объекта затруднено и осмысленное восприятие в целом
  • 15. 5.Осмысленность Осмысленность восприятия - определяется пониманием связи сущности предметов и явлений через процесс мышления. Осмысленность восприятия достигается мыслительной деятельностью в процессе восприятия: 1 этап - отнесение к определенному объекту, 2 этап - поиск в памяти аналогичного по составу ощущений комплексов признаков, 3 этап - отнесение к определенной категории и поиск дополнительных признаков, 4- этап - окончательный вывод о том, что это за объект.
  • 16. Осмысленность восприятия проявляется в узнавании Узнавание может быть обобщенным («это стол», «это автомашина», грузовая и т. д.) и дифференцированным (специфическим), когда воспринимаемый объект отождествляется с ранее воспринимавшимся единичным предметом.
  • 17. 6. Избирательность Избирательность (активность) – преимущественное выделениевыделение одниходних предметовпредметов попо сравнениюсравнению сс другимидругими в процессе восприятия. Избирательность восприятия проявляется в выделении объекта из фона. Предмет и фон восприятия динамичны.
  • 18. 7. Апперцепция - зависимость восприятия от опыта, знаний, интересов и установок личности. 1. Личностная апперцепция определяет зависимость восприятия от устойчивых особенностей личности – образованности, убеждений и пр. 2. Ситуативная апперцепция - является временной, в ней сказываются ситуативно возникающие психические состояния, например эмоции, установки и т. п.
  • 19. Классификация восприятияКлассификация восприятия Критерии:  ведущий анализатор в восприятии;  цель восприятия;  степень организации;  направленность восприятия;  по форме существования материи.
  • 20. 1. Ведущий анализатор  зрительное,  слуховое,  осязательное,  кинестетическое,  обонятельное,  вкусовое восприятие.
  • 21. 2. Цель восприятия Преднамеренное - в его основе лежит сознательно поставленная цель и связано с волевымиволевыми усилиямиусилиями. Непреднамеренное - предметы окружающей действительности воспринимаются без специально поставленной задачизадачи.. Отсутствует волеваяволевая активностьактивность..
  • 22. 3. Степень организации 1.Неорганизованное восприятие – это обычное непреднамеренное восприятие окружающей действительности. 2. Организованное восприятие – это организованное, планомерное восприятие предметов или явлений окружающего мира. Организованное восприятие проявляется при наблюдении.
  • 23. НАБЛЮДЕНИЕ НаблюдениеНаблюдение - это активная форма чувственного познания человеком действительности, а наблюдательность - характеристика активности восприятия. НаблюдательностьНаблюдательность — это умение подмечать в предметах и явлениях мало заметное, что не бросается само собой в глаза, но что существенно или характерно с какой-либо точки зрения. Различия в наблюдательности зависят от индивидуальных особенностей личности.
  • 24. 4. Направленность восприятия Внешненаправленное восприятие – это восприятие предметов и явлений внешнего мира Внутренненаправленное – восприятие собственных мыслей и чувств.
  • 25. 5. По форме существования отражаемой в. По форме существования отражаемой в восприятии материивосприятии материи восприятие человека человеком; восприятие времени; восприятие движений. восприятие пространства, предметов, явлений окружающего мира;
  • 26. Восприятие человека человеком Наиболее значимыми являются: • Внешняя привлекательность, осанка, походка, жестикуляция, мимика, голос, речь, поведенческие привычки и манеры. •• ПрофессиональныеПрофессиональные характеристикихарактеристики человекачеловека:: егоего социальныйсоциальный статус,статус, основныеосновные нравственныенравственные ии коммуникативныекоммуникативные качествакачества:: злой,злой, добрый,добрый, веселый,веселый, замкнутый,замкнутый, общительныйобщительный ии дрдр.. •• ВосприятиеВосприятие человекачеловека человекомчеловеком характеризуетсяхарактеризуется избирательностьюизбирательностью (глаза(глаза -- 2222,,66%%,фигура,фигура --1414,,44%% улыбкаулыбка -- 1010,,88%%))
  • 27. Восприятие времени •Восприятие времени – это отражение объективной длительности, скорости, темпа, ритма и последовательности явлений действительности.. НебольшиеНебольшие промежуткипромежутки временивремени попо ихих истеченииистечении переоцениваются,переоцениваются, большиебольшие -- недооцениваютсянедооцениваются.. Характерной особенностью времени является его необратимость.
  • 28. На восприятие времени человеком оказываютНа восприятие времени человеком оказывают влияниевлияние: • его эмоциональные переживания • некоторые фармакологическое средства • индивидуально-личностные свойства (для холерика - быстрее) • специальные тренировки
  • 29. Восприятие движения Восприятие движения – это отражение во времени положения объектов или самого наблюдателя в пространстве. Воспринимают: • характер движения (сгибание, разгибание, отталкивание, подтягивание, приведение, отведение и т.п.); • форму движения (прямолинейное, криволинейное, круговое и т. п.); • амплитуду (размах) движения (полная, неполная); • направление движения (направо, налево, вверх, вниз); • продолжительность движения (краткое, длительное); • скорость движения (быстрое или медленное, при циклических движениях – быстрый или медленный темп); • ускорение движения (равномерное, ускоряющееся, замедляющееся, плавное, прерывистое).
  • 30. Точность восприятия человеком движения предметов зависит от условий: • чем ближе к наблюдателю движущийся объект, тем точнее восприятие его скорости и направления; • восприятие объекта движения при движении его перпендикулярно лучам зрения наблюдателя точнее, чем при движении вдоль лучей зрения; • восприятие движения при центральном зрении точнее, чем при видении периферическим зрением; • восприятие направления и скорости движения послеживающим взором точнее, чем неподвижным; • восприятие точнее, если движение объекта происходит на фоне неподвижных объектов; • точность восприятия движения увеличивается, если человек упражняется в оценках расстояний и оценках времени.
  • 31. Восприятие пространстваВосприятие пространства При восприятии пространства различают • восприятие величины, • восприятие формы(тоннели,аллеи), • восприятие объемности, • восприятие глубины (или удаленности) предметов • линейную и воздушную перспективу (туман, дождь).
  • 32.
  • 33. Индивидуальные различия в восприятии 1. Синтетический (целостный) - ориентирует человека на отражение глобальных характеристик объекта. 2. Аналитический (детализирующий) - склонен к выделению мелких деталей воспринимаемого объекта.
  • 34. Индивидуальные различия в восприятии Описательный ориентирован на фактическую сторону информации: человек отражает то, что видит и слышит, что читает, максимально приближаясь к исходным данным, не вникая в их смысл. «Расскажи своими словами». Объяснительный не удовлетворяется тем, что непосредственно дано в самом восприятии. Он старается найти общий смысл информации.
  • 35. Индивидуальные различия в восприятии Объективный - когда человек ориентирован на точность восприятия, непредвзятость (делает его прямолинейным, прагматичным и эмоционально ограниченным). Субъективный - восприятие подчинено субъективному отношению к тому, что воспринимается, пристрастной его оценке, сложившимся ранее предвзятым мыслям о нем.
  • 36. Иллюзия - это искаженное отражение реальности, которая носит устойчивый характер. Иллюзии обнаруживаются в деятельности различных анализаторов. Известны зрительные иллюзии (причины: практический опыт, особенности анализаторов, изменение привычных условий).
  • 37. Систематизация зрительных иллюзий по группам 1. иллюзии, связанные с особенностями строения глаза; 2. соотношение «части» и «целого»; 3. переоценка вертикальных линий; 4. преувеличение острых углов; 5. меняющийся рельеф и перспектива.
  • 38. Иллюзии, связанные с особенностями строения глаза Явление иррадиации - светлые предметы на темном фоне кажутся увеличенными против своих настоящих размеров. За счет яркости цветов белый квадрат кажется значительно большим относительно черного квадрата на белом фоне.
  • 39.
  • 40. Соотношение «части» и «целого» Восприятие целого обусловлено восприятием его частей и свойств, в то же время оно само влияет на их восприятие.
  • 43. Меняющийся рельеф и перспектива • Несоблюдение правил перспективы во всех деталях рисунка искажает видимые размеры • ..