SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 4
Baixar para ler offline
loimaan seutukunnallinen nuorisotoimi
TT TI
IDILLAl(Al|UANA
Loimoan seutukunnosso on jo
kymmenen vuoden ajan tehty nuo-
risotyötö osi n yhteisen n uorisotoi-
men ni mi ssä. Y htei styöstö saadut
kokemukset onkin korkeo aika
tu oda I oajem poan keskustel u u n.
Onko seudu I Ii ne n n u ori sotoi mi
"voi n" ku ntie n völi stö y htei styötä
vai näkyykö merkkejä siitä, että
I aajem pi al ueelli ne n n ököku I m a
voittaisi olaa toimijoiden mielissä?
Tömön arvioimiseen antaa oineksia
Petri Cederlöfi n huhtikuussa julkis-
tett av a tutki m u s se utuy htei styö n
m ah dol Ii su u ksisto n u orisotyössö.
Se kösittelee Loimaon seutukun nal-
Ii sta n u ori sotoi nta (SEN U) vu osi n a
1995-2003, etenkin vuosia 2001-
2002, jolloin kirjoittajo osallistui
tutkijana SENU:n toimintaon. Seu-
raavoan artikkeliinso Cederlöf on
tiivistänyt keskeisiä havaintojaon.
. UorT'l€ssa edistetään parhaillaan alue-
-.kehitystä ja sen myötä huomattavaa ra-
kenteellista muutosta. Valtio kannustaa
kuntia yhteistyohön ja liitoksiin aiempaa
ponnekkaa mmin.Maakuntien liittojen asemaa
on vahvistettu, ja EU:n aluepolitiikka sekä
han kerahoitus jäsentävät Suomen tu kia I ueiksi.
Va lta ku n na I lisesti kehitetää n a I uekesku ksia,
sekä al ueellisia osaamiskesku ksia esi m. sosi-
aalialalla. Vahvemman alueellisen hallinnon
ja päätöksenteon pohjaksion laadittu uusia
lakeja sekä määräaikaisia erityislakeja; voi-
massa on mm. seutuhallinnon kehittämistä
tukeva kokeilulainsäädäntö. Käynnissä on
erilaisia hankkeita kuten valtakunnallinen
SEUTU-hanke ja Kainuun maakunnallinen
itsehallintokokeilu.
Aluekehitys voi merkitä kuntien palve-
lujen alasajon jatkumoa ja niiden tarpeiden
ohittamista.Toisaalta sen voi nähdä haastee-
na tarvelähtöiselle paikallisten palvelujen
turvaamiselle. Nuorisotyössäkin aluetyö voi
täydentää ja tukea rajallista kuntakohtaista
työtä. Laaja haaste ol isi ki i n n ittymi nen a I ueel-
liseen palvel ujen organisointiin,jos sel laiseen
edettäisiin.
Seudullista nuorisotyötä tehdään jo eri
puolilla, mutta nuorisoalalle tyypillinen on-
gelma on, että tästä(kään) kehityksestä ei
ole seurantatietoa. Mielekästä olisi koota
ja levittää tietoa toimintamalleista, hyvistä
käytännöistä ja haasteista.
Yhteisen nuorisotoimen historiaa
Loimaan seudulla
Nuorisotyön jul kinen asema aluekehityksessä
on toistaiseksi huono. Edellisessä nuorisotyö-
laissa (1995,55) säädetty nuorten elinolojen
kehittämistoimen piteiden toteutta m i nen
aluetasolla on jäänyt koordinoimatta ja edisty-
nyt heikosti. Kysymys ei ole ensisijaisesti nuo-
risotyöntekijöistä käytä n nössä, koska tehtävä
koskee päätöksentekoa ja eri toimialoja.
Tämä ilmeni myös tutkimani Loimaan
seutukunnal lisen nuorisotoimen (SEN U) keh i-
tyksessä.Vuosien 1 995-1997 seutu ku n nal I i nen,
12 kunnan Nuorten Elinolot tuksena,yhteisenä nuo-
-projekti eteni sisällöltään "Aktiivinen osallistuminen risotyöntoteuttamisena
melko laadukkaasti, mutta verkostossavaihteli jokes- ja edistämisenä, sekä
ooikkihallinnollisen ohiaus- vhteisen aluekoordi-' ..,i. Ktttvr muutomiln loseniln,ryhmänja moniammatillisten '-'-.-'
..-"--'-::-':"'--:--"'-:' naattorin toimintana.
tiimientyötyrehtyiprojektin missä on erös haaste.Toi- Keskeisiä jäseniä olivat
päättyessä. Tehdyistä selvi- saalta työtilanteiden ja mo- kuntien nuorisotyöstä
tyksistä huolimatta selviä tiivien voihdellessa tömä on vastaavat sihteerit sekä
nuortenelinolojen parannus- parempi myöntää tosiasiak- "ili,iiset
nuoriso- ja
toimenpiteitäeikäynnistynyt.' ., .' u,',.,
sen sijaan keskeinen,rråtåri si kuin nähdä ristiriidaksi'u ruu:n piirissä ylläpidet-
siitä lähtien jatkunut kuntien tiin jatkuvaa yhteyttä
nuorisotyön seutukunnallinen yhteistyö. sähköpostin ja puhelimen välityksellä sekä
Vuosina 1999-2000SENU (elikuntien nuo- tavattiin kokouksissa noin kymmenen kertaa
risotoimet) palkkasiyhteisen määräaikaisen vuodessa. Kokouksissa tiedotettiin ja kes-
IT TI
projektityöntekijä n. Hä nen pa noksel laa n SEN U
järjesti moniammatil lisen seminaarin ja tuotti
seutu kunnallisen nuorisopoliittisen ohjelman.
Kumpikaan ei johtanut esitettyjen aiheiden
a I ueel liseen keh itykseen, koska eri toimijoiden
piirissä ja erityisesti kuntien päätöksenteossa
niiden edistämiseen ei sitouduttu. SENU:ssa
yhtei nen arvioin nin ja laatuajattel u n pohd i nta
ei vä I ittö mä sti tuotta n ut tu loksia.Va i keu ksia
selittää (jälleen) yhden projektityöjakson
päättymi nen, mutta myös ai heiden jääminen
etäisiksi tai heikosti motivoiviksi,kun monessa
ku n nassa n uorisotyön perustoteutuskin kärsi
voimavarojen puutteesta. Ongelmana oli
myös pyrkimys laaja-alaisiin aiheisiin (nuorten
elinolot, nuorisopolitiikka,moniammatillisuus)
itse seutu ku n na I I isen n uorisotyön perustava n
toimintatavan ja aseman kustannuksella.
Seuraavina vuosina SENU:n toiminta kuitenkin
eten i, koska si i nä pa neud uttii n toi mi ntatava n
ja aseman (identiteetin) selkiyttämiseen ja
kehittämiseen.
Yhteistyön pääal ueet ja
niiden rahoitus
Seurasin tutkijana SENU:n toimintaa aktiivi-
sesti vuodet 2001 -2002 ja yleisesti vuoden
2003.Yhteistyö konkretisoitui jäsenten eli 1 2
ku n na n n uorisotyön ed ustajien vuorovai ku-
GR nuorisotyö 2/2005
kusteltiin nuorisotyötä koskevista asioista,
suunniteltiin yhteistä toimintaa ja sovittiin
yhteisestä varainkäytöstä yms. Motivaatio
kuulua verkostoon ja osallistua tapaamisiin
ol i hyvä.Toim i ntatava I la pyritti i n pa itsi voima-
varojen kokoamiseen ja yhteistyöhön, myös
työnja koon jaetu i I la va stu u a I u ei I la. Eri a i hei I le
nimettiin vastuuhenkilot ja tarpeen mukaan
kokoontuivat toimintaa valmistelevat tai
toteuttavat työryh mät. Al uekoord inaattori n
työ mahdollisti yhteistoiminnan niin, että se
ei vienyt kohtuuttomasti aikaa verkoston
jäseniltä, mikä olisi voinut
olla poissa ku nta kohta isesta
työstä.
Yhteinen toiminta ja
aluekoordinaattorin palkka
rahoitettiin kootusti kunti-
en nuorisotyön budjeteista
asu kasl uvuittain laskettuina
osu u ksi na.Yhteisbudjetti ka-
navoitiin Loimaan kaupungin
"SENU :sso jösenyyden pe-
ru sedel lytys ol i osa I I i st u -
m i n e n y hte i sb u djetti i n j a
sitä vostosi mahdollisuus
ol I a p ä öttö m össä y hteis-
ten varojen käytöstö."
jo vuosia koulutusta eri aiheista. Se järjesti
yhteistä koulutusta leiriohjaajina toimiville
sekä ohja ustehtävistä kiin nostu neil le vapaa_
ehtoisil le. N uorisotyöntekijöil le ja lä hialoil le
(m m. kou lu- ja sosiaa litoimet) tuotettiin hu u-
metietous-, ensia pu- ja viestintäkou lutusta.
Ku n na I I isvaa I ien jä I keen n u orisotyöstä va staa_
vien lauta ku ntien jäsen il le jä rjestettiin n uo-
risotyöaihei nen tietoisku päivä. SEN U yl lä piti
omaa verkkosivustoa ja tiedotti toimi n nastaa n
mm.sa noma lehdissä.Aluekoordinaattori päi_
vitti n uorisotyön ka n na lta seutu kun na I lisesti
keskeiset nuorten elinoloja
ja hyvinvointia koskevat in-
dikaattoritiedot. Hä n toteutti
alueen 7. luokkalaisille kyse-
lyn ja kontaktitilaisuuden.
Siinä esiteltiin kuntien nuori-
sotyötä ja SENU:a,eri aiheista
keskustellen sekä toiveita
ja odotuksia kooten. Useita
elinolokyselyjä selvemmin
Teksti: Petri Cederlöf
Kuvo: Moijo Harokko
sen omalle toteutusvastuulle. Monissa toi_
min noissa vuorovaikutus muiden toimijoiden
ka nssa ol i keskeistä. SEN U : n yhteys 90-l uvu I la
käynnistyneeseen nuorten seutukunnalli_
seen työpajatoimintaan jatkui mm. sijoit_
tumattomien nuorten kartoituksella. SENU
edisti nuorten tukipuhelintoiminnan käyn-
nistämistä ja tukihenkilötoimintaa alueella.
Yhteisen näkökulman ja vuorovaikutuksen
keh ittä m ise ksi S EN U keskustel utti jä rjestöjä
yhteisfoorumeissa. SENU:n toimintamallin
esittelyä pyysivät mm. sosiaal itoimet. Su hde
ku ntien kou I u- ja sosiaalitoim ii n näytti kehit_
tyvän myönteisesti. SENU:lla oli myös hyvä
tietoyhteys lääninhallituksen nuorisotoimeen
(Turku) ja aktiivinen yhteys maakunnalliseen
syrjäytym isen eh kä isyä ed istävää n SyKE2004-
verkostoha n kkeeseen.
Nuorisotyön aseman ja identiteetin haas_
teiden ka utta neljä n neksi päätehtävä ksi SEN U :
ssa täsmentyi Seutukunnallisen nuorisotyön
organisaation ylläpito ja edistäminen. Alue_
kehitysorganisaationa Loimaan seutukunnan
kehittämiskeskus oli yritys- ja elinkeinotoi-
mintaan painottunut ja suhtautui passii-
visesti SENU:n pyrkimykseen vakiinnuttaa
toimintaansa. Loimaan SEUTU-hankkeen ja
seutuhallinnon edistämisen myötä yhteys
ku ntien johdon yhteistyöverkostoon jäsentyi
ja SENU: n toiminnan kehittäminen ja vakiin_
tu m inen tu n n ustettiin.Vuonn a 20O4SEN U:n
yhteis ra hoitus käytä ntö va rm istetti i n ku ntien
välisellä sopimuksella.
Ammatillista synergiaa sekä
työyhteisöllisyyttä
SEN U tuotti a lueel I isesti n uorisotyötä, jon ka
toteutus kunnittain olisi ollut epätarkoituk_
sen mu kaista,typistynyttä tai ma hdotonta. se
edusti ideoiden ja tietotaidon kasautumista
ja jakamista, eli ammatillista ja toimialasy-
nerg iaa; tiedonvaihdon kautta se ol i alueel li_
nen foorumi.Samanhenkisten ja paikallisissa
työtehtävissä toimivien verkostona sillä oli
hallinnon kautta. SENU ei ollut taloudellisesti
eikä ju rid isesti vi ra I I i nen orga n isaatio, m utta
käytännössä se päätti asioistaan itsenäises-
ti.
SENU:n toiminta jäsentyi muutamiin pää-
tehtäväalueisiin.
Tehtäväalue 1 eli Nuorisotoiminnan ja
nuorisotyön tuottami nen ja tukeminen ilmeni
erilaisina nuorten tilaisuu ksina,tapahtumina
ja teemaleireinä.Seutukun nall inen n uorisotyö
toteutui yksittäistapahtumina tai kuntaryh_
m ittä in eri pai koissa. Seutu ku n na I lisen n uor-
ten osallisuushankkeen kanssa SENU järjesti
va ikutta m isryh m ien su u n n ittel u- ja kou I utus-
tila isu u ksia. Ku nta ryh m ittä i n yhteistyönä tuo-
tettiin elä myksel I istä pä i hde- ja seksuaa liva I is-
tusta. SEN U aloitti "h uolestuttavil le,, n uori I le
su u n natu n elämyspainotteisen Konta ktilei ri n;
se kehittyi 3-osaiseksi toimintatavaksi,jossa
toiminnallisen ohjelman puitteissa ohjaajat
loivat suhteita nuoriin.
Tehtäväalueena 2 oli Koulutus ja tie-
dottaminen. Järjestöille SENU oli tarjonnut
tässä ilmeni halu kehittää nuorisotyötä ja
-toimintaa nuoria kontaktoiden ja heidän
näköku lmiaan huomioiden.
Tehtäväalueena 3 oli Uusien toimintojen
edistäminen ja yhteistyö. SENU pyrki edis_
tämään ja käynnistämään toimintaa myös
ilman, että se jäisi vakituisesti tai pelkästään
[otumlt $tlTUttuNllAu.tsrN
}lUoRtsoToHrN (5tNU)
TTIITÄVÄAIUIIT Vtr. ZOOI.Z()02 :
1 . N uorisotoiminnan ja nuorisotyön
tuottaminen ja tukeminen
2. Koulutus ja tiedottaminen
3. Uusien toimintojen edistäminen
ja yhteistyö
4. Seutukunnallisen nuorisotyön
organisaation ylläpito ja edistäminen
hti,i,
2/2005 nuorisotyö reB
[oruaaN stuTuKUNNATuNrN NUoRrsoTorMr rusrfirÄvuÄltÄ
työyhteisöllinen merkitys, joka ilmeni myös
yhteisessä ryhmätyönohjauksessa. yhdeksi
toiminta periaatteeksi mää ritelti i n kin n uoriso-
työl I isen asia ntu ntij u uden yl lä pito sekä työs-
säjaksamisen tukeminen. "Nuorisotyöllinen
lisäarvo"alueelle ja kunnille oli selvä perustelu,
m utta tu I ki nta n i m u kaa n työyhteisöl I isyys ol i
keskeinen motivaatioperusta,yhteisen n uori-
sotyön ja ammatillisen synergian edellytys.
Tämän kaltainen seutuyhteistyö on
mielekästä ainakin asukasluvuiltaan ja kes-
kinäisiltä välimatkoiltaan pienten kuntien
piirissä.SENU:n budjetti oli pieni kuten myös
kuntien nuorisotyöbudjetit, mutta siihen
nähden saatiin paljon aikaan. I2 kunnan
noin 15 henkilön sujuvaa yhteistoimintaa
voi pitää h uomattavana saavutu ksena.Aktii-
vinen osallistuminen verkostossa vaihteli ja
keskittyi muutamiin jäseniin, missä on eräs
h aa ste. Toisaa lta työti la nteiden ja moti ivien
vaihdellessa tämä on parempi myöntää to-
siasiaksi kuin nähdä ristiriidaksi. SENU:ssa
jäsenyyden perusedellytys oli osallistuminen
yhteisbudjettiin ja sitä vastasi mahdollisuus
olla päättämässä yhteisten varojen käytöstä.
Vakavia ristiriitoja ei ilmennyt, mikä kertoo
koetusta mielekkyydestä. yhteinen työn-
tekijä varmisti jatkuvuuden, sujuvuuden ja
kehittymisen: suositeltavaa on vakituisen
kokopä ivä isen koord i naattori n ("yhteistyön-
tekijä n") pa I kkaa minen.
SENU:n toimintamallin muotoutuminen
merkitsi arvioinnin, laadunhallinnan ja toi-
minnan kokonaislaadun kehitystä. Toimin-
n a nohja u ksen käytä ntönä keh ittyi a I uekoord i-
naattorin rutiin i ksi pa la utteiden kokoa m inen
ja yhteenveto niistä sekä arvioiva selonteko
jokaisesta SENU: n päätoiminnasta. Toisena
kehittämistyön pilarina oli toimintatapaa
jäsentävän toimintaidean kirkastuminen.
Näiden tuella SENU:ssa hahmottui toiminnan
vuosia rvioi nti käytä ntö.
Nuorisotyössä perustoimintojen sel kiynami-
nen on ensisijainen haasteja myös laajempien
tehtävänkuvien edellytys. SENU:ssa tätä työtä
Loimaan seudulla ollaan sitö mieltö, ettö nuorisotoiminnan kehittöminen yhdessö seutukunnan muiden nuo-
risotyötekijöiden kanssa tuo lisöö mielekkyyttö omoan työhön.
Napakelkassa istuvaa Loimaan nuorisosihteeri Pirkko suhosta vauhdittavat Meltitön vapaa-aikaohjaajaTanja
Petrell, seutukunnan nuorisotyöntekiid Anna-Kaisa Raitala sekö Loimaan nuoriso-ohjaaja Maurivainio.
senulaiset kövivöt helmikuun lopulla tutustumassa varsinais-suomen partiolaisten talvileiriin Huovintaigaan,
joka pidetti i n Mel I i kissö.
G€SE nuorisotyö 2/2005
teki ensin lähes vuoden ajan kehittämistyö-
ryhmä. Ryhmässä ideoitu SENUKE-projekti
tuki kehittämistä 1,5 vuoden ajan.Maakunnan
kehittämisraha mahdollisti siihen asti vai n 50
o/o ly öajalla toim i neen a I uekoord i naattori n
kokoaikatyön. Toisena keh ittämisvuonna
maakuntal iitto vetäytyi ra hoitusvastu usta
kesken projektin, mutta SEUTU-hanke tuki
jonkin aikaa sen jatkamista. Epävarmuuden
välttämiseksi S EN U :ssa päätetti in yhteisbud-
jetin eli kuntaosuuksien korottamisesta.
Ku ntakohta iset tarpeet -
alueel linen pa lvel uverkosto?
SENU:n haasteina säilyivätyleinen nuorisotyön
profiloitumisen ongelma sekä se,mihin ja mi-
ten se voisi kiinnittyä turvatakseen asemansa
seutukunnallisena toimijana. SENU toimi
kuntakeskeisten näkökulmien ja mahdolli-
sen seutuistumisen välissä ja ristipaineissa.
Yhteistyö ei poista paikallisen nuorisotyön
ta rvetta. SEN U :ssa myös vä ltetti i n pu uttu m ista
kuntakohtaisiin tilanteisiin - sen jäsenten
työtehtävien autonomia oli selvä periaate.
Kos ka S E N U :n jäsenet keskittyivät ku n n itta isi i n
tehtäviinsä, oli se ryhmänä enemmän tiimi
ja verkosto kuin perinteinen organisaatio.
Kehitystä organisaatiomaiseen suuntaan ja
avautumista kohti yhteistä aluenäkökulmaa
saattoi havaita, mutta pidättyvyys tässä on
myös ym märrettävää:jos paikal lisen tehtävä-
kentän arvoa ei aluekehityksessä tunnusteta,
voi seutuorganisaation vahvempi kehitys
merkitä paikallisen työn aseman heikenty-
mistä edelleen.
Valtakunnallinen haaste seutuistumisessa näisyyteensä'Ja rakentavattämän lisäksi uusia
onkin paikallisen perustoiminnan lähtökoh- aluehallintoja, ylimääräisiä valtarakenteita
tainen varmistaminen siitä sopimalla sekä vielä entisten päälle.
sellainen yhteinen koordinonti ja hallinto,
joka vapauttaa työpanoksia paikallisiin pe- Lisötietoja Loimaon seutukunnallisesta
rustehtäviin: alueellinen palveluverkosto. nuorisotoimesta SENTJ:sta ja
Uhkakuvanaon päinvastainenkehityssuunta sen toiminnasta:
eli että kansalaisten tarpeista etääntyneet http://neo.rdx.net
kuntien hallintobyrokratiat takertuvat "itse- tai sp: senu@loimaa.fi
"Kehitystä orgonisaa-
tiomoiseen suuntaan ja
avo utu m i sto ko hti yhtei stä
o I u en äköku I moa saattoi
havaita, m utta pidöttyvyys
tässä on myös ymmär-
rettövää: jos paikallisen
tehtöväkentön arvoo ei
a I u e ke h itykse ssö t u n n u ste-
to, voi seut u org an i saati on
vohvempi kehitys merkitä
pai kal li sen työ n ose m an
h ei kenty m i stö ed ell een."
KrsrutrElu-
TITAI'UU'
'TUTUYIITTI'TYO'TÄNUORI'OTYO''A
Valtakunnallisilla nuorisotyöpäivillä Tu-
russa järjestetään keskustelutilaisuus
seutuyhteistyöstä n uorisotyössä.Tutkija
Petri Cederlöfi n u utuusteosta "seutuyh-
teistyön ma hdollisuudet n uorisotyössä
- Loimaan seutukunnallinen nuorisotoimi
1 995-2003" kom mentoivat kun nal lispo-
litiikan professori, dekaani Arto Haveri
Tampereen yliopiston kauppa- ja hallin-
totieteiden tiedeku nnasta sekä Suomen
Kuntaliiton edustaja.
Keskustelutilaisu us järjestetää n
torstaina 28.4. klo 1 7 -1 8 Länsi-Suomen
Lääninhallituksen auditoriossa (ltsenäi-
syydenaukio 2,Turku).
Tilaisuuteen on vapaa pääsy.Terve-
tuloa keskustelemaan!
2/2005 nuorisotyö re%

Mais conteúdo relacionado

Destaque

La técnica
La técnicaLa técnica
La técnicaxicave
 
Microsoft office power point presentation (4)
Microsoft office power point presentation (4)Microsoft office power point presentation (4)
Microsoft office power point presentation (4)shorebarbakadze1
 
Presentation1
Presentation1Presentation1
Presentation1hedleymfb
 
Czy Twoją markę stać na dobre ubranie?
Czy Twoją markę stać na dobre ubranie?Czy Twoją markę stać na dobre ubranie?
Czy Twoją markę stać na dobre ubranie?NIPO.PL
 
A Resurrection Narrative - Jn 20, 1-18
A Resurrection Narrative - Jn 20, 1-18A Resurrection Narrative - Jn 20, 1-18
A Resurrection Narrative - Jn 20, 1-18Dnc Times
 
Õiglase kaubanduse linnad 2014
Õiglase kaubanduse linnad 2014Õiglase kaubanduse linnad 2014
Õiglase kaubanduse linnad 2014Fairtrade Estonia
 
2da Circular XIIJNAB-Corrientes
2da Circular XIIJNAB-Corrientes2da Circular XIIJNAB-Corrientes
2da Circular XIIJNAB-CorrientesMartin Kowalewski
 
информация по бассейну
информация по бассейнуинформация по бассейну
информация по бассейнуlyceum179spb
 
How To: Facebook Privacy Settings
How To: Facebook Privacy SettingsHow To: Facebook Privacy Settings
How To: Facebook Privacy SettingsAko Yap
 
Bi and big data
Bi and big dataBi and big data
Bi and big databharati k
 
Манго Телеком
Манго ТелекомМанго Телеком
Манго Телекомweb2win
 
Tema:Forca dhe levizja ne jeten e perditshme
Tema:Forca dhe levizja ne jeten e perditshmeTema:Forca dhe levizja ne jeten e perditshme
Tema:Forca dhe levizja ne jeten e perditshmeJetmira Sula
 
SoftLayer バックアップ Idera編 + Endurance Storage編
SoftLayer バックアップ  Idera編 + Endurance Storage編SoftLayer バックアップ  Idera編 + Endurance Storage編
SoftLayer バックアップ Idera編 + Endurance Storage編Hideaki Tokida
 
1.método simplex para la solución de problemas de operaciones de investigaciones
1.método simplex para la solución de problemas de operaciones de investigaciones1.método simplex para la solución de problemas de operaciones de investigaciones
1.método simplex para la solución de problemas de operaciones de investigacionesCarlos Quintero
 
Klassitsism
KlassitsismKlassitsism
Klassitsismanneli3
 
Solit 2013, Видеомаркетинг 3.0. Новое направление интернет-маркетинга, которо...
Solit 2013, Видеомаркетинг 3.0. Новое направление интернет-маркетинга, которо...Solit 2013, Видеомаркетинг 3.0. Новое направление интернет-маркетинга, которо...
Solit 2013, Видеомаркетинг 3.0. Новое направление интернет-маркетинга, которо...solit
 
Power of Attorney-Carlos the Jackal
Power of Attorney-Carlos the JackalPower of Attorney-Carlos the Jackal
Power of Attorney-Carlos the JackalArnaud Develay
 

Destaque (19)

La técnica
La técnicaLa técnica
La técnica
 
Microsoft office power point presentation (4)
Microsoft office power point presentation (4)Microsoft office power point presentation (4)
Microsoft office power point presentation (4)
 
Presentation1
Presentation1Presentation1
Presentation1
 
Czy Twoją markę stać na dobre ubranie?
Czy Twoją markę stać na dobre ubranie?Czy Twoją markę stać na dobre ubranie?
Czy Twoją markę stać na dobre ubranie?
 
A Resurrection Narrative - Jn 20, 1-18
A Resurrection Narrative - Jn 20, 1-18A Resurrection Narrative - Jn 20, 1-18
A Resurrection Narrative - Jn 20, 1-18
 
Õiglase kaubanduse linnad 2014
Õiglase kaubanduse linnad 2014Õiglase kaubanduse linnad 2014
Õiglase kaubanduse linnad 2014
 
2da Circular XIIJNAB-Corrientes
2da Circular XIIJNAB-Corrientes2da Circular XIIJNAB-Corrientes
2da Circular XIIJNAB-Corrientes
 
Catálogo FARO Lámparas de jardín, exterior y terrazas 2015
Catálogo FARO Lámparas de jardín, exterior y terrazas 2015Catálogo FARO Lámparas de jardín, exterior y terrazas 2015
Catálogo FARO Lámparas de jardín, exterior y terrazas 2015
 
информация по бассейну
информация по бассейнуинформация по бассейну
информация по бассейну
 
How To: Facebook Privacy Settings
How To: Facebook Privacy SettingsHow To: Facebook Privacy Settings
How To: Facebook Privacy Settings
 
Bi and big data
Bi and big dataBi and big data
Bi and big data
 
Манго Телеком
Манго ТелекомМанго Телеком
Манго Телеком
 
Tema:Forca dhe levizja ne jeten e perditshme
Tema:Forca dhe levizja ne jeten e perditshmeTema:Forca dhe levizja ne jeten e perditshme
Tema:Forca dhe levizja ne jeten e perditshme
 
SoftLayer バックアップ Idera編 + Endurance Storage編
SoftLayer バックアップ  Idera編 + Endurance Storage編SoftLayer バックアップ  Idera編 + Endurance Storage編
SoftLayer バックアップ Idera編 + Endurance Storage編
 
1.método simplex para la solución de problemas de operaciones de investigaciones
1.método simplex para la solución de problemas de operaciones de investigaciones1.método simplex para la solución de problemas de operaciones de investigaciones
1.método simplex para la solución de problemas de operaciones de investigaciones
 
Klassitsism
KlassitsismKlassitsism
Klassitsism
 
Solit 2013, Видеомаркетинг 3.0. Новое направление интернет-маркетинга, которо...
Solit 2013, Видеомаркетинг 3.0. Новое направление интернет-маркетинга, которо...Solit 2013, Видеомаркетинг 3.0. Новое направление интернет-маркетинга, которо...
Solit 2013, Видеомаркетинг 3.0. Новое направление интернет-маркетинга, которо...
 
Power of Attorney-Carlos the Jackal
Power of Attorney-Carlos the JackalPower of Attorney-Carlos the Jackal
Power of Attorney-Carlos the Jackal
 
Curriculum Vitae GH
Curriculum Vitae GHCurriculum Vitae GH
Curriculum Vitae GH
 

Semelhante a Tapaustutkimukseni Seutuyhteistyötä nuoriotyössä julkaisu 2005

Petri ja nuorisotyö todistuksia
Petri ja nuorisotyö todistuksiaPetri ja nuorisotyö todistuksia
Petri ja nuorisotyö todistuksiaPetri Cederlöf
 
Nuorisotyö, nuorisopolitiikka, monialaisuus ja voimavarat 2009
Nuorisotyö, nuorisopolitiikka, monialaisuus ja voimavarat 2009Nuorisotyö, nuorisopolitiikka, monialaisuus ja voimavarat 2009
Nuorisotyö, nuorisopolitiikka, monialaisuus ja voimavarat 2009Petri Cederlöf
 
Nuorisotoimialan (kokonaisuutena) kehittämisestä 2005
Nuorisotoimialan (kokonaisuutena) kehittämisestä 2005Nuorisotoimialan (kokonaisuutena) kehittämisestä 2005
Nuorisotoimialan (kokonaisuutena) kehittämisestä 2005Petri Cederlöf
 
Kohtauksista kohtaamisiin - ABC kohtaa nuoria -hankkeen loppuraportti
Kohtauksista kohtaamisiin - ABC kohtaa nuoria -hankkeen loppuraporttiKohtauksista kohtaamisiin - ABC kohtaa nuoria -hankkeen loppuraportti
Kohtauksista kohtaamisiin - ABC kohtaa nuoria -hankkeen loppuraporttiNuorten Palvelu ry
 
Kirkon nuorisotyön neuvottelupäivät 2008
Kirkon nuorisotyön neuvottelupäivät 2008Kirkon nuorisotyön neuvottelupäivät 2008
Kirkon nuorisotyön neuvottelupäivät 2008Petri Cederlöf
 
Isosti - isoskoulutusopas. Osallisuuden kokemuksien ja sosiaalisen vahvistami...
Isosti - isoskoulutusopas. Osallisuuden kokemuksien ja sosiaalisen vahvistami...Isosti - isoskoulutusopas. Osallisuuden kokemuksien ja sosiaalisen vahvistami...
Isosti - isoskoulutusopas. Osallisuuden kokemuksien ja sosiaalisen vahvistami...Jenni Eskelinen
 
Tutkimukseni pienten kuntien nuorisotyöstä -2004
Tutkimukseni pienten kuntien nuorisotyöstä -2004Tutkimukseni pienten kuntien nuorisotyöstä -2004
Tutkimukseni pienten kuntien nuorisotyöstä -2004Petri Cederlöf
 
Ruuti eli nuorten kokemukset politiikaksi Laitio
Ruuti eli nuorten kokemukset politiikaksi LaitioRuuti eli nuorten kokemukset politiikaksi Laitio
Ruuti eli nuorten kokemukset politiikaksi LaitioTommi Laitio
 
Lanuke – palveluiden tasa arvoisuus
Lanuke – palveluiden tasa arvoisuusLanuke – palveluiden tasa arvoisuus
Lanuke – palveluiden tasa arvoisuusToni Leinonen
 
Lapemuutos oppimisverkoston 13.3.2017 puimalan muistiinpanot
Lapemuutos oppimisverkoston 13.3.2017 puimalan muistiinpanotLapemuutos oppimisverkoston 13.3.2017 puimalan muistiinpanot
Lapemuutos oppimisverkoston 13.3.2017 puimalan muistiinpanotTHL
 
Nuorisotyön pohjoinen ulottuvuus 2004
Nuorisotyön pohjoinen ulottuvuus 2004Nuorisotyön pohjoinen ulottuvuus 2004
Nuorisotyön pohjoinen ulottuvuus 2004Petri Cederlöf
 
Nuorten Palvelu ry: Toimintasuunnitelma 2012
Nuorten Palvelu ry: Toimintasuunnitelma 2012Nuorten Palvelu ry: Toimintasuunnitelma 2012
Nuorten Palvelu ry: Toimintasuunnitelma 2012Nuorten Palvelu ry
 

Semelhante a Tapaustutkimukseni Seutuyhteistyötä nuoriotyössä julkaisu 2005 (20)

Petri ja nuorisotyö todistuksia
Petri ja nuorisotyö todistuksiaPetri ja nuorisotyö todistuksia
Petri ja nuorisotyö todistuksia
 
äNPeen Sanomat 1/2013
äNPeen Sanomat 1/2013äNPeen Sanomat 1/2013
äNPeen Sanomat 1/2013
 
Nuorisotyö, nuorisopolitiikka, monialaisuus ja voimavarat 2009
Nuorisotyö, nuorisopolitiikka, monialaisuus ja voimavarat 2009Nuorisotyö, nuorisopolitiikka, monialaisuus ja voimavarat 2009
Nuorisotyö, nuorisopolitiikka, monialaisuus ja voimavarat 2009
 
Nuorisotoimialan (kokonaisuutena) kehittämisestä 2005
Nuorisotoimialan (kokonaisuutena) kehittämisestä 2005Nuorisotoimialan (kokonaisuutena) kehittämisestä 2005
Nuorisotoimialan (kokonaisuutena) kehittämisestä 2005
 
Kohtauksista kohtaamisiin - ABC kohtaa nuoria -hankkeen loppuraportti
Kohtauksista kohtaamisiin - ABC kohtaa nuoria -hankkeen loppuraporttiKohtauksista kohtaamisiin - ABC kohtaa nuoria -hankkeen loppuraportti
Kohtauksista kohtaamisiin - ABC kohtaa nuoria -hankkeen loppuraportti
 
Lape kick off Uosukainen Kimi
Lape kick off Uosukainen KimiLape kick off Uosukainen Kimi
Lape kick off Uosukainen Kimi
 
Kirkon nuorisotyön neuvottelupäivät 2008
Kirkon nuorisotyön neuvottelupäivät 2008Kirkon nuorisotyön neuvottelupäivät 2008
Kirkon nuorisotyön neuvottelupäivät 2008
 
Jyväskylä - Häkkää Elämä
Jyväskylä - Häkkää ElämäJyväskylä - Häkkää Elämä
Jyväskylä - Häkkää Elämä
 
Isosti - isoskoulutusopas. Osallisuuden kokemuksien ja sosiaalisen vahvistami...
Isosti - isoskoulutusopas. Osallisuuden kokemuksien ja sosiaalisen vahvistami...Isosti - isoskoulutusopas. Osallisuuden kokemuksien ja sosiaalisen vahvistami...
Isosti - isoskoulutusopas. Osallisuuden kokemuksien ja sosiaalisen vahvistami...
 
Tutkimukseni pienten kuntien nuorisotyöstä -2004
Tutkimukseni pienten kuntien nuorisotyöstä -2004Tutkimukseni pienten kuntien nuorisotyöstä -2004
Tutkimukseni pienten kuntien nuorisotyöstä -2004
 
Ruuti eli nuorten kokemukset politiikaksi Laitio
Ruuti eli nuorten kokemukset politiikaksi LaitioRuuti eli nuorten kokemukset politiikaksi Laitio
Ruuti eli nuorten kokemukset politiikaksi Laitio
 
Koordinaatit nuorten tieto- ja neuvontatyöhön – Suuntaviivoja ammatilliseen o...
Koordinaatit nuorten tieto- ja neuvontatyöhön – Suuntaviivoja ammatilliseen o...Koordinaatit nuorten tieto- ja neuvontatyöhön – Suuntaviivoja ammatilliseen o...
Koordinaatit nuorten tieto- ja neuvontatyöhön – Suuntaviivoja ammatilliseen o...
 
Lanuke – palveluiden tasa arvoisuus
Lanuke – palveluiden tasa arvoisuusLanuke – palveluiden tasa arvoisuus
Lanuke – palveluiden tasa arvoisuus
 
Näkökulmia nuorisotiedotus- ja neuvontatyöhön. Osallisuus osio sivut_177-222
Näkökulmia nuorisotiedotus- ja neuvontatyöhön. Osallisuus osio sivut_177-222Näkökulmia nuorisotiedotus- ja neuvontatyöhön. Osallisuus osio sivut_177-222
Näkökulmia nuorisotiedotus- ja neuvontatyöhön. Osallisuus osio sivut_177-222
 
Jälkimoderni julkinen johtaminen
Jälkimoderni julkinen johtaminenJälkimoderni julkinen johtaminen
Jälkimoderni julkinen johtaminen
 
Lapemuutos oppimisverkoston 13.3.2017 puimalan muistiinpanot
Lapemuutos oppimisverkoston 13.3.2017 puimalan muistiinpanotLapemuutos oppimisverkoston 13.3.2017 puimalan muistiinpanot
Lapemuutos oppimisverkoston 13.3.2017 puimalan muistiinpanot
 
Nuorisotyön pohjoinen ulottuvuus 2004
Nuorisotyön pohjoinen ulottuvuus 2004Nuorisotyön pohjoinen ulottuvuus 2004
Nuorisotyön pohjoinen ulottuvuus 2004
 
äNPeen Sanomat 1 2014
äNPeen Sanomat 1 2014äNPeen Sanomat 1 2014
äNPeen Sanomat 1 2014
 
Nt suomiintro
Nt suomiintroNt suomiintro
Nt suomiintro
 
Nuorten Palvelu ry: Toimintasuunnitelma 2012
Nuorten Palvelu ry: Toimintasuunnitelma 2012Nuorten Palvelu ry: Toimintasuunnitelma 2012
Nuorten Palvelu ry: Toimintasuunnitelma 2012
 

Mais de Petri Cederlöf

Nuorisotyön tutkimus 1999
Nuorisotyön tutkimus 1999Nuorisotyön tutkimus 1999
Nuorisotyön tutkimus 1999Petri Cederlöf
 
Nuorisotyö, aika kone 1999
Nuorisotyö, aika kone 1999Nuorisotyö, aika kone 1999
Nuorisotyö, aika kone 1999Petri Cederlöf
 
Nuorisotyön dilemma, nuorisotyökuva ja selkiytystarve 2005
Nuorisotyön dilemma, nuorisotyökuva ja selkiytystarve 2005Nuorisotyön dilemma, nuorisotyökuva ja selkiytystarve 2005
Nuorisotyön dilemma, nuorisotyökuva ja selkiytystarve 2005Petri Cederlöf
 
Nuorisotyö hämmentää minua, 2001
Nuorisotyö hämmentää minua, 2001Nuorisotyö hämmentää minua, 2001
Nuorisotyö hämmentää minua, 2001Petri Cederlöf
 
Nuorisotyön laatu ja arviointi, Nuorisotyö -lehti 2000
Nuorisotyön laatu ja arviointi, Nuorisotyö -lehti 2000Nuorisotyön laatu ja arviointi, Nuorisotyö -lehti 2000
Nuorisotyön laatu ja arviointi, Nuorisotyö -lehti 2000Petri Cederlöf
 
Nuorisotyön laatu ja arviointi, Nuorisotyö -lehti 1999
Nuorisotyön laatu ja arviointi, Nuorisotyö -lehti 1999Nuorisotyön laatu ja arviointi, Nuorisotyö -lehti 1999
Nuorisotyön laatu ja arviointi, Nuorisotyö -lehti 1999Petri Cederlöf
 
Nuorisotyön perustelu - sanallistamisen filosofiaa 1998
Nuorisotyön perustelu - sanallistamisen filosofiaa 1998Nuorisotyön perustelu - sanallistamisen filosofiaa 1998
Nuorisotyön perustelu - sanallistamisen filosofiaa 1998Petri Cederlöf
 
Kuntakritiikki nuorisotyö 2006
Kuntakritiikki nuorisotyö 2006Kuntakritiikki nuorisotyö 2006
Kuntakritiikki nuorisotyö 2006Petri Cederlöf
 
Kirkon työntekijöille Järvenpää 2014-02-05
Kirkon työntekijöille Järvenpää 2014-02-05Kirkon työntekijöille Järvenpää 2014-02-05
Kirkon työntekijöille Järvenpää 2014-02-05Petri Cederlöf
 
Välikätenä välikädessä? Etsivän nuorisotyön asemasta ja roolista
Välikätenä välikädessä? Etsivän nuorisotyön asemasta ja roolistaVälikätenä välikädessä? Etsivän nuorisotyön asemasta ja roolista
Välikätenä välikädessä? Etsivän nuorisotyön asemasta ja roolistaPetri Cederlöf
 
Nam - nuorisotyön asema ja merkitys Suomessa
Nam - nuorisotyön asema ja merkitys SuomessaNam - nuorisotyön asema ja merkitys Suomessa
Nam - nuorisotyön asema ja merkitys SuomessaPetri Cederlöf
 

Mais de Petri Cederlöf (15)

Nuorisotyön tutkimus 1999
Nuorisotyön tutkimus 1999Nuorisotyön tutkimus 1999
Nuorisotyön tutkimus 1999
 
Nuorisotyö, aika kone 1999
Nuorisotyö, aika kone 1999Nuorisotyö, aika kone 1999
Nuorisotyö, aika kone 1999
 
Nuorisotyön dilemma, nuorisotyökuva ja selkiytystarve 2005
Nuorisotyön dilemma, nuorisotyökuva ja selkiytystarve 2005Nuorisotyön dilemma, nuorisotyökuva ja selkiytystarve 2005
Nuorisotyön dilemma, nuorisotyökuva ja selkiytystarve 2005
 
Nuorisotyö hämmentää minua, 2001
Nuorisotyö hämmentää minua, 2001Nuorisotyö hämmentää minua, 2001
Nuorisotyö hämmentää minua, 2001
 
Nuorisotyön laatu ja arviointi, Nuorisotyö -lehti 2000
Nuorisotyön laatu ja arviointi, Nuorisotyö -lehti 2000Nuorisotyön laatu ja arviointi, Nuorisotyö -lehti 2000
Nuorisotyön laatu ja arviointi, Nuorisotyö -lehti 2000
 
Nuorisotyön laatu ja arviointi, Nuorisotyö -lehti 1999
Nuorisotyön laatu ja arviointi, Nuorisotyö -lehti 1999Nuorisotyön laatu ja arviointi, Nuorisotyö -lehti 1999
Nuorisotyön laatu ja arviointi, Nuorisotyö -lehti 1999
 
Nuorisotyön perustelu - sanallistamisen filosofiaa 1998
Nuorisotyön perustelu - sanallistamisen filosofiaa 1998Nuorisotyön perustelu - sanallistamisen filosofiaa 1998
Nuorisotyön perustelu - sanallistamisen filosofiaa 1998
 
Nuorisotyöstä 2009
Nuorisotyöstä 2009Nuorisotyöstä 2009
Nuorisotyöstä 2009
 
Kuntakritiikki nuorisotyö 2006
Kuntakritiikki nuorisotyö 2006Kuntakritiikki nuorisotyö 2006
Kuntakritiikki nuorisotyö 2006
 
Someviestintä nam 2014
Someviestintä nam 2014Someviestintä nam 2014
Someviestintä nam 2014
 
Kirkon työntekijöille Järvenpää 2014-02-05
Kirkon työntekijöille Järvenpää 2014-02-05Kirkon työntekijöille Järvenpää 2014-02-05
Kirkon työntekijöille Järvenpää 2014-02-05
 
Välikätenä välikädessä? Etsivän nuorisotyön asemasta ja roolista
Välikätenä välikädessä? Etsivän nuorisotyön asemasta ja roolistaVälikätenä välikädessä? Etsivän nuorisotyön asemasta ja roolista
Välikätenä välikädessä? Etsivän nuorisotyön asemasta ja roolista
 
Nam - nuorisotyön asema ja merkitys Suomessa
Nam - nuorisotyön asema ja merkitys SuomessaNam - nuorisotyön asema ja merkitys Suomessa
Nam - nuorisotyön asema ja merkitys Suomessa
 
Itis1999
Itis1999Itis1999
Itis1999
 
Nt tietopohja suomi
Nt tietopohja suomiNt tietopohja suomi
Nt tietopohja suomi
 

Último

Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24Matleena Laakso
 
Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24
Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24
Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24Matleena Laakso
 
Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24
Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24
Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24Matleena Laakso
 
Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24
Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24
Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24Matleena Laakso
 
Tekoäly opetuksessa. Seinäjoen lyseo 24.4.24
Tekoäly opetuksessa. Seinäjoen lyseo 24.4.24Tekoäly opetuksessa. Seinäjoen lyseo 24.4.24
Tekoäly opetuksessa. Seinäjoen lyseo 24.4.24Matleena Laakso
 
Valkohäntäpeura (Odocoileus virginianus).pptx
Valkohäntäpeura (Odocoileus virginianus).pptxValkohäntäpeura (Odocoileus virginianus).pptx
Valkohäntäpeura (Odocoileus virginianus).pptxpurmonen8
 

Último (7)

Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24
 
Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24
Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24
Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24
 
Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24
Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24
Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24
 
Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24
Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24
Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24
 
Tekoäly opetuksessa. Seinäjoen lyseo 24.4.24
Tekoäly opetuksessa. Seinäjoen lyseo 24.4.24Tekoäly opetuksessa. Seinäjoen lyseo 24.4.24
Tekoäly opetuksessa. Seinäjoen lyseo 24.4.24
 
Koulutuksen palkat ja kustannukset sekä koulutuksen ansiot
Koulutuksen palkat ja kustannukset sekä koulutuksen ansiotKoulutuksen palkat ja kustannukset sekä koulutuksen ansiot
Koulutuksen palkat ja kustannukset sekä koulutuksen ansiot
 
Valkohäntäpeura (Odocoileus virginianus).pptx
Valkohäntäpeura (Odocoileus virginianus).pptxValkohäntäpeura (Odocoileus virginianus).pptx
Valkohäntäpeura (Odocoileus virginianus).pptx
 

Tapaustutkimukseni Seutuyhteistyötä nuoriotyössä julkaisu 2005

  • 1. loimaan seutukunnallinen nuorisotoimi TT TI IDILLAl(Al|UANA Loimoan seutukunnosso on jo kymmenen vuoden ajan tehty nuo- risotyötö osi n yhteisen n uorisotoi- men ni mi ssä. Y htei styöstö saadut kokemukset onkin korkeo aika tu oda I oajem poan keskustel u u n. Onko seudu I Ii ne n n u ori sotoi mi "voi n" ku ntie n völi stö y htei styötä vai näkyykö merkkejä siitä, että I aajem pi al ueelli ne n n ököku I m a voittaisi olaa toimijoiden mielissä? Tömön arvioimiseen antaa oineksia Petri Cederlöfi n huhtikuussa julkis- tett av a tutki m u s se utuy htei styö n m ah dol Ii su u ksisto n u orisotyössö. Se kösittelee Loimaon seutukun nal- Ii sta n u ori sotoi nta (SEN U) vu osi n a 1995-2003, etenkin vuosia 2001- 2002, jolloin kirjoittajo osallistui tutkijana SENU:n toimintaon. Seu- raavoan artikkeliinso Cederlöf on tiivistänyt keskeisiä havaintojaon. . UorT'l€ssa edistetään parhaillaan alue- -.kehitystä ja sen myötä huomattavaa ra- kenteellista muutosta. Valtio kannustaa kuntia yhteistyohön ja liitoksiin aiempaa ponnekkaa mmin.Maakuntien liittojen asemaa on vahvistettu, ja EU:n aluepolitiikka sekä han kerahoitus jäsentävät Suomen tu kia I ueiksi. Va lta ku n na I lisesti kehitetää n a I uekesku ksia, sekä al ueellisia osaamiskesku ksia esi m. sosi- aalialalla. Vahvemman alueellisen hallinnon ja päätöksenteon pohjaksion laadittu uusia lakeja sekä määräaikaisia erityislakeja; voi- massa on mm. seutuhallinnon kehittämistä tukeva kokeilulainsäädäntö. Käynnissä on erilaisia hankkeita kuten valtakunnallinen SEUTU-hanke ja Kainuun maakunnallinen itsehallintokokeilu. Aluekehitys voi merkitä kuntien palve- lujen alasajon jatkumoa ja niiden tarpeiden ohittamista.Toisaalta sen voi nähdä haastee- na tarvelähtöiselle paikallisten palvelujen turvaamiselle. Nuorisotyössäkin aluetyö voi täydentää ja tukea rajallista kuntakohtaista työtä. Laaja haaste ol isi ki i n n ittymi nen a I ueel- liseen palvel ujen organisointiin,jos sel laiseen edettäisiin. Seudullista nuorisotyötä tehdään jo eri puolilla, mutta nuorisoalalle tyypillinen on- gelma on, että tästä(kään) kehityksestä ei ole seurantatietoa. Mielekästä olisi koota ja levittää tietoa toimintamalleista, hyvistä käytännöistä ja haasteista. Yhteisen nuorisotoimen historiaa Loimaan seudulla Nuorisotyön jul kinen asema aluekehityksessä on toistaiseksi huono. Edellisessä nuorisotyö- laissa (1995,55) säädetty nuorten elinolojen kehittämistoimen piteiden toteutta m i nen aluetasolla on jäänyt koordinoimatta ja edisty- nyt heikosti. Kysymys ei ole ensisijaisesti nuo- risotyöntekijöistä käytä n nössä, koska tehtävä koskee päätöksentekoa ja eri toimialoja. Tämä ilmeni myös tutkimani Loimaan seutukunnal lisen nuorisotoimen (SEN U) keh i- tyksessä.Vuosien 1 995-1997 seutu ku n nal I i nen, 12 kunnan Nuorten Elinolot tuksena,yhteisenä nuo- -projekti eteni sisällöltään "Aktiivinen osallistuminen risotyöntoteuttamisena melko laadukkaasti, mutta verkostossavaihteli jokes- ja edistämisenä, sekä ooikkihallinnollisen ohiaus- vhteisen aluekoordi-' ..,i. Ktttvr muutomiln loseniln,ryhmänja moniammatillisten '-'-.-' ..-"--'-::-':"'--:--"'-:' naattorin toimintana. tiimientyötyrehtyiprojektin missä on erös haaste.Toi- Keskeisiä jäseniä olivat päättyessä. Tehdyistä selvi- saalta työtilanteiden ja mo- kuntien nuorisotyöstä tyksistä huolimatta selviä tiivien voihdellessa tömä on vastaavat sihteerit sekä nuortenelinolojen parannus- parempi myöntää tosiasiak- "ili,iiset nuoriso- ja toimenpiteitäeikäynnistynyt.' ., .' u,',., sen sijaan keskeinen,rråtåri si kuin nähdä ristiriidaksi'u ruu:n piirissä ylläpidet- siitä lähtien jatkunut kuntien tiin jatkuvaa yhteyttä nuorisotyön seutukunnallinen yhteistyö. sähköpostin ja puhelimen välityksellä sekä Vuosina 1999-2000SENU (elikuntien nuo- tavattiin kokouksissa noin kymmenen kertaa risotoimet) palkkasiyhteisen määräaikaisen vuodessa. Kokouksissa tiedotettiin ja kes- IT TI projektityöntekijä n. Hä nen pa noksel laa n SEN U järjesti moniammatil lisen seminaarin ja tuotti seutu kunnallisen nuorisopoliittisen ohjelman. Kumpikaan ei johtanut esitettyjen aiheiden a I ueel liseen keh itykseen, koska eri toimijoiden piirissä ja erityisesti kuntien päätöksenteossa niiden edistämiseen ei sitouduttu. SENU:ssa yhtei nen arvioin nin ja laatuajattel u n pohd i nta ei vä I ittö mä sti tuotta n ut tu loksia.Va i keu ksia selittää (jälleen) yhden projektityöjakson päättymi nen, mutta myös ai heiden jääminen etäisiksi tai heikosti motivoiviksi,kun monessa ku n nassa n uorisotyön perustoteutuskin kärsi voimavarojen puutteesta. Ongelmana oli myös pyrkimys laaja-alaisiin aiheisiin (nuorten elinolot, nuorisopolitiikka,moniammatillisuus) itse seutu ku n na I I isen n uorisotyön perustava n toimintatavan ja aseman kustannuksella. Seuraavina vuosina SENU:n toiminta kuitenkin eten i, koska si i nä pa neud uttii n toi mi ntatava n ja aseman (identiteetin) selkiyttämiseen ja kehittämiseen. Yhteistyön pääal ueet ja niiden rahoitus Seurasin tutkijana SENU:n toimintaa aktiivi- sesti vuodet 2001 -2002 ja yleisesti vuoden 2003.Yhteistyö konkretisoitui jäsenten eli 1 2 ku n na n n uorisotyön ed ustajien vuorovai ku- GR nuorisotyö 2/2005
  • 2. kusteltiin nuorisotyötä koskevista asioista, suunniteltiin yhteistä toimintaa ja sovittiin yhteisestä varainkäytöstä yms. Motivaatio kuulua verkostoon ja osallistua tapaamisiin ol i hyvä.Toim i ntatava I la pyritti i n pa itsi voima- varojen kokoamiseen ja yhteistyöhön, myös työnja koon jaetu i I la va stu u a I u ei I la. Eri a i hei I le nimettiin vastuuhenkilot ja tarpeen mukaan kokoontuivat toimintaa valmistelevat tai toteuttavat työryh mät. Al uekoord inaattori n työ mahdollisti yhteistoiminnan niin, että se ei vienyt kohtuuttomasti aikaa verkoston jäseniltä, mikä olisi voinut olla poissa ku nta kohta isesta työstä. Yhteinen toiminta ja aluekoordinaattorin palkka rahoitettiin kootusti kunti- en nuorisotyön budjeteista asu kasl uvuittain laskettuina osu u ksi na.Yhteisbudjetti ka- navoitiin Loimaan kaupungin "SENU :sso jösenyyden pe- ru sedel lytys ol i osa I I i st u - m i n e n y hte i sb u djetti i n j a sitä vostosi mahdollisuus ol I a p ä öttö m össä y hteis- ten varojen käytöstö." jo vuosia koulutusta eri aiheista. Se järjesti yhteistä koulutusta leiriohjaajina toimiville sekä ohja ustehtävistä kiin nostu neil le vapaa_ ehtoisil le. N uorisotyöntekijöil le ja lä hialoil le (m m. kou lu- ja sosiaa litoimet) tuotettiin hu u- metietous-, ensia pu- ja viestintäkou lutusta. Ku n na I I isvaa I ien jä I keen n u orisotyöstä va staa_ vien lauta ku ntien jäsen il le jä rjestettiin n uo- risotyöaihei nen tietoisku päivä. SEN U yl lä piti omaa verkkosivustoa ja tiedotti toimi n nastaa n mm.sa noma lehdissä.Aluekoordinaattori päi_ vitti n uorisotyön ka n na lta seutu kun na I lisesti keskeiset nuorten elinoloja ja hyvinvointia koskevat in- dikaattoritiedot. Hä n toteutti alueen 7. luokkalaisille kyse- lyn ja kontaktitilaisuuden. Siinä esiteltiin kuntien nuori- sotyötä ja SENU:a,eri aiheista keskustellen sekä toiveita ja odotuksia kooten. Useita elinolokyselyjä selvemmin Teksti: Petri Cederlöf Kuvo: Moijo Harokko sen omalle toteutusvastuulle. Monissa toi_ min noissa vuorovaikutus muiden toimijoiden ka nssa ol i keskeistä. SEN U : n yhteys 90-l uvu I la käynnistyneeseen nuorten seutukunnalli_ seen työpajatoimintaan jatkui mm. sijoit_ tumattomien nuorten kartoituksella. SENU edisti nuorten tukipuhelintoiminnan käyn- nistämistä ja tukihenkilötoimintaa alueella. Yhteisen näkökulman ja vuorovaikutuksen keh ittä m ise ksi S EN U keskustel utti jä rjestöjä yhteisfoorumeissa. SENU:n toimintamallin esittelyä pyysivät mm. sosiaal itoimet. Su hde ku ntien kou I u- ja sosiaalitoim ii n näytti kehit_ tyvän myönteisesti. SENU:lla oli myös hyvä tietoyhteys lääninhallituksen nuorisotoimeen (Turku) ja aktiivinen yhteys maakunnalliseen syrjäytym isen eh kä isyä ed istävää n SyKE2004- verkostoha n kkeeseen. Nuorisotyön aseman ja identiteetin haas_ teiden ka utta neljä n neksi päätehtävä ksi SEN U : ssa täsmentyi Seutukunnallisen nuorisotyön organisaation ylläpito ja edistäminen. Alue_ kehitysorganisaationa Loimaan seutukunnan kehittämiskeskus oli yritys- ja elinkeinotoi- mintaan painottunut ja suhtautui passii- visesti SENU:n pyrkimykseen vakiinnuttaa toimintaansa. Loimaan SEUTU-hankkeen ja seutuhallinnon edistämisen myötä yhteys ku ntien johdon yhteistyöverkostoon jäsentyi ja SENU: n toiminnan kehittäminen ja vakiin_ tu m inen tu n n ustettiin.Vuonn a 20O4SEN U:n yhteis ra hoitus käytä ntö va rm istetti i n ku ntien välisellä sopimuksella. Ammatillista synergiaa sekä työyhteisöllisyyttä SEN U tuotti a lueel I isesti n uorisotyötä, jon ka toteutus kunnittain olisi ollut epätarkoituk_ sen mu kaista,typistynyttä tai ma hdotonta. se edusti ideoiden ja tietotaidon kasautumista ja jakamista, eli ammatillista ja toimialasy- nerg iaa; tiedonvaihdon kautta se ol i alueel li_ nen foorumi.Samanhenkisten ja paikallisissa työtehtävissä toimivien verkostona sillä oli hallinnon kautta. SENU ei ollut taloudellisesti eikä ju rid isesti vi ra I I i nen orga n isaatio, m utta käytännössä se päätti asioistaan itsenäises- ti. SENU:n toiminta jäsentyi muutamiin pää- tehtäväalueisiin. Tehtäväalue 1 eli Nuorisotoiminnan ja nuorisotyön tuottami nen ja tukeminen ilmeni erilaisina nuorten tilaisuu ksina,tapahtumina ja teemaleireinä.Seutukun nall inen n uorisotyö toteutui yksittäistapahtumina tai kuntaryh_ m ittä in eri pai koissa. Seutu ku n na I lisen n uor- ten osallisuushankkeen kanssa SENU järjesti va ikutta m isryh m ien su u n n ittel u- ja kou I utus- tila isu u ksia. Ku nta ryh m ittä i n yhteistyönä tuo- tettiin elä myksel I istä pä i hde- ja seksuaa liva I is- tusta. SEN U aloitti "h uolestuttavil le,, n uori I le su u n natu n elämyspainotteisen Konta ktilei ri n; se kehittyi 3-osaiseksi toimintatavaksi,jossa toiminnallisen ohjelman puitteissa ohjaajat loivat suhteita nuoriin. Tehtäväalueena 2 oli Koulutus ja tie- dottaminen. Järjestöille SENU oli tarjonnut tässä ilmeni halu kehittää nuorisotyötä ja -toimintaa nuoria kontaktoiden ja heidän näköku lmiaan huomioiden. Tehtäväalueena 3 oli Uusien toimintojen edistäminen ja yhteistyö. SENU pyrki edis_ tämään ja käynnistämään toimintaa myös ilman, että se jäisi vakituisesti tai pelkästään [otumlt $tlTUttuNllAu.tsrN }lUoRtsoToHrN (5tNU) TTIITÄVÄAIUIIT Vtr. ZOOI.Z()02 : 1 . N uorisotoiminnan ja nuorisotyön tuottaminen ja tukeminen 2. Koulutus ja tiedottaminen 3. Uusien toimintojen edistäminen ja yhteistyö 4. Seutukunnallisen nuorisotyön organisaation ylläpito ja edistäminen hti,i, 2/2005 nuorisotyö reB
  • 3. [oruaaN stuTuKUNNATuNrN NUoRrsoTorMr rusrfirÄvuÄltÄ työyhteisöllinen merkitys, joka ilmeni myös yhteisessä ryhmätyönohjauksessa. yhdeksi toiminta periaatteeksi mää ritelti i n kin n uoriso- työl I isen asia ntu ntij u uden yl lä pito sekä työs- säjaksamisen tukeminen. "Nuorisotyöllinen lisäarvo"alueelle ja kunnille oli selvä perustelu, m utta tu I ki nta n i m u kaa n työyhteisöl I isyys ol i keskeinen motivaatioperusta,yhteisen n uori- sotyön ja ammatillisen synergian edellytys. Tämän kaltainen seutuyhteistyö on mielekästä ainakin asukasluvuiltaan ja kes- kinäisiltä välimatkoiltaan pienten kuntien piirissä.SENU:n budjetti oli pieni kuten myös kuntien nuorisotyöbudjetit, mutta siihen nähden saatiin paljon aikaan. I2 kunnan noin 15 henkilön sujuvaa yhteistoimintaa voi pitää h uomattavana saavutu ksena.Aktii- vinen osallistuminen verkostossa vaihteli ja keskittyi muutamiin jäseniin, missä on eräs h aa ste. Toisaa lta työti la nteiden ja moti ivien vaihdellessa tämä on parempi myöntää to- siasiaksi kuin nähdä ristiriidaksi. SENU:ssa jäsenyyden perusedellytys oli osallistuminen yhteisbudjettiin ja sitä vastasi mahdollisuus olla päättämässä yhteisten varojen käytöstä. Vakavia ristiriitoja ei ilmennyt, mikä kertoo koetusta mielekkyydestä. yhteinen työn- tekijä varmisti jatkuvuuden, sujuvuuden ja kehittymisen: suositeltavaa on vakituisen kokopä ivä isen koord i naattori n ("yhteistyön- tekijä n") pa I kkaa minen. SENU:n toimintamallin muotoutuminen merkitsi arvioinnin, laadunhallinnan ja toi- minnan kokonaislaadun kehitystä. Toimin- n a nohja u ksen käytä ntönä keh ittyi a I uekoord i- naattorin rutiin i ksi pa la utteiden kokoa m inen ja yhteenveto niistä sekä arvioiva selonteko jokaisesta SENU: n päätoiminnasta. Toisena kehittämistyön pilarina oli toimintatapaa jäsentävän toimintaidean kirkastuminen. Näiden tuella SENU:ssa hahmottui toiminnan vuosia rvioi nti käytä ntö. Nuorisotyössä perustoimintojen sel kiynami- nen on ensisijainen haasteja myös laajempien tehtävänkuvien edellytys. SENU:ssa tätä työtä Loimaan seudulla ollaan sitö mieltö, ettö nuorisotoiminnan kehittöminen yhdessö seutukunnan muiden nuo- risotyötekijöiden kanssa tuo lisöö mielekkyyttö omoan työhön. Napakelkassa istuvaa Loimaan nuorisosihteeri Pirkko suhosta vauhdittavat Meltitön vapaa-aikaohjaajaTanja Petrell, seutukunnan nuorisotyöntekiid Anna-Kaisa Raitala sekö Loimaan nuoriso-ohjaaja Maurivainio. senulaiset kövivöt helmikuun lopulla tutustumassa varsinais-suomen partiolaisten talvileiriin Huovintaigaan, joka pidetti i n Mel I i kissö. G€SE nuorisotyö 2/2005
  • 4. teki ensin lähes vuoden ajan kehittämistyö- ryhmä. Ryhmässä ideoitu SENUKE-projekti tuki kehittämistä 1,5 vuoden ajan.Maakunnan kehittämisraha mahdollisti siihen asti vai n 50 o/o ly öajalla toim i neen a I uekoord i naattori n kokoaikatyön. Toisena keh ittämisvuonna maakuntal iitto vetäytyi ra hoitusvastu usta kesken projektin, mutta SEUTU-hanke tuki jonkin aikaa sen jatkamista. Epävarmuuden välttämiseksi S EN U :ssa päätetti in yhteisbud- jetin eli kuntaosuuksien korottamisesta. Ku ntakohta iset tarpeet - alueel linen pa lvel uverkosto? SENU:n haasteina säilyivätyleinen nuorisotyön profiloitumisen ongelma sekä se,mihin ja mi- ten se voisi kiinnittyä turvatakseen asemansa seutukunnallisena toimijana. SENU toimi kuntakeskeisten näkökulmien ja mahdolli- sen seutuistumisen välissä ja ristipaineissa. Yhteistyö ei poista paikallisen nuorisotyön ta rvetta. SEN U :ssa myös vä ltetti i n pu uttu m ista kuntakohtaisiin tilanteisiin - sen jäsenten työtehtävien autonomia oli selvä periaate. Kos ka S E N U :n jäsenet keskittyivät ku n n itta isi i n tehtäviinsä, oli se ryhmänä enemmän tiimi ja verkosto kuin perinteinen organisaatio. Kehitystä organisaatiomaiseen suuntaan ja avautumista kohti yhteistä aluenäkökulmaa saattoi havaita, mutta pidättyvyys tässä on myös ym märrettävää:jos paikal lisen tehtävä- kentän arvoa ei aluekehityksessä tunnusteta, voi seutuorganisaation vahvempi kehitys merkitä paikallisen työn aseman heikenty- mistä edelleen. Valtakunnallinen haaste seutuistumisessa näisyyteensä'Ja rakentavattämän lisäksi uusia onkin paikallisen perustoiminnan lähtökoh- aluehallintoja, ylimääräisiä valtarakenteita tainen varmistaminen siitä sopimalla sekä vielä entisten päälle. sellainen yhteinen koordinonti ja hallinto, joka vapauttaa työpanoksia paikallisiin pe- Lisötietoja Loimaon seutukunnallisesta rustehtäviin: alueellinen palveluverkosto. nuorisotoimesta SENTJ:sta ja Uhkakuvanaon päinvastainenkehityssuunta sen toiminnasta: eli että kansalaisten tarpeista etääntyneet http://neo.rdx.net kuntien hallintobyrokratiat takertuvat "itse- tai sp: senu@loimaa.fi "Kehitystä orgonisaa- tiomoiseen suuntaan ja avo utu m i sto ko hti yhtei stä o I u en äköku I moa saattoi havaita, m utta pidöttyvyys tässä on myös ymmär- rettövää: jos paikallisen tehtöväkentön arvoo ei a I u e ke h itykse ssö t u n n u ste- to, voi seut u org an i saati on vohvempi kehitys merkitä pai kal li sen työ n ose m an h ei kenty m i stö ed ell een." KrsrutrElu- TITAI'UU' 'TUTUYIITTI'TYO'TÄNUORI'OTYO''A Valtakunnallisilla nuorisotyöpäivillä Tu- russa järjestetään keskustelutilaisuus seutuyhteistyöstä n uorisotyössä.Tutkija Petri Cederlöfi n u utuusteosta "seutuyh- teistyön ma hdollisuudet n uorisotyössä - Loimaan seutukunnallinen nuorisotoimi 1 995-2003" kom mentoivat kun nal lispo- litiikan professori, dekaani Arto Haveri Tampereen yliopiston kauppa- ja hallin- totieteiden tiedeku nnasta sekä Suomen Kuntaliiton edustaja. Keskustelutilaisu us järjestetää n torstaina 28.4. klo 1 7 -1 8 Länsi-Suomen Lääninhallituksen auditoriossa (ltsenäi- syydenaukio 2,Turku). Tilaisuuteen on vapaa pääsy.Terve- tuloa keskustelemaan! 2/2005 nuorisotyö re%