Ringkasan dokumen tersebut adalah: 1. Dokumen tersebut membahas upaya meningkatkan minat dan kemampuan membaca permulaan siswa kelas 1 di SDN Maospati 3 dengan menggunakan buku cerita bergambar. 2. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perencanaan, pelaksanaan, dan hasil dari upaya peningkatan minat dan kemampuan membaca menggunakan buku cerita bergambar. 3. Metode penelitian men

1. UPAYA MENINGKATKAN MINAT DAN
KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN
DENGAN PEMANFAATAN BUKU CERITA
BERGAMBAR PADA SISWA KELAS 1 SDN
MAOSPATI 3 TAHUN AJARAN 2012/2013
Oleh :
PHILIP FATMA DEWI
NPM. 09141164

2. LATAR BELAKANG MASALAH
Berdasarkan pengamatan dilapangan, diperoleh informasi bahwa
pelajaran membaca permulaan di kelas 1 sekolah dasar merupakan awal
siswa mengenal simbol-simbol dan mengalihkodekannya menjadi
bermakna. Namun ketika anak tidak dapat melakukannya, maka proses
pembelajaran akan terhambat karena mengingat membaca merupakan
syarat utama dalam pembelajaran yang harus dipenuhi.
Pada proses pembelajaran, guru juga masih kurang terbiasa dalam
menggunakan media-media pembelajaran yang bervariasi. Padahal seorang
guru harus kreatif dalam menyelenggarakan proses pembelajaran, baik itu
dari segi materi, metode maupun media yang digunakan harus menarik agar
dapat menarik minat siswa untuk giat dalam belajar di sekolah, khususnya di
dalam kelas.
Melalui buku cerita bergambar diharapkan dapat membantu
mempermudah anak untuk menuangkan gagasan-gagasannya ke dalam
bentuk bahasa karena gambar akan memberikan inspirasi dan motivasi yang
sangat tinggi kepada siswa untuk melakukan proses pembelajaran terutama
dalam megajarkan membaca permulaan.

3. RUMUSAN MASALAH
1. Bagaimana perencanaan upaya meningkatkan minat dan
kemampuan membaca permulaan dengan pemanfaatan
buku cerita bergambar pada siswa kelas 1 SDN Maospati
3 Tahun Ajaran 2012/2013?
2. Bagaimana pelaksanaan peningkatkan minat dan
kemampuan membaca permulaan dengan pemanfaatan
buku cerita bergambar pada siswa kelas 1 SDN Maospati
3 Tahun Ajaran 2012/2013?
3. Bagaimana hasil dari upaya meningkatkan minat dan
kemampuan membaca permulaan dengan pemanfaatan
buku cerita bergambar pada siswa kelas 1 SDN Maospati
3 Tahun Ajaran 2012/2013?

4. TUJUAN PENELITIAN
Secara khusus, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui:
1. Bagaimana perencanaan upaya meningkatkan minat dan
kemampuan membaca permulaan dengan pemanfaatan
buku cerita bergambar pada siswa kelas 1 sdn maospati 3
tahun ajaran 2012/2013.
2. Bagaimana pelaksanaan peningkatkan minat dan
kemampuan membaca permulaan dengan pemanfaatan
buku cerita bergambar pada siswa kelas 1 sdn maospati 3
tahun ajaran 2012/2013.
3. Bagaimana hasil dari upaya meningkatkan minat dan
kemampuan membaca permulaan dengan pemanfaatan
buku cerita bergambar pada siswa kelas 1 sdn maospati 3
tahun ajaran 2012/2013.

5. MANFAAT PENELITIAN
• Siswa
• Guru
• Sekolah

6. HIPOTESIS PENELITIAN
Pemanfaatan buku cerita bergambar dapat
meningkatkan minat dan kemampuan membaca
permulaan pada siswa kelas 1 SDN Maospati 3 Tahun
Ajaran 2012/2013

7. KAJIAN PUSTAKA
 MEDIA BUKU CERITA BERGAMBAR
 PEMBELAJARAN MEMBACA PERMULAAN
 MINAT ANAK

8. METODE PENELITIAN
Lokasi
Penelitian ini akan dilaksanakan di SDN Maospati 3
tahun pelajaran 2012/2013.
Subjek Penelitian
Subjek penelitian ini adalah siswa kelas 1 SDN
Maospati 3 tahun pelajaran 2012/2013.

9. Rancangan Penelitian
Perencanaan
• Mengidentifikasi masalah
• Memilih materi pelajaran
• Membuat RPP
• Membuat perlengkapan
• Menyiapkan media pembelajaran
Pelaksanaan
Pengamatan
• Peneliti mengamati kegiatan belajar mengajar dan mencatat
beberapa kelebihan dan kekurangan dalam setiap kemajuan
siswa.
Refleksi
• Penulis menganalisa kegiatan-kegiatan selama proses belajar
mengajar. Mulai dari proses sampai hasil dari penugasan,
kemudian mempertimbangkan apa yang selanjutnya dilakukan.

10. PENGUMPULAN DATA
• Data yang berupa Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
(RPP)
Data ini diperoleh dari sumber data yang berupa
dokumen.
• Data yang berupa aktivitas dalam proses pembelajaran.
Teknik pengumpulan datanya menggunakan teknik
observasi langsung. Pengamatan dilakukan
sebelum, selama dan sesudah penelitian berlangsung.
• Data yang berupa tes.
Teknik pengumpulan datanya dengan menggunakan tes
lisan dan tes tertulis.