SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 15
A TÁMOP tervezése     Radó Péter Sárospatak, 2008.09.26.
Kiinduló pontok ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
A tervezési folyamat ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Oktatáspolitika és tervezés (fejlesztés policy feltételei – fejlesztés implementációs eszköz) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Stratégiai alapok ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Fejlesztési célok ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Stratégiai irányítás ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Integrált megközelítés  („mainstreaming”) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Tervezéstechnika (stratégiai és projekttervezés) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Tervezéstechnika (stratégiai és projekttervezés) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Fejlesztési hangsúlyok ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Szakmai kapacitások tervezése ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Összegzés: a tervezés funkciói
Összegzés: a kockázatok mérséklése ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Mi a teendő? ,[object Object]

Mais conteúdo relacionado

Destaque

21 szd oktatás radó péter
21 szd oktatás radó péter21 szd oktatás radó péter
21 szd oktatás radó péter
peterradoster
 
Péter Radó: Financing for Eqity in Education
Péter Radó: Financing for Eqity in EducationPéter Radó: Financing for Eqity in Education
Péter Radó: Financing for Eqity in Education
peterradoster
 
Ami várható radó péter
Ami várható radó péterAmi várható radó péter
Ami várható radó péter
peterradoster
 
OktpolCafé repertórium
OktpolCafé repertóriumOktpolCafé repertórium
OktpolCafé repertórium
peterradoster
 
Tadzkirah al sami ibnu jama'ah
Tadzkirah al sami ibnu jama'ahTadzkirah al sami ibnu jama'ah
Tadzkirah al sami ibnu jama'ah
qyud2001
 
Help and hope
Help and hopeHelp and hope
Help and hope
mwdigital
 
Eskolen konparaketa teknologia berrien erabilera
Eskolen konparaketa teknologia berrien erabileraEskolen konparaketa teknologia berrien erabilera
Eskolen konparaketa teknologia berrien erabilera
guest707a94
 
Employer Presentation Generic
Employer Presentation GenericEmployer Presentation Generic
Employer Presentation Generic
Angela_Lee
 
Pengantar metodologi tafsir thabari
Pengantar metodologi tafsir thabariPengantar metodologi tafsir thabari
Pengantar metodologi tafsir thabari
qyud2001
 
Mengenal al hafizh ibnu hajar al-asqalai (773-852 h
Mengenal al hafizh ibnu hajar al-asqalai (773-852 hMengenal al hafizh ibnu hajar al-asqalai (773-852 h
Mengenal al hafizh ibnu hajar al-asqalai (773-852 h
qyud2001
 
Oktpol café repertórium_2010
Oktpol café repertórium_2010Oktpol café repertórium_2010
Oktpol café repertórium_2010
peterradoster
 
منهج الحافظ ابن حجر في كتابه بلوغ المرام
منهج الحافظ ابن حجر في كتابه بلوغ المراممنهج الحافظ ابن حجر في كتابه بلوغ المرام
منهج الحافظ ابن حجر في كتابه بلوغ المرام
qyud2001
 
Nieuwsbrief april [1]
Nieuwsbrief april [1]Nieuwsbrief april [1]
Nieuwsbrief april [1]
guestce3cab
 

Destaque (13)

21 szd oktatás radó péter
21 szd oktatás radó péter21 szd oktatás radó péter
21 szd oktatás radó péter
 
Péter Radó: Financing for Eqity in Education
Péter Radó: Financing for Eqity in EducationPéter Radó: Financing for Eqity in Education
Péter Radó: Financing for Eqity in Education
 
Ami várható radó péter
Ami várható radó péterAmi várható radó péter
Ami várható radó péter
 
OktpolCafé repertórium
OktpolCafé repertóriumOktpolCafé repertórium
OktpolCafé repertórium
 
Tadzkirah al sami ibnu jama'ah
Tadzkirah al sami ibnu jama'ahTadzkirah al sami ibnu jama'ah
Tadzkirah al sami ibnu jama'ah
 
Help and hope
Help and hopeHelp and hope
Help and hope
 
Eskolen konparaketa teknologia berrien erabilera
Eskolen konparaketa teknologia berrien erabileraEskolen konparaketa teknologia berrien erabilera
Eskolen konparaketa teknologia berrien erabilera
 
Employer Presentation Generic
Employer Presentation GenericEmployer Presentation Generic
Employer Presentation Generic
 
Pengantar metodologi tafsir thabari
Pengantar metodologi tafsir thabariPengantar metodologi tafsir thabari
Pengantar metodologi tafsir thabari
 
Mengenal al hafizh ibnu hajar al-asqalai (773-852 h
Mengenal al hafizh ibnu hajar al-asqalai (773-852 hMengenal al hafizh ibnu hajar al-asqalai (773-852 h
Mengenal al hafizh ibnu hajar al-asqalai (773-852 h
 
Oktpol café repertórium_2010
Oktpol café repertórium_2010Oktpol café repertórium_2010
Oktpol café repertórium_2010
 
منهج الحافظ ابن حجر في كتابه بلوغ المرام
منهج الحافظ ابن حجر في كتابه بلوغ المراممنهج الحافظ ابن حجر في كتابه بلوغ المرام
منهج الحافظ ابن حجر في كتابه بلوغ المرام
 
Nieuwsbrief april [1]
Nieuwsbrief april [1]Nieuwsbrief april [1]
Nieuwsbrief april [1]
 

Semelhante a A támop tervezése

45. pm muhely osszefoglalo tudasmenedzsment es pm -2020majus 21
45. pm muhely osszefoglalo   tudasmenedzsment es pm -2020majus 2145. pm muhely osszefoglalo   tudasmenedzsment es pm -2020majus 21
45. pm muhely osszefoglalo tudasmenedzsment es pm -2020majus 21
Pronay46
 
Az ePortfolió Szerepe Az Oktatásban
Az ePortfolió Szerepe Az OktatásbanAz ePortfolió Szerepe Az Oktatásban
Az ePortfolió Szerepe Az Oktatásban
Papp Gyula
 
A learning outcomes megközelítés a felsőoktatásban
A learning outcomes megközelítés a felsőoktatásbanA learning outcomes megközelítés a felsőoktatásban
A learning outcomes megközelítés a felsőoktatásban
Varga Júlia
 
V fbev 6humánfejlesztési2010
V fbev 6humánfejlesztési2010V fbev 6humánfejlesztési2010
V fbev 6humánfejlesztési2010
sipostibor
 
53. PM Muhely osszefoglalo - Szervezeti projekt kultura, PM erettseg -2022 ma...
53. PM Muhely osszefoglalo - Szervezeti projekt kultura, PM erettseg -2022 ma...53. PM Muhely osszefoglalo - Szervezeti projekt kultura, PM erettseg -2022 ma...
53. PM Muhely osszefoglalo - Szervezeti projekt kultura, PM erettseg -2022 ma...
Pronay46
 

Semelhante a A támop tervezése (20)

Farkas Bertaan Péter: Projekt- és időmenedzsment az osztályteremben
Farkas Bertaan Péter: Projekt- és időmenedzsment az osztályterembenFarkas Bertaan Péter: Projekt- és időmenedzsment az osztályteremben
Farkas Bertaan Péter: Projekt- és időmenedzsment az osztályteremben
 
Dr. Kollár Csaba: A PR-ben használt marketinges módszerek
Dr. Kollár Csaba: A PR-ben használt marketinges módszerekDr. Kollár Csaba: A PR-ben használt marketinges módszerek
Dr. Kollár Csaba: A PR-ben használt marketinges módszerek
 
Blog palvolgyi lajos pm kompetencia fejlesztese es merese - 50. pm műhely ...
Blog palvolgyi lajos    pm kompetencia fejlesztese es merese - 50. pm műhely ...Blog palvolgyi lajos    pm kompetencia fejlesztese es merese - 50. pm műhely ...
Blog palvolgyi lajos pm kompetencia fejlesztese es merese - 50. pm műhely ...
 
Projektbehatárolás - ÚMFT (PM Fórum 2010)
Projektbehatárolás - ÚMFT (PM Fórum 2010)Projektbehatárolás - ÚMFT (PM Fórum 2010)
Projektbehatárolás - ÚMFT (PM Fórum 2010)
 
Ze p marketing reflektor 2012
Ze p marketing reflektor 2012Ze p marketing reflektor 2012
Ze p marketing reflektor 2012
 
45. pm muhely osszefoglalo tudasmenedzsment es pm -2020majus 21
45. pm muhely osszefoglalo   tudasmenedzsment es pm -2020majus 2145. pm muhely osszefoglalo   tudasmenedzsment es pm -2020majus 21
45. pm muhely osszefoglalo tudasmenedzsment es pm -2020majus 21
 
50. pm muhely osszefoglalo pm kompetencia fejlesztese es merese -2021 szept...
50. pm muhely osszefoglalo   pm kompetencia fejlesztese es merese -2021 szept...50. pm muhely osszefoglalo   pm kompetencia fejlesztese es merese -2021 szept...
50. pm muhely osszefoglalo pm kompetencia fejlesztese es merese -2021 szept...
 
Az ePortfolió Szerepe Az Oktatásban
Az ePortfolió Szerepe Az OktatásbanAz ePortfolió Szerepe Az Oktatásban
Az ePortfolió Szerepe Az Oktatásban
 
Kpmg strategia bogel 111111 v3
Kpmg strategia bogel 111111 v3Kpmg strategia bogel 111111 v3
Kpmg strategia bogel 111111 v3
 
Stratégiai tervezés a közoktatásban agóra
Stratégiai tervezés a közoktatásban agóraStratégiai tervezés a közoktatásban agóra
Stratégiai tervezés a közoktatásban agóra
 
Bevezeto eloadas palvolgyi lajos -a pm kompetencia fejlesztese es merese
Bevezeto eloadas   palvolgyi lajos  -a pm kompetencia fejlesztese es mereseBevezeto eloadas   palvolgyi lajos  -a pm kompetencia fejlesztese es merese
Bevezeto eloadas palvolgyi lajos -a pm kompetencia fejlesztese es merese
 
„Multimédia anyagok szerkesztése” kurzus hatékonyságnövelése web alapú projek...
„Multimédia anyagok szerkesztése” kurzus hatékonyságnövelése web alapú projek...„Multimédia anyagok szerkesztése” kurzus hatékonyságnövelése web alapú projek...
„Multimédia anyagok szerkesztése” kurzus hatékonyságnövelése web alapú projek...
 
A learning outcomes megközelítés a felsőoktatásban
A learning outcomes megközelítés a felsőoktatásbanA learning outcomes megközelítés a felsőoktatásban
A learning outcomes megközelítés a felsőoktatásban
 
Tömpe László - LeanCenter
Tömpe László - LeanCenterTömpe László - LeanCenter
Tömpe László - LeanCenter
 
Tervezés 3
Tervezés 3Tervezés 3
Tervezés 3
 
V fbev 6humánfejlesztési2010
V fbev 6humánfejlesztési2010V fbev 6humánfejlesztési2010
V fbev 6humánfejlesztési2010
 
AKNAI Péter: Webolúció - a PTE portálrendszer kommunikációs lehetőségei
AKNAI Péter: Webolúció - a PTE portálrendszer kommunikációs lehetőségeiAKNAI Péter: Webolúció - a PTE portálrendszer kommunikációs lehetőségei
AKNAI Péter: Webolúció - a PTE portálrendszer kommunikációs lehetőségei
 
53. PM Muhely osszefoglalo - Szervezeti projekt kultura, PM erettseg -2022 ma...
53. PM Muhely osszefoglalo - Szervezeti projekt kultura, PM erettseg -2022 ma...53. PM Muhely osszefoglalo - Szervezeti projekt kultura, PM erettseg -2022 ma...
53. PM Muhely osszefoglalo - Szervezeti projekt kultura, PM erettseg -2022 ma...
 
Az öregedő munkaerő tudásának megőrzése (Rába esettanulmány)
Az öregedő munkaerő tudásának megőrzése (Rába esettanulmány)Az öregedő munkaerő tudásának megőrzése (Rába esettanulmány)
Az öregedő munkaerő tudásának megőrzése (Rába esettanulmány)
 
Poziteam tm nyitott műhely elmű_émász_tm projekt_140410
Poziteam tm nyitott műhely elmű_émász_tm projekt_140410Poziteam tm nyitott műhely elmű_émász_tm projekt_140410
Poziteam tm nyitott műhely elmű_émász_tm projekt_140410
 

A támop tervezése

Notas do Editor

  1. A középpontban a tervezők és Brüsszel közötti alku – a középpontban a tervezésben közreműködő kormányzati ágensek közötti alku
  2. Tervezés belülről kifelé – tervezés kívülről befelé
  3. Hangsúlyeltolódás
  4. Nincs egységes fejlesztési minta, kapacitások már a HEFOP-ban is elégtelenek voltak, most már drámai a kapacitáshiány (állam összetévesztése a fejlesztő kapacitásokkal)