1. Mag. JORGE E. ESPINOZA FERNÁNDEZ

2. Mag. JORGE E. ESPINOZA FERNÁNDEZ

3. Mag. Jorge E. Espinoza Fernández Lecturas de reflexión 1. “APRENDER A VER”

4. EL QUEHACER PEDAGÓGICO Y EL NUEVO ROL DEL PROFESOR Y PPFF Mag. Jorge E. Espinoza Fernández NUEVO SISTEMA

6. Mag. Jorge E. Espinoza Fernández GLOBALIZACIÓN Fenómeno mundial que ha cambiado los conceptos de: MUNDO : ALDEA GLOBAL TIEMPO y ESPACIO

8. Mag. JORGE E. ESPINOZA FERNÁNDEZ VELOCIDAD CON QUE SE DUPLICA EL CONOCIMIENTO 1750 / 1850: PRIMERA VEZ QUE SE DUPLICA EL CONOCIMIENTO EN LA HUMANIDAD (100AÑOS) 1970 EL CONOCIMIENTO SE DUPLICA CADA 30 AÑOS

9. Mag. JORGE E. ESPINOZA FERNÁNDEZ 2006 ELCONOCIMIENTO SE DUPLICA CADA 18 MESES. 2025 EL CONOCIMIENTO SE DUPLICA CADA 7 DIAS

10. Mag. Jorge E. Espinoza Fernández Ha convertido al mundo en un MEGAMERCADO TODOS ESTAMOS INVOLUCRADOS QUERÁMOSLO O NO

11. Mag. Jorge E. Espinoza Fernández NEOLIBERALISMO Nueva versión del capitalismo Ideología que ha venido dentro de la globalización Pretende que el bien de las cosas y las personas se resuelvan en el mercado. Economía del azar, casino o domino: capitales golondrinos. Las leyes del mercado rigen el mundo.

12. Mag. Jorge E. Espinoza Fernández POST MODERNISMO Indicadores de un cambio de época: Acelerado avance de la ciencia y la tecnología. Conocimiento e información como un nuevo poder.

13. Mag. Jorge E. Espinoza Fernández Advenimiento del Tercer Milenio. Surgimiento de nuevas disciplinas : Ingeniería genética, neurobiótica, ecología, nanotecnología, comunicaciones con fibra óptica, internet, multimedia, robótica ...

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18. Mag. Jorge E. Espinoza Fernández Inicios de la computadora

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24. Mag. Jorge E. Espinoza Fernández PERSPECTIVAS: COMPUTADORA INTELIGENTE (investigaciones)

25. Interfaz cerebro-ordenador Mag. Jorge Espinoza Fernández

26. Kwabena Boahen, prof. -Departamento de Bioingeniería -Universidad de Stanford : computadora de silicio que trabaje eficientemente como el cerebro humano: construir chips con aproximadamente cien mil neuronas, y entonces construir una red de múltiples chips que crezca hasta cerca de 1 millón de neuronas. Mag. Jorge Espinoza Fernández

28. Papel Electrónico Un sueño que se hace realidad. En 2006 se presentó en Tokio el esperado papel electrónico con funciones de memoria. No sólo se podrá usar y reusar. Imaginen la presentación de paneles y otras formas de display comerciales y también educativos. Mag. Jorge Espinoza Fernández

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33. AULA DE CLASE EN EL 2020 AMBIENTE AURAL HAPTICS INTERACCIÓN-COMUNICACIÓN: HOMBRE -MÁQUINA TECNOLOGÍA DE INMERSIÓN INTERNET BANDA ANCHA TRABAJO PEDAGÓGICO Mag. Jorge Espinoza Fernández

34. Mag. Jorge E. Espinoza Fernández En conclusión el aula de aprendizaje de los niños han cambiado

35. Mag. JORGE E. ESPINOZA FERNÁNDEZ DIFERENTES FORMAS DE APRENDER

36. Mag. Jorge E. Espinoza Fernández ¿Dónde es esa aula que hoy el niño aprende?

37. Mag. Jorge E. Espinoza Fernández El aula es el mundo: Hay muchos escenarios Se aprende en todo lugar

38. Mag. Jorge E. Espinoza Fernández El computador es una institución en el mundo joven y el chat, el nuevo teléfono. Los padres no ven con buenos ojos esta intromisión y tiran dardos hacia las nuevas tecnologías, pero los especialistas llaman a la calma. "Tiene aspectos negativos, sin duda, pero también componentes positivos: abre las posibilidades de comunicación, expande la creatividad y fomenta la reflexión ", dice la sicóloga Carla Padilla. La receta es aprender a convivir con el chat, y la clave: "Conocer a tu hijo". EL LADO POSITIVO DEL CHAT Adolescentes en línea: martes 7 de marzo de 2006

39. Mag. Jorge E. Espinoza Fernández ¿Cuál es el nuevo rol del maestro?

40. Mag. Jorge E. Espinoza Fernández El nuevo rol del docente No basta enseñar Lo importante es educar

41. Mag. Jorge E. Espinoza Fernández ¿Cuál el rol del padres de familia frente al aprendizaje de sus hijos?

42. Mag. Jorge E. Espinoza Fernández Los padres son los primeros educadores y su misión debemos complementarlo , y no sustituirlo

43. Mag. Jorge E. Espinoza Fernández ¿Cómo hacer que los profesores y padres hagan una intervención pedagógica en el uso de los recursos tecnológicos?

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