Start van LeadershipTraject voor Managers in AZ

1. Leadership Journey
for Managers
Kick-Off

4. Welke criteria zal jij
hanteren om deze
Learning Journey te
evalueren?
per 1 -> Reflectie
per 2 -> Interview
per 6 -> Samenvatting

6. 1950 - 1990

7. 1990 2010

8. 2010 – 2020

10. 40 jaar
20 jaar
10 jaar
5 jaar

11. 8 december 2009 Annual Managers Meeting
Globalisering
Duurzaam
Stijgende
Complexiteit
Schaarste
Jullie rol in relatie tot de uitdagingen
voor de organisatie?
Stijgende
Diversiteit Meer, beter,
sneller…

12. Waar worden jullie
op uitgedaagd als
organisatie?

13. Uitdagingen
Benoemen
Eerst in SubGroep
dan Rode Draden
bepalen in Plenum

15. Managers evolueren meer en meer
van Problem-Solvers naar
Vermogen-Bouwers
ver·mo·gen (het; o; meervoud: vermogens)
• gave, begaafdheid, kunde, potentieel, kracht
• capaciteit zoals bv. : aanpassingsvermogen,
innovatievermogen, doorzettingsvermogen,
denkvermogen, uithoudingsvermogen
• (in het algemeen) rijkdom, geld, bezit

16. Welke “vermogens” zijn nodig om
die uitdagingen aan te kunnen?
Organisationele Vermogens
Relationele Vermogens
Individuele Vermogens

17. VERMOGEN BOUWERS
ZIJN
DESIGN THINKERS

18. Per Uitdaging
I/R/O
Vermogens
Benoemen
Per SubGroep
uitwerken om dan
uit te wisselen

21. Ontwikkelen vergt
een Heldere
OntwikkelRichting

22. Leren van reeds
aanwezige
Excellentie

23. Elke rol is op zijn
eigen manier
effectief

24. Leiderschap,
ook op het vlak van ontwikkeling

25. LEREN
over
LEREN
om vermogens
nog beter te
LEREN
ontwikkelen

26. LEREN =
70% on-the-job
20% via feedback
& observatie
10% via formele
training, lezen, …

29. In een
veranderende
context moeten
we onze
assumpties over
rol-excellentie
blijvend in
vraag stellen !!

30. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
BEDENKEN VS. ONDERZOEKEN:
ONDERLIGGENDE ASSUMPTIES
WORDEN VAAK NIET VOLDOENDE
IN VRAAG GESTELD, HOE KAN DE
WERKPLEK DAN OPTIMAAL
ONTWORPEN WORDEN ?

31. VERMOGEN BOUWERS
ZIJN
DESIGN THINKERS

32. BESCHRIJVEN VS. ONDERZOEKEN:
Massa’s woorden, concepten,
verwachtingen, … die vaak niet
voldoende gecontextualiseerd, gelinkt
of richtinggevend zijn.

34. ROL
MGR
KS 1
KS 2
KS 3
KS 4
KS 5
Wanneer herken je meesterschap in jullie rol?
In welke concrete werksituaties zie je het verschil?
Waar zit het verschil tss. meesterschap, onderweg of startend?
Hoe zie je het op vlak van gedrag en op vlak van effect?

35. Starter Onderweg Meesterschap
OPWARMER

36. Gebaseerd op eerder
genoemde
Uitdagingen &
Vermogens
op zoek naar:
KernSituaties

37. Leiding geven aan Gehele Organisatie
Leiding geven aan Onderdelen van Organisatie
Leiding geven aan Leidinggevenden
Leiding geven aan medewerkers (of team)
Medewerker

38. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

39. Starter Onderweg Meesterschap

40. Welke “vermogens” zijn nodig om
die uitdagingen aan te kunnen?
Organisationele Vermogens
Relationele Vermogens
Individuele Vermogens

41. Waar maak je het positieve
verschil als manager?

42. STAP 1
Interview per 2 (2X)
Spot
Onderzoek
Begrijp
Label de KS
Link met uidagingen
en vermogens

43. STAP 2
Eerste Oogst
&
Controle/Validatie

44. STAP 3
De Ontwikkellijnen
STARTER
-
ONDERWEG
-
MEESTERSCHAP

45. Starter Onderweg Meesterschap
Learning Journey Managers

46. KernSituatie
= Slim ontworpen
ketting van acties,
interventies, … met
een bewust
gewenst effect als
gevolg
TEST
OPERATE
EXIT

50. Philippe Bailleur
Ervaren Gids voor OrganisatieVernieuwing
pbailleur@livingsystemscoaching.be
Volg mijn blog: www.livingsystemscoaching.be