Rea;izar imágenes animadas

1. GUÍA DEL ESTUDIANTE INFORMACIÓN DEL CURSO CAVIRCO CAPACITACIÓN VIRTUAL COMPETENTE TÍTULO DEL CURSO: INTRODUCCIÓN AL DISEÑO DE IMÁGENES ANIMADAS (Primera edición): Diciembre 2008 Pepe Lascano T.

2. 1. INTRODUCCIÓN El curso que se propone es para los que estén interesados en conocer las bases y adquirir experiencia sobre el Diseño de Imágenes Animadas . A lo largo del curso, los participantes tendrán la oportunidad de involucrarse al campo del e-learning; cuyo proceso formativo, logren obtener los conocimientos suficientes que les permitan tener un mayor dominio de conceptos como: Animación; Manejo de Plataforma formativa, etc. El curso será ofrecido por Cavirco (Capacitación Virtual Competente) Campus Virtual alojado en la Plataforma del Municipio de Quito.

3. 2. OBJETIVOS DEL CURSO Diseñar Imágenes animadas Elaborar material didáctico para otras asignaturas. Crear y experimentar la metodología de clase virtual a través de la interacción y el trabajo en equipo. Proporcionar a los participantes los criterios para poder asimilar un curso Online, así como para poder orientar a futuros estudiantes de cursos e-learning.

4. 3. ESTRUCTURA Y CONTENIDOS El curso se extenderá a lo largo de 6 semanas de trabajo, equivalentes a 80 horas presénciales. La estructura del curso es la siguiente: La Primera Semana encaminada al manejo e Inducción del Aula Virtual Las siguientes semanas dedicadas a los contenidos propios del curso. Durante estas semanas, la persona Responsable del curso ( Pepe Lascano ) analizará y desarrollará la programación de la materia que impartirá e irá introduciendo las modificaciones que considere oportunas.

5. El presente proceso formativo, se divide en módulos (cada módulo corresponde a una semana del curso). En cada módulo se tratarán temas distintos, relacionados con la documentación que incluye cada uno de ellos. En cada módulo podremos ver: Temario del curso: Documentos a estudiar. Material Complementario: Lecturas Complementarias necesarias para la realización de las actividades programadas. Actividades: Se podrán visualizar y consultar en la plataforma. Serán tareas planificadas semanalmente

6. ESTRUCTURA - TEMARIO - FECHAS PREVISTAS SEMANA I: MANEJO E INDUCCIÓN DE LA PLATAFORMA VIRTUAL Actualización de Perfiles Solución de cualquier problema técnico. Aprendizaje de los Recursos que ofrece la Plataforma: foros, chat, material del curso y su aplicación a los procesos formativos en modalidad de e-learning . Del 15 al 21 de Diciembre del 2008 SEMANA 2: MICROSOFT PAINT Barra de Herramientas Primeros dibujos Actividades y tareas Del 5 al 11 de Enero de 2009

7. SEMANA 3: CONCEPTOS BÁSICOS SOBRE ANIMACIÓN y uso de software GIF ANIMATOR Primeras animaciones Actividades y tareas Del 12 al 18 de Enero de 2009 SEMANA 4: IMÁGENES PREDISEÑADAS Insertar imágenes prediseñadas en las animaciones Actividades y tareas Del 19 al 26 de Enero de 2009

8. SEMANA 5: CARICATURAS Ejercicios, Actividades y tareas Del 27 de Enero al 2 de Febrero de 2009 SEMANA 6: ELABORACIÓN DE MATERIAL DIDÁCTICO Temas requeridos para los distintos cursos. Búsqueda de Información en Internet. Actividades y tareas Del 3 al 9 de Febrero de 2009

9. 4. METODOLOGÍA Para la impartición de este curso se ha elegido una metodología de e-lerning en Plataforma Moodle , mediante la cual los objetivos formativos se alcanzan a través de la interacción entre alumnos y profesor utilizando medios telemáticos basados en Internet. Con esta metodología y el trabajo en grupo se produce un continuo flujo de comunicación y estímulos que surgen en el transcurso del proceso formativo. Los participantes del curso comienzan y finalizan a la vez el proceso formativo, y gracias a este aspecto, todos ellos tienen la posibilidad de experimentar un ambiente lo más aproximado a una clase presencial.

10. 5. EQUIPO PEDAGÓGICO Antes de la puesta en marcha del curso, hay una serie de profesionales que se encargan del diseño, y organización del proceso formativo , y que se nombran a continuación. Dirección General FATLA Coordinador: Municipio de Quito Tutor: Ing. Pepe Lascano, Docente del Colegio Municipal Benalcázar Sus funciones son: Realizar la planificación del curso. Impartir el curso. Evaluar la participación de los alumnos.

11. 6. RECURSOS Para el desarrollo del curso se emplearán recursos informáticos, que facilitarán las comunicaciones entre los participantes, y recursos documentales. Éstos últimos serán de carácter didáctico e informático. RECURSOS INFORMÁTICOS Para el presente curso es necesario que los ordenadores cumplan los siguientes requisitos: Procesador PENTIUM III minino de 800MHZ. Unidad de Cd-ROM. Pantalla 800x600. Módem 56.000 baudios 512 Megas mínimo de Memoria RAM. Conexión a Internet y cuenta de correo electrónico.

12. Además se emplearán los siguientes programas, previamente instalados en los PC: Sistema operativo Windows 98 o superior. Microsoft Internet Explorer 6.0 como navegador o superior. Microsoft Paint Adobe Acrobat Reader. RECURSOS DOCUMENTALES Para la realización de este curso se entregarán los siguientes documentos, disponibles también el Material del curso del aula virtual: Ficha de Acceso al Aula Virtual Guía del Alumno Materiales de consulta complementarios

13. 7. TIPOS DE ACTIVIDADES A lo largo del curso se desarrollarán todo tipo de actividades: Foros de Debate Consultas Wiki Chat. Resolución de Cuestionarios Ejercicios Prácticos Por medio del Explorer, se realizarán búsquedas en Internet (web) Habrá actividades que deberán ser resueltas individualmente y se enviarán exclusivamente al tutor por medio del buzón de correo del Aula Virtual. En otras ocasiones los alumnos tendrán que participar en debates con todo el grupo, y utilizarán para ello el Foro de Debate.

14. 8. EVALUACIÓN DEL CURSO A continuación, incluimos algunos criterios que ayudarán a definir la evaluación final del alumno. a). DOMINIO DE LAS HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS Utilización de la Plataforma. Navegación y búsqueda de información en Internet.

15. b) PARTICIPACIÓN EN EL CURSO Regularidad en el seguimiento del curso. Cantidad de actividades realizadas. Cumplimiento de plazos. Nivel de participación en los debates. Actitud demostrada hacia la formación Online. c) REALIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES Capacidad para la comunicación escrita. Calidad en la realización de las actividades. Calidad de los argumentos emitidos. Capacidad para motivar a los demás a la participación