SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 16
Baixar para ler offline
1
nuestronuestro
patrimoniopatrimonio
Payunia,Payunia,Payunia,
nuestronuestro
patrimoniopatrimonio
Payunia,Payunia,Payunia,
Revista de difusión educativa para escuelas primarias de Mendoza (Alumnos de 8 a 12 años)
Comunidades humanas en los campos volcánicos de Malargüe - Octubre de 2013Comunidades humanas en los campos volcánicos de Malargüe - Octubre de 2013
1a
edición
Noche de fogón y
leyenda
Sabores ancestrales
2
Agradecemos imágenes aportadas por Fernando
Franchetti (cerámicas), Sergio Martínez (cuentas
de collar), Rolando Poblete (Sitio arqueológico de
los Toscales) y a María Laura Salgán (sitios y restos
arqueológicos varios), Mónica Panonto (Obras plásticas
colección Payunia Ancestral y otras)
Flia. Duhovnik (Molino Histórico de Rufino Ortega -Mural
en la Municipalidad de Malargüe), Archivo fotográfico
del Museo de La Plata (Toldería de Río Negro de las
campañas militares de 1880) y al Banco de Imágenes
del Archivo Histórico de la Municipalidad de Malargüe
(fotos varias).
Y la contribución de contenidos a la organización
Malalweche; a la profesora de Historia, Carolina Peña
(UNCuyo); al profesor de Historia, Ernesto Ovando (IES)
y al Licenciado en Antropología, Hugo Tucker (UNLP).
Registro de la Propiedad Intelectual en trámite
Ley Nacional N° 11.723.
nuestronuestro
patrimoniopatrimonio
Payunia,Payunia,Payunia,
A la llama, al horno de barro o a la cacerola, el Chivo es
el plato distintivo de los puestos* y del departamento
de Malargüe. También se prepara la carne en forma
de Charqui -chivo deshuesado, salado y secado al sol-
y la Chanfaina. ¿Querés la receta de esta comida? Se
preparan las vísceras picadas del animal, con verduras.
Con este preparado se rellena la panza del chivo, se ata y
se cocina al horno de barro. ¡Buen provecho!
Sabores de los puestos
Para el desayuno o la mediatarde, unas exquisitas tortas
fritas o pan casero con dulce.
*En fascículo anterior se explicó que se denomina
“puesto” a la vivienda rural de las zonas áridas
o montañosas de Mendoza cuyos habitantes
generalmente se dedican a la crianza de chivos y
otros animales de granja para su subsistencia.
3
nuestronuestro
patrimoniopatrimonio
Payunia,Payunia,Payunia,
¡Hola
vecinoooooooooooo!
CHILE
SAN LUIS
SAN JUAN
LA PAMPA
NEUQUÉN
Malargüe
Mendoza
Sitio
Candidato
Hoy en las grandes ciudades hay altos edificios en los que viven más de 200 ó 300
personas en escasos metros cuadrados. Sin embargo hay lugares en el mundo
como nuestro sitio propuesto para Patrimonio Mundial Natural en los que en un
área cercana a los 10.000 km2
(1 millón de hectáreas) habitan de forma permanente
menos de 300 individuos.
Fuente: Datos calculados a partir del Censo de 2010 y de
relevamientos de Guardaparques.
300 personas
(aproximádamente)
72 % de habitantes
totales del sitio
28 % de habitantes
totales del sitio
Más de 1.000
trabajadores
temporarios de
empresas extractivas
(hidrocarburos y minería). Régimen
de 7 x 7 ó 14 x 14 días. Muchos
viajan diariamente.
Campo volcánico
Payún Matrú
Campo volcánico
Llancanelo
4
Pobladores actuales
Ocupan los mismos ambientes y conservan las mismas costumbres, creencias y
conocimientos de los pueblos originarios, en armonía con las tecnologías actuales.
Generalmente las familias rurales están formadas por padre, madre e hijos y cuando
los hijos forman su propia familia, suelen quedarse en puestos cercanos.
Trabajar y Festejar
En los campos volcánicos se vive
mayormente de la crianza de ganado
caprino. Se practica dos formas de
crianza del chivo: en los puestos todo
el año y trasladándolo de noviembre a
abril para que aprovechen las pasturas
de la cordillera. Este desplazamiento se
denomina “trashumancia” y está a cargo
del padre y sus hijos mayores que arrían el
ganado a caballo.
Las familias se reúnen cuando hay rodeos de
animales o en veladas de santos. En Llancanelo,
en fechas variadas, suele festejarse la velada
de San Vicente de Paul en la cima del volcán
Carapacho. Van vecinos y familiares a caballo
o a pie, cargados de pasteles, asados, bebidas
y guitarras. En el lugar se coloca la imagen del
santo, acompañado de rezos y velas. Luego vienen
las tonadas y bailes de cuecas, gatos y escondidos.
El festejo dura todo un día y se realiza para pedir
lluvias y buena crianza de animales.
Primeros habitantes de los
campos volcánicos Llancanelo y
Payún Matrú
5
Los primeros habitantes del campo volcánico Llancanelo son de 3.000 años antes del presente (AP) y del
campo volcánico Payún Matrú de 2.000 AP.
Esto se sabe gracias a los restos de animales y plantas abandonados por los hombres de esas épocas. Los
lugares donde se hallan restos y residuos del pasado, se llaman “sitios arqueológicos”. *
Cómo vivían
Eran nómades, o sea que no vivían en un solo lugar
sino que se desplazaban de un territorio a otro en
busca de alimentos, minerales y mejores condicio-
nes climáticas. Armaban sus campamentos en zonas
donde había agua como en las vertientes cercanas a
la laguna de Llancanelo o en los jagüeles o “aguas del
tiempo” del campo volcánico Payún Matrú.
¡A comeeeer!
Presente
11.000 años
antes del
presente (AP)
7.000 años (AP) 4.000 años
(AP) 3.000 años
(AP)
2.000 años
(AP)
1as
poblaciones
de Mendoza
(denominados
“Paleoindios”)
¿? Vacío de Registro
Arqueológico
1ros
habitantes
de Llancanelo
1ros
habitantes
de Payunia
Futuro
Eran cazadores-recolectores ya que se alimentaban
atrapando animales –como guanacos y roedores- o
juntando semillas y frutos como la algarroba y el mo-
lle. En la zona de Llancanelo también se consumían
peces -pejerrey y perca-, patos, huevos de choique y
otras aves pequeñas. Se sabe que a las semillas las
molían en morteros de roca con un instrumento lla-
mado “manos de moler”. Si bien en Payunia hay bue-
na disponibilidad de rocas aptas para la confección
de herramientas de piedra, los cazadores siempre
trasladaban sus “kits de herramientas” com-
puestos por: un percutor -roca dura usada
como martillo-, un retocador -punzón con-
feccionado en hueso o madera-, fragmen-
tos de roca para tallar y herramientas ter-
minadas como puntas de flecha, cuchillos,
raspadores y perforadores, entre otros.
Primeros vestigios de
ocupaciones humanas
en Payunia
7.600 años (AP)
* Sitio arqueológico: Lugar de interés para la Arqueología,
disciplina que estudia los restos de las culturas humanas a
lo largo de la historia.
nuestronuestro
patrimoniopatrimonio
Payunia,Payunia,Payunia,
Forma de vida de los
primeros habitantes de los
campos volcánicos Llancanelo
y Payún Matrú
Aquí manda el mejor
Formaban grupos de no más de 25 a 30 miembros. Eran poblaciones
igualitarias, es decir sin jefes impuestos. Los líderes se imponían por
sus habilidades personales como ser el mejor cazador, el anciano
más conocedor del lugar o de los usos de plantas medicinales, por
ejemplo.
Casa portátil
Habitaban en chozas hechas con pieles de
animales y parantes, fáciles de trasladar de
un campamento a otro. A veces levantaban
paredes circulares o “pircas”* para asegurar los
cueros o cuando iban a cazar, para ocultarse de
las presas.
Moda del
momento
Usaban ropa en cuero, cosido
con tiras de cuero y tientos.
También se han encontrado
fragmentos de mantas tejidas
en lana de guanaco. Para el
transporte de comida y bienes se
usaban cestillos de totora y cuero,
a veces decorados. Los bolsos de
cuero de ñandú también estaban
de moda.
* Toldería de Río Negro de las campañas militares de 1880
(similar a las del sitio). Archivo fotográfico del Museo de La
Plata.
* Pircas: Muros levantados por simple apilamiento de ro-
cas minerales o volcánicas.
6
7
nuestronuestro
patrimoniopatrimonio
Payunia,Payunia,Payunia,
La primera zona comercial
La laguna de Llancanelo – por las vertientes de agua dulce de
Carapacho y Cari Lauquen- habría sido un área de reunión de
poblaciones provenientes de cordillera, piedemonte y Payunia.
Habrían sido frecuentes los intercambios de bienes, alimentos
y productos. Se hallaron vasijas cerámicas de la costa pacífica,
herramientas de obsidiana o vidrio volcánico de la cordillera y
valvas de moluscos del Pacífico.
¡Grafitis prehistóricos!
En ambos campos volcánicos, se registran representaciones “rupestres” -dibujos tallados o
pintados en rocas y cuevas- cuyas figuras cuentan parte de la vida cotidiana de las poblaciones, sus
ritos, costumbres o modo de ver el mundo.
* Ilustraciones representativas de aquellos primeros pobla-
dores. Autora: Mónica Panonto. Colección “Payunia ances-
tral”.
Los pueblos originarios
8
En los últimos 1.000 años, en ambos campos volcánicos se registró
un aumento en la población y una mayor delimitación de los
territorios de ocupación . Esto, generó la incorporación de nuevos
alimentos y vasijas de cerámicas que permitían aprovecharlos y
conservarlos mejor.
Antes del dominio español, los hombres
del lugar continuaban viviendo en grupos
pequeños, generalmente familias de no
más de 25 ó 30 miembros. Estos grupos
mantendrían contacto con pueblos vecinos,
con las cuales intercambiaban cerámica, rocas
para hacer puntas de
flecha, cuentas para collar
de caracoles marinos y
alimentos como el maíz,
el zapallo, la quínoa y el
poroto.
A estas comunidades hoy las denomina-
mos “pueblos originarios”. O sea, todos los
habitantes del lugar cuya historia, tradi-
ciones, costumbres y modo de vida tienen
profundas raíces en el lugar y son conser-
vadas por sus habitantes.
Hoy, muchos habitantes del sitio propuesto
pertenecen y se identifican con estas
comunidades originarias. Ellos nos han
enseñado que es posible ocupar ambientes
áridos sin generar modificaciones dañinas en
el ambiente, el uso de plantas para medicina,
tinte de lanas y el uso racional del agua, entre
muchos otros.
Lapoblaciónlocalcomplejizó
sus propias cerámicas
-denominada “cerámica
mapuche”-, adornos labiales
como los tembetá, tejidos
en lana de guanaco, collares
trabajados en piedra, entre
otros.
Año 1.000
Küme Rakizuam
Küme Kimún
Küme Rapü
Küme küpaymün Futa Payún Mapu
Meu
(Payunia)
Kompañeymún
Buen pensamiento, buen conocimiento,
buen camino, bienvenidos a la Gran Barba de
Territorio Ancestral Mapuche (Payunia).
Que los sueños los acompañen.
nuestronuestro
patrimoniopatrimonio
Payunia,Payunia,Payunia,
9
Historia de encuentros
y desencuentros
Cuando los españoles fundaron la ciudad de Mendoza en 1561, el sur de
la provincia estaba habitado por los llamados puelches*, quienes hasta
fines del siglo XIX mantuvieron una relación de intercambio económico y
relativamente pacífica con los hombres “blancos”.
La forma de vida móvil de los puelches favoreció los vínculos comerciales con poblaciones del
lado oeste de la cordillera. Comerciaban con la sociedad hispano-criolla ganado vacuno y equino,
ponchos, mantas y cuentas de collar de vidrio.
A fines del s.XIX en todo el país se efectuaron campañas militares para
correr las fronteras de ocupación de la sociedad hispano-criolla hacia
el sur, apoderándose de los territorios de las comunidades indígenas.
Luego de largas luchas se instaló el dominio blanco en el sur mendocino,
con la creación de fortines y entrega de tierras a militares vencedores
para garantizar la ocupación.
En 1874 las tierras de la actual ciudad de
Malargüe son cedidas a Rufino Ortega quién
luego de la campaña militar de 1879, se instala
en la estancia agro-ganadera “Cañada Colorada”
que producía gracias al trabajo de los indígenas
sobrevivientes de los avances militares. Así
comenzó la ocupación hispano-criolla, como
nos explican nuestros libros de historia.
* Puelches, para los pueblos que vivían del lado occidental de la Cordillera de Los Andes (actual territorio chileno) significa
“gente del este” en su lengua mapudungun. Pero ellos se llamaban a sí mismos “morcollames”, “oscollames”, “chiquillames”,
“tunullames”, etc.
Historias orales de familias que
permanecen en los territorios de
Payunia, relatan que volcanes como el
Payún Matrú sirvieron de refugio para
los pobladores originarios que huían
hacia la cordillera.
Pintura realizada por el sr. Juan Duhovnik en la Municipa-
lidad de Malargüe, que muestra las actividades cotidianas
que se realizaban cuando funcionaba el Molino.
10
Actividades
productivas
en nuestra historia
A fines del s. XIX y principios del s. XX se fomenta la instalación de familias
dedicadas a la cría de ovejas y, en menor medida, de cabras. La lana para
la industria textil, era la principal fuente de ingresos.
Peluquería de ovejas
En el sitio histórico denominado Puesto Viejo de Díaz -cercano a laguna Llancanelo- aún se conservan parte de
las construcciones destinadas a la esquila –corte del pelo- y las piletas para el lavado de lana. Durante 7 a 10 días
acampaban alrededor del puesto, vecinos y familiares para esquilar cerca de 20.000 ovejas.
En la década de 1930, la caída del precio de la lana en el mercado mundial y las pérdidas generadas por la
erupción volcánica del Quizapú, favorecieron la cría de chivos.
Desde 1950 comienza el auge del desarrollo minero en Malargüe que impulsó la inmigración de población pro-
veniente de provincias vecinas, muchas de las cuales forman parte de nuestra sociedad actual del departamento.
Favoreció el crecimiento de los parajes como Agua Escondida y la instalación de las escuelas rurales.
Ethel, la niña que se convirtió en mina.
En el centro este de Payunia, se encuentran las ruinas de lo que fue a partir de 1952, una
mina de manganeso. Fue bautizada con el nombre de una de las hijas del emprendedor.
Guanacos de metal (bombas extractoras de petróleo)
A partir de la década del ´70 se inició de forma más fuerte la exploración de cuencas
petrolíferas, por parte de empresas nacionales y extranjeras. Esta actividad, al ofrecer me-
jores sueldos, produjo la llegada de gente del campo y otros puntos del país.
¡Bienvenidos a Malargüe!
Tijera de
esquila.
A finales de los ´90 el departamento vio las
posibilidades del turismo para Malargüe.
En 1996 el municipio elaboró el 1er
Plan de
Desarrollo Turístico de la Provincia y hoy
gracias al esfuerzo de los organismos públicos,
privados y de toda la comunidad, el Turismo
es una actividad que abre oportunidades al
desarrollo local.
11
nuestronuestro
patrimoniopatrimonio
Payunia,Payunia,Payunia,
Noche de fogón y leyenda
12
nuestronuestro
patrimoniopatrimonio
Payunia,Payunia,Payunia,
13
14
15
Autoridades Municipales
Intendente
Cont. Juan Antonio Agulles
Presidente Honorable Concejo Deliberante
Sr. Jorge Marenco
Plan Estratégico Malargüe
Coordinadora: María Graciela Viollaz
Equipo de trabajo . Revistas
Payunia en las Escuelas
Equipo Técnico Plan Estratégico Malargüe
Geomorfólogo-Geólogo-Arqueóloga-Bióloga
Antropóloga-Especialista en Turismo
Comunicadora Institucional-Fotógrafos
Cineasta-Actores
Instituciones que están
colaborando con
el Proyecto “Payunia, Campos
Volcánicos Llancanelo y Payún
Matrú “ en las Escuelas.
Gobierno de Mendoza
Municipalidad de Malargüe
Pobladores de Malargüe
Colaboradores especiales
nuestronuestro
patrimoniopatrimonio
Payunia,Payunia,Payunia,
Los Arqueólogos estudian
excavando la tierra
Cómo se sabe
el tiempo de los
Restos Arqueológicos
Los huesos, vegetales y organismos
vivos o que tuvieron vida, al
contener carbono, permiten
conocer hace cuánto tiempo un
animal fue cazado o una planta fue
cortada. El método se llama datación
radiocarbónica y permite generar una
cronología confiable del pasado del
hombre.
Para conocer cómo vivía el hombre
en el pasado, los arqueólogos buscan
restos cubiertos por capas de tierra
que guardan a modo de libro, historias
no sólo de volcanes y animales
prehistóricos, sino también de los
antiguos habitantes.
EnLaPayuniasehallaronherramientas
talladas en piedra como puntas
de flecha, cuchillos y raspadores,
cerámicas, restos de fauna y flora
que sirvieron de alimento y entierros
humanos. Y también rocas pintadas y
talladas en refugios hechos de paredes
pircadas.
nuestronuestro
patrimoniopatrimonio
Payunia,Payunia,Payunia,
Todas estas entidades están contribuyendo
al fortalecimiento
del Proyecto Payunia Patrimonio:
Organismos públicos nacionales, provinciales y municipales.
Organizaciones de la Sociedad Civil.
Organizaciones de Pueblos Originarios.
La Comunidad en su conjunto y se siguen sumando adhesiones.
Candidata a Patrimonio Mundial
www.payuniapatrimonio.com.ar
Para público en general: info@payuniapatrimonio.com.ar
Para escuelas: escuelas@payuniapatrimonio.com.ar

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Presentación1 rutas patrimoniales
Presentación1 rutas patrimonialesPresentación1 rutas patrimoniales
Presentación1 rutas patrimonialesrosabarragan
 
Alvaro rafael 3_a
Alvaro rafael 3_aAlvaro rafael 3_a
Alvaro rafael 3_aalvarorv14
 
Historia de los primeros peruanos
Historia de los primeros peruanosHistoria de los primeros peruanos
Historia de los primeros peruanosJorgeSheron
 
ESTUDIO DEL LITICO ANDINO
ESTUDIO DEL LITICO ANDINOESTUDIO DEL LITICO ANDINO
ESTUDIO DEL LITICO ANDINOMario
 
Neotilizacion En AméRica
Neotilizacion En AméRicaNeotilizacion En AméRica
Neotilizacion En AméRicaEdiCb
 
Atractivos turisticos del amazonas
Atractivos turisticos del amazonasAtractivos turisticos del amazonas
Atractivos turisticos del amazonasJorge Morales
 
Atlas Visual De Perú (Tonet)
Atlas Visual De Perú (Tonet)Atlas Visual De Perú (Tonet)
Atlas Visual De Perú (Tonet)geo39 geo39
 
Presentación Tablada de Lurín PATL - PUCP
Presentación Tablada de Lurín PATL - PUCPPresentación Tablada de Lurín PATL - PUCP
Presentación Tablada de Lurín PATL - PUCPvalledepachacamac
 
Los primeros pobladores del peru
Los primeros pobladores del peruLos primeros pobladores del peru
Los primeros pobladores del perugustavomiguelchoque
 
Peru patrimonio de la humanidad
Peru patrimonio de la humanidadPeru patrimonio de la humanidad
Peru patrimonio de la humanidadcsesfera
 
Folleto turístico
Folleto turísticoFolleto turístico
Folleto turísticoaurora8
 
Relieve amazónico
Relieve amazónicoRelieve amazónico
Relieve amazónicoKAtiRojChu
 
Argentina w CREAR UN BLOG
Argentina w CREAR UN BLOGArgentina w CREAR UN BLOG
Argentina w CREAR UN BLOG100NAT
 

Mais procurados (20)

Presentación1 rutas patrimoniales
Presentación1 rutas patrimonialesPresentación1 rutas patrimoniales
Presentación1 rutas patrimoniales
 
Alvaro rafael 3_a
Alvaro rafael 3_aAlvaro rafael 3_a
Alvaro rafael 3_a
 
Abiseomania
AbiseomaniaAbiseomania
Abiseomania
 
Diaas positivas
Diaas positivasDiaas positivas
Diaas positivas
 
Historia de los primeros peruanos
Historia de los primeros peruanosHistoria de los primeros peruanos
Historia de los primeros peruanos
 
Atlas visual de Santa Cruz
Atlas visual de Santa CruzAtlas visual de Santa Cruz
Atlas visual de Santa Cruz
 
ESTUDIO DEL LITICO ANDINO
ESTUDIO DEL LITICO ANDINOESTUDIO DEL LITICO ANDINO
ESTUDIO DEL LITICO ANDINO
 
paisajes del mundo
paisajes del mundopaisajes del mundo
paisajes del mundo
 
Neotilizacion En AméRica
Neotilizacion En AméRicaNeotilizacion En AméRica
Neotilizacion En AméRica
 
Atractivos turisticos del amazonas
Atractivos turisticos del amazonasAtractivos turisticos del amazonas
Atractivos turisticos del amazonas
 
Angel
AngelAngel
Angel
 
Atlas Visual De Perú (Tonet)
Atlas Visual De Perú (Tonet)Atlas Visual De Perú (Tonet)
Atlas Visual De Perú (Tonet)
 
Presentación Tablada de Lurín PATL - PUCP
Presentación Tablada de Lurín PATL - PUCPPresentación Tablada de Lurín PATL - PUCP
Presentación Tablada de Lurín PATL - PUCP
 
Los primeros pobladores del peru
Los primeros pobladores del peruLos primeros pobladores del peru
Los primeros pobladores del peru
 
Peru patrimonio de la humanidad
Peru patrimonio de la humanidadPeru patrimonio de la humanidad
Peru patrimonio de la humanidad
 
Historia del perú2
Historia del perú2Historia del perú2
Historia del perú2
 
Folleto turístico
Folleto turísticoFolleto turístico
Folleto turístico
 
Relieve amazónico
Relieve amazónicoRelieve amazónico
Relieve amazónico
 
Primeros Pastores y Agricultores
Primeros Pastores y AgricultoresPrimeros Pastores y Agricultores
Primeros Pastores y Agricultores
 
Argentina w CREAR UN BLOG
Argentina w CREAR UN BLOGArgentina w CREAR UN BLOG
Argentina w CREAR UN BLOG
 

Destaque

Como crear un blogger
Como crear un bloggerComo crear un blogger
Como crear un bloggercindy yanez
 
Franko hoda
Franko hodaFranko hoda
Franko hodarmkkosiv
 
Presentación Modelado
Presentación ModeladoPresentación Modelado
Presentación Modelados_milep
 
Texto complementar 10 passos para uma alimentação adequada e saudável
Texto complementar   10 passos para uma alimentação adequada e saudávelTexto complementar   10 passos para uma alimentação adequada e saudável
Texto complementar 10 passos para uma alimentação adequada e saudávelProjeto Redesan
 
PechaKucha capasso y tarditi
PechaKucha capasso y tarditiPechaKucha capasso y tarditi
PechaKucha capasso y tarditiPeruano1
 
C I na administração pública municipal implantação no estado do paraná
C I na administração pública municipal implantação no estado do paranáC I na administração pública municipal implantação no estado do paraná
C I na administração pública municipal implantação no estado do paranáMarllon Barros
 
Como y cuando alquilar una oficina
Como y cuando alquilar una oficinaComo y cuando alquilar una oficina
Como y cuando alquilar una oficinaAlquilar Oficinas
 
Ejercicio nutricion y vejez
Ejercicio nutricion y vejezEjercicio nutricion y vejez
Ejercicio nutricion y vejezangelo26_
 
Caracteres
CaracteresCaracteres
Caracteresaero15
 
IDCC 44 Accord pei 2009 actualisé 2016 ac nom signataires
IDCC 44 Accord pei 2009 actualisé 2016   ac nom signatairesIDCC 44 Accord pei 2009 actualisé 2016   ac nom signataires
IDCC 44 Accord pei 2009 actualisé 2016 ac nom signatairesSociété Tripalio
 

Destaque (20)

Test
TestTest
Test
 
Como crear un blogger
Como crear un bloggerComo crear un blogger
Como crear un blogger
 
Franko hoda
Franko hodaFranko hoda
Franko hoda
 
Presentación Modelado
Presentación ModeladoPresentación Modelado
Presentación Modelado
 
Test
TestTest
Test
 
Texto complementar 10 passos para uma alimentação adequada e saudável
Texto complementar   10 passos para uma alimentação adequada e saudávelTexto complementar   10 passos para uma alimentação adequada e saudável
Texto complementar 10 passos para uma alimentação adequada e saudável
 
PechaKucha capasso y tarditi
PechaKucha capasso y tarditiPechaKucha capasso y tarditi
PechaKucha capasso y tarditi
 
C I na administração pública municipal implantação no estado do paraná
C I na administração pública municipal implantação no estado do paranáC I na administração pública municipal implantação no estado do paraná
C I na administração pública municipal implantação no estado do paraná
 
CDesigns (1)
CDesigns (1)CDesigns (1)
CDesigns (1)
 
Biljana Milosevic_B licenca
Biljana Milosevic_B licencaBiljana Milosevic_B licenca
Biljana Milosevic_B licenca
 
Moradia e Cidadania MG 2009
Moradia e Cidadania MG 2009Moradia e Cidadania MG 2009
Moradia e Cidadania MG 2009
 
Como y cuando alquilar una oficina
Como y cuando alquilar una oficinaComo y cuando alquilar una oficina
Como y cuando alquilar una oficina
 
Xii.ipa.1 bar
Xii.ipa.1 barXii.ipa.1 bar
Xii.ipa.1 bar
 
Listado cursos y profesores jefes 2012
Listado cursos y profesores jefes 2012Listado cursos y profesores jefes 2012
Listado cursos y profesores jefes 2012
 
Publicitat emprenedoria parada
Publicitat emprenedoria paradaPublicitat emprenedoria parada
Publicitat emprenedoria parada
 
Biopoder.cmap
Biopoder.cmapBiopoder.cmap
Biopoder.cmap
 
Ejercicio nutricion y vejez
Ejercicio nutricion y vejezEjercicio nutricion y vejez
Ejercicio nutricion y vejez
 
Caracteres
CaracteresCaracteres
Caracteres
 
POH_2015 Winner
POH_2015 WinnerPOH_2015 Winner
POH_2015 Winner
 
IDCC 44 Accord pei 2009 actualisé 2016 ac nom signataires
IDCC 44 Accord pei 2009 actualisé 2016   ac nom signatairesIDCC 44 Accord pei 2009 actualisé 2016   ac nom signataires
IDCC 44 Accord pei 2009 actualisé 2016 ac nom signataires
 

Semelhante a Revista Payunia, nuestro patrimonio N°4. Comunidades humanas en los campos volcánicos de Malargüe

Pueblos y culturas indigenas
Pueblos y culturas indigenasPueblos y culturas indigenas
Pueblos y culturas indigenasDaniel Ojeda
 
Pueblos originarios aportes
Pueblos originarios aportesPueblos originarios aportes
Pueblos originarios aportesjillireland
 
Primeros Pobladores Andinos
Primeros Pobladores AndinosPrimeros Pobladores Andinos
Primeros Pobladores Andinoshenrymaestrista
 
Los Pueblos Originarios de Chile
Los Pueblos Originarios de ChileLos Pueblos Originarios de Chile
Los Pueblos Originarios de Chilevictorhistoriarios
 
Pueblosoriginarios y paisaje mmn 2016
Pueblosoriginarios y paisaje mmn 2016Pueblosoriginarios y paisaje mmn 2016
Pueblosoriginarios y paisaje mmn 2016monica morales nuñez
 
Cronologia De Las Culturas Precolombinas
Cronologia De Las Culturas PrecolombinasCronologia De Las Culturas Precolombinas
Cronologia De Las Culturas Precolombinasdiana
 
PRIMEROS HABITANTES DEL TERRITORIO PERUANO
PRIMEROS HABITANTES DEL TERRITORIO PERUANOPRIMEROS HABITANTES DEL TERRITORIO PERUANO
PRIMEROS HABITANTES DEL TERRITORIO PERUANOguest5b147e
 
Pueblos originarios de Chile
Pueblos originarios de ChilePueblos originarios de Chile
Pueblos originarios de ChileJavier Navarro
 
Pueblos originarios
Pueblos originariosPueblos originarios
Pueblos originariosAyleen
 
LITICO ANDINO 1
LITICO ANDINO 1LITICO ANDINO 1
LITICO ANDINO 1Salon
 
Historia del Perú - Armando Flores.pdf
Historia del Perú - Armando Flores.pdfHistoria del Perú - Armando Flores.pdf
Historia del Perú - Armando Flores.pdfSemiraRojas
 

Semelhante a Revista Payunia, nuestro patrimonio N°4. Comunidades humanas en los campos volcánicos de Malargüe (20)

Pueblos y culturas indigenas
Pueblos y culturas indigenasPueblos y culturas indigenas
Pueblos y culturas indigenas
 
Pueblos originarios
Pueblos originariosPueblos originarios
Pueblos originarios
 
Pueblos originarios aportes
Pueblos originarios aportesPueblos originarios aportes
Pueblos originarios aportes
 
Primeros Pobladores Andinos
Primeros Pobladores AndinosPrimeros Pobladores Andinos
Primeros Pobladores Andinos
 
Los Pueblos Originarios de Chile
Los Pueblos Originarios de ChileLos Pueblos Originarios de Chile
Los Pueblos Originarios de Chile
 
Pueblosoriginarios y paisaje mmn 2016
Pueblosoriginarios y paisaje mmn 2016Pueblosoriginarios y paisaje mmn 2016
Pueblosoriginarios y paisaje mmn 2016
 
Los primeros grupos humanos
Los primeros grupos humanosLos primeros grupos humanos
Los primeros grupos humanos
 
Primeros habitantes 2
Primeros habitantes 2Primeros habitantes 2
Primeros habitantes 2
 
Cronologia De Las Culturas Precolombinas
Cronologia De Las Culturas PrecolombinasCronologia De Las Culturas Precolombinas
Cronologia De Las Culturas Precolombinas
 
PRIMEROS HABITANTES DEL TERRITORIO PERUANO
PRIMEROS HABITANTES DEL TERRITORIO PERUANOPRIMEROS HABITANTES DEL TERRITORIO PERUANO
PRIMEROS HABITANTES DEL TERRITORIO PERUANO
 
Indice cosmologia y cultura en el valle central
Indice cosmologia y cultura en el valle centralIndice cosmologia y cultura en el valle central
Indice cosmologia y cultura en el valle central
 
Pueblos originarios
Pueblos originariosPueblos originarios
Pueblos originarios
 
Pueblos originarios
Pueblos originariosPueblos originarios
Pueblos originarios
 
Pueblos originarios de Chile
Pueblos originarios de ChilePueblos originarios de Chile
Pueblos originarios de Chile
 
Pueblos originarios
Pueblos originariosPueblos originarios
Pueblos originarios
 
LITICO ANDINO 1
LITICO ANDINO 1LITICO ANDINO 1
LITICO ANDINO 1
 
Aborigenes chilenos
Aborigenes chilenosAborigenes chilenos
Aborigenes chilenos
 
ASM-HP-TS003.pdf
ASM-HP-TS003.pdfASM-HP-TS003.pdf
ASM-HP-TS003.pdf
 
13de+junio+san+juan
13de+junio+san+juan13de+junio+san+juan
13de+junio+san+juan
 
Historia del Perú - Armando Flores.pdf
Historia del Perú - Armando Flores.pdfHistoria del Perú - Armando Flores.pdf
Historia del Perú - Armando Flores.pdf
 

Mais de Dirección General de Escuelas Mendoza

¿Qué actividades realizar en las distintas áreas para el desarrollo de capaci...
¿Qué actividades realizar en las distintas áreas para el desarrollo de capaci...¿Qué actividades realizar en las distintas áreas para el desarrollo de capaci...
¿Qué actividades realizar en las distintas áreas para el desarrollo de capaci...Dirección General de Escuelas Mendoza
 
¿Qué actividades realizar en las distintas áreas para el desarrollo de capaci...
¿Qué actividades realizar en las distintas áreas para el desarrollo de capaci...¿Qué actividades realizar en las distintas áreas para el desarrollo de capaci...
¿Qué actividades realizar en las distintas áreas para el desarrollo de capaci...Dirección General de Escuelas Mendoza
 

Mais de Dirección General de Escuelas Mendoza (20)

¿Qué actividades realizar en las distintas áreas para el desarrollo de capaci...
¿Qué actividades realizar en las distintas áreas para el desarrollo de capaci...¿Qué actividades realizar en las distintas áreas para el desarrollo de capaci...
¿Qué actividades realizar en las distintas áreas para el desarrollo de capaci...
 
Actividades x capacidad
Actividades x capacidadActividades x capacidad
Actividades x capacidad
 
Secuencia didáctica 2019
Secuencia didáctica 2019Secuencia didáctica 2019
Secuencia didáctica 2019
 
Erradicación de la mosca del Mediterráneo
Erradicación de la mosca del MediterráneoErradicación de la mosca del Mediterráneo
Erradicación de la mosca del Mediterráneo
 
Reglamento interescolares 2019
Reglamento interescolares 2019Reglamento interescolares 2019
Reglamento interescolares 2019
 
Juegos intercolegiales 2019
Juegos intercolegiales 2019Juegos intercolegiales 2019
Juegos intercolegiales 2019
 
¿Qué actividades realizar en las distintas áreas para el desarrollo de capaci...
¿Qué actividades realizar en las distintas áreas para el desarrollo de capaci...¿Qué actividades realizar en las distintas áreas para el desarrollo de capaci...
¿Qué actividades realizar en las distintas áreas para el desarrollo de capaci...
 
Fiesta en el departamento.
Fiesta en el departamento. Fiesta en el departamento.
Fiesta en el departamento.
 
Presentación Deporte Escolar 2019
Presentación Deporte Escolar 2019Presentación Deporte Escolar 2019
Presentación Deporte Escolar 2019
 
Nap esi secundario
Nap esi secundarioNap esi secundario
Nap esi secundario
 
Nap esi primario
Nap esi primarioNap esi primario
Nap esi primario
 
Esi secundaria
Esi secundariaEsi secundaria
Esi secundaria
 
Esi primaria
Esi primariaEsi primaria
Esi primaria
 
Esi inicial
Esi inicialEsi inicial
Esi inicial
 
Nap esi inicial
Nap esi inicialNap esi inicial
Nap esi inicial
 
Junta Electoral DGE - Resolución 4
Junta Electoral DGE - Resolución 4Junta Electoral DGE - Resolución 4
Junta Electoral DGE - Resolución 4
 
Junta Electoral DGE
Junta Electoral DGEJunta Electoral DGE
Junta Electoral DGE
 
Concurso traslado celadores diciembre 2018
Concurso traslado celadores diciembre 2018Concurso traslado celadores diciembre 2018
Concurso traslado celadores diciembre 2018
 
Res 00132 cges-18
Res 00132 cges-18Res 00132 cges-18
Res 00132 cges-18
 
Resolución 031 dep-2018
Resolución 031 dep-2018Resolución 031 dep-2018
Resolución 031 dep-2018
 

Último

GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfPaolaRopero2
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularMooPandrea
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfMaritzaRetamozoVera
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñotapirjackluis
 
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdfCLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdfJonathanCovena1
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioELIASAURELIOCHAVEZCA1
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptxdeimerhdz21
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSYadi Campos
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdfBaker Publishing Company
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 

Último (20)

GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdfCLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 

Revista Payunia, nuestro patrimonio N°4. Comunidades humanas en los campos volcánicos de Malargüe

  • 1. 1 nuestronuestro patrimoniopatrimonio Payunia,Payunia,Payunia, nuestronuestro patrimoniopatrimonio Payunia,Payunia,Payunia, Revista de difusión educativa para escuelas primarias de Mendoza (Alumnos de 8 a 12 años) Comunidades humanas en los campos volcánicos de Malargüe - Octubre de 2013Comunidades humanas en los campos volcánicos de Malargüe - Octubre de 2013 1a edición Noche de fogón y leyenda Sabores ancestrales
  • 2. 2 Agradecemos imágenes aportadas por Fernando Franchetti (cerámicas), Sergio Martínez (cuentas de collar), Rolando Poblete (Sitio arqueológico de los Toscales) y a María Laura Salgán (sitios y restos arqueológicos varios), Mónica Panonto (Obras plásticas colección Payunia Ancestral y otras) Flia. Duhovnik (Molino Histórico de Rufino Ortega -Mural en la Municipalidad de Malargüe), Archivo fotográfico del Museo de La Plata (Toldería de Río Negro de las campañas militares de 1880) y al Banco de Imágenes del Archivo Histórico de la Municipalidad de Malargüe (fotos varias). Y la contribución de contenidos a la organización Malalweche; a la profesora de Historia, Carolina Peña (UNCuyo); al profesor de Historia, Ernesto Ovando (IES) y al Licenciado en Antropología, Hugo Tucker (UNLP). Registro de la Propiedad Intelectual en trámite Ley Nacional N° 11.723. nuestronuestro patrimoniopatrimonio Payunia,Payunia,Payunia, A la llama, al horno de barro o a la cacerola, el Chivo es el plato distintivo de los puestos* y del departamento de Malargüe. También se prepara la carne en forma de Charqui -chivo deshuesado, salado y secado al sol- y la Chanfaina. ¿Querés la receta de esta comida? Se preparan las vísceras picadas del animal, con verduras. Con este preparado se rellena la panza del chivo, se ata y se cocina al horno de barro. ¡Buen provecho! Sabores de los puestos Para el desayuno o la mediatarde, unas exquisitas tortas fritas o pan casero con dulce. *En fascículo anterior se explicó que se denomina “puesto” a la vivienda rural de las zonas áridas o montañosas de Mendoza cuyos habitantes generalmente se dedican a la crianza de chivos y otros animales de granja para su subsistencia.
  • 3. 3 nuestronuestro patrimoniopatrimonio Payunia,Payunia,Payunia, ¡Hola vecinoooooooooooo! CHILE SAN LUIS SAN JUAN LA PAMPA NEUQUÉN Malargüe Mendoza Sitio Candidato Hoy en las grandes ciudades hay altos edificios en los que viven más de 200 ó 300 personas en escasos metros cuadrados. Sin embargo hay lugares en el mundo como nuestro sitio propuesto para Patrimonio Mundial Natural en los que en un área cercana a los 10.000 km2 (1 millón de hectáreas) habitan de forma permanente menos de 300 individuos. Fuente: Datos calculados a partir del Censo de 2010 y de relevamientos de Guardaparques. 300 personas (aproximádamente) 72 % de habitantes totales del sitio 28 % de habitantes totales del sitio Más de 1.000 trabajadores temporarios de empresas extractivas (hidrocarburos y minería). Régimen de 7 x 7 ó 14 x 14 días. Muchos viajan diariamente. Campo volcánico Payún Matrú Campo volcánico Llancanelo
  • 4. 4 Pobladores actuales Ocupan los mismos ambientes y conservan las mismas costumbres, creencias y conocimientos de los pueblos originarios, en armonía con las tecnologías actuales. Generalmente las familias rurales están formadas por padre, madre e hijos y cuando los hijos forman su propia familia, suelen quedarse en puestos cercanos. Trabajar y Festejar En los campos volcánicos se vive mayormente de la crianza de ganado caprino. Se practica dos formas de crianza del chivo: en los puestos todo el año y trasladándolo de noviembre a abril para que aprovechen las pasturas de la cordillera. Este desplazamiento se denomina “trashumancia” y está a cargo del padre y sus hijos mayores que arrían el ganado a caballo. Las familias se reúnen cuando hay rodeos de animales o en veladas de santos. En Llancanelo, en fechas variadas, suele festejarse la velada de San Vicente de Paul en la cima del volcán Carapacho. Van vecinos y familiares a caballo o a pie, cargados de pasteles, asados, bebidas y guitarras. En el lugar se coloca la imagen del santo, acompañado de rezos y velas. Luego vienen las tonadas y bailes de cuecas, gatos y escondidos. El festejo dura todo un día y se realiza para pedir lluvias y buena crianza de animales.
  • 5. Primeros habitantes de los campos volcánicos Llancanelo y Payún Matrú 5 Los primeros habitantes del campo volcánico Llancanelo son de 3.000 años antes del presente (AP) y del campo volcánico Payún Matrú de 2.000 AP. Esto se sabe gracias a los restos de animales y plantas abandonados por los hombres de esas épocas. Los lugares donde se hallan restos y residuos del pasado, se llaman “sitios arqueológicos”. * Cómo vivían Eran nómades, o sea que no vivían en un solo lugar sino que se desplazaban de un territorio a otro en busca de alimentos, minerales y mejores condicio- nes climáticas. Armaban sus campamentos en zonas donde había agua como en las vertientes cercanas a la laguna de Llancanelo o en los jagüeles o “aguas del tiempo” del campo volcánico Payún Matrú. ¡A comeeeer! Presente 11.000 años antes del presente (AP) 7.000 años (AP) 4.000 años (AP) 3.000 años (AP) 2.000 años (AP) 1as poblaciones de Mendoza (denominados “Paleoindios”) ¿? Vacío de Registro Arqueológico 1ros habitantes de Llancanelo 1ros habitantes de Payunia Futuro Eran cazadores-recolectores ya que se alimentaban atrapando animales –como guanacos y roedores- o juntando semillas y frutos como la algarroba y el mo- lle. En la zona de Llancanelo también se consumían peces -pejerrey y perca-, patos, huevos de choique y otras aves pequeñas. Se sabe que a las semillas las molían en morteros de roca con un instrumento lla- mado “manos de moler”. Si bien en Payunia hay bue- na disponibilidad de rocas aptas para la confección de herramientas de piedra, los cazadores siempre trasladaban sus “kits de herramientas” com- puestos por: un percutor -roca dura usada como martillo-, un retocador -punzón con- feccionado en hueso o madera-, fragmen- tos de roca para tallar y herramientas ter- minadas como puntas de flecha, cuchillos, raspadores y perforadores, entre otros. Primeros vestigios de ocupaciones humanas en Payunia 7.600 años (AP) * Sitio arqueológico: Lugar de interés para la Arqueología, disciplina que estudia los restos de las culturas humanas a lo largo de la historia. nuestronuestro patrimoniopatrimonio Payunia,Payunia,Payunia,
  • 6. Forma de vida de los primeros habitantes de los campos volcánicos Llancanelo y Payún Matrú Aquí manda el mejor Formaban grupos de no más de 25 a 30 miembros. Eran poblaciones igualitarias, es decir sin jefes impuestos. Los líderes se imponían por sus habilidades personales como ser el mejor cazador, el anciano más conocedor del lugar o de los usos de plantas medicinales, por ejemplo. Casa portátil Habitaban en chozas hechas con pieles de animales y parantes, fáciles de trasladar de un campamento a otro. A veces levantaban paredes circulares o “pircas”* para asegurar los cueros o cuando iban a cazar, para ocultarse de las presas. Moda del momento Usaban ropa en cuero, cosido con tiras de cuero y tientos. También se han encontrado fragmentos de mantas tejidas en lana de guanaco. Para el transporte de comida y bienes se usaban cestillos de totora y cuero, a veces decorados. Los bolsos de cuero de ñandú también estaban de moda. * Toldería de Río Negro de las campañas militares de 1880 (similar a las del sitio). Archivo fotográfico del Museo de La Plata. * Pircas: Muros levantados por simple apilamiento de ro- cas minerales o volcánicas. 6
  • 7. 7 nuestronuestro patrimoniopatrimonio Payunia,Payunia,Payunia, La primera zona comercial La laguna de Llancanelo – por las vertientes de agua dulce de Carapacho y Cari Lauquen- habría sido un área de reunión de poblaciones provenientes de cordillera, piedemonte y Payunia. Habrían sido frecuentes los intercambios de bienes, alimentos y productos. Se hallaron vasijas cerámicas de la costa pacífica, herramientas de obsidiana o vidrio volcánico de la cordillera y valvas de moluscos del Pacífico. ¡Grafitis prehistóricos! En ambos campos volcánicos, se registran representaciones “rupestres” -dibujos tallados o pintados en rocas y cuevas- cuyas figuras cuentan parte de la vida cotidiana de las poblaciones, sus ritos, costumbres o modo de ver el mundo. * Ilustraciones representativas de aquellos primeros pobla- dores. Autora: Mónica Panonto. Colección “Payunia ances- tral”.
  • 8. Los pueblos originarios 8 En los últimos 1.000 años, en ambos campos volcánicos se registró un aumento en la población y una mayor delimitación de los territorios de ocupación . Esto, generó la incorporación de nuevos alimentos y vasijas de cerámicas que permitían aprovecharlos y conservarlos mejor. Antes del dominio español, los hombres del lugar continuaban viviendo en grupos pequeños, generalmente familias de no más de 25 ó 30 miembros. Estos grupos mantendrían contacto con pueblos vecinos, con las cuales intercambiaban cerámica, rocas para hacer puntas de flecha, cuentas para collar de caracoles marinos y alimentos como el maíz, el zapallo, la quínoa y el poroto. A estas comunidades hoy las denomina- mos “pueblos originarios”. O sea, todos los habitantes del lugar cuya historia, tradi- ciones, costumbres y modo de vida tienen profundas raíces en el lugar y son conser- vadas por sus habitantes. Hoy, muchos habitantes del sitio propuesto pertenecen y se identifican con estas comunidades originarias. Ellos nos han enseñado que es posible ocupar ambientes áridos sin generar modificaciones dañinas en el ambiente, el uso de plantas para medicina, tinte de lanas y el uso racional del agua, entre muchos otros. Lapoblaciónlocalcomplejizó sus propias cerámicas -denominada “cerámica mapuche”-, adornos labiales como los tembetá, tejidos en lana de guanaco, collares trabajados en piedra, entre otros. Año 1.000 Küme Rakizuam Küme Kimún Küme Rapü Küme küpaymün Futa Payún Mapu Meu (Payunia) Kompañeymún Buen pensamiento, buen conocimiento, buen camino, bienvenidos a la Gran Barba de Territorio Ancestral Mapuche (Payunia). Que los sueños los acompañen.
  • 9. nuestronuestro patrimoniopatrimonio Payunia,Payunia,Payunia, 9 Historia de encuentros y desencuentros Cuando los españoles fundaron la ciudad de Mendoza en 1561, el sur de la provincia estaba habitado por los llamados puelches*, quienes hasta fines del siglo XIX mantuvieron una relación de intercambio económico y relativamente pacífica con los hombres “blancos”. La forma de vida móvil de los puelches favoreció los vínculos comerciales con poblaciones del lado oeste de la cordillera. Comerciaban con la sociedad hispano-criolla ganado vacuno y equino, ponchos, mantas y cuentas de collar de vidrio. A fines del s.XIX en todo el país se efectuaron campañas militares para correr las fronteras de ocupación de la sociedad hispano-criolla hacia el sur, apoderándose de los territorios de las comunidades indígenas. Luego de largas luchas se instaló el dominio blanco en el sur mendocino, con la creación de fortines y entrega de tierras a militares vencedores para garantizar la ocupación. En 1874 las tierras de la actual ciudad de Malargüe son cedidas a Rufino Ortega quién luego de la campaña militar de 1879, se instala en la estancia agro-ganadera “Cañada Colorada” que producía gracias al trabajo de los indígenas sobrevivientes de los avances militares. Así comenzó la ocupación hispano-criolla, como nos explican nuestros libros de historia. * Puelches, para los pueblos que vivían del lado occidental de la Cordillera de Los Andes (actual territorio chileno) significa “gente del este” en su lengua mapudungun. Pero ellos se llamaban a sí mismos “morcollames”, “oscollames”, “chiquillames”, “tunullames”, etc. Historias orales de familias que permanecen en los territorios de Payunia, relatan que volcanes como el Payún Matrú sirvieron de refugio para los pobladores originarios que huían hacia la cordillera. Pintura realizada por el sr. Juan Duhovnik en la Municipa- lidad de Malargüe, que muestra las actividades cotidianas que se realizaban cuando funcionaba el Molino.
  • 10. 10 Actividades productivas en nuestra historia A fines del s. XIX y principios del s. XX se fomenta la instalación de familias dedicadas a la cría de ovejas y, en menor medida, de cabras. La lana para la industria textil, era la principal fuente de ingresos. Peluquería de ovejas En el sitio histórico denominado Puesto Viejo de Díaz -cercano a laguna Llancanelo- aún se conservan parte de las construcciones destinadas a la esquila –corte del pelo- y las piletas para el lavado de lana. Durante 7 a 10 días acampaban alrededor del puesto, vecinos y familiares para esquilar cerca de 20.000 ovejas. En la década de 1930, la caída del precio de la lana en el mercado mundial y las pérdidas generadas por la erupción volcánica del Quizapú, favorecieron la cría de chivos. Desde 1950 comienza el auge del desarrollo minero en Malargüe que impulsó la inmigración de población pro- veniente de provincias vecinas, muchas de las cuales forman parte de nuestra sociedad actual del departamento. Favoreció el crecimiento de los parajes como Agua Escondida y la instalación de las escuelas rurales. Ethel, la niña que se convirtió en mina. En el centro este de Payunia, se encuentran las ruinas de lo que fue a partir de 1952, una mina de manganeso. Fue bautizada con el nombre de una de las hijas del emprendedor. Guanacos de metal (bombas extractoras de petróleo) A partir de la década del ´70 se inició de forma más fuerte la exploración de cuencas petrolíferas, por parte de empresas nacionales y extranjeras. Esta actividad, al ofrecer me- jores sueldos, produjo la llegada de gente del campo y otros puntos del país. ¡Bienvenidos a Malargüe! Tijera de esquila. A finales de los ´90 el departamento vio las posibilidades del turismo para Malargüe. En 1996 el municipio elaboró el 1er Plan de Desarrollo Turístico de la Provincia y hoy gracias al esfuerzo de los organismos públicos, privados y de toda la comunidad, el Turismo es una actividad que abre oportunidades al desarrollo local.
  • 12. 12
  • 14. 14
  • 15. 15 Autoridades Municipales Intendente Cont. Juan Antonio Agulles Presidente Honorable Concejo Deliberante Sr. Jorge Marenco Plan Estratégico Malargüe Coordinadora: María Graciela Viollaz Equipo de trabajo . Revistas Payunia en las Escuelas Equipo Técnico Plan Estratégico Malargüe Geomorfólogo-Geólogo-Arqueóloga-Bióloga Antropóloga-Especialista en Turismo Comunicadora Institucional-Fotógrafos Cineasta-Actores Instituciones que están colaborando con el Proyecto “Payunia, Campos Volcánicos Llancanelo y Payún Matrú “ en las Escuelas. Gobierno de Mendoza Municipalidad de Malargüe Pobladores de Malargüe Colaboradores especiales nuestronuestro patrimoniopatrimonio Payunia,Payunia,Payunia, Los Arqueólogos estudian excavando la tierra Cómo se sabe el tiempo de los Restos Arqueológicos Los huesos, vegetales y organismos vivos o que tuvieron vida, al contener carbono, permiten conocer hace cuánto tiempo un animal fue cazado o una planta fue cortada. El método se llama datación radiocarbónica y permite generar una cronología confiable del pasado del hombre. Para conocer cómo vivía el hombre en el pasado, los arqueólogos buscan restos cubiertos por capas de tierra que guardan a modo de libro, historias no sólo de volcanes y animales prehistóricos, sino también de los antiguos habitantes. EnLaPayuniasehallaronherramientas talladas en piedra como puntas de flecha, cuchillos y raspadores, cerámicas, restos de fauna y flora que sirvieron de alimento y entierros humanos. Y también rocas pintadas y talladas en refugios hechos de paredes pircadas.
  • 16. nuestronuestro patrimoniopatrimonio Payunia,Payunia,Payunia, Todas estas entidades están contribuyendo al fortalecimiento del Proyecto Payunia Patrimonio: Organismos públicos nacionales, provinciales y municipales. Organizaciones de la Sociedad Civil. Organizaciones de Pueblos Originarios. La Comunidad en su conjunto y se siguen sumando adhesiones. Candidata a Patrimonio Mundial www.payuniapatrimonio.com.ar Para público en general: info@payuniapatrimonio.com.ar Para escuelas: escuelas@payuniapatrimonio.com.ar