เอกสารประกอบการสอนคอมพิวเตอร์เบื้องต้น version ปี 52

1. t 29
h
3E 0
0dn
ti
o
PeT
i a
s n
stil
ma
a
IT
NR
F RO U T
O DC
C M IN
OMO T
U I OC
NC
A IO P
C.6
A0
2
TO M U
NA T R
RS
T
E

2. คํานํา
เอกสารประกอบการสอนเลมนี้เปนการเขียนขึ้นมาใหมทั้งเลม โดยไดความรูพื้นฐานมาจากเอกสาร
ตํารา ขอมูลบน Internet ซึ่งมีมากมาย บวกกับความรูของผูเขียนในการใชงานคอมพิวเตอรกวา 17 ป แต
นั้นไมไดแปลวาการที่คนมีความรูคอมพิวเตอรกวา 17 ปจะรูเรื่องคอมพิวเตอรทุกเรื่อง ยิ่งเทคโนโลยี
คอมพิวเตอรมีความเปลี่ยนแปลงอยูเสมอ ไมวาผูที่มีประสบการณเทาใด ก็ควรจะเรียนรูติดตามเรื่องใหม ๆ
อยูเสมอ เรื่องราวในเอกสารปูพื้นฐานตั้งแตการใชงานคอมพิวเตอรเบื้องตนไปจนถึงการผลิตสื่ออยางงาย ๆ
เพื่อเปนพื้นฐานแกผูเรียนในการเรียนวิชาตาง ๆ ของทางคณะ ทั้งประโยชนทางตรงในการเรียนวิชาที่
เกี่ยวกับคอมพิวเตอร เชน วิชาการตัดตอ วิชาการผลิตสื่อ วิชาวารสารออนไลน วิชาเอนิเมชั่น ฯลฯ และ
ทางออมในการใช PowerPoint ทําสื่อนําเสนอหนาชั้นเรียน การใช Word พิมพเอกสารรายงาน การสืบคน
ความรูจาก internet เพื่อนําเนื้อหามาทํารายงาน
เอกสารประกอบการสอน CA.206 ไดมีการปรับปรุงพัฒนาอยางตอเนื่อง ไดมีการแกไขเนื้อหาที่จะ
นํามาสอนใหใหมอยูเสมอ ผูเรียนเองนอกจากจะอานความรูในหนังสือแลว ยังควรจะตองหาขอมูลประกอบ
เพิ่มเติม ซึ่งในทายบทไดมีการบอก Link ที่เปนประโยชนเกี่ยวกับบทนั้น ๆ
ผูเขียนหวังวาเอกสารประกอบการสอนเลมนี้จะมีประโยชนกับผูเรียน ใชประกอบการศึกษาใน
รายวิชา และถาเอกสารการสอนมีขอบกพรองเชนพิมพผิด ขอมูลผิด ใหติดตอกับผูสอน เพื่อทําการแกไขใน
เอกสารการสอนรุนตอไป จะเปนประโยชนอยางยิ่ง
พิศศ ตันติมาลา

3. เรื่อง สารบัญ
บทที่ 1 รูจักกับคอมพิวเตอร 1
1.1 ความหมายของคอมพิวเตอร 2
1.2 ชนิดของคอมพิวเตอร 3
1.3 ความสามารถของคอมพิวเตอร 7
1.4 การใชงาน Windowsเบื้องตน 9
บทที่ 2 การทํางานของคอมพิวเตอร 17
2.1 โครงสรางระบบการทํางานของคอมพิวเตอร 18
2.2 อุปกรณแยกตามประเภทหนวยการทํางาน 20
2.3 การติดตั้ง Windows 25
2.4 การติดตั้ง Software 31
บทที่ 3 เจาะลึก Hardware 32
3.1 Input unit 33
3.2 Maim Memory 39
3.3 Processing Unit 41
3.4 Storage unit 44
3.5 Output unit 49
บทที่ 4 สวนเชื่อมตอ และอุปกรณสนับสนุน 54
4.1 Computer Interface 55
4.2 อุปกรณอื่น ๆ 58
4.3 Microsoft word 59
บทที่ 5 ซอฟตแวร และ ซอฟตแวรกราฟก 74
5.1 ซอฟตแวรระบบ (System Software) 75
5.2 ซอฟตแวรประยุกต (Application Software) 77
5.3 สิทธิ์เกี่ยวกับ ซอฟตแวร 83
5.4 Photoshop ตอนที่ 1 84
บทที่ 6 ประเภทของไฟล และระบบสี 99
6.1 ไฟลภาพ 100
6.2 ไฟลเสียง 104
6.3 ไฟลวีดีโอ 105
6.4 ระบบสีของคอมพิวเตอร 106
6.5 Photoshop ตอนที่ 2 108
บทที่ 7 เทคโนโลยี internet 115
7.1 ประวัติ Internet 116
7.2 การเชื่อมตอ Internet 117
7.3 ความหมายของ Website 118

4. เรื่อง สารบัญ
7.4 ยุคของเว็บไซต 119
7.5 Web browser 125
7.6 Email ( electronic mail ) 126
7.7 Photoshop ตอนที่ 3 128
บทที่ 8 การคนหาขอมูลบน internet 135
8.1 แนะนําเว็บ Search Engine 136
8.2 เทคนิคการคนหาขอมูล 139
8.3 เทคนิคการคนหาขอมูลทางภูมิศาสตร 140
8.4 การ Upload ภาพขึ้นบน Internet 144
บทที่ 9 New media 148
9.1 New Media คืออะไร 149
9.2 ชองทางของ New Media 149
9.3 การสราง QR-Code 154
9.4 การ download Clip Youtube 155
9.5 การใชงาน Noknok Micro Blogging 155
บทที่ 10 Blog 177
8.1 ความหมายของ Blog 158
8.2 ประเภทของ Blog 158
8.3 เหตุผลของการเขียน Blog 161
8.4 การเขียน Blog 162
8.5 การสราง Blog ใน Blogspot 164
บทที่ 11 Online VDO 169
8.1 ความสําคัญของ Online VDO 170
8.2 ตัวอยางความสําเร็จของ Online VDO 170
8.3 กระบวนการสราง Online Video 172
8.4ไฟล VDO 172
8.5 การแปลงไฟล Video 174
8.6 การตัดตอ VDO ดวย Movie Maker 175
8.7 การใชบริการ Youtube 177
8.8 แนะนํา VDO Site 180
บทที่ 12 e-commerce 181
8.1 ประวิติของ e-commerce 181
8.2 ความหมายของ e-commerce 181
8.3 ประเภทของ e-commerce 184

5. เรื่อง สารบัญ
8.4 เหตุผลที่พาณิชอิเล็กทรอนิกสถึงไดรบความนิยม
ั 185
8.5 อุปสรรคของการคาพาณิชอิเล็กทรอนิกส 185
8.6 กรณีศึกษา e-commerce กับงานนิเทศศาสตร 186
8.7 การสมัครสมาชิกรานคาบน internet 186
บทที่ 13 นําเสนองานดวยสื่ออิเล็กทรอนิกส 189
13.1 ซอฟตแวรการนําเสนองาน 190
13.2 ทฤษฏีการนําเสนอ 191
13.3 ขอพิจารณาการสรางสื่อนําเสนอ 191
13.4 การใชงาน Powerpoint ครั่งที่ 1 192
บทที่ 14 ระบบรักษาความปลอดภัย และ กฏหมายคอมพิวเตอร 201
14.1 ไวรัสคอมพิวเตอร 202
14.2 อาการของเครื่องที่ติดมัลแวร 203
14.3 แนวทางการปองกันมัลแวร 204
14.4 ซอฟตแวรที่ชวยรักษาความปลอดภัยคอมพิวเตอร 204
14.5 นักเจาะระบบ 204
14.6 พระราชบัญญัติวาดวยการกระทําความผิดเกี่ยวกับคอมพิวเตอร พ.ศ.2550 205
14.7 การใชงาน PowerPoint 2 207
บทที่ 15 นิเทศศาสตรกับคอมพิวเตอร 213
15.1 อาชีพของนักนิเทศศาสตรกับคอมพิวเตอร 214
15.2 วุฒิบัตรในสายคอมพิวเตอร 217

6. 1 คอมพิวเตอรเบื้องตนสําหรับงานนิเทศศาสตร
CA. 206 Introduction to Computer for Communication Arts
บทที่ 1
รูจักกับคอมพิวเตอร
จุดประสงคเชิงพฤติกรรม
1. ผูเรียนสามารบอกถึงความหมายของคอมพิวเตอรได
2. ผูเรียนสามารถเลือกประเภทของคอมพิวเตอรใหเหมาะสมกับงานได
3. ผูเรียนสามารถจําแนกประเภทของคอมพิวเตอรได
4. ผูเรียนสามารถบอกประโยชนของคอมพิวเตอรได
5. ผูเรียนสามารถเปดและปดเครื่องคอมพิวเตอรได
6. ผูเรียนสามารถบอกชื่อของขององคประกอบของหนาจอได
7. ผูเรียนสามารถ ใชคําสัง ในการ ลบ เคลื่อนยาย คัดลอก เปลี่ยนชื่อได และบีบอัดไฟลได
่

7. คอมพิวเตอรเบื้องตนสําหรับงานนิเทศศาสตร 2
CA. 206 Introduction to Computer for Communication Arts
บทที่ 1 รูจักกับคอมพิวเตอร
เทคโนโลยีที่มีบทบาทกับสังคมในปจจุบันคงหนีไมพนคอมพิวเตอร
คอมพิวเตอรถูกนํามาใชในงานหลาย ๆ ดานทั้งทางตรงและทางออม แฝงเขาไป
อยูในอุปกรณตาง ๆ คอมพิวเตอรมีการพัฒนาอยางตอเนื่องและรวดเร็ว ทําให
ตองมีการใหความรูเรื่องนี้กบผูเรียนในทุก ๆ ศาสตร
ั
ในงานสายนิเทศศาสตรก็มการนําคอมพิวเตอรเขามาใชในดาน
ี
กระบวนการผลิต จนถึงกระบวนการนําเสนอ ดวยความสามารถในดานการ
ผลิตที่ทําใหการสรางสรรคงานทําไดอยางรวดเร็วและสวยงามแลวนั้น ในดาน
คอมพิวเตอรที่ฝงกับอุปกรณตาง ๆ
การนําเสนอคอมพิวเตอรสามารถแสดงสื่อประสมไดอยางเต็มที่
การใชคอมพิวเตอรในการนําเสนองานกิจกรรมประชาสัมพันธ การใชสื่อดิจิตอลชวยในเรื่องการแสดงใน Concert
คอมพิวเตอรยังเปนเครื่องมือหนึ่งที่ชวยใหเขาถึงเครือขาย Internet ซึ่งถือวาเปนเครือขายขนาดใหญ ที่เก็บขอมูล

องคความรูไวมากมาย เกิดความรูใหม ๆ ที่ไมคาดคิดอยาง นกเตนรําได หรือดังชั่วขามคืนเมื่อเชนคลิป"ซูซาน บอยล" หรือ
การที่โอบามาใช Internet เปนชองทางหาเสียงจนทําใหชนะการเลือกตั้ง สิ่งตาง ๆ เหลานี้ลวนเปนผลที่เกิดจากแรงผลักดัน
ของ internet
ซึ่งในเอกสารประกอบการสอนชุดนี้จะนํานักศึกษากาวสูโลกของเทคโนโลยีคอมพิวเตอรในมุมมองของนักนิเทศ
ศาสตร เพื่อนําความรูนี้ไปประยุกตและตอยอดกับศาสตรตาง ๆ ที่จะไดเรียนตอไป
1.1 ความหมายของคอมพิวเตอร
คอมพิวเตอร คํานี้ฟงดูงายและเขาใจในตัวมันเอง แตนอยคนที่จะรูวานิยามของคอมพิวเตอรนั้นคืออะไร นิยาม

ของคอมพิวเตอรมีหลากหลายหนวยงานและบุคคลที่ใหคํานิยามซึ่งยกตัวอยางของนิยามคําวาคอมพิวเตอรไวดังนี้
Wikipedia : เครื่องมือหรืออุปกรณอิเล็กทรอนิกส ที่มีความสามารถในการคํานวณอัตโนมัติตามคําสั่ง สวนที่ใช
ประมวลผลเรียกวาหนวยประมวลผล ชุดของคําสั่งที่ระบุขั้นตอนการคํานวณเรียกวาโปรแกรมคอมพิวเตอร ผลลัพธที่ได
ออกมานั้นอาจเปนไดทั้ง ตัวเลข ขอความ รูปภาพ เสียง หรืออยูในรูปอื่น ๆ อีกมากมาย
ราชบัณฑิตยสถาน : เครื่องอิเล็กทรอนิกสแบบอัตโนมัติ ทําหนาที่เสมือนสมองกล ใชสําหรับแกปญหาตาง ๆ ทั้ง
ที่งายและซับซอน โดยวิธีทางคณิตศาสตร
HOPE Dictionary : เครื่องคอมพิวเตอร,เครื่องคํานวณ,ผูคํานวณ คณิตกรณหมายถึง อุปกรณชนิดหนึ่งที่ทํางาน
ดวยระบบอิเล็กทรอนิกส สามารถจําขอมูลและคําสั่งได ทําใหสามารถทํางานไปได โดยอัตโนมัติดวยอัตราความเร็วที่สูง
มาก ใชประโยชนในการคํานวณหรือการทํางานตาง ๆ ไดเกือบทุกชนิด

8. 3 คอมพิวเตอรเบื้องตนสําหรับงานนิเทศศาสตร
CA. 206 Introduction to Computer for Communication Arts
1.2 ชนิดของคอมพิวเตอร
คอมพิวเตอรที่เราใชอยูในปจจุบันนั้นมีหลายประเภทหลายขนาด และตางความสามารถ คอมพิวเตอรที่แพงก็
ไมใชวาจะเหมาะสมกับงานทุกงานเสมอไป ฉะนั้นผูใชตองรูเทาทันและเขาใจถึงความสามารถของเครื่องคอมพิวเตอร
ประเภทตาง ๆ ซึ่งประเภทของคอมพิวเตอรตามตําราทั่ว ๆ ไปแบงไดดงนี้
ั
1. ซูเปอรคอมพิวเตอร (Supercomputer)
2. เมนเฟรมคอมพิวเตอร (Mainframe Computer)
3. มินิคอมพิวเตอร (Minicomputer)

9. คอมพิวเตอรเบื้องตนสําหรับงานนิเทศศาสตร 4
CA. 206 Introduction to Computer for Communication Arts
4. เวิรกสเตชัน (Workstation)
5. ไมโครคอมพิวเตอร (Microcomputer)
ซึ่งการแบงประเภทดังกลาวเปนการแบงประเภทที่ใชกันมากวา 20 ปแลว ซึ่งปจจุบันมีคอมพิวเตอรที่แยกยอย
ประเภทมากมาย จึงควรแบงประเภทออกเปน 10 ประเภทดังนี้
1. Desktop
คือคอมพิวเตอรตั้งโตะ เหมาะสําหรับใชงานทั่วไปจนถึงงาน
สํ า นั ก งานหรื อ งานออกแบบ คอมพิ ว เตอร ป ระเภทนี้ ถ า
เปรียบเทียบกับ Laptop แลวจะมีราคาถูกกวา เนื่องจาก
เทคโนโลยีที่ใชไมตองการประหยัดพื้นที่และพลังงานมากนัก
เมื่อหลายปกอน ยอดขายของเครื่องคอมพิวเตอรประเภทนี้
สูงมากเมื่อ เทียบกับประเภทอื่น ๆ แตในปจจุบันยอดขาย
ของ laptop เขามากินสวนแบงการตลาดมากกวา เจาะกลุม
ตลาดผูใชทั่ว ๆ ไป

10. 5 คอมพิวเตอรเบื้องตนสําหรับงานนิเทศศาสตร
CA. 206 Introduction to Computer for Communication Arts
2. Laptop
คือเครื่องคอมพิวเตอรขนาดพกพาแบบกระเปาหิ้ว
เหมาะสํ า หรั บ การพกพาตั้ ง ใช ใ นสถานที่ต า ง ๆ มี
ขนาดยอมลงมาจากเครื่อง Desktop เมื่อกอนนี้
เครื่องประเภทนี้มีนํ้าหนักมากกวา 10 กิโลกรัม ใน
ปจจุบันมีน้ําหนักเพียง 1-2 กิโลกรัมเทานั้น จอที่ใช
เปนแบบLCD ทําใหประหยัดพื้นที่ เครื่อง Laptop
เปนคอมพิวเตอรที่กินสวนแบงทางการตลาดมากขึ้น
เรื่อย ๆ จนปจจุบันมากกวาเครื่อง Desktop
3. UMPC
Ultra-Mobile PC คือเครื่องคอมพิวเตอรแบบพกพา
ที่มีขนาดเล็กกวา Laptop มีการลด spec ของ
เครื่องใหนอยลง ประหยัดพลังงานมากขึ้น รวมถึงมี
ความสามารถในเรื่องการปองกันการสั่นไหวของ
เครื่องที่ดีกวาเครื่อง Laptop เครื่องประเภทนี้
บางครั้ ง ถู ก เรี ย กว า เครื่ อ ง Netbook หรื อ
subnotebook ราคาของเครื่องประเภทนี้มีตั้งแต
7000 บาทขึ้นไป เหมาะสําหรับผูที่ตองการใชงาน
แบบเดินทางและไมตองการประสิทธิภาพมากนัก
4. PDA
Personal digital assistants คือเครื่องคอมพิวเตอรมือ
ถือ ขนาดเทาฝามือ ปจจุบันเครื่องสวนใหญจะมี
ความสามารถเปนโทรศัพทเคลื่อนที่ไปในตัว สามารถดู
ภาพยนตรฟงเพลง ในบางรุนยังฝงความสามารถดาน
เครือขายเชน Bluetooth Wifi และความสามารถระบุ
เสนทาง GPS ซึ่งนับวาเปนเครื่องคอมพิวเตอรที่มี
ความสามารถรอบดาน จุดเดนของ PDA เนนทางดาน
งานจดบันทึก การใชงาน Application เล็ก ๆ นอย ๆ
การดูขอมูลตาง ๆ ตัวอยางเชนเครื่อง iPhone ,
PocketPC, Plam, Android

11. คอมพิวเตอรเบื้องตนสําหรับงานนิเทศศาสตร 6
CA. 206 Introduction to Computer for Communication Arts
5. Workstation
เครื่องคอมพิวเตอรที่ใชในงาน
เฉพาะดาน แตเดิม CPU
สําหรับเครื่องคอมพิวเตอร
ประเภทนี้จะเปน CPU เฉพาะ
ทางคือเนนงานเปนดาน ๆ ไป
เชนงานดานกราฟก งานภาพ
สามมิติ งานประมวลผลขอมูล
ปจจุบันจะใชรปแบบของการ
ู
นํา CPU หลาย ๆ ตัวเขาไปใสในเครื่องเดียวกัน เครื่องคอมพิวเตอรประเภทนี้มีความเหมือนกันแบบ
Desktop เพียงแตจะแตกตางรายละเอียดของภายในเครื่อง
6. Server
เครื่องคอมพิวเตอรที่ใชเปนเครื่องแมขาย แตเดิมถูกจัดอยูใน
คอมพิวเตอรประเภท Workstation แตเห็นควรวาแยกออกมา
เพราะการใชงานของเครื่องมีความแตกตางกันคอนขางมาก
เครื่องแมขายประเภทนี้ไมจําเปนตองมีจอภาพ เพราะการ
ควบคุมสามารถควบคุมจากเครื่องลูกขาย ใชเปนแมขายของ
ขอมูล ตัวอยางที่ชัดเจนคือ ระบบทะเบียนของมหาวิทยาลัย
ระบบการกระจายขอมูล Internet ในมหาวิทยาลัย
7. Mainframe
เครื่องคอมพิวเตอรที่มีความสามารถในการประมวลผลสูงรองมา
จากเครื่อง Super Computer ธุรกิจที่ใชเชน ธุรกิจประกันภัย
ธนาคาร สายการบิน สรรมพากร รองรับการทํางานรองขอขอมูล
จํานวนมาก ๆ
8. Minicomputer
เครื่องประเภทนี้มีความสามารถที่อยูระหวาง mainframe
และ Desktop มีการทํางานที่ชวยแกปญหาเรื่องการ
คํานวณแบบศูนยกลางของ Mainframe ใหสามารถแยก
คํานวณได ซึ่งความสามารถนี้ทับซอนกับเครื่อง Desktop
ในปจจุบัน อีกทั้งเครื่องประเภทนี้ไมมีจําหนายในปจจุบัน

12. 7 คอมพิวเตอรเบื้องตนสําหรับงานนิเทศศาสตร
CA. 206 Introduction to Computer for Communication Arts
9. Super Computer
เครื่องคอมพิวเตอรที่มีความสามารถสูงสุด
ใชคํานวณทางวิศวกรรมชั้นสูง การพยากรณ
อากาศ วิเคราะหพันธุกรรม แตก็มีงานเล็ก ๆ
ที่ถูกนํามาใชงานดวยเหมือนกันเชน เครื่อง
คอมพิวเตอร Deep Blue ของ IBM ที่เอามา
แขงเลนหมากรุกกับเซียนหมากรุก
10. Wearable Computer
เครื่องคอมพิวเตอรที่สามารถสวมใสไดปจจุบันมีนักออกแบบไดทําการออกแบบและผลิตมาใชจริง
แลวเชนเครื่องคอมพิวเตอรทสวมที่หัว มีจอที่ดวงตา หรือเครื่องคอมพิวเตอรที่ใชนิ้วมือเปนตัว
ี่
ควบคุม
หมายเหตุ นักศึกษาควรใหความสําคัญกับการเลือกเครื่องใหใหเหมาะสมกับการใชงานมากกวาจดจําวาเครื่องมีกี่
ประเภท
1.3 ความสามารถของคอมพิวเตอร
ความสามารถ มนุษย คอมพิวเตอร
ความเร็วในการประมวลผล x
ทํางานซ้ํา ๆ เปนขั้นตอน x
ความถูกตองแมนยําของผลลัพธ x
หนวยเก็บขอมูล x
ทํางานไดไมหยุดพัก x
ความคิดสรางสรรค x

13. คอมพิวเตอ เบื้องตนสําหรับงานนิเทศศาสตร
อร เ 8
CA. 206 Intro
oduction to Com
mputer for Comm
munication Arts
คอมพิวเตอรเขามามีสวนกับชีวิตประจําวันใ
ในหลาย ๆ ดาน ชวยใหการทํา
างานมีประสิทธิภาพมากยิ่งขึน ตัวอยาง
้
การนําคอ วเตอรมาชวยงานเชน
อมพิ
- ดานการศึกษา
ป จ จุ บั น สถา นศึ ก ษานํ า ค อมพิ ว เตอร ม ว ยในกา ร
มาช
บริ ห ารจั ด กาารในหลาย ๆ ด า นเช น ห อ ด ระบบ
องสมุ บ
ทะเบียน การ น การเรียน
รเงิ นการสอน กา นควาวิจัย
ารค
ชวยยนระยะเ และเพิ่มประสิทธิภาพของงาน แตใน
เวลา
ประเทศไทยน้น ยังขาดคว ่อ มั่นขอ
นั วามเชื องระบบทําให ห
ต อ งมี ก ารใช ร ะบบเอกสา รร ว มด ว ย ทํ าให เ กิ ด ความ
ม
ซ้ําซอนและสิน อง
นเปลื
้
- ดานการวิศวก กรรม
นํามาคํานวณ ณการออกแบบ บทางดานวิศวก กรรมในสาขาตาง ๆ เชน กา านวณโครง างอาคาร การสราง
ต ารคํ งสร
เครื่องจักร กา ารออกแบบรถยนต การใชคอ วเตอรควบคุมการผลิต
อมพิ ว
- ดานการแพทย ย
ดานการแพทยสมัยใหมมการนําคอมพิวเ เขามาชวยเชน
ย ี เตอร
การจําลองกา างานของไ ส และตัวยา การจัดเก็บขอมูล
ารทํ ไวรั า
ของคนไข ระบ งยา การรักษาทางไกล
บบคลั
- ดานการเงิน
ธนาคารเปนสิ่งที่เห็นไดชัดวามีการนําคอมพิวเตอรเขามาใช
ว ม
ที่เราพบประจําวันคือตู ATM การบริหารบญชีลูกคา ตล
จํ M บั ลาด
หลักทรัพยสามารถสงคําสัง ้อขายไดจากที่เครื่องข
งการซื
่ ด ของ
นักเลนหุน กา เคราะหสถิติทางการเงิน
ารวิ

14. 9 คอมพวเตอรเบื้อง นสําหรับง เทศศาส
พิ งต งานนิ สตร
CA. 20 Introduction tto Computer for Communication Arts
06 r
1.4 การ งาน Wind เบืองตน
รใช dows ้ ต
Windows เปน นระบบปฏิบัติการที่เปนองคปร ระกอบที่มีความ าคัญตอการ างานของคอมพิวเตอร ซึ่งจะกลาวถึง
มสํ รทํ
รายละเอีย อไปอีกครั้ง ระบบปฏิบัติก Windows ที่มีวางจําหนางปจจุบันเปน Windows Vistta ซึ่งเครื่องของ
ยดต การ s า ง
มหาวิทยา ยเกษมบัณฑิตยังไมไดเปลีย
าลั ยนไปใช ยังใช Windows XP ซึ่งเปน Window ที่ออกจําหนายตั้งแตป พ.ศ. 2544
่ ws น
ซึ่งรวมแลวกวา 8 ป และ ะคาดวาจะมีกา ตอไปเรื่อย ๆ จนกวา Win
ารใช ndows 7 จะอออกวางจําหนาย แตนักศึกษายังไมตอง
ยั
กังวลวาจะเรียนความรูท่เกาไปแลว เพร ้นฐานการ างานมีความ ายคลึงกันต้งแต Window 95 ฉะนั้นการเรียนรู
ทีี
 ราะพื รทํ มคล ตั ws
Windows ใหม ๆ ทําไดไ ยาก
s ไม
User Inte
erface Windows X
XP User In
nterface Windows Vista
s
การปดปดเครื่อง
เครื่องคอมพิวเ ของมหาวิทยาลัยเกษมบัณฑิตเปนเครืองคอมพิวเตอรที่ใชระบบดึงขอ ลจากเครื่องแมขาย
เตอร บั ่อ อมู ง
ศูนยกลาง งของมหาวิทยา ย ทําใหการเ ดเครื่องคอมพวเตอรทุกครังจะเสมือนเปนเ ่องใหมอยูเส ขอดีของระบบแบบ
าลั เป พิ ง
้ เครื สมอ
นี้คือ ชวยลดภาระในการ แลรักษา ปอ
รดู องการการลงโป
ปรแกรมหรือไวรัสแพรกระจายใ ่อง แตก็มีปญหาในการ งานอยู
รั ในเครื มี รใช
บางเชน นักศึกษาจะตอง Save งานลงใน Flash Drive หรือเมื่อมีการเรียกใชโปรแ
า แกรมกันจํานวน ๆ อาจจะทําให
นมาก
เครื่องชาไ และถาเครื่องแมขายมีปญห ่องทุกเครื่องในหองจะไมสามารถใชงา เลย
ได หาเครื รื ม านได
การเปดเครื่องค วเตอรมข้นตอนดังนี้
คอมพิ ขั
ี
1. กดสวิททีเครื่อง 1 ครั้ง
่
2. สังเกตทีจ จอภาพวามีไฟ
่ ฟใดปรากฏอยู ถาไมมไฟ หรื นไฟสีสม ใหกดปุมที่จอ เพือใหเปนไฟ เขียว
ี รอเป ่ ฟสี
หรือใหจออปรากฏเปนภ ภาพ
3. เครื่องคอ วเตอรจะ boot ขึ้น พรอม
อมพิ มปรากฏเมนูใหเลือกวาจะใ เครื่องคอมพิวเตอรแบบใด ใน
ใ ใช พิ ด
ขั้นตอนนีใหนักศึกษาสังเกตใหดีวา ร
นี้ สั ระบบที่ผูสอนส่งในวันนั้น ๆ เปนระบบใด เชน ถาผูสอน
สั นบอกวา
ใหเลือกเครื่อง Computer Graphic 1 ใหเราสังเกตเ หนาหัวขอ Graphic 1 เเปนเลขใด ใหกดปุม
เบอร ก
คียบอรดที่เลขนั้น ๆ แลวกด Enter แตในบางครั้งจะพบวา กดปุม
ล มเลขแลวไมสา
 ามารถพิมพได ให
สังเกตวา ่ไฟคียบอรด วามีไฟสัญญ ้นตรงคําวา NUM หรือไม ถาไมมใหก ม Numlock 1 ครั้ง
าที ญาณขึ า ี กดปุ
และกดปุมเลข ก็จะสาม มารถพิมพเลขขลงไปได
4. รอเครื่องทางานจนเขาสู Windows
ทํ

15. คอมพิวเตอรเบื้องตนสําหรับงานนิเทศศาสตร 10
CA. 206 Introduction to Computer for Communication Arts
การปดเครื่องมีขึ้นตอนดังนี้
1. ปดโปรแกรมและหนาตางใด ๆ ที่ปรากฏใหเรียบรอย
2. กดที่ปุม Start หรือสัญลักษณ Windows มุมซายลางสุดของหนาจอ
3. คลิกที่คําสั่ง Turn off computer
4. จะปรากฏหนาตางขึ้นมา 3 ปุม คือ Restart , Turnoff และ Logoff

a. Restart : รีสตารทเครื่องใหม
b. Turnoff : ปดเครื่องคอมพิวเตอร
c. Logoff : ออกจากบัญชีทใชเพือใชบัญชีผใชอน
ี่ ่ ู ื่
องคประกอบของหนาจอ
นักศึกษาหลายคนไมไดสนใจชือเรียกองคประกอบตาง ๆ ของหนาจอ ทําใหเวลาฟงผูสอนแลวไมเขาใจ
่
ปฏิบัติไมถูก ทําใหตามไมทันเพื่อน ฉะนั้น องคประกอบหนาจอเปนสวนที่สําคัญที่นักศึกษาควรเรียนรู
และจดจํา เพื่อที่จะไดเขาใจไดตรงกัน
My Computer Icon
Desktop
Start Quick launch Taskbar
การจัดการไฟลผาน Windows Explorer
โปรแกรมที่ชวยจัดการไฟลใน Windows นั้นมีชื่อวา Windows Explorer หรือบางคนเรียกวา My computer ชวย
ทําหนาที่เรียกดูไฟล แกไขชื่อ ลบ คัดคลอก เคลื่อนยาย ความรูเรื่อง Windows Explorer มีความสําคัญมากเพราะเปน
พื้นฐานของการจัดการไฟลของซอฟตแวรทุกตัวที่ทํางานภายใตระบบ Windows
การเปดเรียกใชงาน Windows Explorer

16. 11 คอมพิวเตอรเบื้องตนสําหรับงานนิเทศศาสตร
CA. 206 Introduction to Computer for Communication Arts
1. คลิกที่ Icon My Computer บน Desktop หรือกดคียลัด +E
2. ปรากฏหนาตาง Explore
การเลือกไฟลแบบหลาย ๆ ไฟลแบบกลุม
1. คลิกที่ไฟลอันดับแรก
1. คลิกไฟลแรก
2. กด Shift คางเอาไว
2. กด Shift คางไว
3. คลิกไฟลสุดทาย
3. คลิกที่ไฟลสดทายที่ตองการ
ุ
การเลือกและยกเลิกการเลือกทีละไฟล

17. คอมพิวเตอรเบื้องตนสําหรับงานนิเทศศาสตร 12
CA. 206 Introduction to Computer for Communication Arts
1. กด Ctrl คางไว
2. คลิกที่ไฟลที่ตองการเลือกหรือไมเลือก
การคัดลอกไฟล
1. เลือกไฟลที่ตองการคัดลอก
2. กดปุม Ctrl +C หรือ คลิกขวาที่เมาส เลือกคําสั่ง Copy
3. เลือกตําแหนงปลายทาง กดปุม Ctrl + V หรือคลิกขวาเลือกคําสั่ง Paste เพื่อนําไฟลที่คัดลอกมาวาง
การยายไฟลแบบที่ 1

18. 13 คอมพิวเตอรเบื้องตนสําหรับงานนิเทศศาสตร
CA. 206 Introduction to Computer for Communication Arts
1. เปดหนาตาง Explorer ขึ้นมาพรอมกัน 2 หนาตาง คือหนาตางที่ปรากฏไฟลตนทาง และหนาตางที่จะ
ยายไฟล
2. คลิกขวาที่ไฟลเลือกคําสั่ง Cut
3. คลิกขวาที่พื้นที่ที่จะนําไฟลไปวาง เลือกคําสั่ง Paste
การยายไฟลแบบที่ 2
1. เปด Explorer ขึ้นมาพรอมกัน 2 หนาตาง คือหนาตางที่ปรากฏไฟลตนทาง และหนาตางที่จะยายไฟล
2. คลิกเมาสที่ไฟลที่ตองการคางเอาไวและใหลากไปวางไวทปลายทาง
ี่
การลบไฟลแบบกูคืนได

19. คอมพิวเตอรเบื้องตนสําหรับงานนิเทศศาสตร 14
CA. 206 Introduction to Computer for Communication Arts
1. คลิกที่ไฟลที่ตองการ
2. กดปุม Delete ที่คียบอรด
การลบไฟลแบบไมสามารถกูคืนได
1. คลิกที่ไฟลที่ตองการ
2. กดปุม Shift + Delete ที่คียบอรด
การเปลี่ยนชื่อไฟล
1. คลิกชื่อไฟลที่ตองการจะเปลี่ยนชื่อ 1 ครั้ง เพื่อใหเกิด Highlight
2. คลิกชื่อไฟลซ้ําอีกครั้ง ควรทิ้งระยะหางจากการคลิกครั้งแรกพอสมควร หรือกดปุม F2 ที่คียบอรด
3. พิมพชื่อไฟลเขาไปใหม
4. กด Enter
การ Format Drive
1. คลิกขวาที่ Drive ที่ตองการจะ Format
2. เลือก Format
1. คลิกขวา
2. เลือกที่คําสั่ง Format
3. ปรากฏหนาตางแสดงรายละเอียดการ Format
a. Capacity แสดงความจุของ Drive
b. File System รูปแบบของระบบไฟลในที่นี้เลือกเปน NTFS
c. Allocation unit size พื้นที่ตอ unit
d. Volume Label ชื่อของ Drive

20. 15 คอมพิวเตอรเบื้องตนสําหรับงานนิเทศศาสตร
CA. 206 Introduction to Computer for Communication Arts
e. Format option ถาตองการเลือก format แบบเร็วใหเลือก Quick format
การ Zip file หรือการบีบอัดไฟล
1. เลือกไฟลหรือ Folder ที่ตองการจะ zip
2. คลิกขวาที่บริเวณที่เลือก
3. เลือกที่เมนู Send To ->Compressed (zipped) Folder
4. ไฟลที่ถูก Zip จะอยูใน Folder ที่เราทํางาน จากนั้นคอยเปลี่ยนชื่อไฟลที่ Zip ไปแลวใหสื่อ
ความหมาย

21. คอมพิวเตอรเบื้องตนสําหรับงานนิเทศศาสตร 16
CA. 206 Introduction to Computer for Communication Arts
Key ลัดที่สําคัญ
การใชงาน Windows นั้นถูกออกแบบมาใหใชงานงายโดยผูใชแทบไมตองจําคําสั่งจากการพิมพบนคียบอรด
ผูใชสามารถคลิกเอาไดจากที่หนาจอ แตคําสั่งบางอยางถาตองการใหรวดเร็ว ก็จะตองใช Shot key เพื่อความสะดวก และ
ยังดูเปนมืออาชีพอีกดวย คียลัดที่สําคัญที่ใชบน Windows มีดังนี้
Ctrl+Esc = เปดเมนู Start
+M= Minimize ทุกๆวินโดวสทั้งหมด
+D = สลับการแสดง Desktop
+E = เปดวินโดวส Explorer
+R = เปดวินโดวส Run
+F = เปดการ Search
Alt+Tab = สลับโปรแกรมที่กาลังทํางานอยู
ํ
Alt+F4 = ปดวินโดวสท่กําลังทํางานอยู
ี
PrintScreen = จับภาพหนาจอทั้งหมดเอาไปไวในคลิปบอรด
Alt+PrintScreen = จับภาพหนาจอ เฉพาะหนาที่เรียกใชงานดานบนสุด
แหลงขอมูลอางอิง / ศึกษาเพิ่มเติม
1. th.wikipedia.org/wiki/คอมพิวเตอร
2. th.ambatch.com/wiki/2007/05/computer.html
3. learners.in.th/blog/boonsong/39874
4. www.geocities.com/kanokwan73/cat.html
5. http://computer.howstuffworks.com/10-types-of-computers.htm
6. www.bpp.go.th/e-learning/windowsxp_1.html
7. http://2poto.com/html/content/view/45/9/
8. http://www.bpp.go.th/e-learning/windowsxp_4.html
9. http://en.wikipedia.org/wiki/Windows_Explorer
10. http://www.seoconsultants.com/windows/key/
11. http://support.microsoft.com/kb/126449

22. 17 คอมพิวเตอรเบื้องตนสําหรับงานนิเทศศาสตร
CA. 206 Introduction to Computer for Communication Arts
บทที่ 2
การทํางานของคอมพิวเตอร
จุดประสงคการเรียนรู
1. ผูเรียนสามารอธิบายการทํางานของระบบคอมพิวเตอรได
2. ผูเรียนสามารบอกชื่ออุปกรณคอมพิวเตอรตามหนวยการทํางานได
3. ผูเรียนสามารถจดจําชื่ออุปกรณและบอกไดวาอุปกรณน้น ๆ ชื่ออะไร
ั
4. ผูเรียนสามารถติดตั้งระบบปฏิบัตการ Windows XP ได
ิ
5. ผูเรียนสามารถติดตั้งซอฟตแวรได 1 ซอฟตแวร

23. คอมพิวเตอรเบื้องตนสําหรับงานนิเทศศาสตร 18
CA. 206 Introduction to Computer for Communication Arts
บทที่ 2 การทํางานของคอมพิวเตอร
การเขาใจระบบการทํางานของคอมพิวเตอรฟงดูแลวอาจคิดวาเปนเรื่องยาก แตที่จริงแลวคอมพิวเตอรมีรูปแบบ
การทํางานไมตางจากมนุษย ถานํามาเปรียบเทียบกับการทํางานของมนุษยเราก็จะเขาใจที่มาที่ไปของคอมพิวเตอรไดงาย
ยิ่งขึ้น การไมเขาใจระบบคอมพิวเตอร อาจจะทําใหเราแกปญหาไมได รวมทั้งถูกหลอกอีกดวย
เหตุการณที่ดูเหมือนเรื่องตลกแตมีจริงมาแลวคือ มีคนนําคอมพิวเตอรมาใหซอมแลวบอกวาเครื่องติดไวรัสจาก
จอภาพ เพราะวา จอภาพลมเคลื่อนเปนเสน ๆ ซึ่งจอภาพ เปนอุปกรณ Output ไมมทางเปนพาหะของไวรัสใด ๆ ได ถาเรา
ี
ไมรูเรื่องระบบการทํางานเราจะเรียกตัวเองไดไมเต็มปากวาเปนคนที่ใชงานคอมพิวเตอรเปน เอาละเรามาเริ่มจากแผนผัง
ระบบการทํางานของคอมพิวเตอรกันเลย
2.1 โครงสรางระบบการทํางานของคอมพิวเตอร
ดานบนคือแผนผังการทํางานของระบบคอมพิวเตอร หลายคนอาจจะดูแลวรีบปดหนังสือเก็บทันที เมื่อเห็นชื่อ
ระบบเปนภาษาอังกฤษ ซึ่งการใชคอมพิวเตอรจะหลีกหนีภาษาอังกฤษไมได เราควรทําความเขาใจมากกวาการจดจํา การ
ใชคอมพิวเตอรคําศัพทจะวน ๆ อยูไมกี่คํา งายกวาภาษาสนทนาและการเรียน Grammar อยูหลายคุม ผังดานบนเปน
จุดเริ่มตนที่ดีที่จะเขาใจระบบคอมพิวเตอร เราลองมาดูกันทีละหัวขอวาแตละหัวขอมีลักษณะคลายกับการทํางานของ
มนุษยอยางไรบาง
- Input unit หนวยปอนเขา จํางาย ๆ วา in แปลวาใน ฉะนั้นมันตองปอนเขาแนนอน หนวยปอนเขาทํา
หนาที่รับคําสั่งนั้นเอง เปรียบเสมือนเปน หู หรือตา ของ มนุษย สมมุติวาครูส่งการบานนักเรียนใหไปทํา
 ั
โดยบอกโจทยปากเปลา

24. 19 คอมพิวเตอรเบื้องตนสําหรับงานนิเทศศาสตร
CA. 206 Introduction to Computer for Communication Arts
- Memory unit คือหนวยความจํา ถาเปรียบกับสมองคนก็เหมือนความจําระยะสั้น ขั้นตอนนี้ก็เหมือนกับ
สวนที่เราทดในใจหรือฟงโจทยที่มีครูถาม ซึ่งระหวางฟงโจทยบางทีเราก็ไมไดคิดทันที
- Processer unit คือสวนประมวลผล ในขั้นตอนนี้เปรียบเสมือนสมองที่ใชคิดเมื่อไดรับโจทยครบถวนแลว
เราก็เตรียมคิด คิดเร็วคิดชาก็ขึ้นอยูกับความสามารถดานประมวลผลของสมองแตละคน แตถาเราคิด
แลวยังคิดไมออก จะเรียกคําถามจากความทรงจํามาอีกรอบก็ไปดึงที่ Memory
- Storage unit ถาเกิดคิดออกแลวแตสิ่งที่อยากจะตอบ สงครูพรุงนี้จะใหจําในสมอง เกิดนอนหลับขึ้น
มาแลวลืมจะทําอยางไร เราก็ตองการสมุดจดบันทึก เพื่อบันทึกสิ่งที่เราตอบไปไวเพือใชสงครูในวันพรุงนี้
่
สวนนี้เองเปนหนาที่ของ Storage

25. คอมพิวเตอรเบื้องตนสําหรับงานนิเทศศาสตร 20
CA. 206 Introduction to Computer for Communication Arts
- Output unit คือสวนที่ตองแสดงผล เมื่อเราไดคําตอบแลวอยากจะบอกคําตอบกับครูก็ใชปากพูด หรือ
เขียนลงในกระดาษสงใหครู เพื่อใหครูเห็นหรือใหครูอาน
2.2 อุปกรณแยกตามประเภทหนวยการทํางาน
ระบบคอมพิวเตอรนั้นก็สอดคลองกับวิธีการทํางานของมนุษยอยางเราเหมือนกัน ความนี้เราลองมาเปรียบเทียบ
วา หนวยทํางานหรือ Unit ตาง ๆ มันเปนสวนไหนของคอมพิวเตอรกันบาง
1. Input unit หนวยปอนเขา เปนหนวยที่ปอนขอมูลเขาไปในระบบคอมพิวเตอร ทั้งแบบการวาด การพิพม
การถายภาพ การบันทึกภาพเคลื่อนไหว การสงคาตําแหนง อุปกรณที่เกี่ยวของมีดังนี้
Mouse Keyboard Digital Camera

26. 21 คอมพิวเตอรเบื้องตนสําหรับงานนิเทศศาสตร
CA. 206 Introduction to Computer for Communication Arts
Scanner Microphone Touch screen
Joystick Touchpad Digitizer
Tablet DV Camera Webcam
Track ball Barcode reader Interactive Whiteboard
2. Memory unit หนวยความจําหลัก แบงออกเปน 2 ประเภทก็คือ RAM และ ROM ชื่อคลายกับวาเปนพี่นอง
กันแตมีความสามารถตางกันคือ
ROM RAM

27. คอมพิวเตอรเบื้องตนสําหรับงานนิเทศศาสตร 22
CA. 206 Introduction to Computer for Communication Arts
- RAM เขียนไดลบได แตวาถาไฟดับ ขอมูลจะหาย บางคนจะเรียกวาหนวยความจําชัวคราว
่
- ROM เขียนไมได ลบก็ไมได แตวาไฟดับ ขอมูลยังอยู บางคนจะเรียกวาหนวยความจําถาวร
3. Processer unit หนวยประมวลผล คือสวนที่ทําหนาที่ในการคิด ซึ่งถาหนวยประมวลผลดี ๆ ก็จะชวยใหคิด
ไวขึ้น สวนประมวลผลหลักจะเรียกวา CPU นอกจากคิดไวแลวยังมีสวนพรสวรรคเพิ่มเติมเหมือนมนุษยที่
บางคนนอกจากคิดไวแลวยังวาดภาพเกง ยังรองเพลงเกง หนวยประมวลผลของคอมพิวเตอรก็ยังมีสวน
ชวยใหการสรางภาพใหสมจริงเปนรูปแบบสามมิติ เรียกอุปกรณตัวนี้วา Graphic Card หรือสังเคราะห
เสียงไดรอบทิศทาง Soundcard
CPU Intel Graphic Card Sound Card
CPU AMD External Graphic Card External Sound Card
4. Storage Unit หนวยในการจัดเก็บขอมูลสํารอง ซึ่งแบงออกเปน 3 เทคโนโลยีหลัก ๆ คือ เก็บดวยแมเหล็ก
เก็บดวยแสง และเก็บดวยแผงวงจรอิเลคทรอนิกส
แมเหล็ก แสง แผงวงจรอิเลคทรอนิกส
• Hard disk • CD-ROM • Flash drive
• Floppy Disk • DVD-ROM • MMC
• Magnetic Tape • HD-DVD • SD Card
• Laser servo • Blu Ray • CF Card
• Zip Drive • Mo Drive • XD Card
• Jaz Drive • Memory stick

28. 23 คอมพิวเตอรเบื้องตนสําหรับงานนิเทศศาสตร
CA. 206 Introduction to Computer for Communication Arts
Hard disk Floppy Disk Magnetic Tape
Laser servo Zip Drive Jaz Drive
Mo Drive CD DVD HD-DVD Blue ray Flash Drive
Flash Drive MMC SD Card
CF Card XD Card Memory Stick

29. คอมพิวเตอรเบื้องตนสําหรับงานนิเทศศาสตร 24
CA. 206 Introduction to Computer for Communication Arts
5. Output unit หนวยแสดงผล ทําหนาที่แสดงผลลัพธ ซึ่งแบงออกเปน 2 รูปแบบคือ
• Softcopy คือการแสดงผลแบบจับตองไมได เชน จอภาพ LCD CRT LED Projector Speaker
• Hardcopy คือการแสดงผลแบบจับตองได เชน Inkjet Printer, Dot-matrix Printer, Laser Printer, Inkjet
LCD CRT Projector
Speaker LED Monitor Plasma
Inkjet Printer Dot-matrix Printer Inkjet Plotter
Thermal Printer Laser Printer Cutter Plotter

30. 25 คอมพิวเตอรเบื้องตนสําหรับงานนิเทศศาสตร
CA. 206 Introduction to Computer for Communication Arts
2.3 การติดตั้ง Windows
การติดตั้ง Windows เปนศาสตรลึกลับอยางหนึ่งที่ชางคอมพิวเตอรชอบสะกดจิตบอกผูซื้อวามันยากแสนยาก
ทําไมเปนเดี่ยวเครื่องพัง ฉะนั้นเอามาใหชางทําเสียดี ๆ แลวก็โดนฟนไปตามระเบียบ 300 – 1000 บาท เรายังจะยอมจาย
เรื่องไมเปนเรื่องอยูอีกไหม ก็ลองคิดดูเอง เพราะวาตอไปนี้จะสอนใหเราติดตั้ง Windows ซึ่งถาใครตองการลงเครื่องใหมก็
ทําตามวิธีที่จะบอกตอไปนี้ไดเลย แตกอนที่จะติดตั้งขั้นตอนแรกที่ขาดเสียไมไดคือการซื้อ Windows มากอน Windows xp
ของแทนั้นราคามีตั้งแต 1 พันตน ๆขึ้นไป แลวแตรุนและรูปแบบสิทธิการใช ซึ่งบาสิทธ อยาง OEM เขาใหใชเพียงเครื่อง
เดียวถาเครื่องนี้พังไป สิทธิ์ก็จะหายตามไปดวย ฉะนั้นบางทีของถูก ๆ ก็อาจจะไมไดดีเสมอไป รายละเอียดเรื่องสิทธิของ
Software นั้นขอใหอานในบททาย ๆ รวมถึงประเภทของ Windows xp ดวย ซึ่งในหอง LAB ของเราถาผูสอนใหติดตั้ง
Windows มีหวังจะตองโดนไลออก หรือโดนทางศูนยคอมพิวเตอรวาแน ๆ ฉะนั้น จึงนําตัวจําลองการติดตั้งมาใหศึกษากัน
เรียกวา Simulator Installation
โฆษณาการรับจางติดตั้ง windows
ขั้นตอนการติดตั้ง Windows XP มีดังนี้
1. ใสแผน Windows ไปที่ Drive CD หรือ DVD จากนั้นให restart เครื่องใหม
2. เมื่อเครื่อง boot เขามาในระบบ รอซักพักจะเขาสูโหมดหนาจอสีน้ําเงิน และมีตัวหนังสือบนหนาจอ
มากมาย

31. คอมพิวเตอรเบื้องตนสําหรับงานนิเทศศาสตร 26
CA. 206 Introduction to Computer for Communication Arts
3. ระบบจะถามวาจะติดตั้ง Windows จริงหรือไม ถาจริง กด Enter
4. โปรแกรมจะแจงขอกําหนดการใชโปรแกรม ซึงเชื่อวา รอยละ 99 ก็จะไมอานกัน ถาอานจนเขาใจ
่
หรือไมเขาใจก็ใหกด F8 เพื่อทําการยืนยันวายินยอมในสิ่งที่อาน
5. เลือก Drive ของ Hard disk ที่จะลง ซึ่งสวนใหญจะเลือกเปน Drive C
6. เลือกรูปแบบ FAT ซึ่งไมไดหมายความวา มันอวนหรืออะไรทั้งสิ้น FATตัวนี้หมายถึง รูปแบบการแบง
พื้นที่ตอ 1 หนวยใน Harddisk ในที่นี้ควรเลือกเปน NTFS ( ถาใครอยากรูเพิ่มเติมวา FAT คืออะไร และใช
กับอะไรแนะนําใหอาน http://www.ntfs.com/ntfs_vs_fat.htm เพราะถาผูสอนสอนไป จะโดนกรรมการวิชาการ
วาไดวาคุณจะสอนใหเด็กเปนชางคอมหรือ ฉะนั้นเลยชางหัว FAT มัน )
7. รอแลวก็รอ ซึ่งขึ้นอยูกับประสิทธิภาพเครื่องวาแรงแคไหน แตตัว Simulator ที่ใหลองในหอง LAB จะ
เร็วมาก รอจนกวาเครื่องจะ Boot ใหม

32. 27 คอมพิวเตอรเบื้องตนสําหรับงานนิเทศศาสตร
CA. 206 Introduction to Computer for Communication Arts
8. เขาสูโหมด windows มีขอความตอนรับ จะมีหนาตางใหตั้งคา Regional and Language Options
9. หนาตาง Regional and Language Options เปนหนาตางที่ชวยตั้งคาระบบ Windows ใหแสดงสกุล
เงิน วันที่ ภาษา แปนพิมพ ใหเปนของประเทศนั้น ๆ ซึ่งใน windows XP เปน OS ที่รองรับการทํางาน
หลากหลายภาษา โดยถาไมตั้งคาสวนนี้ Windows จะถูกตั้งคาเปนภาษาอังกฤษ และเราจะไม
สามารถพิมพขอความเปนภาษาไทยไดอยางปกติ แตก็ยังสามารถกลับมาตั้งคาไดแตภายหลัง ทางที่
ดีควรตั้งคาตั้งแตตอนติดตั้งจะสะดวกมากกวา โดยการคลิกที่ Customize และตั้งคาตามตัวอยาง
ดานลางนี้

33. คอมพิวเตอรเบื้องตนสําหรับงานนิเทศศาสตร 28
CA. 206 Introduction to Computer for Communication Arts
10. เลือกสวนตาง ๆ ใหเปนไทยทั้งหมด แลวกด ok ตามรูปภาพดานบน แลวกด OK
11. ตั้งชื่อผูใช และ ชื่อหนวยงานบริษัท จากนั้นกด Next
12. ระบบจะถาม CD key ใหเราพลิกดูที่ใบ ที่แนบมากับในกลองของแท แตที่เราใชเปน Simulator ก็ใส
เลขอะไรก็ได กด
13. ระบบจะใหตั้งชื่อเครื่อง และ รหัสผูใช ตรงสวนของรหัสผูใชจะตองกําหนดใหตรงกันทั้ง 2 ชอง
’

34. 29 คอมพิวเตอรเบื้องตนสําหรับงานนิเทศศาสตร
CA. 206 Introduction to Computer for Communication Arts
14. ตั้งคาวันที่ และตําแหนงที่ตั้งของเครื่อง โดยประเทศไทยตั้งเปน Bangkok Hanoi Jakata
15. รอซักพัก เครื่องจะทําการติดตั้งระบบจากนันจะเขาสูหนาจอการตั้งคาระบบเครือขาย ใหเลือกที่
้
Typical Sittings จากนั้นใหกด Next

35. คอมพิวเตอรเบื้องตนสําหรับงานนิเทศศาสตร 30
CA. 206 Introduction to Computer for Communication Arts
16. ตั้งชื่อกลุมของเครือขาย โดยปกติจะตั้งเปน Workgroup การตั้งแบบนี้เพื่อใหเครื่องในเครือขาย
เดียวกันสามารถเชื่อมโยงขอมูลไดงายยิ่งขึ้น
17. เรียบรอยเขาสู Windows โดยสมบูรณ

36. 31 คอมพวเตอรเบื้อง นสําหรับง เทศศาส
พิ งต งานนิ สตร
CA. 20 Introduction tto Computer for Communication Arts
06 r
2.4 การ ดตั้ง Softw
รติ ware
โปรแกรมตาง ๆ ที่ใชงานอยูบ Windows จ องผานขั้นตอนการติดตั้งกอน การติดตั้งมีขึ้นตอนแตกตางกันแต
บน
 จะต ต ก ต
ละโปรแกรมแตจะมีหลัก
กการคลาย ๆ กััน ฉะนั้นถานักศึกษาเขาใจหลักการติดตั้งก็จ
ลั จะสามารถติดตั้ง โปรแกรมไดเองทุก
โปรแกรม
ขั้นตอ
อนการติดตั้งโป
ปรแกรมชนิดตองใส Serial Nu
อ umber
ขั้นตอน ดตั้งโปร
นการติ รแกรมชนิดไมตองใส Serial N
ต Number
แหลงขอ ลอางอิง / ศึกษาเพิ่ม ม
อมู มเติ
1. http://en.wikip
pedia.org/wikki/Computer_s system
2. http://www.nttfs.com/ntfs_vvs_fat.htm
3. http://www.thaiall.com/os/o os01.htm
4. http://www.lkss.ac.th/kuanjitt/it002_1.htm
5. http://www.attom.rmutphysics.com/charu ud/scibook/co
omputer/syste
em/sys_index
x.htm
6. http://www.dld.go.th/ict/artticle/soft/soft0
02.html
7. http://smf.na--man.com/index.php?topic=562.0
8. http://computter.act.ac.th/c
comservice/pa age6.htm

37. คอมพิวเตอรเบื้องตนสําหรับงานนิเทศศาสตร 32
CA. 206 Introduction to Computer for Communication Arts
บทที่ 3
เจาะลึก Hardware
จุดประสงคการเรียนรู
1. ผูเรียนสามารถจําแนกประเภทของอุปกรณคอมพิวเตอรได
2. ผูเรียนสามารถบอกหนาที่ของอุปกรณคอมพิวเตอรที่จําเปนตองานสายนิเทศศาสตรได
3. ผูเรียนสามารถเลือกประเภทของ CPU ไดอยางเหมาะสม
4. ผูเรียนสามารถเลือกหนวยความจําสํารองไดเหมาะสมตามงานที่ระบุ
5. ผูเรียนสามารถเลือกเครื่องพิมพไดเหมาะสมตามงานทีระบุ
่
6. ผูเรียนสามารถเลือกหนวยความจําชั่วคราวไดอยางเหมาะสม

38. 33 คอมพิวเตอรเบื้องตนสําหรับงานนิเทศศาสตร
CA. 206 Introduction to Computer for Communication Arts
บทที่ 3 เจาะลึก Hardware
จากบทที่ 2 ไดกลาวถึงหนาที่ของแตละหนวยการทํางานของ Hardware มาในบทที่ 3 จะเจาะลึก Hardware แต
ละชิ้นวามีรายละเอียดและการทํางานอยางไร บาง ในบทนี้จะชวยใหเราสามารถเลือกซื้อ Hardware ไดอยางเหมาะสมกับ
งาน และประเภทของงาน เรามาเจาะลึกกันเปนสวน ๆ กันดังนี้
3.1 Input unit
จากผังการทํางานของคอมพิวเตอรในบทที่ 2 จะพบวากอนที่จะ
ถึงหนวยประมวลผล จะมีหนวยรับขอมูลหรือ input unit คอยปอนคําสั่ง
เขาไปซึ่งหนวยรับขอมูลนี้เองเปรียบเสมือนการมองเห็นของตา การไดยน
ิ
ของหู การไดกลิ่นของจมูก อุปกรณ input unit มีมากมายหลายหลาย
รูปแบบ ดังนี้ Mouse, Keyboard, Trackball, Touchpad, Scanner,
Camera, Microphone, Touch screen, Joystick, Digitizer
3.1.1 แปนพิมพ (Keyboard)
แปนพิมพ (Keyboard) เปนหนวยรับขอมูลเขาที่จําเปนสําหรับเครื่องคอมพิวเตอรที่ใชงานอยูในปจจุบัน ซึ่ง
Keyboard จะมีการบอกรุนของคียบอรดโดยใชเลขของจํานวนคีย เชน keyboard 101 ก็จะหมายถึงมี จํานวนของคีย
เทากับ 101คีย บนแปนพิมพ
การเลือกซื้อ Keyboard
1. เลือก Keyboard ที่กดแลวถนัดมือ ควรจะลองกอนซื้อ ผูใชบางรายชอบคียบอรดที่กดแลวเสียงดัง บางคน
ชอบกดแลวรูสึกนิ้มมือ
Layout ของ Keyboard เครื่องตั้งโตะ Layout ของ Keyboard เครื่อง Laptop

39. คอมพิวเตอรเบื้องตนสําหรับงานนิเทศศาสตร 34
CA. 206 Introduction to Computer for Communication Arts
2. รูปแบบปุมของ keyboard วามีการจัดวางรูปแบบใด ถาผูที่ใช notebook กับ คอมพิวเตอรตั้งโตะ
สลับกันจะมีปญหาในการไมคุนมือเชน การเรียงปุมที่ไมเหมือนกัน ตําแหนงของปุมสําคัญ เชนปุม
Ctrl และปุม windows key สลับกัน
Port แบบ PS/2 Port แบบ USB
3. Port ของคียบอรดที่ใช รองรับการทํางาน Port ของเครื่องที่เราใชหรือไม เพราะเครื่องบางเครื่องไมมี
Port PS/2 จึงจําเปนตองใชคียบอรดแบบ USB

3.1.2 เมาส (Mouse)
Mouse หรือบางคนเรียกวาหนูคอมพิวเตอรนั้นที่จริงแลวชื่อเริ่มแรกของมันชื่อวา Bug หรือวา แมลงนั้นเอง แตไม
เปนที่นิยมเรียกกัน สวนใหญจะเรียกวา Mouse แทนทําใหคํา ๆ นี้ติดปาก และถูกใชเปนมาตรฐานในปจจุบัน Mouse เปน
อุปกรณนําเขาขอมูลพื้นฐานชนิดหนึ่งที่ไดรับความนิยม ในปจจุบันเครื่องคอมพิวเตอรตั้งโตะทุกเครื่องตองมี Mouse ใชกัน
เนื่องจากโปรแกรมสวนใหญในปจจุบน อาศัยการทํางานแบบกราฟก รูปภาพ สัญลักษณ และยิ่งงานดานสายนิเทศศาสตร
ั
แลวนั้น เมาสมีความจําเปนมากในการสรางสรรคงาน
การเลือกซื้อ Mouse
1. เลือกซื้อเมาสท่ีถนัดมือ ควรลองกดปุมตาง ๆ และลองจับใชงานกอนซื้อ
2. ควรเลือกซื้อเมาสที่เปนแบบ Optical Mouse เพราะเปนเมาสแบบที่ไมมีลูกบอลขางใต หมดปญหาเรื่อง
การดูแลรักษา และใชงานไดทุกสภาพพื้นผิว ยกเวนกระจก และวัตถุผิวมัน ถาใครตองการใชงาน เมาสบน
วัตถุผิวมันแนะนําใหใช Laser Optical Mouse แทน
3. Port ของเมาสควรเปนแบบ USB
4. เลือกMouseที่มีสายที่คงทนแข็งแรง