Principales estrategias metodológicas para trabajar por competencias

1. NUEVO CURRICULUM Y COMPETENCIAS Metodología: principales ideas SECUNDARIA

2. Una reflexión “ A menudo, en la escuela se enseñan contenidos del siglo XIX, con profesores del siglo XX, a alumnos del siglo XXI” Carlos Monereo

3. Cono de la experiencia de Edgar Dale

4. No existe una única estrategia metodológica para desarrollar competencias ALUMNADO PROTAGONISTA PROFESORADO PROTAGONISTA

9. WebQuest Es un proyecto de trabajo con unos apartados definidos (Introducción, Tarea, Proceso, Recursos, Evaluación, Conclusión y Guía Didáctica) en la que se obtiene la información principalmente en Internet TALLER DE WEBQUEST WEBQUEST MURCIA

10. Tareas Una tarea es : José Moya (Profesor de la Universidad de Las Palmas en el área de metodología) y Florencio Luengo (Proyecto Atlántida) “ Actividades orientadas a la resolución de una situación-problema , dentro de un contexto definido , mediante la combinación de todos los saberes disponibles que permitirán la elaboración de un producto relevante que, mejor si esta inserto en una práctica social”

11. Tareas Situación problema Contexto Producto Actividades LAS TAREAS DAN SENTIDO A LAS ACTIVIDADES DE AULA UN PROYECTO PUEDE TENER UNA O VARIAS TAREAS

12. Trabajo en grupo cooperativo Es una forma de organizar los agrupamientos en el aula que tiene muchas ventajas El número ideal es de cuatro componentes Se hacen grupos fijos a principio de curso Los grupos siempre hetereogéneos Se debe “enseñar ” a trabajar en grupo con dinámicas y técnicas Las actividades y tareas deben contemplar el trabajo individual, en parejas y el de todo el grupo El aula se prepara para este escenario

19. PILAR ETXEBARRIA Y ANA BASTERRA