1. VICERRECTORIA DE DESARROLLO REGIONAL Y PROYECCIÓN COMUNITARIA
SISTEMA NACIONAL DE EDUCACIÓN PERMANENTE
BACHILLERATO VIRTUAL
GUÍA DE EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE DE ÉTICA Y VALORES.
Ciclo IV.
Ayer y ahora la familia, un espacio de transformación social.
La transformación social: ¡somos parte de ello!
En lo que se refiere a la transformación social se establecen los parámetros éticos presentes en nuestra
realidad y así se el concepto de justicia aclara las contradicciones cotidianas sobre la libertad y respeto
mediante estamentos racionales y su contenido normativo.
Al terminar esta unidad el estudiante podrá debatir en torno a los medios adecuados de
participar en la sociedad y las ventajas que resultan de este ejercicio democrático. Del mismo
modo formulará una propuesta orientada hacia la transformación de alguna circunstancia de la
comunidad donde habita, teniendo en cuenta las necesidades de la misma. La presentación de
esta actividad será por medio de imágenes y texto los cuales serán subidos en programa
moviemaker.
Propuesta de transformación de la comunidad.
Gran idea 2.
Unidad de aprendizaje.
Aprendizaje para la vida. 2.1
Desempeños de competencia
Evidencia de aprendizaje.
Actividades.

2. VICERRECTORIA DE DESARROLLO REGIONAL Y PROYECCIÓN COMUNITARIA
SISTEMA NACIONAL DE EDUCACIÓN PERMANENTE
BACHILLERATO VIRTUAL
Durante el transcurso del curso usted ha venido realizando unas experiencias de aprendizaje que
aportan al desarrollo de tu proyecto de desempeño autentico. En esta ocasión la realización de tu
proyecto de vida se articula a tu rol social y por ende es indispensable que formule una propuesta
que pretenda transformar una circunstancia de tu comunidad. El objetivo de esta experiencia de
aprendizaje apunta a que seas capaz de identificar las necesidades de tu comunidad y de ofrecer
alternativas que permitan aportar a la solución de las mismas. Para ello es menester tener en
cuenta el desarrollo de los siguientes pasos.
1. Leer y analizar las lecturas y enlaces recomendados en los recursos en línea de la
plataforma.
2. Entrar en el entorno de trabajo colaborativo con el fin de participar de los hilos de
discusión propuesto a través de preguntas problematizadoras cuya función es la
orientación del debate y aporte a la construcción de su aprendizaje autónomo. Tenga en
cuenta que usted puede aportar al desarrollo de aprendizaje de sus compañeros y estos
también al suyo por lo cual la necesidad de que participe en el entorno colaborativo.
3. Revisar y estudiar la infografía que se encuentra en el entorno de Gestión de
conocimiento.
4. Debe realizar una pesquisa acerca de la participación ciudadana resaltando la importancia
que tiene esta para la sociedad.
5. Se deben explicar mínimo tres medios de participación y por cada uno de estos señale 2
ventajas.
6. Luego formule la propuesta, tenga en cuenta para ello que debe especificar La
circunstancia de la comunidad que se intenta transformar. Esta circunstancia bede
mostrar unas necesidades a tratar, se sugiere que sean mínimo 2 necesidades de la misma
circunstancia.
7. Para que sea más dinámico su trabajo la formulación debe mostrar imágenes que reflejen
las necesidades descritas.
8. La presentación debe tener una portada, un titulo, el desarrollo y una conclusión
9. Por ultimo recuerde que la presentación de su propuesta será por medio del programa
moviemaker.
Es necesario que observe la rubrica que a continuación se presenta para que este informado de los
criterios que se tendrán en cuenta a evaluar de la evidencia de aprendizaje.

3. VICERRECTORIA DE DESARROLLO REGIONAL Y PROYECCIÓN COMUNITARIA
SISTEMA NACIONAL DE EDUCACIÓN PERMANENTE
BACHILLERATO VIRTUAL
RUBRICA DE EVALUACIÓN DE LA GI 1, EP 2.1.
Aspectos a tomar
en cuenta al
evaluar
Valor
relativ
o (%)
Desempeño Superior
(4.6 a 5.0 puntos)
Desempeño Alto
(4.0 a 4.5 puntos)
Desempeño Medio
(3.0 o 3.9 puntos)
Desempeño
Bajo
(1.0 a 2.9)
Propuesta de
transformación
de la
comunidad.
presentada en
Moviemarker
20%
Cumple con todos los
criterios a evaluar
1. Se deben explicar mínimo
tres medios y por cada
uno de estos 2 ventajas.
2. La formulación de la
propuesta debe tener en
cuenta
2.1. La circunstancia
de la comunidad
que se intenta
transformar.
2.2. Mínimo 2
necesidades de la
misma.
2.3. La formulación
debe mostrar
imágenes que
reflejen la misma
3. La presentación de esta
actividad será en
programa moviemaker.
4. La presentación debe
tener una portada.
5. un titulo
6. un desarrollo de la
actividad y una
conclusión.
Cumple con 5 de los 6
criterios a evaluar
1. Se deben explicar mínimo
tres medios y por cada
uno de estos 2 ventajas.
2. La formulación de la
propuesta debe tener en
cuenta
2.1. La circunstancia
de la comunidad
que se intenta
transformar.
2.2. Mínimo 2
necesidades de la
misma.
2.3. La formulación
debe mostrar
imágenes que
reflejen la misma
3. La presentación de esta
actividad será en
programa moviemaker.
4. La presentación debe
tener una portada.
5. un titulo
6. un desarrollo de la
actividad y una
conclusión.
Cumple con 4 o 3 de los 6
criterios a evaluar
1. Se deben explicar mínimo
tres medios y por cada
uno de estos 2 ventajas.
2. La formulación de la
propuesta debe tener en
cuenta
2.1. La circunstancia
de la comunidad
que se intenta
transformar.
2.2. Mínimo 2
necesidades de la
misma.
2.3. La formulación
debe mostrar
imágenes que
reflejen la misma
3. La presentación de esta
actividad será en
programa moviemaker.
4. La presentación debe
tener una portada.
5. un titulo
6. un desarrollo de la
actividad y una
conclusión.
Cumple con 2 o ninguno de
los 6 criterios a evaluar
1. Se deben explicar mínimo
tres medios y por cada uno
de estos 2 ventajas.
2. La formulación de la
propuesta debe tener en
cuenta
2.1. La circunstancia de
la comunidad que
se intenta
transformar.
2.2. Mínimo 2
necesidades de la
misma.
2.3. La formulación
debe mostrar
imágenes que
reflejen la misma
3. La presentación de esta
actividad será en programa
moviemaker.
4. La presentación debe tener
una portada.
5. un titulo
6. un desarrollo de la actividad
y una conclusión.

4. VICERRECTORIA DE DESARROLLO REGIONAL Y PROYECCIÓN COMUNITARIA
SISTEMA NACIONAL DE EDUCACIÓN PERMANENTE
BACHILLERATO VIRTUAL