SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 73
Córdoba 18 de febrero 2009 ,[object Object],[object Object]
Competencia ,[object Object]
Competencia básica ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Competencias Básicas ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
La OCDE y las Competencias Básicas (I) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
La OCDE y las Competencias Básicas (II) ,[object Object]
CC. BB. En la Unión Europea (I) ,[object Object],[object Object],[object Object]
CC. BB. En la Unión Europea (II) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
CC. BB. En la Unión Europea (III) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
CC. BB. En España ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Abordaje integral de las competencias Apertura al medio físico natural y social y  social Herramientas de aprendizaje Lenguajes  para pensar  y comunicar
COMPETENCIAS QUE SUPONEN EL MANEJO DE LENGUAJES Y CÓDIGOS: ,[object Object],[object Object]
COMPETENCIAS ESTRATÉGICAS DE ACCESO Y ORGANIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO: ,[object Object],[object Object]
COMPETENCIAS RELACIONADAS CON EL CONOCIMIENTO Y EL APRECIO DEL ENTORNO Y DEL MEDIO (físico, natural, humano, social), ASÍ COMO CON LA AUTONOMÍA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Competencia en comunicación lingüística (I) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Competencia en comunicación lingüística (II) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Competencia matemática (I) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Competencia matemática (II) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico (I) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico (II) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Tratamiento de la información y competencia digital (I) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Tratamiento de la información y competencia digital (II) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Competencia social y ciudadana (I) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Competencia social y ciudadana (II) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Competencia cultural y artística (I) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Competencia cultural y artística (II) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Competencia para aprender a aprender (I) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Competencia para aprender a aprender (II) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Autonomía e iniciativa personal (I) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Autonomía e iniciativa personal (II) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Autonomía e iniciativa personal (III) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
La programación: concepto ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Currículo: Concepto ,[object Object],[object Object]
Currículo ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Currículo ,[object Object],[object Object],[object Object]
Niveles de concreción curricular ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
La programación: características ,[object Object],[object Object],[object Object]
La programación: elementos básicos ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Relación de los elementos de la programación (I) ,[object Object],[object Object],[object Object]
Relación de los elementos de la programación (II) ,[object Object]
Objetivos ,[object Object]
Competencias Básicas (I) ,[object Object],[object Object],[object Object]
Competencias Básicas (II) ,[object Object]
 
Competencias básicas (III) ,[object Object],[object Object],[object Object]
Competencias básicas (IV) ,[object Object],4… 3… 2… 1… 8 7 6 5 4 3 2 1 Criterios/CC. BB
Competencias básicas (V) Relación de los criterios con las CC. BB 3º ESO (CC. SS.)
Competencias básicas (VI) Relación de los criterios con las CC. BB 3º ESO (CC. SS.)
Contenidos (I) ,[object Object],[object Object],[object Object]
Contenidos (II) ,[object Object],[object Object]
Contenidos (II)  (3º ESO. CC. SS.) X X X X X 7 La población de Europa, España y Andalucía X X X X 6 Movimientos migratorios X X X X X X 5.La población X X X X X 4. Europa, España, Andalucía X X X X X X 3.Geografía política X X X X 2 Geografía física Europa, España, Andalucía X X X X X 1 Tierra, agua, aire 8 7 6 5 4 3 2 1 Unidades /CC. BB.
Contenidos (III)  (3º ESO. CC. SS.) X X X X X X X 14 Desarrollo y respeto al medio social y natural  X X X X X X X 13 Desarrollo y bienestar X X X X 12.Los servicios X X X 11. Las actividades del sector secundario X X X X 10. Recursos: materias primas y energía X X X 9 Sector primario. X X X X 8 Las actividades económicas en un mundo globalizado 8 7 6 5 4 3 2 1 Unidades /CC. BB.
Contenidos (IV) ,[object Object]
Elementos transversales (I) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Elementos transversales (II) ,[object Object],[object Object]
Interdisciplinariedad (I) ,[object Object]
Interdisciplinariedad (II) ,[object Object]
Interdisciplinariedad (III) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Decreto 231
Metodología: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Metodología específica de la materia (I) (CC. SS): ,[object Object],[object Object]
Metodología específica de la materia (II) (CC. SS): ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Metodología específica de la materia (III) (CC. SS):   ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Metodología específica de la materia (IV) (CC. SS): ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Metodología específica de la materia (IV) (CC. SS): ,[object Object],[object Object],[object Object]
Metodología específica de la materia (V) (CC. SS): ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Metodología específica de la materia (VI) (CC. SS): ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Atención al alumnado con necesidades educativas específicas de apoyo educativo. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Evaluación (I) ,[object Object],[object Object],[object Object]
Evaluación (II) ,[object Object],[object Object]
Evaluación (III) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Evaluación (IV) ,[object Object],[object Object]
Evaluación (V)
Evaluación (VI) ,[object Object],[object Object]

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Analisis del diseño curricular
Analisis del diseño curricularAnalisis del diseño curricular
Analisis del diseño curricularDavid Eliel
 
Bases conceptuales por_competencias3
Bases conceptuales por_competencias3Bases conceptuales por_competencias3
Bases conceptuales por_competencias3CenaidaVsquez
 
programación CCBB
programación CCBBprogramación CCBB
programación CCBBPilar Torres
 
UDI:Una escuela abierta, una feria internacional
UDI:Una escuela abierta, una feria internacionalUDI:Una escuela abierta, una feria internacional
UDI:Una escuela abierta, una feria internacionalviluber1978
 
Definicioncompetenciasbasicas 1232365613459251 3
Definicioncompetenciasbasicas 1232365613459251 3Definicioncompetenciasbasicas 1232365613459251 3
Definicioncompetenciasbasicas 1232365613459251 3mariaespi
 
Unidad didáctica ciencias sociales
Unidad didáctica ciencias socialesUnidad didáctica ciencias sociales
Unidad didáctica ciencias socialesJuanitoledo
 
Objetivos Propuesta Didactica
Objetivos Propuesta DidacticaObjetivos Propuesta Didactica
Objetivos Propuesta Didacticamariacris13
 
Competencias básicas
Competencias básicasCompetencias básicas
Competencias básicasmusikaz
 
Pogramacion ciencias sociales 2016 17 (2)
Pogramacion ciencias sociales 2016 17 (2)Pogramacion ciencias sociales 2016 17 (2)
Pogramacion ciencias sociales 2016 17 (2)Carla Diaz Diaz
 
1 Concepto DescripcióN Tareas
1 Concepto DescripcióN Tareas1 Concepto DescripcióN Tareas
1 Concepto DescripcióN TareasjaimeCPR
 
EVALUACIÓN EDUCACIÓN ARTÍSTICA
EVALUACIÓN EDUCACIÓN ARTÍSTICAEVALUACIÓN EDUCACIÓN ARTÍSTICA
EVALUACIÓN EDUCACIÓN ARTÍSTICAJuan Corcuera
 
Competencias para la vida y perfil de egreso
Competencias para la vida y perfil de egresoCompetencias para la vida y perfil de egreso
Competencias para la vida y perfil de egresoLiliana Reyes
 
7. aprendizajes fundamentales-presentacion general - 29 de enero 2014
7.  aprendizajes fundamentales-presentacion general - 29 de enero 20147.  aprendizajes fundamentales-presentacion general - 29 de enero 2014
7. aprendizajes fundamentales-presentacion general - 29 de enero 2014dalguerri
 
Competencias para la vida
Competencias para la vidaCompetencias para la vida
Competencias para la vidaPamelaG26
 
Asignaturas y competencias segundo grado
Asignaturas y competencias segundo gradoAsignaturas y competencias segundo grado
Asignaturas y competencias segundo gradom23rm
 

Mais procurados (20)

Analisis del diseño curricular
Analisis del diseño curricularAnalisis del diseño curricular
Analisis del diseño curricular
 
Bases conceptuales por_competencias3
Bases conceptuales por_competencias3Bases conceptuales por_competencias3
Bases conceptuales por_competencias3
 
programación CCBB
programación CCBBprogramación CCBB
programación CCBB
 
CCBB en las enseñanzas mínimas
CCBB en las enseñanzas mínimasCCBB en las enseñanzas mínimas
CCBB en las enseñanzas mínimas
 
Definicion Competencias Basicas
Definicion Competencias BasicasDefinicion Competencias Basicas
Definicion Competencias Basicas
 
UDI:Una escuela abierta, una feria internacional
UDI:Una escuela abierta, una feria internacionalUDI:Una escuela abierta, una feria internacional
UDI:Una escuela abierta, una feria internacional
 
Definicioncompetenciasbasicas 1232365613459251 3
Definicioncompetenciasbasicas 1232365613459251 3Definicioncompetenciasbasicas 1232365613459251 3
Definicioncompetenciasbasicas 1232365613459251 3
 
Unidad didáctica ciencias sociales
Unidad didáctica ciencias socialesUnidad didáctica ciencias sociales
Unidad didáctica ciencias sociales
 
2º programacion anual FCC - 2014
2º programacion anual FCC - 20142º programacion anual FCC - 2014
2º programacion anual FCC - 2014
 
Objetivos Propuesta Didactica
Objetivos Propuesta DidacticaObjetivos Propuesta Didactica
Objetivos Propuesta Didactica
 
Competencias básicas
Competencias básicasCompetencias básicas
Competencias básicas
 
Pogramacion ciencias sociales 2016 17 (2)
Pogramacion ciencias sociales 2016 17 (2)Pogramacion ciencias sociales 2016 17 (2)
Pogramacion ciencias sociales 2016 17 (2)
 
1 Concepto DescripcióN Tareas
1 Concepto DescripcióN Tareas1 Concepto DescripcióN Tareas
1 Concepto DescripcióN Tareas
 
EVALUACIÓN EDUCACIÓN ARTÍSTICA
EVALUACIÓN EDUCACIÓN ARTÍSTICAEVALUACIÓN EDUCACIÓN ARTÍSTICA
EVALUACIÓN EDUCACIÓN ARTÍSTICA
 
Competencias para la vida y perfil de egreso
Competencias para la vida y perfil de egresoCompetencias para la vida y perfil de egreso
Competencias para la vida y perfil de egreso
 
7. aprendizajes fundamentales-presentacion general - 29 de enero 2014
7.  aprendizajes fundamentales-presentacion general - 29 de enero 20147.  aprendizajes fundamentales-presentacion general - 29 de enero 2014
7. aprendizajes fundamentales-presentacion general - 29 de enero 2014
 
Competencias para la vida
Competencias para la vidaCompetencias para la vida
Competencias para la vida
 
Asignaturas y competencias segundo grado
Asignaturas y competencias segundo gradoAsignaturas y competencias segundo grado
Asignaturas y competencias segundo grado
 
Cultura Estética 2015
Cultura Estética 2015Cultura Estética 2015
Cultura Estética 2015
 
Programacion oo
Programacion ooProgramacion oo
Programacion oo
 

Semelhante a Programación en competencias

Udi + rúbrica tarea 5
Udi + rúbrica tarea 5Udi + rúbrica tarea 5
Udi + rúbrica tarea 5joanamaria_mc
 
Presentación COMPETENCIAS BÁSICAS
Presentación COMPETENCIAS BÁSICASPresentación COMPETENCIAS BÁSICAS
Presentación COMPETENCIAS BÁSICASFLEMINGEVALU
 
Unidad didáctica el reino de los animales
Unidad didáctica el reino de los animalesUnidad didáctica el reino de los animales
Unidad didáctica el reino de los animalesweticsblog
 
area práctica
area prácticaarea práctica
area prácticajrobertogb
 
Las competencias básicas en el sistema educativo
Las competencias básicas en el sistema educativoLas competencias básicas en el sistema educativo
Las competencias básicas en el sistema educativomterradillos
 
Atención Educativa Domiciliaria
Atención Educativa DomiciliariaAtención Educativa Domiciliaria
Atención Educativa Domiciliariamrberm
 
Documento CEIP S José de Calasanz de Fraga
Documento CEIP S José de Calasanz de FragaDocumento CEIP S José de Calasanz de Fraga
Documento CEIP S José de Calasanz de FragaAlfonso Cortes Alegre
 
Competencias_en_la_base_de_la_practica (1).ppt
Competencias_en_la_base_de_la_practica (1).pptCompetencias_en_la_base_de_la_practica (1).ppt
Competencias_en_la_base_de_la_practica (1).pptMiguelDirectorBueno
 
Las competencias clave para el empleo y formación segun la Union Europea
Las competencias clave para el empleo y formación segun la Union EuropeaLas competencias clave para el empleo y formación segun la Union Europea
Las competencias clave para el empleo y formación segun la Union EuropeaFrancisco Caparros Alcaraz
 
Exemplo informe avaliacion
Exemplo informe avaliacionExemplo informe avaliacion
Exemplo informe avaliacionMiguel de Castro
 
Las competencias basicas_en_el_sistema_educativo
Las competencias basicas_en_el_sistema_educativoLas competencias basicas_en_el_sistema_educativo
Las competencias basicas_en_el_sistema_educativomarga80
 

Semelhante a Programación en competencias (20)

Udi competencias
Udi competenciasUdi competencias
Udi competencias
 
Udi + rúbrica tarea 5
Udi + rúbrica tarea 5Udi + rúbrica tarea 5
Udi + rúbrica tarea 5
 
Presentación COMPETENCIAS BÁSICAS
Presentación COMPETENCIAS BÁSICASPresentación COMPETENCIAS BÁSICAS
Presentación COMPETENCIAS BÁSICAS
 
Presentacion El Escorial
Presentacion El EscorialPresentacion El Escorial
Presentacion El Escorial
 
Descripción de las ocho competencias básicas
Descripción de las ocho competencias básicasDescripción de las ocho competencias básicas
Descripción de las ocho competencias básicas
 
Unidad didáctica el reino de los animales
Unidad didáctica el reino de los animalesUnidad didáctica el reino de los animales
Unidad didáctica el reino de los animales
 
area práctica
area prácticaarea práctica
area práctica
 
Actividad de la Sociedad de la información
Actividad de la Sociedad de la informaciónActividad de la Sociedad de la información
Actividad de la Sociedad de la información
 
Competencias basicas cnice
Competencias basicas cniceCompetencias basicas cnice
Competencias basicas cnice
 
Competencias basicas cnice
Competencias basicas cniceCompetencias basicas cnice
Competencias basicas cnice
 
Las competencias básicas en el sistema educativo
Las competencias básicas en el sistema educativoLas competencias básicas en el sistema educativo
Las competencias básicas en el sistema educativo
 
Atención Educativa Domiciliaria
Atención Educativa DomiciliariaAtención Educativa Domiciliaria
Atención Educativa Domiciliaria
 
Documento CEIP S José de Calasanz de Fraga
Documento CEIP S José de Calasanz de FragaDocumento CEIP S José de Calasanz de Fraga
Documento CEIP S José de Calasanz de Fraga
 
Competencias Basicas As
Competencias Basicas AsCompetencias Basicas As
Competencias Basicas As
 
Contenidos Educativos Abiertos
Contenidos Educativos AbiertosContenidos Educativos Abiertos
Contenidos Educativos Abiertos
 
Competencias_en_la_base_de_la_practica (1).ppt
Competencias_en_la_base_de_la_practica (1).pptCompetencias_en_la_base_de_la_practica (1).ppt
Competencias_en_la_base_de_la_practica (1).ppt
 
Trabajopractico n°1
Trabajopractico n°1Trabajopractico n°1
Trabajopractico n°1
 
Las competencias clave para el empleo y formación segun la Union Europea
Las competencias clave para el empleo y formación segun la Union EuropeaLas competencias clave para el empleo y formación segun la Union Europea
Las competencias clave para el empleo y formación segun la Union Europea
 
Exemplo informe avaliacion
Exemplo informe avaliacionExemplo informe avaliacion
Exemplo informe avaliacion
 
Las competencias basicas_en_el_sistema_educativo
Las competencias basicas_en_el_sistema_educativoLas competencias basicas_en_el_sistema_educativo
Las competencias basicas_en_el_sistema_educativo
 

Mais de José Moraga Campos

Jornadas de Historia. Los Nacionalismos en la Historia de España.
Jornadas de Historia. Los Nacionalismos en la Historia de España.Jornadas de Historia. Los Nacionalismos en la Historia de España.
Jornadas de Historia. Los Nacionalismos en la Historia de España.José Moraga Campos
 
Calvo Albero, JL_Geopolítica y seguridad en el siglo XXI
Calvo Albero, JL_Geopolítica y seguridad en el siglo XXICalvo Albero, JL_Geopolítica y seguridad en el siglo XXI
Calvo Albero, JL_Geopolítica y seguridad en el siglo XXIJosé Moraga Campos
 
JUNTOS DESDE MUY LEJOS, ESPAÑA E HISPANOAMÉRICA: LUCES Y SOMBRAS DE UNA RELA...
JUNTOS DESDE MUY LEJOS, ESPAÑA E HISPANOAMÉRICA:  LUCES Y SOMBRAS DE UNA RELA...JUNTOS DESDE MUY LEJOS, ESPAÑA E HISPANOAMÉRICA:  LUCES Y SOMBRAS DE UNA RELA...
JUNTOS DESDE MUY LEJOS, ESPAÑA E HISPANOAMÉRICA: LUCES Y SOMBRAS DE UNA RELA...José Moraga Campos
 
XIII Jornadas de intercambio de experiencias en CCSS
XIII Jornadas de intercambio de experiencias en CCSSXIII Jornadas de intercambio de experiencias en CCSS
XIII Jornadas de intercambio de experiencias en CCSSJosé Moraga Campos
 
Jornadas de Memoria Histórica y Educación
Jornadas de Memoria Histórica y EducaciónJornadas de Memoria Histórica y Educación
Jornadas de Memoria Histórica y EducaciónJosé Moraga Campos
 
Jornadas de Historia. In ictu oculi.
Jornadas de Historia. In ictu oculi.Jornadas de Historia. In ictu oculi.
Jornadas de Historia. In ictu oculi.José Moraga Campos
 
EDUCACIÓN EN TIEMPOS DE DIGITALIZACIÓN Y PANDEMIA. UNA REFLEXIÓN FILOSÓFICA
EDUCACIÓN EN TIEMPOS DE DIGITALIZACIÓN Y PANDEMIA. UNA REFLEXIÓN FILOSÓFICAEDUCACIÓN EN TIEMPOS DE DIGITALIZACIÓN Y PANDEMIA. UNA REFLEXIÓN FILOSÓFICA
EDUCACIÓN EN TIEMPOS DE DIGITALIZACIÓN Y PANDEMIA. UNA REFLEXIÓN FILOSÓFICAJosé Moraga Campos
 
XII JORNADAS DE INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS DIDÁCTICAS EN CIENCIAS SOCIALES
XII JORNADAS DE INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS DIDÁCTICAS EN CIENCIAS SOCIALESXII JORNADAS DE INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS DIDÁCTICAS EN CIENCIAS SOCIALES
XII JORNADAS DE INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS DIDÁCTICAS EN CIENCIAS SOCIALESJosé Moraga Campos
 
201408GE073 Valdeolleros nuestro Barrio
201408GE073 Valdeolleros nuestro Barrio201408GE073 Valdeolleros nuestro Barrio
201408GE073 Valdeolleros nuestro BarrioJosé Moraga Campos
 
Itinerarios por el patrimonio de Córdoba.
Itinerarios por el patrimonio de Córdoba. Itinerarios por el patrimonio de Córdoba.
Itinerarios por el patrimonio de Córdoba. José Moraga Campos
 
ESPECTROS DEL FASCISMO SEMINARIO SOBRE EL PASADO Y PRESENTE DE LA EXTREMA DER...
ESPECTROS DEL FASCISMO SEMINARIO SOBRE EL PASADO Y PRESENTE DE LA EXTREMA DER...ESPECTROS DEL FASCISMO SEMINARIO SOBRE EL PASADO Y PRESENTE DE LA EXTREMA DER...
ESPECTROS DEL FASCISMO SEMINARIO SOBRE EL PASADO Y PRESENTE DE LA EXTREMA DER...José Moraga Campos
 
Gavilan califal pottery verde manganeso (1)
Gavilan califal pottery   verde manganeso (1)Gavilan califal pottery   verde manganeso (1)
Gavilan califal pottery verde manganeso (1)José Moraga Campos
 
De la fuente innicia jornadas historia cep
De la fuente innicia jornadas historia cep De la fuente innicia jornadas historia cep
De la fuente innicia jornadas historia cep José Moraga Campos
 
Relat arte. andres moriel. 1 bachillerato
Relat arte. andres moriel. 1 bachilleratoRelat arte. andres moriel. 1 bachillerato
Relat arte. andres moriel. 1 bachilleratoJosé Moraga Campos
 
Lara moraga diez intercambio e innovacion en cc.ss.
Lara moraga diez intercambio e innovacion en cc.ss.Lara moraga diez intercambio e innovacion en cc.ss.
Lara moraga diez intercambio e innovacion en cc.ss.José Moraga Campos
 
Luque pedraza nosotros proponemos en cordoba
Luque pedraza nosotros proponemos en cordobaLuque pedraza nosotros proponemos en cordoba
Luque pedraza nosotros proponemos en cordobaJosé Moraga Campos
 

Mais de José Moraga Campos (20)

Jornadas de Historia. Los Nacionalismos en la Historia de España.
Jornadas de Historia. Los Nacionalismos en la Historia de España.Jornadas de Historia. Los Nacionalismos en la Historia de España.
Jornadas de Historia. Los Nacionalismos en la Historia de España.
 
Calvo Albero, JL_Geopolítica y seguridad en el siglo XXI
Calvo Albero, JL_Geopolítica y seguridad en el siglo XXICalvo Albero, JL_Geopolítica y seguridad en el siglo XXI
Calvo Albero, JL_Geopolítica y seguridad en el siglo XXI
 
XIV Jornadas de CCSS. Programa
XIV Jornadas de CCSS. ProgramaXIV Jornadas de CCSS. Programa
XIV Jornadas de CCSS. Programa
 
JUNTOS DESDE MUY LEJOS, ESPAÑA E HISPANOAMÉRICA: LUCES Y SOMBRAS DE UNA RELA...
JUNTOS DESDE MUY LEJOS, ESPAÑA E HISPANOAMÉRICA:  LUCES Y SOMBRAS DE UNA RELA...JUNTOS DESDE MUY LEJOS, ESPAÑA E HISPANOAMÉRICA:  LUCES Y SOMBRAS DE UNA RELA...
JUNTOS DESDE MUY LEJOS, ESPAÑA E HISPANOAMÉRICA: LUCES Y SOMBRAS DE UNA RELA...
 
Analisis eficiente
Analisis eficienteAnalisis eficiente
Analisis eficiente
 
XIII Jornadas de intercambio de experiencias en CCSS
XIII Jornadas de intercambio de experiencias en CCSSXIII Jornadas de intercambio de experiencias en CCSS
XIII Jornadas de intercambio de experiencias en CCSS
 
Jornadas de Memoria Histórica y Educación
Jornadas de Memoria Histórica y EducaciónJornadas de Memoria Histórica y Educación
Jornadas de Memoria Histórica y Educación
 
Jornadas de Historia. In ictu oculi.
Jornadas de Historia. In ictu oculi.Jornadas de Historia. In ictu oculi.
Jornadas de Historia. In ictu oculi.
 
EDUCACIÓN EN TIEMPOS DE DIGITALIZACIÓN Y PANDEMIA. UNA REFLEXIÓN FILOSÓFICA
EDUCACIÓN EN TIEMPOS DE DIGITALIZACIÓN Y PANDEMIA. UNA REFLEXIÓN FILOSÓFICAEDUCACIÓN EN TIEMPOS DE DIGITALIZACIÓN Y PANDEMIA. UNA REFLEXIÓN FILOSÓFICA
EDUCACIÓN EN TIEMPOS DE DIGITALIZACIÓN Y PANDEMIA. UNA REFLEXIÓN FILOSÓFICA
 
Ángel Ramos. Escribir Historia
Ángel Ramos. Escribir HistoriaÁngel Ramos. Escribir Historia
Ángel Ramos. Escribir Historia
 
XII JORNADAS DE INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS DIDÁCTICAS EN CIENCIAS SOCIALES
XII JORNADAS DE INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS DIDÁCTICAS EN CIENCIAS SOCIALESXII JORNADAS DE INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS DIDÁCTICAS EN CIENCIAS SOCIALES
XII JORNADAS DE INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS DIDÁCTICAS EN CIENCIAS SOCIALES
 
201408GE073 Valdeolleros nuestro Barrio
201408GE073 Valdeolleros nuestro Barrio201408GE073 Valdeolleros nuestro Barrio
201408GE073 Valdeolleros nuestro Barrio
 
Itinerarios por el patrimonio de Córdoba.
Itinerarios por el patrimonio de Córdoba. Itinerarios por el patrimonio de Córdoba.
Itinerarios por el patrimonio de Córdoba.
 
ESPECTROS DEL FASCISMO SEMINARIO SOBRE EL PASADO Y PRESENTE DE LA EXTREMA DER...
ESPECTROS DEL FASCISMO SEMINARIO SOBRE EL PASADO Y PRESENTE DE LA EXTREMA DER...ESPECTROS DEL FASCISMO SEMINARIO SOBRE EL PASADO Y PRESENTE DE LA EXTREMA DER...
ESPECTROS DEL FASCISMO SEMINARIO SOBRE EL PASADO Y PRESENTE DE LA EXTREMA DER...
 
Gavilan califal pottery verde manganeso (1)
Gavilan califal pottery   verde manganeso (1)Gavilan califal pottery   verde manganeso (1)
Gavilan califal pottery verde manganeso (1)
 
Moncalvillo jornadas cc.ss
Moncalvillo jornadas cc.ssMoncalvillo jornadas cc.ss
Moncalvillo jornadas cc.ss
 
De la fuente innicia jornadas historia cep
De la fuente innicia jornadas historia cep De la fuente innicia jornadas historia cep
De la fuente innicia jornadas historia cep
 
Relat arte. andres moriel. 1 bachillerato
Relat arte. andres moriel. 1 bachilleratoRelat arte. andres moriel. 1 bachillerato
Relat arte. andres moriel. 1 bachillerato
 
Lara moraga diez intercambio e innovacion en cc.ss.
Lara moraga diez intercambio e innovacion en cc.ss.Lara moraga diez intercambio e innovacion en cc.ss.
Lara moraga diez intercambio e innovacion en cc.ss.
 
Luque pedraza nosotros proponemos en cordoba
Luque pedraza nosotros proponemos en cordobaLuque pedraza nosotros proponemos en cordoba
Luque pedraza nosotros proponemos en cordoba
 

Último

Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfMaritzaRetamozoVera
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSYadi Campos
 
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIIsauraImbrondone
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaDecaunlz
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioELIASAURELIOCHAVEZCA1
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularMooPandrea
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxFelicitasAsuncionDia
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfFrancisco158360
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxlupitavic
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesYanirisBarcelDelaHoz
 

Último (20)

Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
 

Programación en competencias

  • 1.
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11. Abordaje integral de las competencias Apertura al medio físico natural y social y social Herramientas de aprendizaje Lenguajes para pensar y comunicar
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 20.
  • 21.
  • 22.
  • 23.
  • 24.
  • 25.
  • 26.
  • 27.
  • 28.
  • 29.
  • 30.
  • 31.
  • 32.
  • 33.
  • 34.
  • 35.
  • 36.
  • 37.
  • 38.
  • 39.
  • 40.
  • 41.
  • 42.
  • 43.
  • 44.  
  • 45.
  • 46.
  • 47. Competencias básicas (V) Relación de los criterios con las CC. BB 3º ESO (CC. SS.)
  • 48. Competencias básicas (VI) Relación de los criterios con las CC. BB 3º ESO (CC. SS.)
  • 49.
  • 50.
  • 51. Contenidos (II) (3º ESO. CC. SS.) X X X X X 7 La población de Europa, España y Andalucía X X X X 6 Movimientos migratorios X X X X X X 5.La población X X X X X 4. Europa, España, Andalucía X X X X X X 3.Geografía política X X X X 2 Geografía física Europa, España, Andalucía X X X X X 1 Tierra, agua, aire 8 7 6 5 4 3 2 1 Unidades /CC. BB.
  • 52. Contenidos (III) (3º ESO. CC. SS.) X X X X X X X 14 Desarrollo y respeto al medio social y natural X X X X X X X 13 Desarrollo y bienestar X X X X 12.Los servicios X X X 11. Las actividades del sector secundario X X X X 10. Recursos: materias primas y energía X X X 9 Sector primario. X X X X 8 Las actividades económicas en un mundo globalizado 8 7 6 5 4 3 2 1 Unidades /CC. BB.
  • 53.
  • 54.
  • 55.
  • 56.
  • 57.
  • 58.
  • 59.
  • 60.
  • 61.
  • 62.
  • 63.
  • 64.
  • 65.
  • 66.
  • 67.
  • 68.
  • 69.
  • 70.
  • 71.
  • 73.