Slides di presentazione al ForumPA2017 con l'esperienza di Alternanza Scuola-Lavoro dell'IISS Medi e Comune di Galatone finalizzato alla creazione di un catalogo OpenData
3. OPENDATA E SCUOLA: I VARI STEPS
1. Protocollo d’intesa tra IISS Enrico MEDI e Comune di Galatone
2. Bando a cura dell’IISS per la ricerca di Esperto esterno
3. Individuazione della Classe 4A intestataria del processo
4. Individuazione del Prof. De Rosa come Tutor interno
5. Incontro conosci,vo con Giunta e Dirigen, del Comune e alcune associazioni del territorio
6. Organizzazione della 4A in soSogruppi e creazione di un Wiki interno
7. Incontro opera,vo con ciascuno dirigente e ufficio per censire i da, papabili
8. Formazione in Classe sui conceZ teorici di OpenData e Licenze Aperte, CKAN ect
9. Installazione catalogo CKAN in ambiente di Test e poi di produzione (Hos,ng)
10. Creazione gruppo Telegram per coordinamento asincrono e destruSurato
11. Inizio affiancamento in ogni ufficio da parte dei gruppi, previa assegnazione compi,
12. Pubblicazione dei da, e trasferimento know-how graduale ai funzionari
13. Formazione dei conceZ di base di Piani regolatori, delibere, determine
14. Bonifica, trasformazione dei da, in formato digitale
15. Formazione in Classe sul riuso dei da, tramite Tools Umap, InfoGram, Map Warpes
16. Georeferenzazione dei da, sulle AZvità produZve, Masserie storiche, pubblica illuminazione
17. Realizzazione di Mappe per facilitare la visualizzazione ai ciSadini
18. Realizzazione di un Bot Telegram che riusa alcuni dataset richies, dall’esterno per facilitarne la fruizione
19. Affinamento del catalogo da,, harves,ng Da,Gov (DcatAP_IT)
20. Presentazione pubblica dei risulta,, plauso della Regione Puglia, pianificazione passaggi successivi
16. LE OMBRE
• Non tutti i funzionari si sono “accesi”
• Non tutti i funzionari hanno raggiunto autonomia nella
pubblicazione dei dati
• Manca all’interno del Comune uno “spingitore” di
digitalizzazione