La LOMCE establece el sistema educativo español dividiéndolo en etapas de educación infantil, primaria, secundaria, bachillerato y formación profesional. La educación infantil abarca de 0 a 6 años y no cambia respecto a la LOE. La educación primaria comprende de 6 a 12 años y busca el desarrollo de valores, habilidades lingüísticas y competencias básicas. La educación secundaria obligatoria, de 12 a 16 años, se organiza en materias troncales, específicas

1. SISTEMA EDUCATIVO SEGÚN
LOMCE
Paula Arguedas, Elena
Belmonte, Sydney Góngora, Ruth
Escribano y Carolina de la Hoz

2. EDUCACIÓN INFANTIL
Ciclos: de 0-3 años y de 3-6 años
Objetivos:
Conocer…
Observar…
Adquirir …
Desarrollar …
Relacionarse …
Desarrollar…
Iniciarse en …
Áreas
NO CAMBIA CON
RESPECTO A LA LOE

3. Cursos: de 6-12 años + revalidas (3º y 6º curso)
Objetivos:
Conocer:
Valores y normas de convivencia.
Comprender y respetar las diferentes culturas y las diferencias entre las personas.
Utilizar la lengua castellana.
Aspectos fundamentales de las ciencias.
Valorar los animales más próximos al ser humano.
Adquirir:
Una lengua extranjera
Habilidades para la prevención y para la resolución pacífica de conflictos
Desarrollar:
Competencias matemáticas básicas
Capacidades afectivas
Hábitos de trabajo individual y de equipo
Iniciarse en la utilización de las tecnologías
Utilizar diferentes representaciones y expresiones artísticas
Fomentar la educación vial y actitudes de respeto
Valorar la higiene y la salud
Áreas organizadas en: troncales, específicas y de libre configuración autonómica
EDUCACIÓN PRIMARIA

4. Objetivos:
Asumir responsablemente sus deberes, conocer y ejercer sus derechos en el respeto
a los demás.
Desarrollar y consolidar hábitos de disciplina, estudio y trabajo individual y en
equipo .
Valorar y respetar la diferencia de sexos y la igualdad de derechos .
Fortalecer sus capacidades afectivas.
Desarrollar destrezas básicas en la utilización de las fuentes de información .
Concebir el conocimiento científico como un saber integrado
Desarrollar el espíritu emprendedor y la confianza en sí mismo.
Comprender y expresar con corrección, oralmente y por escrito, en la lengua
castellana
Comprender y expresarse en una o más lenguas extranjeras de manera apropiada.
Conocer, valorar y respetar los aspectos básicos de la cultura y la historia propias y
de los demás.
Conocer y aceptar el funcionamiento del propio cuerpo y el de los otros.
Apreciar la creación artística y comprender su lenguaje
EDUCACIÓN SECUNDARIA

5. Áreas
La educación secundaria se divide en dos ciclos
Primer ciclo (1º,2ºy 3er curso):
Mismas asignaturas troncales en los cursos primero y segundo.
Otras asignaturas troncales en el curso tercero.
Como materia de opción se escogerá MA o MC.
Comparten unas asignaturas específicas en cada uno de los cursos.
En función de la configuración autonómica en cada bloque habrá unas
asignaturas específicas.
Segundo ciclo (4ºcurso):
Opción de enseñanzas académicas para la iniciación al Bachillerato.
Tiene una serie de asignaturas troncales y otras a elección de las CCAA, más
las específicas de cada bloque.
Opción de enseñanzas aplicadas para la iniciación a la Formación
Profesional.
Tienen las mismas asignaturas troncales, a excepción de las otras elegidas
por las CCAA

6. Objetivos:
“Dominar, tanto en su expresión oral como escrita, la lengua
castellana y, en su caso, la lengua cooficial de su Comunidad
Autónoma”
“Expresarse con fluidez y corrección en una o más lenguas
extranjeras”
…
Modalidades:
Ciencias (tecnológico y biológico)
Humanidades y Ciencias Sociales
Artes
BACHILLERATO

7. Requisitos:
Formación Profesional Básica:
15 años en el año natural del curso.
No superar los 17 años de edad.
Haber cursado el primer ciclo de la E.S.O.
Por proposición de los docentes a los padres.
Ciclo de Grado Medio:
Estar en posesión de
algunos de los siguientes títulos
Acreditación de superación de
materias de bachillerato
Superar prueba de acceso
Tener 17 años
FORMACIÓN PROFESIONAL
Título de graduado en E.S.O
Título profesional básico
Título de Bachiller
Título universitario
Título de técnico o superior de F.P

8. Ciclo de grado superior:
Superar prueba de acceso
Tener 19 años
Contenidos de la Formación Profesional Básica:
Bloque de comunicación y C.C.S.S
Lengua castellana.
Lengua extranjera.
C.C.S.S.
En su caso, Lengua Cooficial.
Bloque de Ciencias Aplicadas
Matemáticas Aplicadas al Contexto Personal y de Aprendizaje en un Campo Profesional.
Ciencias Aplicadas al Contexto Personal y de Aprendizaje en un Campo Profesional.
Dependiendo de cada centro educativo se propondrán diferentes materias
voluntarias
Comunicación en Lengua Castellana.
Comunicación en Lengua Extranjera.
Matemáticas aplicadas.
En su caso, Comunicación en Lengua Cooficial.
Estar en posesión de
algunos de los
siguientes títulos
Título de bachiller
Título universitario
Título de técnico o superior de F.P.
Certificado acreditativo

9. Enseñanzas artísticas:
Las enseñanzas elementales de música y de danza.
Las enseñanzas artísticas profesionales
Las enseñanzas artísticas superiores
Enseñanzas de idiomas
Enseñanzas deportivas:
Dividido en grado medio y superior en dos años
Requisitos mínimos al igual que en la FP
EPA:
Mayores de dieciséis años que lo soliciten y que tengan un
contrato laboral que no les permita acudir a los centros en
régimen ordinario o sean deportistas de élite.
Quienes cumplan dieciocho años en el año en que comience el
curso.
OTRAS ENSEÑANZAS