2. ULOGA RAVNATELJA
U PROVOĐENJU
ZDRAVSTVENOG ODGOJA
U ŠKOLAMA
Davorka Parmač
Zoran Pavletić
prosinac 2012

3. ISTINE I ZABLUDE U MEDIJIMA
NASLOV U NASTAVKU TEKSTA
• Bozanić žestoko • ….iako nije izrijekom
napao Vladu i spomenuo
zdravstveni odgoj! zdravstveni odgoj …..

4. • Konvencija o pravima
IZ DNEVNOG TISKA djeteta naglašava
odgovornost roditelja za djecu,
ali i odgovornost države da
štiti i pomaže obiteljima u
ispunjavanju njihove ključne
• ….sadržaj Kurikuluma uloge u podizanju djece.
zdravstvenoga odgoja, koji je • Pravobraniteljica za djecu, u
protivan osnovnim ljudskim svom mišljenju o
pravima roditelja i djece….. zdravstvenom odgoju
(Preporuka od 26. siječnja
2007.), ističe kako dijete ne
smije biti uskraćeno za
zdravstveni odgoj i
obrazovanje

5. • Provedba Kurikuluma zdravstvenog
IZ DNEVNOG TISKA odgoja planirana je kroz sadržaje
integrirane u postojeće nastavne
planove i programe (Priroda, Priroda i
društvo, Biologija, Tjelesna i
zdravstvena kultura, Psihologija…).
• Kurikulum zdravstvenog odgoja u
• Mladež …… zalaže se za zdravstveni osnovnim i srednjim školama ne
odgoj u školama posebice za mijenja program niti udžbenike
komponente zdravog življenja i navedenih predmeta nego se očekuju
životnih navika te prevenciju ovisnosti i nove metode poučavanja usmjerene
međuvršnjačkog nasilja, no drže da su na stjecanje vještina i primijenjenog
pojedine stavke iz kurikuluma opasne znanja.
te da program zdravstvenog odgoja •
nema razrađen plan. Kurikulum zdravstvenog odgoja
sastavni je dio nastavnog plana i
programa i kao takav obvezan za sve
učenike.
• Dodatni sadržaji kurikuluma
zdravstvenog odgoja bit će integrirani
u sat razredne zajednice, do 12 sati u
nastavnoj godini.

6. IZ KURIKULUMA
IZ DNEVNOG TISKA
• navesti i raspraviti pozitivne i
negativne primjere napisa o
• seksualnosti mladih u
…..to se između ostaloga
medijima
odnosi i na stavku po kojoj se
djecu u šestom razredu • prepoznati i raspraviti
osnovne škole upoznaje s spolne/ rodne stereotipe
različitim ulogama muškog i vezane uz seksualno
ženskog spola u ponašanje prisutne u medijima
pornografskim sadržajima • raspraviti način na koji
iako su oni zakonom pornografija prikazuje ljudsku
zabranjeni maloljetnicima. seksualnost te muške i ženske
seksualne uloge

7. IZ DNEVNOG TISKA IZ KURIKULUMA
• Istaknuli su da se seksualnost • razlikovati pojmove
u nametnutom spolnom odgoju prijateljstvo, zaljubljenost,
tretira isključivo kao fizički čin, ljubav, bliskost, seksualna
bez uključivanja emocija, što privlačnost
je za katolike neprihvatljivo. • raspraviti kako se stvara bliski
odnos između dviju osoba: što
nas privlači, kako
razumijemo sebe i svoje
potrebe, kako izreći vlastite
potrebe
• opisati neugodne emocije u
odnosima s vršnjacima (npr.
odbijanje i razočaranje)

8. IZ DNEVNOG TISKA • Tvrdnje spomenutih
udruga da će se djecu
• ….pogrešno se, ističu, podučavati kako je
prihvatljivo reći 'Ja sam
plasiraju i informacije o
muškarac s vaginom',
sadržajima i temama
'Moj spol je ženski, a rod
modula Spolno/rodna
muški' i slično
ravnopravnost i
iskonstruirane su s ciljem
odgovorno spolno
privlačenja medijske
ponašanje.
pozornosti i
obmanjivanja javnosti.

9. Mnoge organizacije civilnog društva
pozdravile su uvođenje Zdravstvenog
odgoja u osnovne i srednje škole kao i
sadržaj kurikuluma.

10. Kurikulum Zdravstvenog odgoja
predviđa 4 temeljne cjeline:
Živjeti zdravo,
Prevencija nasilničkog ponašanja,
Prevencija ovisnosti te
Spolna/rodna ravnopravnost i spolno
odgovorno ponašanje

11. ŠTO KAŽU ISTRAŽIVANJA?
Više od 80% mladih i preko 70%
njihovih roditelja
podupire ideju školskog programa
seksualne edukacije

12. Prikupljeni dokazi iz međunarodne
prakse pokazuju da mladi kojima je
pružena zadovoljavajuća informacija o
seksualnim pitanjima naginju spolno
odgovornijem ponašanju.

13. ULOGA AZOO
• Osigurati sustavnu podršku
nastavnicima/ama kako bi ih se osnažilo
za adekvatno provođenje kurikuluma kroz
različite oblike stručnog usavršavanja te
dostupnost referenci i literature vezane uz
temu, s posebnim naglaskom na
pedagoški i metodički rad s
učenicima/ama.

14. DOSTUPNOST PRIRUČNIH MATERIJALA
http://www.azoo.hr/index.php?option=com_content&view=article&id=3843:obavijest-kolama-vezano-uz-provoenje-
zdravstvenog-odgoja-&catid=87:opce-obavijesti&Itemid=101
• Na internetskoj stranici Agencije za odgoj i obrazovanje www.azoo.hr trenutno možete pronaći
materijale koji Vam mogu biti korisni za pripremu i provedbu aktivnosti vezanih za sadržaje
zdravstvenog odgoja:
•
• knjiga Sport i nasilje u Europi autora Dominique Bodin, Luc Robene, Stephane Heas u izdanju
Vijeća Europe ovdje
• brošura Rasizam, nogomet i Internet u izdanju Europskog nadzornog centra za rasizam i
ksenofobiju, 2002. ovdje
• strip Što ? Rasist ? Ja ? namijenjen učiteljima i nastavnicima koji obrađuju teme rasizma – u
izdanju Europske komisije – Opće uprave za informaciju, kulturu i audiovizualne medije ovdje
• Europski priručnik za prevenciju pušenja, alkohola i droga, koji je uredio dr. Jaap van der Stel u
suradnji s Deborah Voordewind; Izdavači: Pompidou grupa Vijeća Europe i Jellinek Consultancy
ovdje
• priručnik Školski programi prevencije ovisnosti, koji je pripremio prof. dr. sc. Slavko Sakoman,
2008. ovdje
• brošura Ukidanje tjelesnog kažnjavanja djece u izdanju Ministarstva obitelji, branitelja i
međugeneracijske solidarnosti i Vijeća Europe ovdje
• prezentacije Primjereno ponašanje na športskim natjecanjima ovdje
• brošure pripremljene na hrvatskom i engleskom jeziku vezane za suradnju Ministarstva znanosti,
obrazovanja i sporta, Ministarstva unutarnjih poslova – Ravnateljstva policije, Hrvatskog školskog
športskog saveza, Hrvatskog nogometnog saveza i Agencije za odgoj i obrazovanje u provedbi
Akcijskog plana za provedbu programa mjera edukacije u borbi protiv nasilja u športu, na
športskim natjecanjima i izvan njih ovdje

15. • Sadržaji vezani u temu Sigurnost na internetu:
• Priručnik za djecu ovdje
• Priručnik za roditelje ovdje
• Priručnik za profesionalce ovdje
• Na sljedećem linku možete pogledati čitav niz kvalitetnih
i metodičkih razrađenih priprema, edukativnih igara,
postera za učionicu itd. na temu Sigurnost na internetu
ovdje
• Materijale je izradio tim „Suradnici u učenju“.
• Agencije za odgoj i obrazovanje će na internetskoj
stranici www.azoo.hr redovito objavljivati materijale i
informacije vezane za pripremu i provedbu aktivnosti i
sadržaja zdravstvenog odgoja.

16. AZOO I NCVVO
Sustavno praćenje i vrednovanje
provedbe kurikuluma Zdravstvenog
odgoja prvenstveno kroz dva postojeća
mehanizma: Nacionalni centar za vanjsko
vrednovanje obrazovanja i sustav samo-
evaluacije škola.

17. ŠTO URADITI U ŠKOLI
Organizirati sastanke s roditeljima u školi
ili lokalnoj zajednici kako bi se roditelje
informiralo o sadržaju i važnosti
provođenja programa.

18. Iskoristiti postojeće resurse (seminare,
edukacijske programe, priručnike, brošure,
rezultate istraživanja i sl.) koji se već više od 15
godina provode a komplementarni su
predloženom kurikulumu zdravstvenog odgoja,
neposrednom radu s djecom, mladima,
roditeljima i nastavnicima/ama, te u partnerstvu
s njima osigurati podršku u školama i
nastavnicima/ama.

19. Kurikulum zdravstvenog odgoja nije osmišljen i planiran
kako bi se učenicima nametala stajališta i iskrivljavali
sustavi vrijednosti. Svrha zdravstvenog odgoja je
uspješan razvoj djece i mladih da bi stasali u zdrave,
zadovoljne, uspješne, samosvjesne i odgovorne osobe.
Provođenjem Kurikuluma zdravstvenog odgoja želi se
pomoći u razvoju sustava vrijednosti u mladih osoba,
istaknuti važnost njegovanja zdravlja, potaknuti razvoj
empatije i osjetljivosti za potrebe drugih, no istodobno
upozoriti na neprihvatljiva ponašanja i devijantne pojave
koje se ne smiju tolerirati ili ignorirati, poručuju iz
Ministarstva znanosti, obrazovanja i sporta.