SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 100
Аморис Летиция
Глава 7
К лучшемуобразование детей
- Где наши дети? (260-262)
- Этическое формирование
детей (263-267)
- Значение исправления как
поощрения (268-270)
-Терпеливый реализм
(271-273)
-Семейная жизнь как
образовательная среда
(274-279)
- Необходимость полового
воспитания (280-286)
- Передача веры (287-290)
Только если мы будем уделять время нашим детям, говоря о
важных вещах с простотой и заботой и находя для них здоровые
способы проводить время, мы сможем оградить их от вреда. АЛ 260
помогите им расти
в свободе, зрелости,
общей дисциплине
и реальной
автономии.
Только таким
образом дети
обретут все
необходимое, чтобы
постоять за себя
и действовать
разумно и
благоразумно всякий
раз, когда они
сталкиваются с
трудностями.
АЛ 261
Образование включает в себя поощрение ответственного использования
свободы для решения проблем со здравым смыслом и разумом. Это включает в
себя формирование людей, которые с готовностью понимают, что их
собственная жизнь и жизнь сообществанаходятся в их руках, и эта
свобода сама по себе является великим даром. АЛ 262
Родители полагаются на школу, чтобы обеспечить
базовое обучение своих детей, но никогда не могут
полностью делегировать нравственное
формирование своих детей другим. АЛ 263
Нравственное формирование всегда должно происходить с
помощью активных методов и диалога, который учит через
чуткость и с помощью понятного детям языка. АЛ 264
Хорошее этическое воспитание включает в себя
демонстрацию человеку того, что поступать
правильно — в его собственных интересах. АЛ 265
Нужно развивать хорошие привычки. Даже
детские привычки могут помочь преобразовать
важные интериоризированные ценности в
разумные и устойчивые способы действия. АЛ 266
Нравственное воспитание связано с культивированием свободы через идеи,
стимулы, практическое применение, стимулы, награды, примеры, модели,
символы, размышления, поощрение, диалог и постоянное переосмысление
нашего образа действий; все это может помочь развить те устойчивые
внутренние принципы, которые спонтанно побуждают нас делать добро.АЛ 267
Добродетель — это убеждение, ставшее устойчивым
внутренним принципом действия. Так добродетельная
жизнь созидает, укрепляет и оформляет свободу,
чтобы мы не стали рабами бесчеловечных и
антиобщественных наклонностей. АЛ 267
Также важно помочь детям и подросткам осознать,
что плохое поведение имеет последствия. Их нужно
поощрять ставить себя на место других людейи
признать вред, который они причинили. АЛ 268
Ребенка, который
делает что-то
неправильно,
нужно
исправлять,
но никогда не
относиться к
нему как к
врагу.или объект,
на котором
можно излить
собственное
разочарование.
АЛ 269
Взрослые также должны понимать, что некоторые виды плохого поведения
связаны со слабостью и ограничениями, типичными для молодежи.
Отношение, постоянно склоняющееся к наказанию,
было бы вредным и не помогло бы детям осознать,
что одни действия более серьезны, чем другие.
Это привело бы к разочарованию и обиде: AL 269
«Родители, не
провоцируйте своих
детей»(Еф. 6:4; ср. Кол. 3:21).
Важно, чтобы дисциплина не приводила к унынию,
а была стимулом к дальнейшему прогрессу. АЛ 270
Обычно это делается путем предложения небольших
шагов, которые могут быть поняты, приняты и
оценены, включая соразмерные жертвы. АЛ 271
Этическое образование иногда осуждается,из-за
опыта пренебрежения, разочарования, отсутствия
привязанности или плохих моделей воспитания. АЛ 272
Предлагая ценности,
мы должны
действовать медленно,
учитывая возраст
и способности ребенка,
не претендуя на
применение жестких
и негибких методов.
АЛ 273
Не всегда проводится адекватное различие между «добровольными» и
«свободными» действиями. Человек может явно и добровольно желать зла, но
делать это в результате непреодолимой страсти или плохого воспитания. АЛ 273
Определенные склонности развиваются в детстве и настолько
глубоко укореняются, что остаются на всю жизнь либо как
влечение к определенным ценностям, либо как естественное
отвращение к определенным способам действия. АЛ 274
В семье мы также можем научиться критически относиться к
определенным сообщениям, посылаемым различными средствами
массовой информации. К сожалению, некоторые телевизионные
программы или формы рекламы часто негативно сказываются на
ценностях, привитых в семейной жизни, и подрывают их. АЛ 274
когда нас учат откладывать какие-то дела до нужного
момента, мы учимся самообладанию и отстранению от своих
импульсов. Когда дети осознают, что они должны нести
ответственность за себя, их самооценка обогащается. АЛ 275
Семья — это основная среда для социализации, поскольку
именно здесь мы впервые учимся по-новому относиться к другим,
слушать и делиться, быть терпеливыми и проявлять уважение,
помогать друг другу и жить как единое целое. АЛ 276
В семье мы тоже можем переосмыслить свои привычки потребления и
присоединиться к заботе об окружающей среде как о нашем общем доме.
«Семья является основным агентом целостной экологии, поскольку она
является первичным социальным субъектом, содержащим в себе два
фундаментальных принципа человеческой цивилизации на земле:
принцип общения и принцип плодотворности». АЛ 277
Воспитательному процессу, происходящему между родителями
и детьми, может помочь или помешать возрастающая
изощренностькоммуникационные и развлекательные СМИ. АЛ 278
Когда детям
внушают, что
доверять можно
только их
родителям, это
препятствует
адекватному
процессу
социализации
и росту
эмоциональной
зрелости.
АЛ 279
Католические школы
следует поощрять в
их миссии помочь
вырасти зрелыми
взрослыми, которые
могут смотреть на
мир с любовью к
Иисусу и которые
могут понимать
жизнь как призыв к
служению Богу».
По этой причине
«Церковь
решительно
подтверждает свою
свободу излагать свое
учение и право на
отказ от совести со
стороны педагогов».
АЛ 279
Необходимость полового
воспитания –Его можно увидеть
только в более широких рамках
воспитания любви,для взаимной
самоотдачи. Таким образом,
язык сексуальности был бы не
печально беден, а просветлен
Сексуальное влечение можно
направить через процесс роста
самопознания и самоконтроля,
способный взращивать ценные
способности к радости и
Половое воспитание должно
давать информацию, помня о
том, что дети и молодые
люди еще не достигли полной
зрелости. Информация
должна поступать в нужное
время и способом,
подходящим для их возраста.
Бесполезно перегружать их
данными, не помогая им
также развитькритическое
чувство в борьбе с натиском
новых идей и предложений,
потоком порнографии и
переизбытком стимулов,
которые могут
деформировать
сексуальность.
Молодые люди должны
осознать, что их
бомбардируют сообщениями,
которые не способствуют
их взрослению. АЛ 281
Сексуальное
воспитание,
воспитывающее
здоровое чувство
скромности,
имеет огромную
ценность, хотя
некоторые люди
в наши дни
считают
скромность
пережитком
прошлого
прошлая эпоха.
Скромность —
это естественное
средство, с
помощью
которого мы
защищаем нашу
личную жизнь и
не позволяем себе
превратиться в
объект быть
использованным.
Без чувства скромности привязанность и сексуальность
могут быть сведены к одержимости гениталиями и
нездоровому поведению, искажающему нашу способность
любить, и к формам сексуального насилия, которые ведут к
бесчеловечному обращению или причиняют вред другим. АЛ 282
Часто половое воспитание имеет дело прежде всего с
«защитой» посредством практики «безопасного секса».
Такие выражения выражают негативное отношение к
естественной детородной цели сексуальности, как если бы
будущий ребенок был врагом, от которого нужно защищаться.
Такой образ мышления способствует нарциссизму и агрессивности вместо
принятия. Всегда безответственно предлагать подросткам играть со своим
телом и своими желаниями, как если бы они обладали зрелостью,
ценностями, взаимными обязательствами и целями, присущими браку.
В конечном
итоге их
беспечно
поощряют
использовать
других людей
как средство
удовлетворени
я своих
потребностей
или
ограничений.
Важно научить их чувствительности к различным проявлениям любви,
взаимной заботе и заботе, любящему уважению и глубоко осмысленному
общению. Все это готовит их к целостному и щедрому дару себя, который
будет выражаться после публичного обязательства в даре их тел. Таким
образом, сексуальный союз в браке предстанет как знак всеобъемлющего
обязательства, обогащенного всем, что ему предшествовало. АЛ 283
Молодым людям не
следует обманываться,
путая два уровня
реальности: сексуальное
влечение создает на
данный момент
иллюзию союза, однако
без любви этот «союз»
оставляет незнакомцев
такими же далекими
друг от друга, как и
прежде». тело требует
терпеливого обучения,
чтобы научиться
интерпретировать и
направлять желания с
точки зрения подлинной
самоотдачи. АЛ 284
Половое воспитание должно
также включать в себя уважение
и признательность за различия,
как способ помочь молодежи
преодолеть свою неуверенность
в себе.поглощение и быть
открытым и принимать других.
Помимо понятных трудностей, с
которыми могут столкнуться
отдельные люди, подросткам
необходимо помочь принять свое
собственное тело таким, каким
оно было создано, поскольку
«думание, что мы обладаем
абсолютной властью над
собственным телом, часто
незаметно превращается в
представление о том, что мы
обладаем абсолютной властью
над своим телом». создание
Оценка нашего телакак мужчина
или женщина такженеобходимо для
нашего собственного самосознания
при столкновении с другими,
отличными от нас самих.
Таким образом, мы можем с
радостью принятьконкретные дары
другого мужчины или женщины,
дело Бога-Творца, и находить
взаимное обогащение».
Только избавившись от страха быть
другим, мы можем освободиться от
эгоцентризма и эгоцентризма.
Половое воспитание должно помочь
молодым людям принять
собственное тело и избежать
претенциозности.«чтобы свести на
нет половые различия, потому что
человек больше не знаеткак с этим
бороться».
конфигурация нашего собственного способа бытия, мужского или женского,
является не просто результатом биологических или генетических факторов,
но множества элементов, связанных с темпераментом, семейной историей,
культурой, опытом, образованием, влиянием друзья, члены семьи и уважаемые
лица, а также другие формирующие ситуации. Это правда, что мы не можем
отделить мужское и женское начало от Божьего творения, которое
предшествует всем нашим решениям и переживаниям и где существуют
биологические элементы, которые невозможно игнорировать. - АЛ 286
Передайте веру - дом должен оставаться местом, где мы учимся ценить
значение и красоту веры, молиться и служить ближнему.Передача веры
предполагает, что сами родители искренне доверяют Богу,ищут его и
чувствуют свою нужду в нем, ибо только так «одно поколениехвалит
другому дела твои и возвещает силы твои» (Пс 143:4).
Поскольку
подростки обычно
имеют проблемы
с властью и
правилами, лучше
всего поощрять их
собственный опыт
веры и снабжать их
привлекательными
свидетельствами,
которые покоряют
их своей чистой
красотой. АЛ 288
Важно, чтобы дети действительно видели, что для их
родителей молитва является чем-то действительно важным.
Следовательно, моменты семейной молитвы и акты
преданности могут иметь большее значение для евангелизации,
чем любой урок по катехизису или проповедь. Аль 288
Что действительно важно для их родителей. Следовательно, моменты
семейной молитвы и акты преданности могут иметь большее значение для
евангелизации, чем любой урок по катехизису или проповеди. Аль 288
Семья, таким образом, является агентом пастырской деятельности
благодаря своему явному провозглашениюЕвангелия и его наследия различных
форм свидетельства, а именно солидарности сбедняки, открытость к
разнообразию людей, защита творения, нравственностьи материальная
солидарность с другими семьями, в том числе наиболее нуждающимися
приверженность содействию общему благу и преобразованию
несправедливых социальных структур, начиная с территории,
на которой живет семья, посредством практики телесных
и духовных дел милосердия». АЛ 290
Аморис Летиция
Глава 8
Сопутствующая,
распознающая и
объединяющая слабость
-Постепенность в
пастырском попечении
(293-295)
- Распознавание
«нестандартных»
ситуаций (296-300)
Смягчающие факторы в
пастырском различении
(301-303)
Правила и различение
(304-306)
Логика пастырского
служения милосердие
(307-312)
«Церковь должна со вниманием и заботой сопровождать самых
слабых из своих чад, проявляющих признаки израненной и
беспокойной любви, возвращая в них надежду и уверенность,
подобно маяку маяка в порту или факелу, проносимому среди
людей к просвети тех, кто заблудился или попал в бурю». АЛ 291
Христианский брак,
как отражение союза
Христа и Его Церкви, в
полной мере реализуется
в союзе мужчины и
женщины, отдающих
себя друг другу в
свободной, верной и
исключительной любви,
принадлежащих друг
другу до смерти и
смерти. открыты
для передачи жизни
и освященытаинство,
дающее им благодать
стать домашней
церковью и
закваскойновая
жизнь общества.
АЛ 292
Просто гражданский брак или, с должным отличием, даже простое
сожительство, отметив, что«когда такие союзы достигают особой
устойчивости, юридически признаются, характеризуютсяглубокой
привязанностью и ответственностью за свое потомство, а также
продемонстрировать способностьпреодоления испытаний, они могут дать повод
для пастырского попечения с цельювозможное празднование таинства брака».АЛ 293
Постепенность в пастырском попечении
«Все эти ситуации требуют конструктивного ответа,
стремящегося превратить их в возможности, которые могут
привести к полной реальностибрака и семьи в соответствии с
Евангелием. Эти пары нужно приветствовать и направлять
терпеливо и тактично». То естькак Иисус обращался с
самарянкой (ср. Ин 4:1-26): AL 294
Иоанн Павел II предложил так называемый «закон постепенности», зная, чточеловек
«знает, любит и совершает нравственное добро на разных этапахроста». Это не
«постепенность закона», а скорее постепенность в разумном осуществлении
свободных действий со стороны субъектов, которые не в состоянии понять, оценить
или полностью выполнить объективные требования закона. АЛ 295
Путь Церкви состоит в том, чтобы никого не осуждать
навеки; это излить бальзам Божьей милости на всех,
кто просит об этом с искренним сердцем… AL 296
Распознавание «нестандартных» ситуаций
«Рассматривая пастырский подход к людям, вступившим в гражданский
брак,которые разведены и вступают в повторный брак или просто живут
вместе, Церковь несет ответственность за то, чтобы помочь им понять
божественную педагогику благодати в их жизни и предложить им помощь,
чтобы они могли достичь полноты Божьего плана для них» AL 297
Например, разведенные, вступившие в новый союз,
могут оказаться в различных ситуациях, которые не
следует игнорировать или подгонять под слишком
жесткие классификации, оставляя место для
подходящего личного и пастырского различения. АЛ 298
«Крещенные, которые разведены и вступили в повторный
гражданский брак, должны быть более полно интегрированы в
христианские общины различными возможными способами,
избегая при этом любого повода для скандала. АЛ 299
Священники обязаны «сопровождать [разведенных
и вступивших в повторный брак], помогая им понять
их положение в соответствии сучение Церкви
и наставления епископа. АЛ 300
Субъект может хорошо знать правило, но иметь большие
трудности с пониманием «присущих ему ценностей» или
находиться в конкретной ситуации, которая не позволяет ему или
ей действовать иначе и решать иначе без дальнейшего греха. Как
выразились отцы Синода, «могут существовать факторы,
ограничивающие возможность принятия решения». АЛ 301
Смягчающие
факторы
пастырского
различения
«Вменяемость и ответственность за действие могут быть
уменьшены или даже сведены на нет неведением, небрежностью,
принуждением, страхом, привычкой, чрезмерной привязанностью и
другими психологическими или социальными факторами». ССС 1735 АЛ 302
Совесть также может с искренностью и честностью признать, что на данный
момент является самым великодушным ответом, который может быть дан
Богу, и прийти к пониманию с определенной моральной уверенностью, что это
то, о чем просит сам Бог среди конкретной сложности наших ограничений,
в то время как еще не вполне объективный идеал. АЛ 303
«Хотя в общих принципах есть необходимость, но чем больше мы опускаемся
до деталей, тем чаще встречаемся с недостатками… В делах истина или
практическая правильность не для всех одинакова, как в делах деталей, а
только что касается общих принципов; а там, где есть одинаковая
порядочность в деталях, это не всем одинаково известно... АЛ 304
Правила и проницательность
Проницательность должна помочь найти возможные пути
ответа Богу и роста среди ограничений. Думая, что все черно-
белое, мы иногда закрываем путь благодати и роста и
обескураживаем пути освящения, воздающие славу Богу. АЛ305
«Сохраняйте непрестанную любовь друг ко другу, ибо любовь покрывает множество
грехов» (1 Пет. 4:8);«Искупите грехи ваши правдою и беззакония ваши милостью к
угнетенным, чтобы продлилось благоденствие ваше» (Дан. 4:24[27]); «Как вода гасит
пылающий огонь, так милостыня очищает грехи» (Сир 3:30). АЛ 306
«Молодых людей, которые
крестятся, следует
поощрять к пониманию
того, что таинство брака
может обогатить их
перспективы любви -
Логика пастырского милосердия
-и что они могут быть поддержаны благодатью
Христа в таинстве и возможностью полностью
участвовать в жизни Церкви». AL 307
Я искренне
верю, что
Иисус хочет,
чтобы
Церковь была
внимательна к
добру, которое
Святой Дух
сеет среди
человеческой
слабости,
Мать, которая, ясно выражая свое объективное учение,
«всегда делает все, что может, даже если в процессе
ее туфли пачкаются уличной грязью». АЛ 308
Иисус «ожидает, что
мы перестанем искать
те личные или
общественные ниши,
которые укрывают
нас от водоворота
человеческих
несчастий,а вместо
этого войти в
реальность жизни
других людей и познать
силу нежности. Всякий
раз, когда мы это делаем,
наша жизнь становится
удивительно сложной».
АЛ 308
«Церкви поручено возвещать милость Божию, бьющееся сердце Евангелия,
которое по-своему должно проникнуть в ум и сердце каждого человека.
Невеста Христа должна строить свое поведение по образцу Сына
Божьего, который выходит ко всем без исключения». АЛ 309
Сам Иисус является
пастырем ста, а не
только девяноста
девяти. Он любит их
всех.На основе этого
осознания станет
возможным, чтобы
«бальзам милосердия
достигал всех,
верующих и дальних,
в знак того, что
Царство Божие уже
присутствует среди
нас». АЛ 309
Аморис Летиция
Глава 9
Духовностьбрак и семья
- Духовность
сверхъестественного
общения (314-316)
-Собравшись на молитву
всвет Пасхи (317-318)
-Исключительная
духовностьи свободная
любовь (319-320)
- Духовность заботы,
утешения и стимула
(321-325)
- Молитва Святому
Семейству
Троица присутствует в храме брачного общения. Подобно тому,
как Бог пребывает в похвалах Своего народа (ср. Пс 22:3), Он
обитает глубоко в супружеской любви, которая прославляет Его. АЛ 314
Духовность
сверхъестес
твенного
общения
Жизнь в семье мешает нам притворяться или лгать;
мы не можем спрятаться за маской. Если эта
подлинность вдохновлена любовью, то там царствует
Господь со своей радостью и своим миром. АЛ 315
Положительный опыт семейного общения — верный путь к
ежедневному освящению и мистическому возрастанию, средство
для более глубокого единения с Богом. АЛ 316
Постепенно «благодатью Святого Духа [супруги] возрастают в святости через
супружескую жизнь, а также через приобщение к таинству креста Христова,
претворяющего трудности и страдания в приношение любви». Более того, моменты
радости, расслабления, празднования и даже сексуальности могут быть пережиты
как участие в полной жизни воскресения. Супружеские пары с помощью различных
ежедневных жестов формируют «просветленное Богом пространство, в котором
можно испытать сокровенное присутствие воскресшего Господа». АЛ 317
Собрались на
молитву в
свете Пасхи
Семейная молитва есть особый способ выражения
и укрепления этой пасхальной веры. Каждый день
можно найти несколько минут, чтобы собраться
вместе перед живым Богом, рассказать Ему о своих
заботах, попросить о нуждах нашей семьи.
Совместное семейное молитвенное путешествие завершается
совместным участием в Евхаристии, особенно в контексте
воскресного отдыха. Иисус стучится в двери семей, чтобы
разделить с ними евхаристическую вечерю (ср. Откр. 3:20). Аль 318
Каждое утро, вставая, мы подтверждаем перед Богом свое решение быть
верными, что бы ни случилось в течение дня. И все мы перед сном
надеемся проснуться и продолжить это приключение, уповая на помощь
Господа. Таким образом, каждый супруг является для другого знаком и
орудием близости Господа, Который никогда не покидает нас. АЛ 319
Духовность исключительной
и свободной любви
Это происходит, когда каждый из супругов осознает, что другой не
принадлежит ему или ей, а имеет гораздо более важного хозяина,
единого Господа.Никто, кроме Бога, не может претендовать на то,
чтобы овладеть самой глубокой и самой личной сердцевинойлюбимого
человека; он один может быть конечным центром их жизни. АЛ 320
Наступает момент, когда любовь пары достигает
вершины свободы истановится основой здоровой
автономии.
В то же время
принцип духовного
реализма требует,
чтобы один из
супругов не
предполагал, что
другой может
полностью
удовлетворить его
потребности. АЛ 320
Духовное путешествие каждого должно помочь ему
преодолеть определенное «разочарование» в отношении
другого, перестать ожидать от этого человека чего-
то, что присуще только любви к Богу. AL 320
Пространство, которое каждый из супругов выделяет
исключительно для своих личных отношений с Богом, не только
помогает залечить раны совместной жизни, но и позволяет
супругам найти в любви к Богу глубочайший источник смысла своей
жизни. Каждый день мы должны призывать помощь Святого Духа,
чтобы сделать эту внутреннюю свободу возможной. АЛ 320
Духовность заботы, утешения и поощрения «Христианские
пары друг для друга, для своих детей и для своих родственников
соучастники благодати и свидетели веры». АЛ 321
Жизнь в паре — это ежедневное участие в творческой
работе Бога, и каждый человек для другого является
постоянным вызовом со стороныСвятой Дух. АЛ321
Божья любовь провозглашается «через живое и конкретное
слово, которым мужчина и женщина выражают свою
супружескую любовь».Таким образом, эти двое являются
взаимными отражениями той божественной любви, которая
утешает словом, взглядом, рукой помощи, лаской, объятием. АЛ 321
«Хотеть создать
семью — значит
решить бытьчасть
мечты Бога, выбрать
мечтать вместе с
ним, хотеть строить
вместе с ним,
присоединиться к
нему в этой саге о
построении мира, в
котором никто не
будет чувствовать
себя одиноким» AL 321
Вся семейная жизнь есть «пастырство» в
милосердии. Каждый из нас своей любовью и заботой
оставляет след в жизни других: AL 322
Созерцать наших близких глазами Бога и видеть в них Христа — это
глубокий духовный опыт. Это требует свободы и открытости, которые
позволяют нам оценить их достоинство. Мы можем полностью
представиться другим, только полностью отдав себя и забыв обо всем
остальном. Наши близкие заслуживают нашего полного внимания. АЛ323
Это порождает
нежность, которая
может «пробудить
в другом радость
быть любимым.
Нежность
выражается
особым образом,
проявляя любящую
осторожность в
отношении
ограничений
другого, особенно
когда они
очевидны».
АЛ 323
Ведомый Духом семейный круг не только открыт для жизни, порождая ее
внутри себя, но ино также идя вперед и распространяя жизнь, заботясь о
других и стремясь к их счастью. Когда семья гостеприимна и протягивает
руку помощи другим, особенно бедным и заброшенным, она является
«символом, свидетелем и участником церковного материнства». АЛ 324
Ни одна семья не падает с небес идеально
устроенной; семьям необходимо
постоянно расти и взрослеть в
способности любить. АЛ 325
Это вечное призвание, рожденное
полным общением Троицы, глубоким
единством между Христом и Его
Церковью, любящей общиной, которой
является Святое Семейство Назарета,
и чистым братством, существующим
среди святых небесных. АЛ 325
Наше созерцание
исполнения, котороемы
еще не достигли, также
позволяет нам увидеть в
правильной перспективе
историческое
путешествие, которое
мы совершаем как семьи,
и таким
образомперестать
требовать от наших
межличностных
отношений
совершенства, чистоты
намерений и
последовательности,
с которыми мы
столкнемся только в
грядущем Царстве.
АЛ 325
Все мы призваны продолжать
стремиться к чему-то большему,
чем мы сами и наши семьи, и
каждая семья должна
чувствовать этот постоянный
импульс. Давайте совершим это
путешествие всей семьей,
давайте продолжим идти
вместе. АЛ 325
19-3-2016
LIST OF PRESENTATIONS IN ENGLISH
Revised 1-11-2022
Advent and Christmas – time of hope and peace
All Souls Day
Amoris Laetitia – ch 1 – In the Light of the Word
Amoris Laetitia – ch 2 – The Experiences and Challenges of Families
Amoris Laetitia – ch 3 - Looking to Jesus, the Vocation of the Family
Amoris Laetitia – ch 4 - Love in Marriage
Amoris Laetitia – ch 5 – Love made Fruitfuol
Amoris Laetitia – ch 6 – Some Pastoral Perspectives
Amoris Laetitia – ch 7 – Towards a better education of children
Amoris Laetitia – ch 8 – Accompanying, discerning and integrating
weaknwss
Amoris Laetitia – ch 9 – The Spirituality of Marriage and the Family
Beloved Amazon 1ª – A Social Dream
Beloved Amazon 2 - A Cultural Dream
Beloved Amazon 3 – An Ecological Dream
Beloved Amazon 4 - An Ecclesiastical Dream
Carnival
Conscience
Christ is Alive
Deus Caritas est 1,2– Benedict XVI
Fatima, History of the Apparitiions
Familiaris Consortio (FC) 1 – Church and Family today
Familiaris Consortio (FC) 2 - God’s plan for the family
Familiaris Consortio (FC) 3 – 1 – family as a Community
Familiaris Consortio (FC) 3 – 2 – serving life and education
Familiaris Consortio (FC) 3 – 3 – mission of the family in society
Familiaris Consortio (FC) 3 – 4 - Family in the Church
Familiaris Consortio (FC) 4 Pastoral familiar
Football in Spain
Freedom
Grace and Justification
Haurietis aquas – devotion to the Sacred Heart by Pius XII
Holidays and Holy Days
Holy Spirit
Holy Week – drawings for children
Holy Week – glmjpses of the last hours of JC
Human Community
Inauguration of President Donald Trump
Juno explores Jupiter
Kingdom of Christ
Saint John N. Neumann, bishop of Philadelphia
Saint John Paul II, Karol Wojtyla
Saint Joseph
Saint Leo the Great
Saint Luke, evangelist
Saint Margaret, Queen of Scotland
Saint Maria Goretti
Saint Mary Magdalen
Saint Mark, evangelist
Saint Martha, Mary and Lazarus
Saint Martin de Porres
Saint Martin of Tours
Sain Matthew, Apostle and Evangelist
Saint Maximilian Kolbe
Saint Mother Theresa of Calcutta
Saints Nazario and Celso
Saint Philip and James the lesser
Saint John Chrysostom
Saint Jean Baptiste MarieaVianney, Curé of Ars
Saint John N. Neumann, bishop of Philadelphia
Saint John of the Cross
Saint Mother Teresa of Calcuta
Saint Patrick and Ireland
Saing Peter Claver
Saint Robert Bellarmine
Saint Therese of Lisieux
Saints Simon and Jude, Apostles
Saint Stephen, proto-martyr
Saint Thomas Becket
Saint Thomas Aquinas
Saints Zachary and Elizabeth, parents of John Baptist
Signs of hope
Sunday – day of the Lord
Thanksgiving – History and Customs
The Body, the cult – (Eucharist)
The Chursh, Mother and Teacher
Valentine
Vocation to Beatitude
Virgin of Guadalupe – Apparitions
Virgin of the Pillar and Hispaniic feast day
Virgin of Sheshan, China
Vocation – mconnor@legionaries.org
WMoFamilies Rome 2022 – festval of families
Way of the Cross – drawings for children
For commentaries – email –
mflynn@legionaries.org
Fb – Martin M Flynn
Donations to - BANCO - 03069 INTESA
SANPAOLO SPA
Name – EUR-CA-ASTI
IBAN – IT61Q0306909606100000139493
Laudato si 1 – care for the common home
Laudato si 2 – Gospel of creation
Laudato si 3 – Human roots of the ecological crisis
Laudato si 4 – integral ecology
Laudato si 5 – lines of approach and action
Laudato si 6 – Education y Ecological Spirituality
Life in Christ
Love and Marriage 12,3,4,5,6,7,8,9
Lumen Fidei – ch 1,2,3,4
Mary – Doctrine and dogmas
Mary in the bible
Martyrs of Korea
Martyrs of North America and Canada
Medjugore Santuario Mariano
Merit and Holiness
Misericordiae Vultus in English
Moral Law
Morality of Human Acts
Passions
Pope Francis in Bahrain
Pope Francis in Thailand
Pope Francis in Japan
Pope Francis in Sweden
Pope Francis in Hungary, Slovaquia
Pope Francis in America
Pope Francis in the WYD in Poland 2016
Passions
Querida Amazonia
Resurrection of Jesus Christ –according to the Gospels
Russian Revolution and Communismo 1,2,3
Saint Agatha, virgin and martyr
Saint Agnes of Rome, virgin and martyr
Saint Albert the Great
Saint Andrew, Apostle
Saint Anthony of the desert, Egypt
Saint Anthony of Padua
Saint Bernadette of Lourdes
Saint Bruno, fuunder of the Carthusians
Saaint Columbanus 1,2
Saint Charles Borromeo
Saint Cecilia
Saint Dominic Savio
Saint Faustina Kowalska and thee divine mercy
Saint Francis de Sales
Saint Francis of Assisi
Saint Francis Xaviour
Saint Ignatius of Loyola
Saint James, apostle
Saint John, apsotle and evangelist
LISTA DE PRESENTACIONES EN ESPAÑOL
Revisado 1-11-2022
Abuelos
Adviento y Navidad, tiempo de esperanza
Amor y Matrimonio 1 - 9
Amoris Laetitia – ch 1 – A la luz de la Palabre
Amoris Laetitia – ch 2 – Realidad y Desafíos de las Familias
Amoris Laetitia – ch 3 La mirada puesta en Jesús: Vocación de la
Familia
Amoris Laetitia – ch 4 - El Amor en el Matrimonio
Amoris Laetitia – ch 5 – Amor que se vuelve fecundo
Amoris Laetitia – ch 6 – Algunas Perspectivas Pastorales
Amoris Laetitia – ch 7 – Fortalecer la educacion de los hijos
Amoris Laetitia – ch 8 – Acompañar, discernir e integrar la fragilidad
Amoris Laetitia – ch 9 – Espiritualidad Matrimonial y Familiar
Carnaval
Conciencia
Cristo Vive
Deus Caritas est 1,2– Benedicto XVI
Dia de todos los difuntos
Domingo – día del Señor
El camino de la cruz de JC en dibujos para niños
El Cuerpo, el culto – (eucarisía)
Encuentro Mundial de Familias Roma 2022 – festival de las familias
Espíritu Santo
Fatima – Historia de las apariciones
Familiaris Consortio (FC) 1 – iglesia y familia hoy
Familiaris Consortio (FC) 2 - el plan de Dios para la familia
Familiaris Consortio (FC) 3 – 1 – familia como comunidad
Familiaris Consortio (FC) 3 – 2 – servicio a la vida y educación
Familiaris Consortio (FC) 3 – 3 – misión de la familia en la sociedad
Familiaris Consortio (FC) 3 – 4 - participación de la familia en la iglesia
Familiaris Consortio (FC) 4 Pastoral familiar
Fátima – Historia de las Apariciones de la Virgen
Feria de Sevilla
Haurietis aquas – el culto al Sagrado Corazón
Hermandades y cofradías
Hispanidad
La Iglesia, Madre y Maestra
La Comunidad Humana
La Vida en Cristo
Laudato si 1 – cuidado del hogar común
Laudato si 2 – evangelio de creación
Laudato si 3 – La raíz de la crisis ecológica
Laudato si 4 – ecología integral
Laudato si 5 – líneas de acción
Laudato si 6 – Educación y Espiritualidad Ecológica
San Marco, evangelista
San Ignacio de Loyola
San Marco, evangelista
San Ignacio de Loyola
San José, obrero, marido, padre
San Juan, apostol y evangelista
San Juan Ma Vianney, Curé de’Ars
San Juan Crisostom
San Juan de la Cruz
San Juan N. Neumann, obispo de Philadelphia
San Juan Pablo II, Karol Wojtyla
San Leon Magno
San Lucas, evangelista
San Mateo, Apóstol y Evangelista
San Martin de Porres
San Martin de Tours
San Mateo, Apostol y Evangelista
San Maximiliano Kolbe
Santos Simon y Judaa Tadeo, aposttoles
San Nazario e Celso
San Padre Pio de Pietralcina
San Patricio e Irlanda
San Pedro Claver
San Roberto Belarmino
Santiago Apóstol
San Tomás Becket
SanTomás de Aquino
Santos Zacarias e Isabel, padres de Juan Bautista
Semana santa – Vistas de las últimas horas de JC
Vacaciones Cristianas
Valentín
Vida en Cristo
Virgen de Guadalupe, Mexico
Virgen de Pilar – fiesta de la hispanidad
Virgen de Sheshan, China
Virtud
Vocación a la bienaventuranza
Vocación – www.vocación.org
Vocación a evangelizar
Para comentarios – email –
mflynn@lcegionaries.org
fb – martin m. flynn
Donations to - BANCO - 03069 INTESA
SANPAOLO SPA
Name – EUR-CA-ASTI. IBAN –
IT61Q0306909606100000139493
Ley Moral
Libertad
Lumen Fidei – cap 1,2,3,4
María y la Biblia
Martires de Corea
Martires de Nor America y Canada
Medjugore peregrinación
Misericordiae Vultus en Español
Moralidad de actos humanos
Pasiones
Papa Francisco en Baréin
Papa Francisco en Bulgaria
Papa Francisco en Rumania
Papa Francisco en Marruecos
Papa Francisco en México
Papa Francisco – Jornada Mundial Juventud 2016
Papa Francisco – visita a Chile
Papa Francisco – visita a Perú
Papa Francisco en Colombia 1 + 2
Papa Francisco en Cuba
Papa Francisco en Fátima
Papa Francisco en la JMJ 2016 – Polonia
Papa Francisco en Hugaría e Eslovaquia
Queridas Amazoznia 1,2,3,4
El Reino de Cristo
Resurrección de Jesucristo – según los Evangelios
Revolución Rusa y Comunismo 1, 2, 3
Santa Agata, virgen y martir
San Alberto Magno
San Andrés, Apostol
Sant Antonio de l Deserto, Egipto
San Antonio de Padua
San Bruno, fundador del Cartujo
San Carlos Borromeo
San Columbanus 1,2
San Domingo Savio
San Esteban, proto-martir
San Francisco de Asis 1,2,3,4
San Francisco de Sales
San Francisco Javier
Santa Bernadita de Lourdes
Santa Cecilia
Santa Faustina Kowalska, y la divina misericordia
San Felipe y Santiago el menor
SantaInés de Roma, virgen y martir
SantaMargarita de Escocia
Santa Maria Goretti
Santa María Magdalena
Santa Teresa de Calcuta
Santa Teresa de Lisieux
Santos Marta, Maria, y Lazaro

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a Amoris Laetitia - 7,8,9 (Ruso).pptx

Rol semi v_podrostkovom_vozraste
Rol semi v_podrostkovom_vozrasteRol semi v_podrostkovom_vozraste
Rol semi v_podrostkovom_vozrasteKramarenkoNatali
 
выступление на родительском собрании в 8 классе
выступление на родительском собрании в 8 классевыступление на родительском собрании в 8 классе
выступление на родительском собрании в 8 классеmakc66610
 
МДР образование 1.7а: Управление жизнью для детей (0-9 лет)
МДР образование 1.7а: Управление жизнью для детей (0-9 лет)МДР образование 1.7а: Управление жизнью для детей (0-9 лет)
МДР образование 1.7а: Управление жизнью для детей (0-9 лет)skirnevsky
 
как строить отношения с подростком
как строить отношения с подросткомкак строить отношения с подростком
как строить отношения с подросткомhivrich17
 
Практические советы родителям
Практические советы родителямПрактические советы родителям
Практические советы родителямTanya67
 
творчество
творчествотворчество
творчествоmsikanov
 
если у вас в семье подросток
если у вас в семье подростокесли у вас в семье подросток
если у вас в семье подростокSeryoga Barkov
 
АК значение Грах.docx
АК  значение Грах.docxАК  значение Грах.docx
АК значение Грах.docxBattulga Bataa
 
Профилактика суицида
Профилактика суицидаПрофилактика суицида
Профилактика суицидаDimOK AD
 
Родительское собрание
Родительское собраниеРодительское собрание
Родительское собраниеlastochka16k
 
МДР 4.7б Жизнь и жизнедеятельность для детей (самость, самостоятельность, здо...
МДР 4.7б Жизнь и жизнедеятельность для детей (самость, самостоятельность, здо...МДР 4.7б Жизнь и жизнедеятельность для детей (самость, самостоятельность, здо...
МДР 4.7б Жизнь и жизнедеятельность для детей (самость, самостоятельность, здо...skirnevsky
 
презентация толерантность
презентация толерантностьпрезентация толерантность
презентация толерантностьELena Khrenova
 
Роль семьи в воспитании нравственных ценностей
Роль семьи в воспитании нравственных ценностейРоль семьи в воспитании нравственных ценностей
Роль семьи в воспитании нравственных ценностейАлексей Арешев
 
семейное воспитание в трудах в. а. сухомлинского
семейное воспитание в трудах в. а. сухомлинскогосемейное воспитание в трудах в. а. сухомлинского
семейное воспитание в трудах в. а. сухомлинскогоNinaRoslyakova
 
Роль семьи на этапе самоопределения школьника
Роль семьи на этапе самоопределения школьникаРоль семьи на этапе самоопределения школьника
Роль семьи на этапе самоопределения школьникаewgenija
 

Semelhante a Amoris Laetitia - 7,8,9 (Ruso).pptx (20)

Rol semi v_podrostkovom_vozraste
Rol semi v_podrostkovom_vozrasteRol semi v_podrostkovom_vozraste
Rol semi v_podrostkovom_vozraste
 
выступление на родительском собрании в 8 классе
выступление на родительском собрании в 8 классевыступление на родительском собрании в 8 классе
выступление на родительском собрании в 8 классе
 
МДР образование 1.7а: Управление жизнью для детей (0-9 лет)
МДР образование 1.7а: Управление жизнью для детей (0-9 лет)МДР образование 1.7а: Управление жизнью для детей (0-9 лет)
МДР образование 1.7а: Управление жизнью для детей (0-9 лет)
 
как строить отношения с подростком
как строить отношения с подросткомкак строить отношения с подростком
как строить отношения с подростком
 
Практические советы родителям
Практические советы родителямПрактические советы родителям
Практические советы родителям
 
творчество
творчествотворчество
творчество
 
если у вас в семье подросток
если у вас в семье подростокесли у вас в семье подросток
если у вас в семье подросток
 
АК значение Грах.docx
АК  значение Грах.docxАК  значение Грах.docx
АК значение Грах.docx
 
Профилактика суицида
Профилактика суицидаПрофилактика суицида
Профилактика суицида
 
самоуправление
самоуправлениесамоуправление
самоуправление
 
title
titletitle
title
 
Родительское собрание
Родительское собраниеРодительское собрание
Родительское собрание
 
Что делать с истерикой?
Что делать с истерикой?Что делать с истерикой?
Что делать с истерикой?
 
трудный подросток
трудный подростоктрудный подросток
трудный подросток
 
МДР 4.7б Жизнь и жизнедеятельность для детей (самость, самостоятельность, здо...
МДР 4.7б Жизнь и жизнедеятельность для детей (самость, самостоятельность, здо...МДР 4.7б Жизнь и жизнедеятельность для детей (самость, самостоятельность, здо...
МДР 4.7б Жизнь и жизнедеятельность для детей (самость, самостоятельность, здо...
 
семья
семьясемья
семья
 
презентация толерантность
презентация толерантностьпрезентация толерантность
презентация толерантность
 
Роль семьи в воспитании нравственных ценностей
Роль семьи в воспитании нравственных ценностейРоль семьи в воспитании нравственных ценностей
Роль семьи в воспитании нравственных ценностей
 
семейное воспитание в трудах в. а. сухомлинского
семейное воспитание в трудах в. а. сухомлинскогосемейное воспитание в трудах в. а. сухомлинского
семейное воспитание в трудах в. а. сухомлинского
 
Роль семьи на этапе самоопределения школьника
Роль семьи на этапе самоопределения школьникаРоль семьи на этапе самоопределения школьника
Роль семьи на этапе самоопределения школьника
 

Mais de Martin M Flynn

Martyrs of England and Wales in the Reformation.pptx
Martyrs of England and Wales in the Reformation.pptxMartyrs of England and Wales in the Reformation.pptx
Martyrs of England and Wales in the Reformation.pptxMartin M Flynn
 
Saint Joseph, worker, husband, father, saint (Indonesian).pptx
Saint Joseph, worker, husband, father, saint (Indonesian).pptxSaint Joseph, worker, husband, father, saint (Indonesian).pptx
Saint Joseph, worker, husband, father, saint (Indonesian).pptxMartin M Flynn
 
Saints Philip and James the lesser; Apostles (Arabic).pptx
Saints Philip and James the lesser; Apostles (Arabic).pptxSaints Philip and James the lesser; Apostles (Arabic).pptx
Saints Philip and James the lesser; Apostles (Arabic).pptxMartin M Flynn
 
Άγιος Ιουστίνος, Φιλόσοφος, Απολογητής, Μάρτυς, Ιατρός της Εκκλησίας.pptx
Άγιος Ιουστίνος, Φιλόσοφος, Απολογητής, Μάρτυς, Ιατρός της Εκκλησίας.pptxΆγιος Ιουστίνος, Φιλόσοφος, Απολογητής, Μάρτυς, Ιατρός της Εκκλησίας.pptx
Άγιος Ιουστίνος, Φιλόσοφος, Απολογητής, Μάρτυς, Ιατρός της Εκκλησίας.pptxMartin M Flynn
 
Heiliger Justin, Philosoph, Apologet, Märtyrer, Kirchenlehrer.pptx
Heiliger Justin, Philosoph, Apologet, Märtyrer, Kirchenlehrer.pptxHeiliger Justin, Philosoph, Apologet, Märtyrer, Kirchenlehrer.pptx
Heiliger Justin, Philosoph, Apologet, Märtyrer, Kirchenlehrer.pptxMartin M Flynn
 
San Giustino, filosofo, apologista, martire, dottore della Chiesa.pptx
San Giustino, filosofo, apologista, martire, dottore della Chiesa.pptxSan Giustino, filosofo, apologista, martire, dottore della Chiesa.pptx
San Giustino, filosofo, apologista, martire, dottore della Chiesa.pptxMartin M Flynn
 
Saint Justin, philosophe, apologiste, martyr, docteur de l'Église.pptx
Saint Justin, philosophe, apologiste, martyr, docteur de l'Église.pptxSaint Justin, philosophe, apologiste, martyr, docteur de l'Église.pptx
Saint Justin, philosophe, apologiste, martyr, docteur de l'Église.pptxMartin M Flynn
 
São Justino, filósofo, apologista, mártir, Doutor da Igreja.pptx
São Justino, filósofo, apologista, mártir, Doutor da Igreja.pptxSão Justino, filósofo, apologista, mártir, Doutor da Igreja.pptx
São Justino, filósofo, apologista, mártir, Doutor da Igreja.pptxMartin M Flynn
 
Saint Justin, martyr, doctor of the Church (Russian).pptx
Saint Justin, martyr, doctor of the Church (Russian).pptxSaint Justin, martyr, doctor of the Church (Russian).pptx
Saint Justin, martyr, doctor of the Church (Russian).pptxMartin M Flynn
 
San Justino, filósofo, apologista, mártir, (arabic).pptx
San Justino, filósofo, apologista, mártir, (arabic).pptxSan Justino, filósofo, apologista, mártir, (arabic).pptx
San Justino, filósofo, apologista, mártir, (arabic).pptxMartin M Flynn
 
San Justino, filósofo, apologista, mártir, doctor de la Iglesia.pptx
San Justino, filósofo, apologista, mártir, doctor de la Iglesia.pptxSan Justino, filósofo, apologista, mártir, doctor de la Iglesia.pptx
San Justino, filósofo, apologista, mártir, doctor de la Iglesia.pptxMartin M Flynn
 
Saint Justin, martyr, doctor of the Church.pptx
Saint Justin, martyr, doctor of the Church.pptxSaint Justin, martyr, doctor of the Church.pptx
Saint Justin, martyr, doctor of the Church.pptxMartin M Flynn
 
Saint Catherine of Siena, medieval mystic (Arabic).pptx
Saint Catherine of Siena, medieval mystic (Arabic).pptxSaint Catherine of Siena, medieval mystic (Arabic).pptx
Saint Catherine of Siena, medieval mystic (Arabic).pptxMartin M Flynn
 
Saint Catherine ng Siena, Mystic ng middle ages, doktor ng simbahan.pptx
Saint Catherine ng Siena, Mystic ng middle ages, doktor ng simbahan.pptxSaint Catherine ng Siena, Mystic ng middle ages, doktor ng simbahan.pptx
Saint Catherine ng Siena, Mystic ng middle ages, doktor ng simbahan.pptxMartin M Flynn
 
Saint Fidelis of Sigmaringen, OFM.Cap (1577 - 1622), martyr.pptx
Saint Fidelis of Sigmaringen, OFM.Cap (1577 - 1622), martyr.pptxSaint Fidelis of Sigmaringen, OFM.Cap (1577 - 1622), martyr.pptx
Saint Fidelis of Sigmaringen, OFM.Cap (1577 - 1622), martyr.pptxMartin M Flynn
 
San Giorgio e la leggenda del drago.pptx
San Giorgio e la leggenda del drago.pptxSan Giorgio e la leggenda del drago.pptx
San Giorgio e la leggenda del drago.pptxMartin M Flynn
 
Saint George and the Legend of the Dragon (Chinese).pptx
Saint George and the Legend of the Dragon (Chinese).pptxSaint George and the Legend of the Dragon (Chinese).pptx
Saint George and the Legend of the Dragon (Chinese).pptxMartin M Flynn
 
Святой Георгий, мученик, и легенда о драконе.pptx
Святой Георгий, мученик, и легенда о драконе.pptxСвятой Георгий, мученик, и легенда о драконе.pptx
Святой Георгий, мученик, и легенда о драконе.pptxMartin M Flynn
 
Saint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptx
Saint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptxSaint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptx
Saint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptxMartin M Flynn
 
São Jorge, mártir e a Lenda do Dragão.pptx
São Jorge, mártir  e a Lenda do Dragão.pptxSão Jorge, mártir  e a Lenda do Dragão.pptx
São Jorge, mártir e a Lenda do Dragão.pptxMartin M Flynn
 

Mais de Martin M Flynn (20)

Martyrs of England and Wales in the Reformation.pptx
Martyrs of England and Wales in the Reformation.pptxMartyrs of England and Wales in the Reformation.pptx
Martyrs of England and Wales in the Reformation.pptx
 
Saint Joseph, worker, husband, father, saint (Indonesian).pptx
Saint Joseph, worker, husband, father, saint (Indonesian).pptxSaint Joseph, worker, husband, father, saint (Indonesian).pptx
Saint Joseph, worker, husband, father, saint (Indonesian).pptx
 
Saints Philip and James the lesser; Apostles (Arabic).pptx
Saints Philip and James the lesser; Apostles (Arabic).pptxSaints Philip and James the lesser; Apostles (Arabic).pptx
Saints Philip and James the lesser; Apostles (Arabic).pptx
 
Άγιος Ιουστίνος, Φιλόσοφος, Απολογητής, Μάρτυς, Ιατρός της Εκκλησίας.pptx
Άγιος Ιουστίνος, Φιλόσοφος, Απολογητής, Μάρτυς, Ιατρός της Εκκλησίας.pptxΆγιος Ιουστίνος, Φιλόσοφος, Απολογητής, Μάρτυς, Ιατρός της Εκκλησίας.pptx
Άγιος Ιουστίνος, Φιλόσοφος, Απολογητής, Μάρτυς, Ιατρός της Εκκλησίας.pptx
 
Heiliger Justin, Philosoph, Apologet, Märtyrer, Kirchenlehrer.pptx
Heiliger Justin, Philosoph, Apologet, Märtyrer, Kirchenlehrer.pptxHeiliger Justin, Philosoph, Apologet, Märtyrer, Kirchenlehrer.pptx
Heiliger Justin, Philosoph, Apologet, Märtyrer, Kirchenlehrer.pptx
 
San Giustino, filosofo, apologista, martire, dottore della Chiesa.pptx
San Giustino, filosofo, apologista, martire, dottore della Chiesa.pptxSan Giustino, filosofo, apologista, martire, dottore della Chiesa.pptx
San Giustino, filosofo, apologista, martire, dottore della Chiesa.pptx
 
Saint Justin, philosophe, apologiste, martyr, docteur de l'Église.pptx
Saint Justin, philosophe, apologiste, martyr, docteur de l'Église.pptxSaint Justin, philosophe, apologiste, martyr, docteur de l'Église.pptx
Saint Justin, philosophe, apologiste, martyr, docteur de l'Église.pptx
 
São Justino, filósofo, apologista, mártir, Doutor da Igreja.pptx
São Justino, filósofo, apologista, mártir, Doutor da Igreja.pptxSão Justino, filósofo, apologista, mártir, Doutor da Igreja.pptx
São Justino, filósofo, apologista, mártir, Doutor da Igreja.pptx
 
Saint Justin, martyr, doctor of the Church (Russian).pptx
Saint Justin, martyr, doctor of the Church (Russian).pptxSaint Justin, martyr, doctor of the Church (Russian).pptx
Saint Justin, martyr, doctor of the Church (Russian).pptx
 
San Justino, filósofo, apologista, mártir, (arabic).pptx
San Justino, filósofo, apologista, mártir, (arabic).pptxSan Justino, filósofo, apologista, mártir, (arabic).pptx
San Justino, filósofo, apologista, mártir, (arabic).pptx
 
San Justino, filósofo, apologista, mártir, doctor de la Iglesia.pptx
San Justino, filósofo, apologista, mártir, doctor de la Iglesia.pptxSan Justino, filósofo, apologista, mártir, doctor de la Iglesia.pptx
San Justino, filósofo, apologista, mártir, doctor de la Iglesia.pptx
 
Saint Justin, martyr, doctor of the Church.pptx
Saint Justin, martyr, doctor of the Church.pptxSaint Justin, martyr, doctor of the Church.pptx
Saint Justin, martyr, doctor of the Church.pptx
 
Saint Catherine of Siena, medieval mystic (Arabic).pptx
Saint Catherine of Siena, medieval mystic (Arabic).pptxSaint Catherine of Siena, medieval mystic (Arabic).pptx
Saint Catherine of Siena, medieval mystic (Arabic).pptx
 
Saint Catherine ng Siena, Mystic ng middle ages, doktor ng simbahan.pptx
Saint Catherine ng Siena, Mystic ng middle ages, doktor ng simbahan.pptxSaint Catherine ng Siena, Mystic ng middle ages, doktor ng simbahan.pptx
Saint Catherine ng Siena, Mystic ng middle ages, doktor ng simbahan.pptx
 
Saint Fidelis of Sigmaringen, OFM.Cap (1577 - 1622), martyr.pptx
Saint Fidelis of Sigmaringen, OFM.Cap (1577 - 1622), martyr.pptxSaint Fidelis of Sigmaringen, OFM.Cap (1577 - 1622), martyr.pptx
Saint Fidelis of Sigmaringen, OFM.Cap (1577 - 1622), martyr.pptx
 
San Giorgio e la leggenda del drago.pptx
San Giorgio e la leggenda del drago.pptxSan Giorgio e la leggenda del drago.pptx
San Giorgio e la leggenda del drago.pptx
 
Saint George and the Legend of the Dragon (Chinese).pptx
Saint George and the Legend of the Dragon (Chinese).pptxSaint George and the Legend of the Dragon (Chinese).pptx
Saint George and the Legend of the Dragon (Chinese).pptx
 
Святой Георгий, мученик, и легенда о драконе.pptx
Святой Георгий, мученик, и легенда о драконе.pptxСвятой Георгий, мученик, и легенда о драконе.pptx
Святой Георгий, мученик, и легенда о драконе.pptx
 
Saint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptx
Saint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptxSaint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptx
Saint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptx
 
São Jorge, mártir e a Lenda do Dragão.pptx
São Jorge, mártir  e a Lenda do Dragão.pptxSão Jorge, mártir  e a Lenda do Dragão.pptx
São Jorge, mártir e a Lenda do Dragão.pptx
 

Amoris Laetitia - 7,8,9 (Ruso).pptx

  • 1. Аморис Летиция Глава 7 К лучшемуобразование детей - Где наши дети? (260-262) - Этическое формирование детей (263-267) - Значение исправления как поощрения (268-270) -Терпеливый реализм (271-273) -Семейная жизнь как образовательная среда (274-279) - Необходимость полового воспитания (280-286) - Передача веры (287-290)
  • 2. Только если мы будем уделять время нашим детям, говоря о важных вещах с простотой и заботой и находя для них здоровые способы проводить время, мы сможем оградить их от вреда. АЛ 260
  • 3. помогите им расти в свободе, зрелости, общей дисциплине и реальной автономии. Только таким образом дети обретут все необходимое, чтобы постоять за себя и действовать разумно и благоразумно всякий раз, когда они сталкиваются с трудностями. АЛ 261
  • 4. Образование включает в себя поощрение ответственного использования свободы для решения проблем со здравым смыслом и разумом. Это включает в себя формирование людей, которые с готовностью понимают, что их собственная жизнь и жизнь сообществанаходятся в их руках, и эта свобода сама по себе является великим даром. АЛ 262
  • 5. Родители полагаются на школу, чтобы обеспечить базовое обучение своих детей, но никогда не могут полностью делегировать нравственное формирование своих детей другим. АЛ 263
  • 6. Нравственное формирование всегда должно происходить с помощью активных методов и диалога, который учит через чуткость и с помощью понятного детям языка. АЛ 264
  • 7. Хорошее этическое воспитание включает в себя демонстрацию человеку того, что поступать правильно — в его собственных интересах. АЛ 265
  • 8. Нужно развивать хорошие привычки. Даже детские привычки могут помочь преобразовать важные интериоризированные ценности в разумные и устойчивые способы действия. АЛ 266
  • 9. Нравственное воспитание связано с культивированием свободы через идеи, стимулы, практическое применение, стимулы, награды, примеры, модели, символы, размышления, поощрение, диалог и постоянное переосмысление нашего образа действий; все это может помочь развить те устойчивые внутренние принципы, которые спонтанно побуждают нас делать добро.АЛ 267
  • 10. Добродетель — это убеждение, ставшее устойчивым внутренним принципом действия. Так добродетельная жизнь созидает, укрепляет и оформляет свободу, чтобы мы не стали рабами бесчеловечных и антиобщественных наклонностей. АЛ 267
  • 11. Также важно помочь детям и подросткам осознать, что плохое поведение имеет последствия. Их нужно поощрять ставить себя на место других людейи признать вред, который они причинили. АЛ 268
  • 12. Ребенка, который делает что-то неправильно, нужно исправлять, но никогда не относиться к нему как к врагу.или объект, на котором можно излить собственное разочарование. АЛ 269
  • 13. Взрослые также должны понимать, что некоторые виды плохого поведения связаны со слабостью и ограничениями, типичными для молодежи.
  • 14. Отношение, постоянно склоняющееся к наказанию, было бы вредным и не помогло бы детям осознать, что одни действия более серьезны, чем другие. Это привело бы к разочарованию и обиде: AL 269 «Родители, не провоцируйте своих детей»(Еф. 6:4; ср. Кол. 3:21).
  • 15. Важно, чтобы дисциплина не приводила к унынию, а была стимулом к дальнейшему прогрессу. АЛ 270
  • 16. Обычно это делается путем предложения небольших шагов, которые могут быть поняты, приняты и оценены, включая соразмерные жертвы. АЛ 271
  • 17. Этическое образование иногда осуждается,из-за опыта пренебрежения, разочарования, отсутствия привязанности или плохих моделей воспитания. АЛ 272
  • 18. Предлагая ценности, мы должны действовать медленно, учитывая возраст и способности ребенка, не претендуя на применение жестких и негибких методов. АЛ 273
  • 19. Не всегда проводится адекватное различие между «добровольными» и «свободными» действиями. Человек может явно и добровольно желать зла, но делать это в результате непреодолимой страсти или плохого воспитания. АЛ 273
  • 20. Определенные склонности развиваются в детстве и настолько глубоко укореняются, что остаются на всю жизнь либо как влечение к определенным ценностям, либо как естественное отвращение к определенным способам действия. АЛ 274
  • 21. В семье мы также можем научиться критически относиться к определенным сообщениям, посылаемым различными средствами массовой информации. К сожалению, некоторые телевизионные программы или формы рекламы часто негативно сказываются на ценностях, привитых в семейной жизни, и подрывают их. АЛ 274
  • 22. когда нас учат откладывать какие-то дела до нужного момента, мы учимся самообладанию и отстранению от своих импульсов. Когда дети осознают, что они должны нести ответственность за себя, их самооценка обогащается. АЛ 275
  • 23. Семья — это основная среда для социализации, поскольку именно здесь мы впервые учимся по-новому относиться к другим, слушать и делиться, быть терпеливыми и проявлять уважение, помогать друг другу и жить как единое целое. АЛ 276
  • 24. В семье мы тоже можем переосмыслить свои привычки потребления и присоединиться к заботе об окружающей среде как о нашем общем доме. «Семья является основным агентом целостной экологии, поскольку она является первичным социальным субъектом, содержащим в себе два фундаментальных принципа человеческой цивилизации на земле: принцип общения и принцип плодотворности». АЛ 277
  • 25. Воспитательному процессу, происходящему между родителями и детьми, может помочь или помешать возрастающая изощренностькоммуникационные и развлекательные СМИ. АЛ 278
  • 26. Когда детям внушают, что доверять можно только их родителям, это препятствует адекватному процессу социализации и росту эмоциональной зрелости. АЛ 279
  • 27. Католические школы следует поощрять в их миссии помочь вырасти зрелыми взрослыми, которые могут смотреть на мир с любовью к Иисусу и которые могут понимать жизнь как призыв к служению Богу». По этой причине «Церковь решительно подтверждает свою свободу излагать свое учение и право на отказ от совести со стороны педагогов». АЛ 279
  • 28. Необходимость полового воспитания –Его можно увидеть только в более широких рамках воспитания любви,для взаимной самоотдачи. Таким образом, язык сексуальности был бы не печально беден, а просветлен
  • 29. Сексуальное влечение можно направить через процесс роста самопознания и самоконтроля, способный взращивать ценные способности к радости и
  • 30. Половое воспитание должно давать информацию, помня о том, что дети и молодые люди еще не достигли полной зрелости. Информация должна поступать в нужное время и способом, подходящим для их возраста. Бесполезно перегружать их данными, не помогая им также развитькритическое чувство в борьбе с натиском новых идей и предложений, потоком порнографии и переизбытком стимулов, которые могут деформировать сексуальность. Молодые люди должны осознать, что их бомбардируют сообщениями, которые не способствуют их взрослению. АЛ 281
  • 31. Сексуальное воспитание, воспитывающее здоровое чувство скромности, имеет огромную ценность, хотя некоторые люди в наши дни считают скромность пережитком прошлого прошлая эпоха.
  • 32. Скромность — это естественное средство, с помощью которого мы защищаем нашу личную жизнь и не позволяем себе превратиться в объект быть использованным.
  • 33. Без чувства скромности привязанность и сексуальность могут быть сведены к одержимости гениталиями и нездоровому поведению, искажающему нашу способность любить, и к формам сексуального насилия, которые ведут к бесчеловечному обращению или причиняют вред другим. АЛ 282
  • 34. Часто половое воспитание имеет дело прежде всего с «защитой» посредством практики «безопасного секса». Такие выражения выражают негативное отношение к естественной детородной цели сексуальности, как если бы будущий ребенок был врагом, от которого нужно защищаться.
  • 35. Такой образ мышления способствует нарциссизму и агрессивности вместо принятия. Всегда безответственно предлагать подросткам играть со своим телом и своими желаниями, как если бы они обладали зрелостью, ценностями, взаимными обязательствами и целями, присущими браку.
  • 36. В конечном итоге их беспечно поощряют использовать других людей как средство удовлетворени я своих потребностей или ограничений.
  • 37. Важно научить их чувствительности к различным проявлениям любви, взаимной заботе и заботе, любящему уважению и глубоко осмысленному общению. Все это готовит их к целостному и щедрому дару себя, который будет выражаться после публичного обязательства в даре их тел. Таким образом, сексуальный союз в браке предстанет как знак всеобъемлющего обязательства, обогащенного всем, что ему предшествовало. АЛ 283
  • 38. Молодым людям не следует обманываться, путая два уровня реальности: сексуальное влечение создает на данный момент иллюзию союза, однако без любви этот «союз» оставляет незнакомцев такими же далекими друг от друга, как и прежде». тело требует терпеливого обучения, чтобы научиться интерпретировать и направлять желания с точки зрения подлинной самоотдачи. АЛ 284
  • 39. Половое воспитание должно также включать в себя уважение и признательность за различия, как способ помочь молодежи преодолеть свою неуверенность в себе.поглощение и быть открытым и принимать других. Помимо понятных трудностей, с которыми могут столкнуться отдельные люди, подросткам необходимо помочь принять свое собственное тело таким, каким оно было создано, поскольку «думание, что мы обладаем абсолютной властью над собственным телом, часто незаметно превращается в представление о том, что мы обладаем абсолютной властью над своим телом». создание
  • 40. Оценка нашего телакак мужчина или женщина такженеобходимо для нашего собственного самосознания при столкновении с другими, отличными от нас самих. Таким образом, мы можем с радостью принятьконкретные дары другого мужчины или женщины, дело Бога-Творца, и находить взаимное обогащение». Только избавившись от страха быть другим, мы можем освободиться от эгоцентризма и эгоцентризма. Половое воспитание должно помочь молодым людям принять собственное тело и избежать претенциозности.«чтобы свести на нет половые различия, потому что человек больше не знаеткак с этим бороться».
  • 41. конфигурация нашего собственного способа бытия, мужского или женского, является не просто результатом биологических или генетических факторов, но множества элементов, связанных с темпераментом, семейной историей, культурой, опытом, образованием, влиянием друзья, члены семьи и уважаемые лица, а также другие формирующие ситуации. Это правда, что мы не можем отделить мужское и женское начало от Божьего творения, которое предшествует всем нашим решениям и переживаниям и где существуют биологические элементы, которые невозможно игнорировать. - АЛ 286
  • 42. Передайте веру - дом должен оставаться местом, где мы учимся ценить значение и красоту веры, молиться и служить ближнему.Передача веры предполагает, что сами родители искренне доверяют Богу,ищут его и чувствуют свою нужду в нем, ибо только так «одно поколениехвалит другому дела твои и возвещает силы твои» (Пс 143:4).
  • 43. Поскольку подростки обычно имеют проблемы с властью и правилами, лучше всего поощрять их собственный опыт веры и снабжать их привлекательными свидетельствами, которые покоряют их своей чистой красотой. АЛ 288
  • 44. Важно, чтобы дети действительно видели, что для их родителей молитва является чем-то действительно важным. Следовательно, моменты семейной молитвы и акты преданности могут иметь большее значение для евангелизации, чем любой урок по катехизису или проповедь. Аль 288
  • 45. Что действительно важно для их родителей. Следовательно, моменты семейной молитвы и акты преданности могут иметь большее значение для евангелизации, чем любой урок по катехизису или проповеди. Аль 288
  • 46. Семья, таким образом, является агентом пастырской деятельности благодаря своему явному провозглашениюЕвангелия и его наследия различных форм свидетельства, а именно солидарности сбедняки, открытость к разнообразию людей, защита творения, нравственностьи материальная солидарность с другими семьями, в том числе наиболее нуждающимися
  • 47. приверженность содействию общему благу и преобразованию несправедливых социальных структур, начиная с территории, на которой живет семья, посредством практики телесных и духовных дел милосердия». АЛ 290
  • 48.
  • 49. Аморис Летиция Глава 8 Сопутствующая, распознающая и объединяющая слабость -Постепенность в пастырском попечении (293-295) - Распознавание «нестандартных» ситуаций (296-300) Смягчающие факторы в пастырском различении (301-303) Правила и различение (304-306) Логика пастырского служения милосердие (307-312)
  • 50. «Церковь должна со вниманием и заботой сопровождать самых слабых из своих чад, проявляющих признаки израненной и беспокойной любви, возвращая в них надежду и уверенность, подобно маяку маяка в порту или факелу, проносимому среди людей к просвети тех, кто заблудился или попал в бурю». АЛ 291
  • 51. Христианский брак, как отражение союза Христа и Его Церкви, в полной мере реализуется в союзе мужчины и женщины, отдающих себя друг другу в свободной, верной и исключительной любви, принадлежащих друг другу до смерти и смерти. открыты для передачи жизни и освященытаинство, дающее им благодать стать домашней церковью и закваскойновая жизнь общества. АЛ 292
  • 52. Просто гражданский брак или, с должным отличием, даже простое сожительство, отметив, что«когда такие союзы достигают особой устойчивости, юридически признаются, характеризуютсяглубокой привязанностью и ответственностью за свое потомство, а также продемонстрировать способностьпреодоления испытаний, они могут дать повод для пастырского попечения с цельювозможное празднование таинства брака».АЛ 293 Постепенность в пастырском попечении
  • 53. «Все эти ситуации требуют конструктивного ответа, стремящегося превратить их в возможности, которые могут привести к полной реальностибрака и семьи в соответствии с Евангелием. Эти пары нужно приветствовать и направлять терпеливо и тактично». То естькак Иисус обращался с самарянкой (ср. Ин 4:1-26): AL 294
  • 54. Иоанн Павел II предложил так называемый «закон постепенности», зная, чточеловек «знает, любит и совершает нравственное добро на разных этапахроста». Это не «постепенность закона», а скорее постепенность в разумном осуществлении свободных действий со стороны субъектов, которые не в состоянии понять, оценить или полностью выполнить объективные требования закона. АЛ 295
  • 55. Путь Церкви состоит в том, чтобы никого не осуждать навеки; это излить бальзам Божьей милости на всех, кто просит об этом с искренним сердцем… AL 296 Распознавание «нестандартных» ситуаций
  • 56. «Рассматривая пастырский подход к людям, вступившим в гражданский брак,которые разведены и вступают в повторный брак или просто живут вместе, Церковь несет ответственность за то, чтобы помочь им понять божественную педагогику благодати в их жизни и предложить им помощь, чтобы они могли достичь полноты Божьего плана для них» AL 297
  • 57. Например, разведенные, вступившие в новый союз, могут оказаться в различных ситуациях, которые не следует игнорировать или подгонять под слишком жесткие классификации, оставляя место для подходящего личного и пастырского различения. АЛ 298
  • 58. «Крещенные, которые разведены и вступили в повторный гражданский брак, должны быть более полно интегрированы в христианские общины различными возможными способами, избегая при этом любого повода для скандала. АЛ 299
  • 59. Священники обязаны «сопровождать [разведенных и вступивших в повторный брак], помогая им понять их положение в соответствии сучение Церкви и наставления епископа. АЛ 300
  • 60. Субъект может хорошо знать правило, но иметь большие трудности с пониманием «присущих ему ценностей» или находиться в конкретной ситуации, которая не позволяет ему или ей действовать иначе и решать иначе без дальнейшего греха. Как выразились отцы Синода, «могут существовать факторы, ограничивающие возможность принятия решения». АЛ 301 Смягчающие факторы пастырского различения
  • 61. «Вменяемость и ответственность за действие могут быть уменьшены или даже сведены на нет неведением, небрежностью, принуждением, страхом, привычкой, чрезмерной привязанностью и другими психологическими или социальными факторами». ССС 1735 АЛ 302
  • 62. Совесть также может с искренностью и честностью признать, что на данный момент является самым великодушным ответом, который может быть дан Богу, и прийти к пониманию с определенной моральной уверенностью, что это то, о чем просит сам Бог среди конкретной сложности наших ограничений, в то время как еще не вполне объективный идеал. АЛ 303
  • 63. «Хотя в общих принципах есть необходимость, но чем больше мы опускаемся до деталей, тем чаще встречаемся с недостатками… В делах истина или практическая правильность не для всех одинакова, как в делах деталей, а только что касается общих принципов; а там, где есть одинаковая порядочность в деталях, это не всем одинаково известно... АЛ 304 Правила и проницательность
  • 64. Проницательность должна помочь найти возможные пути ответа Богу и роста среди ограничений. Думая, что все черно- белое, мы иногда закрываем путь благодати и роста и обескураживаем пути освящения, воздающие славу Богу. АЛ305
  • 65. «Сохраняйте непрестанную любовь друг ко другу, ибо любовь покрывает множество грехов» (1 Пет. 4:8);«Искупите грехи ваши правдою и беззакония ваши милостью к угнетенным, чтобы продлилось благоденствие ваше» (Дан. 4:24[27]); «Как вода гасит пылающий огонь, так милостыня очищает грехи» (Сир 3:30). АЛ 306
  • 66. «Молодых людей, которые крестятся, следует поощрять к пониманию того, что таинство брака может обогатить их перспективы любви - Логика пастырского милосердия
  • 67. -и что они могут быть поддержаны благодатью Христа в таинстве и возможностью полностью участвовать в жизни Церкви». AL 307
  • 68. Я искренне верю, что Иисус хочет, чтобы Церковь была внимательна к добру, которое Святой Дух сеет среди человеческой слабости,
  • 69. Мать, которая, ясно выражая свое объективное учение, «всегда делает все, что может, даже если в процессе ее туфли пачкаются уличной грязью». АЛ 308
  • 70. Иисус «ожидает, что мы перестанем искать те личные или общественные ниши, которые укрывают нас от водоворота человеческих несчастий,а вместо этого войти в реальность жизни других людей и познать силу нежности. Всякий раз, когда мы это делаем, наша жизнь становится удивительно сложной». АЛ 308
  • 71. «Церкви поручено возвещать милость Божию, бьющееся сердце Евангелия, которое по-своему должно проникнуть в ум и сердце каждого человека. Невеста Христа должна строить свое поведение по образцу Сына Божьего, который выходит ко всем без исключения». АЛ 309
  • 72. Сам Иисус является пастырем ста, а не только девяноста девяти. Он любит их всех.На основе этого осознания станет возможным, чтобы «бальзам милосердия достигал всех, верующих и дальних, в знак того, что Царство Божие уже присутствует среди нас». АЛ 309
  • 73.
  • 74. Аморис Летиция Глава 9 Духовностьбрак и семья - Духовность сверхъестественного общения (314-316) -Собравшись на молитву всвет Пасхи (317-318) -Исключительная духовностьи свободная любовь (319-320) - Духовность заботы, утешения и стимула (321-325) - Молитва Святому Семейству
  • 75. Троица присутствует в храме брачного общения. Подобно тому, как Бог пребывает в похвалах Своего народа (ср. Пс 22:3), Он обитает глубоко в супружеской любви, которая прославляет Его. АЛ 314 Духовность сверхъестес твенного общения
  • 76. Жизнь в семье мешает нам притворяться или лгать; мы не можем спрятаться за маской. Если эта подлинность вдохновлена любовью, то там царствует Господь со своей радостью и своим миром. АЛ 315
  • 77. Положительный опыт семейного общения — верный путь к ежедневному освящению и мистическому возрастанию, средство для более глубокого единения с Богом. АЛ 316
  • 78. Постепенно «благодатью Святого Духа [супруги] возрастают в святости через супружескую жизнь, а также через приобщение к таинству креста Христова, претворяющего трудности и страдания в приношение любви». Более того, моменты радости, расслабления, празднования и даже сексуальности могут быть пережиты как участие в полной жизни воскресения. Супружеские пары с помощью различных ежедневных жестов формируют «просветленное Богом пространство, в котором можно испытать сокровенное присутствие воскресшего Господа». АЛ 317 Собрались на молитву в свете Пасхи
  • 79. Семейная молитва есть особый способ выражения и укрепления этой пасхальной веры. Каждый день можно найти несколько минут, чтобы собраться вместе перед живым Богом, рассказать Ему о своих заботах, попросить о нуждах нашей семьи.
  • 80. Совместное семейное молитвенное путешествие завершается совместным участием в Евхаристии, особенно в контексте воскресного отдыха. Иисус стучится в двери семей, чтобы разделить с ними евхаристическую вечерю (ср. Откр. 3:20). Аль 318
  • 81. Каждое утро, вставая, мы подтверждаем перед Богом свое решение быть верными, что бы ни случилось в течение дня. И все мы перед сном надеемся проснуться и продолжить это приключение, уповая на помощь Господа. Таким образом, каждый супруг является для другого знаком и орудием близости Господа, Который никогда не покидает нас. АЛ 319 Духовность исключительной и свободной любви
  • 82. Это происходит, когда каждый из супругов осознает, что другой не принадлежит ему или ей, а имеет гораздо более важного хозяина, единого Господа.Никто, кроме Бога, не может претендовать на то, чтобы овладеть самой глубокой и самой личной сердцевинойлюбимого человека; он один может быть конечным центром их жизни. АЛ 320 Наступает момент, когда любовь пары достигает вершины свободы истановится основой здоровой автономии.
  • 83. В то же время принцип духовного реализма требует, чтобы один из супругов не предполагал, что другой может полностью удовлетворить его потребности. АЛ 320
  • 84. Духовное путешествие каждого должно помочь ему преодолеть определенное «разочарование» в отношении другого, перестать ожидать от этого человека чего- то, что присуще только любви к Богу. AL 320
  • 85. Пространство, которое каждый из супругов выделяет исключительно для своих личных отношений с Богом, не только помогает залечить раны совместной жизни, но и позволяет супругам найти в любви к Богу глубочайший источник смысла своей жизни. Каждый день мы должны призывать помощь Святого Духа, чтобы сделать эту внутреннюю свободу возможной. АЛ 320
  • 86. Духовность заботы, утешения и поощрения «Христианские пары друг для друга, для своих детей и для своих родственников соучастники благодати и свидетели веры». АЛ 321
  • 87. Жизнь в паре — это ежедневное участие в творческой работе Бога, и каждый человек для другого является постоянным вызовом со стороныСвятой Дух. АЛ321
  • 88. Божья любовь провозглашается «через живое и конкретное слово, которым мужчина и женщина выражают свою супружескую любовь».Таким образом, эти двое являются взаимными отражениями той божественной любви, которая утешает словом, взглядом, рукой помощи, лаской, объятием. АЛ 321
  • 89. «Хотеть создать семью — значит решить бытьчасть мечты Бога, выбрать мечтать вместе с ним, хотеть строить вместе с ним, присоединиться к нему в этой саге о построении мира, в котором никто не будет чувствовать себя одиноким» AL 321
  • 90. Вся семейная жизнь есть «пастырство» в милосердии. Каждый из нас своей любовью и заботой оставляет след в жизни других: AL 322
  • 91. Созерцать наших близких глазами Бога и видеть в них Христа — это глубокий духовный опыт. Это требует свободы и открытости, которые позволяют нам оценить их достоинство. Мы можем полностью представиться другим, только полностью отдав себя и забыв обо всем остальном. Наши близкие заслуживают нашего полного внимания. АЛ323
  • 92. Это порождает нежность, которая может «пробудить в другом радость быть любимым. Нежность выражается особым образом, проявляя любящую осторожность в отношении ограничений другого, особенно когда они очевидны». АЛ 323
  • 93. Ведомый Духом семейный круг не только открыт для жизни, порождая ее внутри себя, но ино также идя вперед и распространяя жизнь, заботясь о других и стремясь к их счастью. Когда семья гостеприимна и протягивает руку помощи другим, особенно бедным и заброшенным, она является «символом, свидетелем и участником церковного материнства». АЛ 324
  • 94. Ни одна семья не падает с небес идеально устроенной; семьям необходимо постоянно расти и взрослеть в способности любить. АЛ 325
  • 95. Это вечное призвание, рожденное полным общением Троицы, глубоким единством между Христом и Его Церковью, любящей общиной, которой является Святое Семейство Назарета, и чистым братством, существующим среди святых небесных. АЛ 325
  • 96. Наше созерцание исполнения, котороемы еще не достигли, также позволяет нам увидеть в правильной перспективе историческое путешествие, которое мы совершаем как семьи, и таким образомперестать требовать от наших межличностных отношений совершенства, чистоты намерений и последовательности, с которыми мы столкнемся только в грядущем Царстве. АЛ 325
  • 97. Все мы призваны продолжать стремиться к чему-то большему, чем мы сами и наши семьи, и каждая семья должна чувствовать этот постоянный импульс. Давайте совершим это путешествие всей семьей, давайте продолжим идти вместе. АЛ 325
  • 99. LIST OF PRESENTATIONS IN ENGLISH Revised 1-11-2022 Advent and Christmas – time of hope and peace All Souls Day Amoris Laetitia – ch 1 – In the Light of the Word Amoris Laetitia – ch 2 – The Experiences and Challenges of Families Amoris Laetitia – ch 3 - Looking to Jesus, the Vocation of the Family Amoris Laetitia – ch 4 - Love in Marriage Amoris Laetitia – ch 5 – Love made Fruitfuol Amoris Laetitia – ch 6 – Some Pastoral Perspectives Amoris Laetitia – ch 7 – Towards a better education of children Amoris Laetitia – ch 8 – Accompanying, discerning and integrating weaknwss Amoris Laetitia – ch 9 – The Spirituality of Marriage and the Family Beloved Amazon 1ª – A Social Dream Beloved Amazon 2 - A Cultural Dream Beloved Amazon 3 – An Ecological Dream Beloved Amazon 4 - An Ecclesiastical Dream Carnival Conscience Christ is Alive Deus Caritas est 1,2– Benedict XVI Fatima, History of the Apparitiions Familiaris Consortio (FC) 1 – Church and Family today Familiaris Consortio (FC) 2 - God’s plan for the family Familiaris Consortio (FC) 3 – 1 – family as a Community Familiaris Consortio (FC) 3 – 2 – serving life and education Familiaris Consortio (FC) 3 – 3 – mission of the family in society Familiaris Consortio (FC) 3 – 4 - Family in the Church Familiaris Consortio (FC) 4 Pastoral familiar Football in Spain Freedom Grace and Justification Haurietis aquas – devotion to the Sacred Heart by Pius XII Holidays and Holy Days Holy Spirit Holy Week – drawings for children Holy Week – glmjpses of the last hours of JC Human Community Inauguration of President Donald Trump Juno explores Jupiter Kingdom of Christ Saint John N. Neumann, bishop of Philadelphia Saint John Paul II, Karol Wojtyla Saint Joseph Saint Leo the Great Saint Luke, evangelist Saint Margaret, Queen of Scotland Saint Maria Goretti Saint Mary Magdalen Saint Mark, evangelist Saint Martha, Mary and Lazarus Saint Martin de Porres Saint Martin of Tours Sain Matthew, Apostle and Evangelist Saint Maximilian Kolbe Saint Mother Theresa of Calcutta Saints Nazario and Celso Saint Philip and James the lesser Saint John Chrysostom Saint Jean Baptiste MarieaVianney, Curé of Ars Saint John N. Neumann, bishop of Philadelphia Saint John of the Cross Saint Mother Teresa of Calcuta Saint Patrick and Ireland Saing Peter Claver Saint Robert Bellarmine Saint Therese of Lisieux Saints Simon and Jude, Apostles Saint Stephen, proto-martyr Saint Thomas Becket Saint Thomas Aquinas Saints Zachary and Elizabeth, parents of John Baptist Signs of hope Sunday – day of the Lord Thanksgiving – History and Customs The Body, the cult – (Eucharist) The Chursh, Mother and Teacher Valentine Vocation to Beatitude Virgin of Guadalupe – Apparitions Virgin of the Pillar and Hispaniic feast day Virgin of Sheshan, China Vocation – mconnor@legionaries.org WMoFamilies Rome 2022 – festval of families Way of the Cross – drawings for children For commentaries – email – mflynn@legionaries.org Fb – Martin M Flynn Donations to - BANCO - 03069 INTESA SANPAOLO SPA Name – EUR-CA-ASTI IBAN – IT61Q0306909606100000139493 Laudato si 1 – care for the common home Laudato si 2 – Gospel of creation Laudato si 3 – Human roots of the ecological crisis Laudato si 4 – integral ecology Laudato si 5 – lines of approach and action Laudato si 6 – Education y Ecological Spirituality Life in Christ Love and Marriage 12,3,4,5,6,7,8,9 Lumen Fidei – ch 1,2,3,4 Mary – Doctrine and dogmas Mary in the bible Martyrs of Korea Martyrs of North America and Canada Medjugore Santuario Mariano Merit and Holiness Misericordiae Vultus in English Moral Law Morality of Human Acts Passions Pope Francis in Bahrain Pope Francis in Thailand Pope Francis in Japan Pope Francis in Sweden Pope Francis in Hungary, Slovaquia Pope Francis in America Pope Francis in the WYD in Poland 2016 Passions Querida Amazonia Resurrection of Jesus Christ –according to the Gospels Russian Revolution and Communismo 1,2,3 Saint Agatha, virgin and martyr Saint Agnes of Rome, virgin and martyr Saint Albert the Great Saint Andrew, Apostle Saint Anthony of the desert, Egypt Saint Anthony of Padua Saint Bernadette of Lourdes Saint Bruno, fuunder of the Carthusians Saaint Columbanus 1,2 Saint Charles Borromeo Saint Cecilia Saint Dominic Savio Saint Faustina Kowalska and thee divine mercy Saint Francis de Sales Saint Francis of Assisi Saint Francis Xaviour Saint Ignatius of Loyola Saint James, apostle Saint John, apsotle and evangelist
  • 100. LISTA DE PRESENTACIONES EN ESPAÑOL Revisado 1-11-2022 Abuelos Adviento y Navidad, tiempo de esperanza Amor y Matrimonio 1 - 9 Amoris Laetitia – ch 1 – A la luz de la Palabre Amoris Laetitia – ch 2 – Realidad y Desafíos de las Familias Amoris Laetitia – ch 3 La mirada puesta en Jesús: Vocación de la Familia Amoris Laetitia – ch 4 - El Amor en el Matrimonio Amoris Laetitia – ch 5 – Amor que se vuelve fecundo Amoris Laetitia – ch 6 – Algunas Perspectivas Pastorales Amoris Laetitia – ch 7 – Fortalecer la educacion de los hijos Amoris Laetitia – ch 8 – Acompañar, discernir e integrar la fragilidad Amoris Laetitia – ch 9 – Espiritualidad Matrimonial y Familiar Carnaval Conciencia Cristo Vive Deus Caritas est 1,2– Benedicto XVI Dia de todos los difuntos Domingo – día del Señor El camino de la cruz de JC en dibujos para niños El Cuerpo, el culto – (eucarisía) Encuentro Mundial de Familias Roma 2022 – festival de las familias Espíritu Santo Fatima – Historia de las apariciones Familiaris Consortio (FC) 1 – iglesia y familia hoy Familiaris Consortio (FC) 2 - el plan de Dios para la familia Familiaris Consortio (FC) 3 – 1 – familia como comunidad Familiaris Consortio (FC) 3 – 2 – servicio a la vida y educación Familiaris Consortio (FC) 3 – 3 – misión de la familia en la sociedad Familiaris Consortio (FC) 3 – 4 - participación de la familia en la iglesia Familiaris Consortio (FC) 4 Pastoral familiar Fátima – Historia de las Apariciones de la Virgen Feria de Sevilla Haurietis aquas – el culto al Sagrado Corazón Hermandades y cofradías Hispanidad La Iglesia, Madre y Maestra La Comunidad Humana La Vida en Cristo Laudato si 1 – cuidado del hogar común Laudato si 2 – evangelio de creación Laudato si 3 – La raíz de la crisis ecológica Laudato si 4 – ecología integral Laudato si 5 – líneas de acción Laudato si 6 – Educación y Espiritualidad Ecológica San Marco, evangelista San Ignacio de Loyola San Marco, evangelista San Ignacio de Loyola San José, obrero, marido, padre San Juan, apostol y evangelista San Juan Ma Vianney, Curé de’Ars San Juan Crisostom San Juan de la Cruz San Juan N. Neumann, obispo de Philadelphia San Juan Pablo II, Karol Wojtyla San Leon Magno San Lucas, evangelista San Mateo, Apóstol y Evangelista San Martin de Porres San Martin de Tours San Mateo, Apostol y Evangelista San Maximiliano Kolbe Santos Simon y Judaa Tadeo, aposttoles San Nazario e Celso San Padre Pio de Pietralcina San Patricio e Irlanda San Pedro Claver San Roberto Belarmino Santiago Apóstol San Tomás Becket SanTomás de Aquino Santos Zacarias e Isabel, padres de Juan Bautista Semana santa – Vistas de las últimas horas de JC Vacaciones Cristianas Valentín Vida en Cristo Virgen de Guadalupe, Mexico Virgen de Pilar – fiesta de la hispanidad Virgen de Sheshan, China Virtud Vocación a la bienaventuranza Vocación – www.vocación.org Vocación a evangelizar Para comentarios – email – mflynn@lcegionaries.org fb – martin m. flynn Donations to - BANCO - 03069 INTESA SANPAOLO SPA Name – EUR-CA-ASTI. IBAN – IT61Q0306909606100000139493 Ley Moral Libertad Lumen Fidei – cap 1,2,3,4 María y la Biblia Martires de Corea Martires de Nor America y Canada Medjugore peregrinación Misericordiae Vultus en Español Moralidad de actos humanos Pasiones Papa Francisco en Baréin Papa Francisco en Bulgaria Papa Francisco en Rumania Papa Francisco en Marruecos Papa Francisco en México Papa Francisco – Jornada Mundial Juventud 2016 Papa Francisco – visita a Chile Papa Francisco – visita a Perú Papa Francisco en Colombia 1 + 2 Papa Francisco en Cuba Papa Francisco en Fátima Papa Francisco en la JMJ 2016 – Polonia Papa Francisco en Hugaría e Eslovaquia Queridas Amazoznia 1,2,3,4 El Reino de Cristo Resurrección de Jesucristo – según los Evangelios Revolución Rusa y Comunismo 1, 2, 3 Santa Agata, virgen y martir San Alberto Magno San Andrés, Apostol Sant Antonio de l Deserto, Egipto San Antonio de Padua San Bruno, fundador del Cartujo San Carlos Borromeo San Columbanus 1,2 San Domingo Savio San Esteban, proto-martir San Francisco de Asis 1,2,3,4 San Francisco de Sales San Francisco Javier Santa Bernadita de Lourdes Santa Cecilia Santa Faustina Kowalska, y la divina misericordia San Felipe y Santiago el menor SantaInés de Roma, virgen y martir SantaMargarita de Escocia Santa Maria Goretti Santa María Magdalena Santa Teresa de Calcuta Santa Teresa de Lisieux Santos Marta, Maria, y Lazaro