Easter Egg Teaching Power ;-))
•Transferir como PPTX, PDF•
0 gostou•1,676 visualizações
Education is not sufficiently aware of the potentials for using social media in the classroom, according to a study of the dutch Academy of Media and Society. Smart use of social media in the classroom motivates students, enhance their learning and improves classroom efficiency, according to Kennisnet. How can you use the benefits of social media in your classroom? In this workshop you will experience five social media easter eggs which allows you to instantly improve you teaching power.
Recomendados
Mais conteúdo relacionado
Destaque
Destaque (17)
Semelhante a Easter Egg Teaching Power ;-))
Semelhante a Easter Egg Teaching Power ;-)) (20)
Mais de Patrick Koning
Mais de Patrick Koning (20)
Último
Último (20)
Easter Egg Teaching Power ;-))
- 1. Easter Egg Teaching Power
- 2. Using Social Media in the Class Easter Egg Teaching Power Patrick Koning Senior trainer/developer/teacher Academie for Teaching & Learning IT-Academie Koning Willem I College
- 3. Koning Willem I College
- 5. Media Skills • 3 years development • Media Literacy – all 1st year students; – 15 lessons x 1.5 hours; – 3 C’s: Content, Contact & Conduct • Train-the-trainer: Media Literacy • Time for Tools • Media Literacy café • Leergang TOL
- 6. What’s an Easter Egg?
- 7. What’s an Easter Egg? In computer software, Easter eggs are secret responses that occur in response to an undocumented set of commands. The results can vary from a simple printed message or image, to a page of programmer credits or a small videogame hidden inside an otherwise serious piece of software. Videogame cheat codes are a specific type of Easter egg, in which entering a secret command will unlock special powers or new levels for the player.[3][4]
- 8. What’s an Easter Egg?
- 9. What’s an Easter Egg?
- 10. How to do it differently? Motivation Effective learning [bron: ] Efficient learning Effect of IT
- 11. How to do it differently? IT is successful if applied to existing teaching practices [bron: ] IT is less successful when applied to new teaching practices
- 14. Piktochart
- 15. Piktochart
- 16. Youtube
- 17. Delicious
- 18. Dipity
- 19. Khan Academy
- 21. Socrative
- 22. Socrative
- 23. DuckDuckGo
- 24. Popplet
- 25. 140 Characters Social netwerk What are you doing? + Picture + Video + Geotags #durftevragen + Retweet + Lists + Search + Direct messages + Reply Twitterwall Twitter
- 26. Facebook
- 27. Facebook
- 28. LinkedIN
- 31. Glogster
- 32. Wikipedia
- 33. RSS
- 34. Kahoot! “Sir, can we do this more often?”
- 36. Wordpress
- 37. What you should remember?
- 38. What you should remember?
- 39. What you should remember? Motivation Effective learning [bron: ] Efficient learning Effect of IT
- 42. What you should remember? #FAIL
- 43. What you should remember? #FAIL First Attempt in Learning
- 44. Thnx ;-)) Op mijn edublog Lerenontrafeld.nl ontrafel ik leren en doceren in pedagogiek, didactiek en technologie. http://lerenontrafeld.nl/ pjkoning pjkoning pkoning +PatrickKoning Follow me:
Notas do Editor
- Happy gebruiken als mood?!
- Leren ontrafeld door: Patrick Koning ICT is een middel, maar waarvan. Hoe kan de inzet van de nieuwste technieken bijdragen aan onderwijsopbrengsten. Een groot deel van de problemen met sociale media in het onderwijs zijn te wijten aan de naïviteit van het onderwijs, aldus een onderzoek (uit 2011) van de Academie voor Media en Maatschappij: “ze zijn onvoldoende op de hoogte van de mogelijkheden”. Het slim gebruik van sociale media in de klas kan een aantal voordelen opleveren volgens Kennisnet. Welke?
- https://en.wikipedia.org/wiki/List_of_Google_hoaxes_and_easter_eggs Do a barrel roll
- https://en.wikipedia.org/wiki/List_of_Google_hoaxes_and_easter_eggs Do a barrel roll
- Waarom hebben we easter eggs nodig in het onderwijs? Er is heel wat aan de hand.
- Printen groot en ophangen en met elkaar kijken wat hierdoor verbetert!!!
- Bij aanpak 1 is focus op ICT-vaardigheden alleen en pedagogisch-didactische aanpak gelijk. Bij aanpak 2 is focus op EN ICT-vaardigheden EN pedagogisch-didactische aanpak EN leiderschap noodzakelijk. Bij aanpak 2 te veel ballen in de lucht waardoor minder succesvol, maar niet onmogelijk natuurlijk.
- Knopje rechtsonder is voor de quick wins bij tijdgebrek.
- Knopje rechtsonder is voor de quick wins bij tijdgebrek.
- Inzoomen op maken van video’s. Video bekijken tot 2:48. Voorbeeld BAM noemen waarbij je video’s laat maken om bouwproces in kaart te brengen. Marzano: vaardigheid begint bij stappenplan. Video in het Nederlands en Engels ondertitelen of andersom. Klik op CaptionTube om te laten zien hoe je simpel ondertiteling maakt bij een video.
- Symbaloo is alternatief = visueler. Op deze manier kun je bookmarks rondom een bepaald onderwerp makkelijk delen met je studenten. Zelf merk ik dat ik twitter en weblog meer en meer gebruik om bookmarks op te slaan.
- Opdracht in vak Mediawijsheid: de rol van sociale media in jouw leven.
- https://www.khanacademy.org/math/arithmetic/addition-subtraction/basic_addition/e/addition_1 Laten zien: 1-digit addition Antwoord geven is goed. Antwoord is fout. Video linksonder bekijken. Scratch pad met kokosnoten tekenen en antwoord geven. Hints laten zien. Uitleggen behalen van batches (beloning uit gaming wereld). Knowledgemap laten zien. Hour of coding tutorial: https://www.khanacademy.org/hour-of-code/hour-of-code-tutorial/p/intro-to-drawing b.v. rect(40, 40, 100, 100);
- Video tonen en dan met elkaar gebruiken. Op plaatje van tricider klikken voor overzichtspagina. Deelnemers gaan naar goo.gl link.
- Activeren voorkennis – wat weet je al? Onderwijsleergesprek – iedereen laten antwoorden en dan bespreken Eind van de les – wat geleerd? Samen space race zoeken doen! MVO: IP-adressen gewoon met laten zien hoe analyseren.
- Ingaan op analyseren van goede en foute antwoorden in de klas. Hardop denken leert denken aan.
- Klik voor wat er allemaal opgeslagen wordt bij surfen.
- Met de zaal de mindmap invullen. Waarmee? Popplet, mindmeister, apps op ipad, bord.
- Klik op what are you doing om in te gaan op maslows en twitter. Op zoeken klikken om in te gaan op goed zoeken via Twitter. Klik op lijsten om kracht van lijsten te laten zien. Twitterwall laten zien?! Gebruik van Twitter als backchannel Klik op #durftevragen voor voorbeeld van Educaplay.
- Facebook is groot en bereik is fantastisch, vrienden met je leerlingen/collega’s. Facebook in de BPV? - video laten maken en uploaden? Iedere week een aantal vragen, aan het eind stageverslag? Inleveren van urenregistratie? 360 graden feedback? Klassen(face)boek? -> zie volgende slide Vertellen dat de cijfers online staan in de ELO Uitwisselen van tips/extra uitleg Fun = klassenklimaat Tips van studenten onderling
- Facebook is groot en bereik is fantastisch, vrienden met je leerlingen/collega’s. Klassen(face)boek? Vertellen dat de cijfers online staan in de ELO Uitwisselen van tips/extra uitleg Fun = klassenklimaat Tips van studenten onderling Facebook in de BPV? - video laten maken en uploaden? Iedere week een aantal vragen, aan het eind stageverslag? Inleveren van urenregistratie? 360 graden feedback? Mijn eigen ervaringen delen met Facebookgroepen, o.a. met Familie Koning.
- Leren jezelf te profileren op LinkedIN: in vak mediawijsheid: Goede foto; Werkervaring; School netjes vermelden; Vaardigheden benoemen; Jezelf beschrijven in een paar zinnen: kwaliteiten benoemen (kwaliteitenspel?!); … LinkedIN groepen gaan volgen om te leren. LinkedIN groepen gaan participeren om te profileren.
- Alternatief is Padlet. Voorkennis activeren. Samenvatten: hoofdzaken/bijzaken Brainstormen. Voorbeeld van mediawijsheid: betrouwbaarheid van informatie.
- Voorbeeld van embedden laten zien (ook in lesmateriaal). Feedback verzamelen op presentaties.
- Glogster App iOS crasht bij mij?!
- Niet alleen de wiki lezen maar zelf maken, met een klas of aantal docenten. Wikibooks = Wikibooks is een gemeenschapsproject met als doel de mensheid kosteloos leerboeken en ander lesmateriaal met vrije inhoud ter beschikking te stellen, zie onze missie en visie. MediaWiki = open source software voor een wiki op eigen server
- RSS is meest ondergeschoven kindje m.i. Je eigen digitale krant samenstellen op basis van bronnen die jij interessant vindt; interface digitaal werkt super. Leer leerlingen omgaan met grote hoeveelheden informatie.
- Laten zien/ervaren
- Makkelijke manier om Gamification in te zetten in de lessen.
- BPV Feedback Ervaringen Etalage Kennisdelen
- Waarom hebben we easter eggs nodig in het onderwijs? Er is heel wat aan de hand: Leerlingen worden niet actief betrokken in de les. Motivatie als zij voor een activiteit niet afgerekend worden met een cijfer. Bruikbare feedback vanuit de docent verhogen de motivatie. Tussentijds, formatief, toetsen leidt tot betere resultaten Blokuren vinden veel leerlingen te lang duren. Richt blokuren anders in, is hun advies, want we hebben niet zo’n lange aandachtsboog. “Dus meer afwisseling enthousiaste leraar laat merken dat hij geïnteresseerd is in leerlingen en laat dingen van zichzelf zien.
- Printen groot en ophangen en met elkaar kijken wat hierdoor verbetert!!!
- Knopje rechtsonder is voor de quick wins bij tijdgebrek.
- Knopje rechtsonder is voor de quick wins bij tijdgebrek.
- #FAIL bestaat niet: First Attempt in Learning.
- #FAIL bestaat niet: First Attempt in Learning.
- Let op: shortlink naar ppt