1. PSICOMOTRICITAT
Hi ha una etapa del
desenvolupament
del nen en la que es
forma el seu
pensament, no només
cognitiu, sinó el seu
pensament profund,
inconscient i
fantàstic a partir de
la motricitat.
Bernard Aucouturier

2. Ens preparem!Abans de començar la sessió, ens preparem per anar a la sala de
psicomotricitat, ens traiem les sabates i ens posem els mitjons, per tal
de començar la sessió.
Iniciem la sessió amb una conversa inicial on els infants tenen
l’oportunitat d’anticipar quin tipus de joc faran i aprofitem per recordar
les normes d’ús de la sala i dels materials.
Això ens porta a l’escalfament que ens serveix per crear la consciència corporal necessària per
l’aprenentatge a través del joc que es desenvoluparà a continuació.
Ens preparem per
tirar a terra la
muralla,
començant així una
fase on els infants
es “deixen anar” i
trenquen amb
l’ordre preestablert
per crear-ne un de
propi a través del
joc.

3. Enfilar-se, escalar, observar, esperar, superar
reptes….
Les sessions de psicomotricitat són molt diferents cada dia, perquè són els propis
infants els que organitzen i desenvolupen el joc depenent de les seves necessitats i
desitjos, però hi ha jocs i moviments que esdevenen una constant.

4. El plaer deixar-se caure, de saltar en profunditat... de perdre’s i de
retrobar-se.

5. Jugar amb l’equilibri i el desequilibri,
experimentar amb diferents formes de gir,
de desplaçaments i lliscaments, jugar a
amagar-se i ser trobat, a balancejar-se, a
caure, a llançar i retenir, a aixafar…

6. Compartir
moments
d’alegria,
superar les
pors,
construir,
créixer i
aprendre
junts.

7. Inventar HISTÒRIES,
representar PERSONATGES com
princesses, llops, gats,personatges
de dibuixos animats…
Construir l’espai on
desenvolupar el joc
simbòlic

8. Represente
mLa representació és el pas del plaer de fer
al plaer de pensar. Podem representar
mitjançant els dibuixos, construccions de
fusta, en conversa...

9. L’acció dels infants
passa a la reflexió,
prenent consciència
dels diversos
components del
cos i dels seus
estats i
possibilitats.
Conversar sobre les
pròpies vivències,
compartir-les per
prendre consciència
d’allò viscut….
DESCOBRIR-SE UN
MATEIX, DESCOBRIR A
L’ALTRE.

10. Escola Els Pinetons
Juny de 2013