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IPAD
EN EDUCACIÓN
1. INTRODUCCIÓN

 La TECNOLOGÍA ayuda cada día más en el
  proceso de enseñanza y aprendizaje.
 Proporciona motivación y diversión, además de
  fomentar la creatividad de los/as niños/as.




                                                  1
2. ¿QUÉ ES UN IPAD?
                                       Nueva Tecnología, eficaz y
                                          usada en educación                                   Aparato
No es necesario ningún conocimiento                                                  electrónico, parecido a las
 de informática de nivel de usuario.                                                         Tablet PC




                                                                                            Desarrollado por
   Pantalla grande y                                                                         APPLE INC
         táctil




                                                                                           Situado en una
       Portátil                                                                          categoría, entre un
                                                                                       teléfono inteligente y
                                                                                       un ordenador portátil




          Permite visualizar                                                            MANIPULACIÓN
    imágenes, vídeos, expresar la                                                         DIRECTA.
  creatividad, aprender a través de
    juegos divertidos, leer libros                                                                          2
  electrónicos, navegar por la web…    Enfocado más al acceso que a la creación de
                                                       aplicaciones
2.1. EJEMPLOS




                         Nanofruits
     Doodle Buddy




                                      3

    Magic Piano     Coloring Book
2.2. APLICACIONES EN EL AULA




                               4
3. IPAD Y NIÑOS/AS CON
DISCAPACIDADES




    A través del Ipad, algunos niños/as AUTISTAS han podido
 comunicar sus pensamientos a los adultos por primera vez en su
vida, aprendiendo también habilidades vitales que hasta
              ese momento no habían sido capaces.
                                                                  5
4. VENTAJAS
         Noción espacio-temporal       REFLEJOS
               Coordinación óculo-manual
                     Visión periférica
                 Uso de ESTRATEGIAS complejas
                        Resolución de problemas
                             CREATIVIDADConcentración
                        Memoria
                RAPIDEZ del razonamiento
                  Iniciativa      Instinto de superación
                       LENGUAJE
                   Interés por aprender
              MOTIVACIÓN Sociabilidad
  Aprendizaje ACTIVO, participativo y SIGNIFICATIVO
               Atención a la DIVERSIDAD
       Enseñanza individualizada       AUTONOMÍA
                     Perseverancia
                                                           6
    Oportunidad de prepararlos/as para la ERA DE LA
                     TECNOLOGÍA
5. INCONVENIENTES

                Causan DEPENDENCIA
                 Trastornos nerviosos
                Trastornos de ANSIEDAD
                     Agresividad
            Provocan el aislamiento del niño/a
           Falta de atención hacia su entorno
        Descenso en su RENDIMIENTO ESCOLAR
                     Sedentarismo
          MOLESTIAS en los ojos, muñecas y dedos
               Contenidos inadecuados
             VALORES CONTRADICTORIOS




                                                   7
6. CONCLUSIÓN

Los efectos positivos o negativos dependerán de su uso
RACIONAL y de la capacidad de elección por parte
de profesores/as y padres, siendo ellos/as además, quienes
marquen el cuándo y el cómo utilizarlos.




                                                             8
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Ipad en educación.

  • 2. 1. INTRODUCCIÓN  La TECNOLOGÍA ayuda cada día más en el proceso de enseñanza y aprendizaje.  Proporciona motivación y diversión, además de fomentar la creatividad de los/as niños/as. 1
  • 3. 2. ¿QUÉ ES UN IPAD? Nueva Tecnología, eficaz y usada en educación Aparato No es necesario ningún conocimiento electrónico, parecido a las de informática de nivel de usuario. Tablet PC Desarrollado por Pantalla grande y APPLE INC táctil Situado en una Portátil categoría, entre un teléfono inteligente y un ordenador portátil Permite visualizar MANIPULACIÓN imágenes, vídeos, expresar la DIRECTA. creatividad, aprender a través de juegos divertidos, leer libros 2 electrónicos, navegar por la web… Enfocado más al acceso que a la creación de aplicaciones
  • 4. 2.1. EJEMPLOS Nanofruits Doodle Buddy 3 Magic Piano Coloring Book
  • 6. 3. IPAD Y NIÑOS/AS CON DISCAPACIDADES A través del Ipad, algunos niños/as AUTISTAS han podido comunicar sus pensamientos a los adultos por primera vez en su vida, aprendiendo también habilidades vitales que hasta ese momento no habían sido capaces. 5
  • 7. 4. VENTAJAS Noción espacio-temporal REFLEJOS Coordinación óculo-manual Visión periférica Uso de ESTRATEGIAS complejas Resolución de problemas CREATIVIDADConcentración Memoria RAPIDEZ del razonamiento Iniciativa Instinto de superación LENGUAJE Interés por aprender MOTIVACIÓN Sociabilidad Aprendizaje ACTIVO, participativo y SIGNIFICATIVO Atención a la DIVERSIDAD Enseñanza individualizada AUTONOMÍA Perseverancia 6 Oportunidad de prepararlos/as para la ERA DE LA TECNOLOGÍA
  • 8. 5. INCONVENIENTES Causan DEPENDENCIA Trastornos nerviosos Trastornos de ANSIEDAD Agresividad Provocan el aislamiento del niño/a Falta de atención hacia su entorno Descenso en su RENDIMIENTO ESCOLAR Sedentarismo MOLESTIAS en los ojos, muñecas y dedos Contenidos inadecuados VALORES CONTRADICTORIOS 7
  • 9. 6. CONCLUSIÓN Los efectos positivos o negativos dependerán de su uso RACIONAL y de la capacidad de elección por parte de profesores/as y padres, siendo ellos/as además, quienes marquen el cuándo y el cómo utilizarlos. 8
  • 10. 9