Spa taller de investigacion iv

CPA SPA TI-IV 1
FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES FINANCIERAS Y ADMINISTRATIVAS
CARRERA PROFESIONAL DEADMINISTRACIÓN
SÍLABO/PLAN DEAPRENDIZAJE
TALLER DE INVESTIGACIÓN IV
A. SÍLABO:
1. Información General
1.1 Denominación de la asignatura: TALLER DE INVESTIGACIÓN IV
1.2 Código: 111683
1.3 Tipo de Estudio: Especialidad (Es)
1.4 Naturaleza de la asignatura: Obligatoria–Teórico/Trabajo autónomo
1.5 Nivel de Estudios: Pregrado
1.6 Ciclo académico: VIII
1.7 Créditos: 4 créditos
1.8 Semestre Académico: 2019-2
1.9 Horas semanales: 4 HT/8h trabajo autónomo
1.10 Total Horas por semestre: 64 HT/128h trabajo autónomo
1.11 Pre requisito: Matrícula
1.12 Docente Titular (D): Ing. Dr. Julio Benjamín Domínguez Granda
mquinonesn@uladech.edu.pe
1.13 Docentes Tutores (DT): Ver anexo N° 03
2. Rasgo del perfil del egresado relacionado con la asignatura
4. Propone mejoras en la gestión de los procesos de las organizaciones a través de la investigación.

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3. Sumilla
La asignatura de Taller de Investigación IV, pertenece al tipo de estudio Especialidad (Es), es de
carácter obligatorio y naturaleza teórico con trabajo autónomo.
Permite al estudiante la sustentación de un trabajo de investigación como requisito previo a la
obtención del grado académico de bachiller, apoyado en un conocimiento existente, aplicando la
metodología científica en cada una de las etapas del trabajo de investigación, considerando una
revisión de calidad de los productos, evidenciando originalidad y veracidad, con el apoyo intensivo
de TIC y manteniendo un espíritu autocrítico, demostrando aptitud investigadora y responsabilidad
social.
4. Competencia
3.4 Aplica la metodología científica desde la elaboración hasta la sustentación del trabajo de
investigación, sujeto a un proceso de revisión de la calidad de los productos, evidenciando
originalidad y veracidad, con el apoyo intensivo de TIC y manteniendo un espíritu autocrítico,
demostrando aptitud investigadora y responsabilidad social.
5. Capacidades
3.4.1 Redacta y sustenta el informe final del trabajo de investigación, de acuerdo al esquema
establecido ante el jurado de investigación.
6. Unidades de aprendizaje:
Competencia Unidad de aprendizaje Indicadores
3.4
I UNIDAD: Informe final
3.4.1.1. Analiza y discute los resultados de la aplicación de la
metodología de la investigación.
3.4.1.2 Formula las conclusiones y recomendaciones de la
investigación.
II UNIDAD: Artículo de
investigación
3.4.1.3 Redacta el informe final del trabajo de investigación y
artículo científico; y lo presenta a través del esquema
establecido, considerando el programa antiplagio que acepta
hasta el 15% de similitud.
III UNIDAD: Sustentación
del informe final ante el JI
3.4.1.4 Sustenta con espíritu autocrítico el trabajo realizado ante el
DTI y JI.

CPA SPA TI-IV 3
7. Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje:
La estrategia didáctica a utilizar será el Aprendizaje Basado en Proyectos donde el entorno de
investigación estará dado por la línea de investigación de la carrera profesional, dando énfasis al
uso de las tecnologías en el marco de la autonomía universitaria; respetando el principio de libertad
de cátedra, espíritu crítico y de investigación, entre otros, considerando el carácter e identidad
católica. Bajo esta modalidad el proceso de aprendizaje se centra en la exploración de las ideas
por parte de los estudiantes donde el rol del docente tutor es complementario al proceso de
aprendizaje y no como una función de carácter estructural. A través del proyecto de tesis, el
estudiante pone en práctica habilidades de investigación y de solución de problemas, de trabajo
interdisciplinario y de carácter social como por ejemplo la comunicación, liderazgo, resolución de
conflictos y el trabajo en equipo.
Se utiliza el Entorno Virtual Angelino (EVA) enlazado al Módulo de Investigación Científica
(MOIC) en el cual los proyectos son dirigidos por los mismos estudiantes, lo cual implica una
mayor autonomía para asumir mayores responsabilidades dentro de un enfoque constructivista.
Mediante esta forma de trabajo, se consiguen fuentes inagotables de aprendizajes cognitivos y
metacognitivos en la medida como se van desarrollando cada uno de los elementos de las unidades
didácticas.
Las actividades presenciales obligatorias para cada grupo son al inicio del ciclo de la asignatura
para ofrecer las directivas en relación al desarrollo de la tesis. Asimismo, se programarán sesiones
de asesoría presencial de acuerdo a la necesidad.
Las estrategias de enseñanza-aprendizaje que se utilizan en la asignatura son las siguientes:
 Estrategias para indagar sobre los conocimientos previos: Lluvia de ideas, pregunta
exploratoria.
 Estrategias que promueven la comprensión y aplicación del aprendizaje (resumen, reporte
de lectura, organizadores visuales).
 Estrategias grupales - dinámicas socializadoras (foros colaborativos, trabajo en equipo)
 Metodologías activas para contribuir al desarrollo del pensamiento complejo (aprendizaje
basado en proyectos, aprendizaje colaborativo).

CPA SPA TI-IV 4
7.1. Indicaciones metodológicas para la modalidad semipresencial
- Las actividades de aprendizaje teóricas serán desarrolladas en forma presencial en aula
programada según horario establecido con tutoría docente.
- Las actividades de aprendizaje prácticas, formativas, de investigación, de responsabilidad
social serán desarrolladas con apoyo del Entorno Virtual Angelino (EVA), y/o trabajo de
campo en instituciones, según indicaciones del docente.
- El Docente Tutor adecúa el cronograma de las actividades presenciales y no presenciales
en el Aula Virtual del EVA, según corresponda.
- El estudiante puede realizar consultas al docente tutor, toda vez que crea pertinente a través
del recurso foro implementado en el EVA y del correo electrónico institucional del docente.
- El desarrollo de la modalidad semipresencial se complementa con lo establecido en el
ITGC-773.
8. Recursos Pedagógicos
La asignatura desarrolla el método científico en cada una de sus fases que son ejecutadas a través
de actividades; para lo cual se utilizan como recursos tecnológicos: Entorno Virtual Angelino
(EVA), Programa Antiplagio Turnitin, Aplicación de gestión de referencias bibliográficas
Mendeley, Multimedia, navegación en internet, videos, diapositivas, biblioteca física y virtual en
base a datos: Scopus, Clarivate Analutics – Web of Sciene, Vlex, ScienceDirect, E-libro y Esbco,
la línea de investigación del programa de estudios; que se presentan e interactúan en el aula
moderna. Las actividades de campo se realizan en una institución relacionada al programa de
estudios, permitiéndole al estudiante desarrollar habilidades cognitivas, procedimentales y
actitudinales, que lo involucren directamente con la práctica pedagógica. Los estudiantes serán los
protagonistas en la construcción de su aprendizaje, siendo el docente un mediador educativo.
9. Evaluación del Aprendizaje
Las evaluaciones están en relación a los resultados del aprendizaje de acuerdo a las asignaturas.
Cada tarea programada que lleve a los resultados tendrá su respectiva evaluación formativa, que
servirá de criterio de evaluación para el docente tutor investigador en los resultados del aprendizaje
indicado, teniendo en cuenta el cumplimiento de las fechas programadas para la presentación de
los productos. La evaluación y calificación del docente tutor investigador (DTI) es requisito para
la evaluación por parte del Jurado de Investigación (JI). El DTI y JI evalúan los proyectos e
informes de investigación con el criterio Aprobado o Desaprobado teniendo en cuenta los
instrumentos de evaluación. Si el jurado de investigación desaprueba el proyecto o informe tendrá
como nota cero (00), la cual será promediada con la nota del DTI. La nota mínima aprobatoria

CPA SPA TI-IV 5
del curso es 13, no se utiliza el redondeo.
En los cursos de investigación no procede el retiro del curso o ser declarado inhabilitado por el
DTI, salvo el retiro de todas las asignaturas del ciclo (Artículo 64º - RI).
Todos los trabajos de investigación deben ser auténticos y veraces. El porcentaje máximo de
similitud en la redacción de los trabajos de investigación a través del programa anti plagio es de
quince por ciento (15%) para pregrado.
Los promedios finales de Taller de Investigación II y Taller de Investigación III corresponden al
promedio de notas insertadas en el libro de calificaciones del Docente Tutor Investigador.
Los productos y las calificaciones serán registrados en el Entorno Virtual de aprendizaje (EVA).
Un programa de difusión permanente dirigido a los estudiantes desde el primer ciclo garantiza la
comprensión del Reglamento de Investigación vigente.
Nota 1: Las capacidades se evaluarán a través de los indicadores de logro al finalizar cada
asignatura; es decir cada uno de los talleres según corresponda al plan de estudios, evidenciando
para ello el producto solicitado.
Criterios de evaluación por unidad (asignatura):
I UNIDAD 100% Ponderación
 Actividades y entrega de productos por el EVA y/o
MOIC.
70% 25%
 Asistencia/participación en asesoría presencial/virtual 30%
II UNIDAD 100% Ponderación
MOIC.
70% 25%
 Asistencia/participación en asesoría presencial/virtual. 30%
III UNIDAD 100% Ponderación
MOIC.
30% 50%
 Asistencia/participación en asesoría presencial/virtual 20%
 Exposición del producto final del curso. 50%
Nota 2: El jurado de investigación define la aprobación o desaprobación del proyecto e informe
final de la asignatura a nivel de proyecto o Informe final.

CPA SPA TI-IV 6
10. Referencias:
Domínguez, J. (2008). Dinámica de Tesis. 3 ed. Chimbote: Universidad Los Ángeles de Chimbote.
Domínguez, J. (2015). Manual de Metodología de la Investigación Científica. 3ra. Edición.
Chimbote: Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote
Hernández, R., Fernández, C. y Baptista, P. (2006). Metodología de la investigación. 4ª. Ed.
México: McGraww-Hill.
Muñoz, C. (2009). Cómo elaborar y asesorar una investigación de tesis. 1era Ed. Argentina: El Cid
Editor. Recuperado desde:
https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladechsp/detail.action?docID=3183575
Pintado, A. (2018). El marketing como estrategia de gestión de calidad en las micro y pequñas
empresas sector – transporte terrestre de buses – ruta Chimbote – Huaraz – Chimbite, año
2017. (Tesis de licenciatura). ULADECH Católica, Chimbote, Perú. Recuperado desde:
http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtual/?ejemplar=00000048200
Resolución N° 0011-2019-CU-ULADECH Católica (2019). Líneas de investigación
institucionales de la ULADECH Católica. Chimbote: ULADECH. Recuperado de:
https://investigacion.uladech.edu.pe/wp-content/uploads/2019/02/resolucion-de-
aprobacion-y-cuadro-de-las-lineas.pdf
Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote (2019). Reglamento de Investigación V.012.
Chimbote: ULADECH Católica. Recuperado de:
https://www.uladech.edu.pe/images/stories/universidad/documentos/2019/reglamento_inve
stigacion_v012.pdf
Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote (2018). Guía temática y metodológica de la
investigación formativa. V.001. Chimbote: ULADECH Católica. Recuperado de:
https://www.uladech.edu.pe/images/stories/universidad/documentos/2018/guia_tematica_
metodologia_investigacion_formativa.pdf
Yuni, J., Ariel, C. (2006) Técnicas para investigar: Recursos metodológicos para la preparación de
proyectos de investigación. 2da. Ed. Córdova: BRUJAS. Recuperado desde:
Zavala, A. Proyecto de Investigación Científica. Lima: San Marcos; 1999

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11. Anexos:
ANEXO 1-A: PLAN DE APRENDIZAJE – MODALIDAD PRESENCIAL
Tiempo Actividades de Aprendizaje Indicador
Instrumento
de
evaluación
I UNIDAD: Informe de investigación
Semana N°
1
1. Participan en las actividades de inducción al uso del módulo de
matrícula según el cronograma establecido en cada Escuela
Profesional.
2. Registran su matrícula según orientaciones recibidas en su
Escuela Profesional.
Registra su
matrícula con el
apoyo de las TIC,
en el módulo del
Erp University
Registro de
matriculado
Semana N°
2
Socialización del SPA/Marco de trabajo del informe final y
artículo científico
1. Analizan el SPA de la asignatura planteando su opinión de forma
verbal y en el foro de socialización del SPA identificando los
elementos que constituyen un informe de investigación con ayuda
del DTI.
2. Opinan sobre los criterios de evaluación de la actividad de
aprendizaje.
Actividades de aprendizaje de horas teóricas:
El DTI debe realizar:
3. Exposición-diálogo de:
 Estrategia para la elaboración de las publicaciones de la
ejecución del proyecto de investigación y la importancia
de la coherencia de proyecto aprobado, informe final y
artículo científico.
 Medidas correctivas a aplicar en función de los hallazgos
en la revisión de los elementos de ejecución del proyecto
de investigación.
Actividades de aprendizaje de horas de trabajo autónomo:
4. Revisan cada uno de los elementos desarrollados en los talleres
de Investigación precedentes y los integra en un solo documento.
Se apoya con la revisión de similitud a través del Turnitin. Lo
presenta en USB para su revisión en la asesoría personalizada
presencial.
5. Revisan el Código de Ética y Reglamento de Propiedad
Intelectual y se asegura de haber cumplido con lo dispuesto en la
ejecución de la investigación.
3.4.1.1. Analiza
y discute los
resultados de la
aplicación de la
metodología de
la investigación.
3.4.1.2 Formula
las conclusiones
y
recomendaciones
de la
investigación.
Lista de
verificación
del informe
final
Semana N°
3
Presentación del primer borrador del informe final
1. Reciben orientaciones del DTI
2. Formulan el cronograma de trabajo para la elaboración de
informe final y articulo científico incluyendo las actividades del
presente SPA. Lo presenta a través del EVA-MOIC, para su
respectiva revisión en la asesoría personalizada.
3.4.1.3 Redacta
el informe final
del trabajo de
investigación y
artículo
científico; y lo
presenta a
través del
esquema
establecido,
considerando el
programa
Lista de
verificación
del informe
final

CPA SPA TI-IV 8
3. Elaboran el primer borrador del informe final. Se apoya con la
revisión de similitud a través del Turnitin. Lo presenta en USB para
su revisión en la asesoría personalizada presencial.
antiplagio que
acepta hasta el
15% de
similitud.
Semana N°
4
Mejora de la redacción del primer borrador del informe final
2. Elaboran el segundo borrador del informe final levantando las
observaciones del DTI recaídas en el primer borrador. Se apoya con
la revisión de similitud a través del Turnitin. Lo presenta a través
del EVA-MOIC para su revisión en la asesoría personalizada
presencial.
3.4.1.3 Redacta
el informe final
del trabajo de
investigación y
artículo
científico; y lo
presenta a
través del
esquema
establecido,
considerando el
programa
antiplagio que
acepta hasta el
15% de
similitud.
Lista de
verificación
del informe
final
Semana N°
5
Primer borrador de artículo científico
2. Elaboran el primer borrador del artículo científico en coherencia
con el avance de la redacción del informe final. Se apoya con la
revisión de similitud a través del Turnitin. Lo presenta en USB en
la asesoría personalizada presencial.
Nota: El artículo de investigación debe pasar por Turnitin con un
máximo del 15% de similitud.
3.4.1.3 Redacta
el informe final
del trabajo de
investigación y
artículo
científico; y lo
presenta a
través del
esquema
establecido,
considerando el
programa
antiplagio que
acepta hasta el
15% de
similitud.
Lista de
verificación
de artículo
científico
II UNIDAD: Artículo científico
Semana N°
6
Mejoras a la redacción de informe final y artículo científico
 Mejoras del avance de la redacción del informe final.
 Mejorar a partir del avance de la redacción del artículo
científico.
4. Continúan con el levantamiento de observaciones alborrador del
informe final.
3.4.1.3 Redacta
el informe final
del trabajo de
investigación y
artículo
científico; y lo
presenta a
través del
esquema
establecido,
considerando el
programa
antiplagio que
acepta hasta el
15% de
similitud.
Lista de
verificación
de informe
final y
artículo
científico
Semana Nº
7
Revisión y mejora del informe final
2. Elaboran el tercer borrador del informe final. Se apoya con la
3.4.1.3 Redacta
el informe final
del trabajo de
investigación y
artículo
científico; y lo
presenta a
Lista de
verificación
de informe
final

CPA SPA TI-IV 9
revisión de similitud a través del Turnitin. Lo presenta a través del
EVA-MOIC en la asesoría personalizada presencial.
través del
esquema
establecido,
considerando el
programa
antiplagio que
acepta hasta el
15% de
similitud.
Semana N°
8
Revisión y mejora del artículo científico
2. Elaboran el segundo borrador del artículo científico. Se apoya
con la revisión de similitud a través del Turnitin. Lo presenta a
través del EVA-MOIC en la asesoría personalizada presencial.
3.4.1.3 Redacta
el informe final
del trabajo de
investigación y
artículo
científico; y lo
presenta a
través del
esquema
establecido,
considerando el
programa
antiplagio que
acepta hasta el
15% de
similitud.
Lista de
verificación
de artículo de
investigación
III UNIDAD: Sustentación del informe final de investigación
Semana N°
9
Calificación del informe final y artículo científico por el Docente
Tutor Investigador (DTI)
1. El DTI califica las propuestas de informe final y artículo
científico
2. Levantan las observaciones de acuerdo a las indicaciones del DTI
y presenta la propuesta de informe final y artículo científico para
calificación que incluye redacción, ortografía y coherencia
estadística.
3. Evidencian el cumplimiento del porcentaje mínimo de similitud
de las partes solicitadas.
3.4.1.4 Sustenta
con espíritu
autocrítico el
trabajo
realizado ante
el DTI y JI.
Lista de
verificación
de informe
final y
artículo
científico
Semana N°
10
Calificación y sustentación del informe final y artículo científico
por el Jurado de Investigación
1. El DTI programa las actividades del Jurado de Investigación y
las sustentaciones cuando correspondan.
2. Levantan las observaciones de acuerdo a las indicaciones del JI,
incluyendo coherencia estadística,redacción, ortografía y límite de
similitud utilizando el Turnitin.
3. Sustentan el informe final según corresponda en fecha y hora
programada por el DTI.
3.4.1.4 Sustenta
con espíritu
autocrítico el
trabajo
realizado ante
el DTI y JI.
Lista de
verificación
de informe
final y
artículo
científico
Semana N°
11
3.4.1.4 Sustenta
con espíritu
autocrítico el
trabajo
realizado ante
el DTI y JI.
Lista de
verificación
de informe
final y
artículo
científico

CPA SPA TI-IV 10
Semana N°
12
3.4.1.4 Sustenta
con espíritu
autocrítico el
trabajo
realizado ante
el DTI y JI.
Lista de
verificación
de informe
final y
artículo
científico
Semana N°
13
3.4.1.4 Sustenta
con espíritu
autocrítico el
trabajo
realizado ante
el DTI y JI.
Lista de
verificación
de informe
final y
artículo
científico
Semana N°
14
3.4.1.4 Sustenta
con espíritu
autocrítico el
trabajo
realizado ante
el DTI y JI.
Lista de
verificación
de informe
final y
artículo
científico
Semana N°
15
3.4.1.4 Sustenta
con espíritu
autocrítico el
trabajo
realizado ante
el DTI y JI.
Lista de
verificación
de informe
final y
artículo
científico

CPA SPA TI-IV 11
Semana N°
16
Publicación de promedios finales.
El DTI publica en el libro de calificaciones el promedio final de la
asignatura.
(*) Los informes de investigación desaprobados por el jurado de
investigación tienen un calificativo de cero (00), y se promedia con
la calificación del DTI. Los proyectos aprobados por el jurado
ratifican la nota del DTI. El curso por su naturaleza no contempla
examen final
Semana N°
17 El curso por su naturaleza no contempla examen de aplazados.

CPA SPA TI-IV 12
ANEXO 1-B: PLAN DE APRENDIZAJE – MODALIDAD SEMIPRESENCIAL
Tiempo Actividades de Aprendizaje Indicador
Instrumento
de
evaluación
I UNIDAD: Informe de investigación
Semana N°
1
1. Participan en las actividades de inducción al uso del módulo de
matrícula según el cronograma establecido en cada Escuela
Profesional.
2. Registran su matrícula según orientaciones recibidas en su
Escuela Profesional.
Registra su
matrícula con el
apoyo de las TIC,
en el módulo del
Erp University
Registro de
matriculado
Semana
02
(aula
presencial)
Semana 03
(uso de
campus
virtual-
EVA)
Socialización del SPA/Marco de trabajo del informe final y
artículo científico
1. Analizan el SPA de la asignatura planteando su opinión de forma
verbal y en el foro de socialización del SPA identificando los
elementos que constituyen un informe de investigación con ayuda
del DTI.
2. Opinan sobre los criterios de evaluación de la actividad de
aprendizaje.
 Estrategia para la elaboración de las publicaciones de la
ejecución del proyecto de investigación y la importancia
de la coherencia de proyecto aprobado, informe final y
 Medidas correctivas a aplicar en función de los hallazgos
en la revisión de los elementos de ejecución del proyecto
de investigación.
4. Revisan cada uno de los elementos desarrollados en los talleres
de Investigación precedentes y los integra en un solo documento.
Se apoya con la revisión de similitud a través del Turnitin. Lo
presenta en USB para su revisión en la asesoría personalizada
presencial.
5. Revisan el Código de Ética y Reglamento de Propiedad
Intelectual y se asegura de haber cumplido con lo dispuesto en la
ejecución de la investigación.
3.4.1.1. Analiza
y discute los
resultados de la
aplicación de la
metodología de
la investigación.
3.4.1.2 Formula
las conclusiones
y
recomendaciones
de la
investigación.
Lista de
verificación
del informe
final
Presentación del primer borrador del informe final
2. Formulan el cronograma de trabajo para la elaboración de
informe final y articulo científico incluyendo las actividades del
presente SPA. Lo presenta a través del EVA-MOIC, para su
respectiva revisión en la asesoría personalizada.
3. Elaboran el primer borrador del informe final. Se apoya con la
revisión de similitud a través del Turnitin. Lo presenta en USB para
su revisión en la asesoría personalizada presencial.
3.4.1.3 Redacta
el informe final
del trabajo de
investigación y
artículo
científico; y lo
presenta a
través del
esquema
establecido,
considerando el
programa
antiplagio que
acepta hasta el
Lista de
verificación
del informe
final

CPA SPA TI-IV 13
15% de
similitud.
Semana
04
(aula
presencial)
Semana 05
(uso de
campus
virtual-
EVA)
Mejora de la redacción del primer borrador del informe final
2. Elaboran el segundo borrador del informe final levantando las
observaciones delDTI recaídas en el primer borrador. Se apoya con
la revisión de similitud a través del Turnitin. Lo presenta a través
del EVA-MOIC para su revisión en la asesoría personalizada
presencial.
3.4.1.3 Redacta
el informe final
del trabajo de
investigación y
artículo
científico; y lo
presenta a
través del
esquema
establecido,
considerando el
programa
antiplagio que
acepta hasta el
15% de
similitud.
Lista de
verificación
del informe
final
Primer borrador de artículo científico
2. Elaboran el primer borrador del artículo científico en coherencia
con el avance de la redacción del informe final. Se apoya con la
revisión de similitud a través del Turnitin. Lo presenta en USB en
la asesoría personalizada presencial.
Nota: El artículo de investigación debe pasar por Turnitin con un
máximo del 15% de similitud.
3.4.1.3 Redacta
el informe final
del trabajo de
investigación y
artículo
científico; y lo
presenta a
través del
esquema
establecido,
considerando el
programa
antiplagio que
acepta hasta el
15% de
similitud.
Lista de
verificación
de artículo
científico
II UNIDAD: Artículo científico
Semana
06
(aula
presencial)
Semana 07
(uso de
campus
virtual-
EVA)
Mejoras a la redacción de informe final y artículo científico
 Mejoras del avance de la redacción del informe final.
 Mejorar a partir del avance de la redacción del artículo
científico.
informe final.
3.4.1.3 Redacta
el informe final
del trabajo de
investigación y
artículo
científico; y lo
presenta a
través del
esquema
establecido,
considerando el
programa
antiplagio que
acepta hasta el
15% de
similitud.
Lista de
verificación
de informe
final y
artículo
científico
Revisión y mejora del informe final
2. Elaboran el tercer borrador del informe final. Se apoya con la
revisión de similitud a través del Turnitin. Lo presenta a través del
EVA-MOIC en la asesoría personalizada presencial.
3.4.1.3 Redacta
el informe final
del trabajo de
investigación y
artículo
científico; y lo
presenta a
través del
esquema
Lista de
verificación
de informe
final

CPA SPA TI-IV 14
establecido,
considerando el
programa
antiplagio que
acepta hasta el
15% de
similitud.
Semana N°
8
Revisión y mejora del artículo científico
2. Elaboran el segundo borrador del artículo científico. Se apoya
con la revisión de similitud a través del Turnitin. Lo presenta a
través del EVA-MOIC en la asesoría personalizada presencial.
3.4.1.3 Redacta
el informe final
del trabajo de
investigación y
artículo
científico; y lo
presenta a
través del
esquema
establecido,
considerando el
programa
antiplagio que
acepta hasta el
15% de
similitud.
Lista de
verificación
de artículo de
investigación
III UNIDAD: Sustentación del informe final de investigación
Semana
09
(aula
presencial)
Semana 10
(uso de
campus
virtual-
EVA)
Calificación del informe final y artículo científico por el
Docente Tutor Investigador (DTI)
1. El DTI califica las propuestas de informe final y artículo
científico
2. Levantan las observaciones de acuerdo a las indicaciones delDTI
y presenta la propuesta de informe final y artículo científico para
calificación que incluye redacción, ortografía y coherencia
estadística.
3. Evidencian el cumplimiento del porcentaje mínimo de similitud
de las partes solicitadas.
3.4.1.4 Sustenta
con espíritu
autocrítico el
trabajo
realizado ante
el DTI y JI.
Lista de
verificación
de informe
final y
artículo
científico
incluyendo coherencia estadística, redacción, ortografía y límite de
3.4.1.4 Sustenta
con espíritu
autocrítico el
trabajo
realizado ante
el DTI y JI.
Lista de
verificación
de informe
final y
artículo
científico
Semana
11
3.4.1.4 Sustenta
con espíritu
autocrítico el
trabajo
realizado ante
el DTI y JI.
Lista de
verificación
de informe
final y
artículo
científico

CPA SPA TI-IV 15
(aula
presencial)
Semana 12
(uso de
campus
virtual-
EVA)
3.4.1.4 Sustenta
con espíritu
autocrítico el
trabajo
realizado ante
el DTI y JI.
Lista de
verificación
de informe
final y
artículo
científico
Semana
13
(aula
presencial)
Semana 14
(uso de
campus
virtual-
EVA)
3.4.1.4 Sustenta
con espíritu
autocrítico el
trabajo
realizado ante
el DTI y JI.
Lista de
verificación
de informe
final y
artículo
científico
3.4.1.4 Sustenta
con espíritu
autocrítico el
trabajo
realizado ante
el DTI y JI.
Lista de
verificación
de informe
final y
artículo
científico
Semana N°
15
3.4.1.4 Sustenta
con espíritu
autocrítico el
trabajo
realizado ante
el DTI y JI.
Lista de
verificación
de informe
final y
artículo
científico

CPA SPA TI-IV 16
Semana N°
16
Publicación de promedios finales.
El DTI publica en el libro de calificaciones el promedio final de la
asignatura.
(*) Los informes de investigación desaprobados por el jurado de
investigación tienen un calificativo de cero (00), y se promedia con
la calificación del DTI. Los proyectos aprobados por el jurado
ratifican la nota del DTI. El curso por su naturaleza no contempla
examen final
Semana N°
17 El curso por su naturaleza no contempla examen de aplazados.

CPA SPA TI-IV 17
Anexo 2: Instrumentos de evaluación del aprendizaje
RUBRICA 1:Socialización del SPA.
Ítem evaluado 16-20 11-15 0 -10 Puntaje
Participación
individual en el foro
de socialización de
sílabo
Su participación es
activa; aporta con
mejoras al sílabo o
demuestra su lectura
Participa en algunas
ocasiones con el equipo,
aportando algunas ideas,
aunque no fueran
significativas.
Se limita a manifestar que
ha dado lectura del sílabo.
RUBRICA 2:Sustentación y presentación del resultado final
Criterios de evaluación 4 3 2 1
Sustentación y
presentación del
resultado final
Presenta el
proyecto/informe
siguiendo la estructura
establecida por la
Norma, mostrando
coherencia con la
normatividad y
consistencia científica
en su elaboración
Presenta el
proyecto/informe
establecida por la
Norma, pero carece de
mayor coherencia conla
normatividad aunque
mantiene una
en su elaboración.
Presenta el
proyecto/informe
establecida por la
normatividad.
Presenta el
proyecto/informe
establecida por la
normatividad y falta de
en su elaboración.
Sustenta el
proyecto/informe
por la Norma, mostrando
coherencia con la
normatividad y
en su elaboración
Sustenta el
proyecto/informe
por la Norma, pero
carece de mayor
coherencia con la
normatividad aunque
mantiene una
en su elaboración.
Sustenta el pre informe
establecida por la
normatividad.
Sustenta el pre informe
por la Norma, pero
carece de mayor
coherencia con la
normatividad y falta de
en su elaboración.
La sustentación es clara
y coherente, haciendo
uso de materiales
visuales
La sustentación no
demuestra claridad en la
propuesta y se observa
dificultades en la
facilidad de expresarse
en público
La sustentación carece
de claridaden las ideas y
falta de coherenciaentre
las partes del pre
informe
La sustentación carece
de claridad en las ideas,
falta de coherenciaentre
las partes del pre informe
e inadecuada
presentación del
material visual
RUBRICA 3:Trabajos individual/grupal
Criterios de evaluación 16-20 11-15 0-10
Trabajo Individual y/o
Grupal
Evidencia el desarrollo
de los trabajos
sustentándolo bajo un
marco teórico y
estableciendo
coherencia entre sus
partes.
Evidencia el desarrollode los trabajos
sustentándolo bajo un marcoteórico,
careciendo de coherencia entre sus
partes
El desarrollo de los trabajos no
guarda coherencia ni
consistencia conlo esperado
Lista de verificación 2: Informe final de investigación

CPA SPA TI-IV 18
LISTA DE COTEJOS PARA EL SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DEL INFORME FINAL PARA LAS
ASIGNATURAS DE TALLERES DE INVESTIGACIÓN Y TESIS, ASÍ COMO DE LOS TALLERES CO-
CURRICULARES Y DE TESIS PARA LOS PROGRAMAS DE ESTUDIO DE PREGRADO, POSGRADO Y
SEGUNDA ESPECIALIDAD
ITEMS A EVALUAR SI NO OBSERVACIONES
Carátula según las normas de ULADECH Católica.
Índice de contenidos con la numeración requerida que incluye
títulos y subtítulos de acuerdo a normas APA/VANCOUVER, según
correspondaal programa de estudio.
Índice de gráficos, tablas y cuadros
Título de la tesis
El título es conciso e informativo
En el título se entiende claramente el objetivo de la tesis
El t ít u lo esp ecifica el lugar y tiemp o donde s e r ealiz a la
investigación
Del resumen y abstract:
Se muestran claramente el planteamiento del problema con
objetivos y alcances del estudio.
Metodología
Resultados (descubrimientos)
Conclusiones.
Se han ubicado las palabras claves del estudio.
No excede de 250 palabras redactadas en un solo párrafo y
traducidas al inglés
Incluyeun máximo de 6 palabras claves ordenadas
alfabéticamente y traducidas al inglés
Introducción
Describe en síntesis el problema, la justificación, la metodología utilizada en la
investigación, los principales resultados y las conclusiones.
Citas bibliográficas en caso corresponda

CPA SPA TI-IV 19
Revisión de literatura/marco teórico
Incluye antecedentes y marco teórico conceptual que sustentan la
investigación.
En los antecedentes incluye título de la fuente, objetivos, metodología,
conclusiones y cita referencias locales, nacionales e internacionales.
En el marco teórico considera teorías y conceptos que fundamenten las
variables de estudio.
El marco teórico presentacitas bibliográficas suficientes de la(s) variable(s) de
estudio.
Usa normas APA/Vancouver para las citas bibliográficas; de acuerdo a lo
establecido en cada programa.
Hipótesis (según corresponda)
Indica lo que suponeva a encontrarse en la investigación.
Da respuestatentativaa la pregunta de investigación.
Está en correlación con los objetivos específicos.
Metodología
Explica el diseño de investigación escogido y lo justifica.
Elije adecuadamente la población y la muestra.
Define y operacionaliza adecuadamente las variables e indicadores.
Describe las técnicas e instrumentos, validadas en la línea de investigación, a
utilizar en la recolección de datos.
Explica el plan de análisis que correspondaa la línea de investigación.
Presentamatriz de consistencia.
Precisa los principios éticos en los que se basa su investigación procedentes
del Código de Ética de la Universidad.
Resultados
Los cuadros y gráficos estadísticos tienen título y fuente y están debidamente
numerados.
Redacción adecuada del análisis de cuadros y/o gráficos estadísticos.
Redacción adecuada de la interpretación de cuadros y/o gráficos estadísticos
culminando con una propuestadeconclusión.
Los resultados seenfocan en todos los aspectos considerados en los objetivos
de la investigación.
Los resultados presentados sedescriben y se centran en la contrastación de las
hipótesis, en caso corresponda.
Describe objetivamente los hallazgos de la investigación, de acuerdo al orden
planteado en los objetivos específicos y metodología.
Explica los resultados obtenidos teniendo en cuenta el marco empírico y
teórico.
Conclusiones

CPA SPA TI-IV 20
Se redactan para dar respuestaa los objetivos planteados.
Incluye aportes del investigador.
Incluye valor agregado al usuario final.
Aspectos complementarios
En caso que se requiera se plantearán las recomendaciones.
Referencias bibliográficas
Utiliza la norma APA/VANCOUVER según corresponda.
Considera fuentes primarias y secundarias.
El número de citas bibliográficas coincide con el número de referencias
bibliográficas
Presentación del trabajo
Utiliza una correcta ortografía y redacción.
Redacción clara, congruente y fluida.
Aplica el formato establecido en el Manual de Metodología de la Investigación
(MIMI).
4.4 Lista de verificación 3: Presentación del artículo científico

CPA SPA TI-IV 21
4.5 Lista de verificación 4: Presentación de la ponencia

CPA SPA TI-IV 22
Anexo 03: Relación De Docentes Tutores Investigadores

CPA SPA TI-IV 23
Dr. Centurión Medina Reinerio Zacarias
reyzack@hotmail.com
Ms. Estrada Díaz Élida Adelia
elida_30_7@hotmail.com
Mgtr. Rebaza Alfaro Carlos Enaldo
carlosenaldorebazaalfaro@gmail.com
Mgtr. Odar Puse MarcoAntonio
modarp@uladech.edu.pe

CPA SPA TI-IV 24
Anexo 04: Referencias categorizadas
Texto compilado:
Domínguez, J. (2015). Manual de Metodología de la Investigación Científica. 3ra. edición.
Chimbote: Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote.
Texto Base:
Domínguez, J. (2008). Dinámica de Tesis. 3 ed. Chimbote: Universidad Los Ángeles de Chimbote.
Texto digital:
Muñoz, C. (2009). Cómo elaborar y asesorar una investigación de tesis. 1era Ed. Argentina: El Cid
Editor. Recuperado desde:
Tesis:
Pintado, A. (2018). El marketing como estrategia de gestión de calidad en las micro y pequñas
empresas sector – transporte terrestre de buses – ruta Chimbote – Huaraz – Chimbite, año
2017. (Tesis de licenciatura). ULADECH Católica, Chimbote, Perú. Recuperado desde:
http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtual/?ejemplar=00000048200
Textos complementarios:
Hernández, R., Fernández, C. y Baptista, P. (2010). Metodología de la investigación. 5ª. Ed.
México: McGraww-Hill.
Resolución N° 0011-2019-CU-ULADECH Católica (2019). Líneas de investigación
institucionales de la ULADECH Católica. Chimbote: ULADECH. Recuperado de:
https://investigacion.uladech.edu.pe/wp-content/uploads/2019/02/resolucion-de-
aprobacion-y-cuadro-de-las-lineas.pdf
Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote (2019). Reglamento de Investigación V.012.
Chimbote: ULADECH Católica. Recuperado de:
https://www.uladech.edu.pe/images/stories/universidad/documentos/2019/reglamento_inve
stigacion_v012.pdf
Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote (2018). Guía temática y metodológica de la
investigación formativa. V.001. Chimbote: ULADECH Católica. Recuperado de:
https://www.uladech.edu.pe/images/stories/universidad/documentos/2018/guia_tematica_
metodologia_investigacion_formativa.pdf
Yuni, J., Ariel, C. (2006) Técnicas para investigar: Recursos metodológicos para la preparación de
proyectos de investigación. 2da. Ed. Córdova: BRUJAS. Recuperado desde:
Zavala, A. (1999). Proyecto de Investigación Científica. Lima: San Marcos.

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