SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 4
Baixar para ler offline
ระเบียบ
           มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย ในพระบรมราชูปถัมภ์
                      ว่ าด้ วยครุ ยวิทยฐานะและเข็มวิทยฐานะ
                                       พ.ศ. ๒๕๓๔

              เพือให้ มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย ในพระบรมราชูปถัมภ์ มีครุ ยวิทยฐานะและเข็มวิทย
ฐานะอาศัยอํานาจตามความในข้ อ ๕ (๖) แห่งคําสังมหาเถรสมาคม เรื องการศึกษาของมหาวิทยาลัย
สงฆ์ พ.ศ. ๒๕๑๒ โดยมติของสภามหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย ในพระบรมราชูปถัมภ์ ในการประชุม
ครังที ๓/๒๕๓๔ เมือวันที ๒๙ มิถนายน ๒๕๓๔ จึงวางระเบียบไว้ ดังต่อไปนี .-
                                    ุ
              ข้ อที ๑ ระเบียบนีเรี ยกว่า “ระเบียบมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย ในพระบรมราชูปถัมภ์ว่า
ด้ วยครุ ยวิทยฐานะและเข็มวิทยฐานะ พ.ศ. ๒๕๓๔”
              ข้ อที ๒ ระบียบนีให้ ใช้ บงคับตังแต่วนประกาศเป็ นต้ นไป
                                          ั        ั
              ข้ อที ๓ ครุยวิทยฐานะของมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย ในพระบรมราชูปถัมภ์ มี ๓ ชันคือ
                   (๑) ครุ ยวิทยฐานะพุทธศาสตรดุษฎีบัณฑิต เป็ นเสือครุ ยผ้ าโปร่ งสีชมพูผ่าอกตลอด มี
สมรดรอบขอบและปลอกทีต้ นแขนและปลายแขน พื นสมรดและปลอกแขนทํ าด้ วยสักหลาดสีประจํา
คณะ กว้ า ง ๑๐ เซนติ เ มตร ขอบทังสองกว้ า ง ๐.๕ เซนติ เ มตร มี แ ถบตาดเงิ น ๓ แถบ กว้ า ง ๑.๕
เซนติเมตร ๔ เซนติเมตร และ ๑.๕ เซนติเมตร เย็บม้ วนเป็ นวงกรมขนาดเส้ นผ้ าศูนย์ กลาง ๘ เซนติเมตร
ติดที สมรดด้ านหน้ าอกข้ างละ ๓ วง วงกลางติ ดตรามหาจุฬ าลงกรณราชวิทยาลัยสีทอง ขนาดสูง ๕
เซนติเมตร
                   (๒) ครุยวิทยฐานะพุทธศาสตรมหาบัณฑิตเช่นเดียวกับครุ ยวิทยฐานะพุทธศาสตรดุษฎี
บัณฑิ ต แต่มีวงกลมเพี ยงข้ างละ ๒ วง มีตรามหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัยติดในวงบนทัง ๒ ข้ าง ของ
หน้ าอก
                   (๓) ครุ ย วิ ท ยฐานะพุ ท ธศาสตรบั ณ ฑิ ต เช่ น เดี ย วกั บ ครุ ย วิ ท ยฐานะพุ ท ธศาสตร
มหาบัณฑิตแต่มีวงกลมเพี ยงข้ างละ ๑ วง มีตรามหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัยในวงกลมทัง ๒ ข้ างของ
หน้ าอก
              ข้ อ ๔ สีประจําคณะมีดงนี  ั
                   - คณะพุทธศาสตร์ สีเหลือง
                   - คณะครุศาสตร์             สีแสด
                   - คณะมนุษยศาสตร์ สีเขียวมะกอก
                   - คณะสังคมศาสตร์ สีฟา         ้
- คณะเอเชี ยอาคเนย์ และคณะมานุษยสงเคราะห์ศาสตร์ เดิมใช้ สีเขี ยวมะกอกตาม
                         คณะมนุษยศาสตร์
              ข้ อ ๕ เข็มเครื องหมายของมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย ในพระบรมราชูปถัมภ์ มีลักษณะ
เป็ นรู ปพระเกียวทาบกงล้ อธรรมจักร มีรัศมีทียอดพระเกียว และอักษรย่อ “มจร” ทีหมอนรอง ขนาดสูง ๕
เซนติเมตร ทําด้ วยโลหะสีทอง ดุนนูน
              ข้ อ ๖ ผู้สวมครุ ยวิทยฐานะต้ องแต่งเครื องแบบปรกติขาว หรื อชุดไทยสีขาว
              ข้ อ ๗ ให้ มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย ในพระบรมราชูปถัมภ์ จัดทําครุ ยวิทยฐานะและเข็ม
วิทยฐานะตามระเบียบนีขึนไว้ เป็ นตัวอย่าง
              ข้ อ ๘ ให้ ผ้ สําเร็ จการศึกษาระดับอุดมศึกษาของมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย ในพระบรม
                            ู
ราชูปถัมภ์มีสทธิสวมครุ ยวิทยฐานะได้
               ิ
              สิทธิสวมครุยวิทยฐานะนี ให้ รวมถึงผู้ได้ รับปริญญากิตติมศักดิด้ วย
              ข้ อ ๙ ให้ อธิการบดีรักษาการตามระเบียบนี

               ประกาศ ณ วันที ๒๙ มิถนายน พุทธศักราช ๒๕๓๔
                                    ุ



                                  (พระสุเมธาธิบดี)
                              สภานายกสภามหาวิทยาลัย
                       มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย ในพระบรมราชูปถัมภ์
ครุยวิทยฐานะและเข็มวิทยฐานะ




ครุยวิทยฐานะพุทธศาสตรดุษฎีบัณฑิต




ครุยวิทยฐานะพุทธศาสตรมหาบัณฑิต
คณะพุทธศาสตร์                                 คณะครุศาสตร์




   คณะมนุษยศาสตร์                              คณะสังคมศาสตร์
                ครุยวิทยฐานะพุทธศาสตรบัณฑิต

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

มหาเวสสันดรชาดก ชุด1
มหาเวสสันดรชาดก ชุด1มหาเวสสันดรชาดก ชุด1
มหาเวสสันดรชาดก ชุด1ssuserf72d20
 
ไตรภูมิพระร่วง
ไตรภูมิพระร่วงไตรภูมิพระร่วง
ไตรภูมิพระร่วงNew Oil
 
บทที่ 6 นิพพาน
บทที่ 6 นิพพานบทที่ 6 นิพพาน
บทที่ 6 นิพพานOnpa Akaradech
 
โครงสร้างและเนื้อหาสาระพระไตรปิฎก
โครงสร้างและเนื้อหาสาระพระไตรปิฎกโครงสร้างและเนื้อหาสาระพระไตรปิฎก
โครงสร้างและเนื้อหาสาระพระไตรปิฎกAnchalee BuddhaBucha
 
การเข้ามาและพัฒนาการพุทธศาสนาในประเทศไทย
การเข้ามาและพัฒนาการพุทธศาสนาในประเทศไทยการเข้ามาและพัฒนาการพุทธศาสนาในประเทศไทย
การเข้ามาและพัฒนาการพุทธศาสนาในประเทศไทยPadvee Academy
 
พระสงฆ์กับการเมือง
พระสงฆ์กับการเมืองพระสงฆ์กับการเมือง
พระสงฆ์กับการเมืองPadvee Academy
 
ปริศนาธรรมในพุทธปรัชญา
ปริศนาธรรมในพุทธปรัชญาปริศนาธรรมในพุทธปรัชญา
ปริศนาธรรมในพุทธปรัชญาpentanino
 
พระพรหมมังคลาจารย์ (ปัญญานันทภิกขุ)51
พระพรหมมังคลาจารย์ (ปัญญานันทภิกขุ)51พระพรหมมังคลาจารย์ (ปัญญานันทภิกขุ)51
พระพรหมมังคลาจารย์ (ปัญญานันทภิกขุ)51Krusupharat
 
ศาสนาอิสลาม
ศาสนาอิสลามศาสนาอิสลาม
ศาสนาอิสลามPadvee Academy
 
เศรษฐกิจพอเพียงPpt
เศรษฐกิจพอเพียงPptเศรษฐกิจพอเพียงPpt
เศรษฐกิจพอเพียงPptpronprom11
 
งานนำเสนอลิลิตเตลงพ่าย
งานนำเสนอลิลิตเตลงพ่ายงานนำเสนอลิลิตเตลงพ่าย
งานนำเสนอลิลิตเตลงพ่ายSantichon Islamic School
 
อารยธรรมอินเดีย
อารยธรรมอินเดียอารยธรรมอินเดีย
อารยธรรมอินเดียToey Songwatcharachai
 
สัทธรรมปุณฑริกสูตร (The Lotus of The True Law)
สัทธรรมปุณฑริกสูตร (The Lotus of The True Law)สัทธรรมปุณฑริกสูตร (The Lotus of The True Law)
สัทธรรมปุณฑริกสูตร (The Lotus of The True Law)Padvee Academy
 
วิชาพุทธปรัชญา : พื้นฐานพุทธปรัชญา
วิชาพุทธปรัชญา : พื้นฐานพุทธปรัชญาวิชาพุทธปรัชญา : พื้นฐานพุทธปรัชญา
วิชาพุทธปรัชญา : พื้นฐานพุทธปรัชญาPadvee Academy
 
อริยสัจ ๔ ม.๒
อริยสัจ ๔ ม.๒อริยสัจ ๔ ม.๒
อริยสัจ ๔ ม.๒Evesu Goodevening
 
หน้าปก บทคัดย่อ สารบัญ ภาคผนวก บรรณานุกรม Is
หน้าปก บทคัดย่อ สารบัญ ภาคผนวก บรรณานุกรม Isหน้าปก บทคัดย่อ สารบัญ ภาคผนวก บรรณานุกรม Is
หน้าปก บทคัดย่อ สารบัญ ภาคผนวก บรรณานุกรม IsSasiyada Promsuban
 
ระบบเศรษฐกิจแบบแมนเนอร์
ระบบเศรษฐกิจแบบแมนเนอร์ระบบเศรษฐกิจแบบแมนเนอร์
ระบบเศรษฐกิจแบบแมนเนอร์Srinthip Chaiya
 

Mais procurados (20)

มหาเวสสันดรชาดก ชุด1
มหาเวสสันดรชาดก ชุด1มหาเวสสันดรชาดก ชุด1
มหาเวสสันดรชาดก ชุด1
 
ไตรภูมิพระร่วง
ไตรภูมิพระร่วงไตรภูมิพระร่วง
ไตรภูมิพระร่วง
 
บทที่ 6 นิพพาน
บทที่ 6 นิพพานบทที่ 6 นิพพาน
บทที่ 6 นิพพาน
 
เศรษฐศาสตร์ ม.3
เศรษฐศาสตร์ ม.3เศรษฐศาสตร์ ม.3
เศรษฐศาสตร์ ม.3
 
โครงสร้างและเนื้อหาสาระพระไตรปิฎก
โครงสร้างและเนื้อหาสาระพระไตรปิฎกโครงสร้างและเนื้อหาสาระพระไตรปิฎก
โครงสร้างและเนื้อหาสาระพระไตรปิฎก
 
การเข้ามาและพัฒนาการพุทธศาสนาในประเทศไทย
การเข้ามาและพัฒนาการพุทธศาสนาในประเทศไทยการเข้ามาและพัฒนาการพุทธศาสนาในประเทศไทย
การเข้ามาและพัฒนาการพุทธศาสนาในประเทศไทย
 
พระสงฆ์กับการเมือง
พระสงฆ์กับการเมืองพระสงฆ์กับการเมือง
พระสงฆ์กับการเมือง
 
ปริศนาธรรมในพุทธปรัชญา
ปริศนาธรรมในพุทธปรัชญาปริศนาธรรมในพุทธปรัชญา
ปริศนาธรรมในพุทธปรัชญา
 
พระพรหมมังคลาจารย์ (ปัญญานันทภิกขุ)51
พระพรหมมังคลาจารย์ (ปัญญานันทภิกขุ)51พระพรหมมังคลาจารย์ (ปัญญานันทภิกขุ)51
พระพรหมมังคลาจารย์ (ปัญญานันทภิกขุ)51
 
ศาสนาอิสลาม
ศาสนาอิสลามศาสนาอิสลาม
ศาสนาอิสลาม
 
เศรษฐกิจพอเพียงPpt
เศรษฐกิจพอเพียงPptเศรษฐกิจพอเพียงPpt
เศรษฐกิจพอเพียงPpt
 
งานนำเสนอลิลิตเตลงพ่าย
งานนำเสนอลิลิตเตลงพ่ายงานนำเสนอลิลิตเตลงพ่าย
งานนำเสนอลิลิตเตลงพ่าย
 
อารยธรรมอินเดีย
อารยธรรมอินเดียอารยธรรมอินเดีย
อารยธรรมอินเดีย
 
สัทธรรมปุณฑริกสูตร (The Lotus of The True Law)
สัทธรรมปุณฑริกสูตร (The Lotus of The True Law)สัทธรรมปุณฑริกสูตร (The Lotus of The True Law)
สัทธรรมปุณฑริกสูตร (The Lotus of The True Law)
 
วิชาพุทธปรัชญา : พื้นฐานพุทธปรัชญา
วิชาพุทธปรัชญา : พื้นฐานพุทธปรัชญาวิชาพุทธปรัชญา : พื้นฐานพุทธปรัชญา
วิชาพุทธปรัชญา : พื้นฐานพุทธปรัชญา
 
ปรัชญาเบื้องต้น
ปรัชญาเบื้องต้นปรัชญาเบื้องต้น
ปรัชญาเบื้องต้น
 
ศาสนาอิสลาม
ศาสนาอิสลามศาสนาอิสลาม
ศาสนาอิสลาม
 
อริยสัจ ๔ ม.๒
อริยสัจ ๔ ม.๒อริยสัจ ๔ ม.๒
อริยสัจ ๔ ม.๒
 
หน้าปก บทคัดย่อ สารบัญ ภาคผนวก บรรณานุกรม Is
หน้าปก บทคัดย่อ สารบัญ ภาคผนวก บรรณานุกรม Isหน้าปก บทคัดย่อ สารบัญ ภาคผนวก บรรณานุกรม Is
หน้าปก บทคัดย่อ สารบัญ ภาคผนวก บรรณานุกรม Is
 
ระบบเศรษฐกิจแบบแมนเนอร์
ระบบเศรษฐกิจแบบแมนเนอร์ระบบเศรษฐกิจแบบแมนเนอร์
ระบบเศรษฐกิจแบบแมนเนอร์
 

Destaque (6)

ปกคำนำสารบัญ
ปกคำนำสารบัญปกคำนำสารบัญ
ปกคำนำสารบัญ
 
หน้าปกคำนำสารบัญ
หน้าปกคำนำสารบัญหน้าปกคำนำสารบัญ
หน้าปกคำนำสารบัญ
 
ปก
ปกปก
ปก
 
ปกรายงาน
ปกรายงานปกรายงาน
ปกรายงาน
 
หน้าปก
หน้าปกหน้าปก
หน้าปก
 
หน้าปกโครงงาน
หน้าปกโครงงานหน้าปกโครงงาน
หน้าปกโครงงาน
 

Semelhante a ระเบียบ+ครุย มจร

ประวัติอไ..
ประวัติอไ..ประวัติอไ..
ประวัติอไ..Librru Phrisit
 
ประวัติอไ..
ประวัติอไ..ประวัติอไ..
ประวัติอไ..Librru Phrisit
 
ประวัติอไ..
ประวัติอไ..ประวัติอไ..
ประวัติอไ..Lib Rru
 
2 21+พระธัมมปทัฏฐกถาแปล+ภาค+๓
2 21+พระธัมมปทัฏฐกถาแปล+ภาค+๓2 21+พระธัมมปทัฏฐกถาแปล+ภาค+๓
2 21+พระธัมมปทัฏฐกถาแปล+ภาค+๓Tongsamut vorasan
 
บาลี 21 80
บาลี 21 80บาลี 21 80
บาลี 21 80Rose Banioki
 
2 21+พระธัมมปทัฏฐกถาแปล+ภาค+๓
2 21+พระธัมมปทัฏฐกถาแปล+ภาค+๓2 21+พระธัมมปทัฏฐกถาแปล+ภาค+๓
2 21+พระธัมมปทัฏฐกถาแปล+ภาค+๓Tongsamut vorasan
 
ภูมิปัญญาบางกอก
ภูมิปัญญาบางกอกภูมิปัญญาบางกอก
ภูมิปัญญาบางกอกNoeyNoey
 
แผนพัฒนาการวิจัย ปี 2555 2559
แผนพัฒนาการวิจัย ปี 2555   2559แผนพัฒนาการวิจัย ปี 2555   2559
แผนพัฒนาการวิจัย ปี 2555 2559pentanino
 
กระบวนทัศน์ใหม่ของรัฐประศาสนศาสตร์ : การถอดบทเรียนจากตลาดน้ำชุมชนคลองลัดมะยม
กระบวนทัศน์ใหม่ของรัฐประศาสนศาสตร์ : การถอดบทเรียนจากตลาดน้ำชุมชนคลองลัดมะยมกระบวนทัศน์ใหม่ของรัฐประศาสนศาสตร์ : การถอดบทเรียนจากตลาดน้ำชุมชนคลองลัดมะยม
กระบวนทัศน์ใหม่ของรัฐประศาสนศาสตร์ : การถอดบทเรียนจากตลาดน้ำชุมชนคลองลัดมะยมFURD_RSU
 
Ebook semina 2 jul 09
Ebook semina 2 jul 09Ebook semina 2 jul 09
Ebook semina 2 jul 09Kasem S. Mcu
 
ปริญญาในสาขาวิชามหาวิทยาลัยราชภัฏภูเก็ต
ปริญญาในสาขาวิชามหาวิทยาลัยราชภัฏภูเก็ตปริญญาในสาขาวิชามหาวิทยาลัยราชภัฏภูเก็ต
ปริญญาในสาขาวิชามหาวิทยาลัยราชภัฏภูเก็ตThitiwat Paisan
 

Semelhante a ระเบียบ+ครุย มจร (20)

ประวัติอไ..
ประวัติอไ..ประวัติอไ..
ประวัติอไ..
 
ประวัติอไ..
ประวัติอไ..ประวัติอไ..
ประวัติอไ..
 
ประวัติอไ..
ประวัติอไ..ประวัติอไ..
ประวัติอไ..
 
Aksorn 1
Aksorn 1Aksorn 1
Aksorn 1
 
2 21+พระธัมมปทัฏฐกถาแปล+ภาค+๓
2 21+พระธัมมปทัฏฐกถาแปล+ภาค+๓2 21+พระธัมมปทัฏฐกถาแปล+ภาค+๓
2 21+พระธัมมปทัฏฐกถาแปล+ภาค+๓
 
บาลี 21 80
บาลี 21 80บาลี 21 80
บาลี 21 80
 
2 21+พระธัมมปทัฏฐกถาแปล+ภาค+๓
2 21+พระธัมมปทัฏฐกถาแปล+ภาค+๓2 21+พระธัมมปทัฏฐกถาแปล+ภาค+๓
2 21+พระธัมมปทัฏฐกถาแปล+ภาค+๓
 
ภูมิปัญญาบางกอก
ภูมิปัญญาบางกอกภูมิปัญญาบางกอก
ภูมิปัญญาบางกอก
 
แผนพัฒนาการวิจัย ปี 2555 2559
แผนพัฒนาการวิจัย ปี 2555   2559แผนพัฒนาการวิจัย ปี 2555   2559
แผนพัฒนาการวิจัย ปี 2555 2559
 
Occ03
Occ03Occ03
Occ03
 
กระบวนทัศน์ใหม่ของรัฐประศาสนศาสตร์ : การถอดบทเรียนจากตลาดน้ำชุมชนคลองลัดมะยม
กระบวนทัศน์ใหม่ของรัฐประศาสนศาสตร์ : การถอดบทเรียนจากตลาดน้ำชุมชนคลองลัดมะยมกระบวนทัศน์ใหม่ของรัฐประศาสนศาสตร์ : การถอดบทเรียนจากตลาดน้ำชุมชนคลองลัดมะยม
กระบวนทัศน์ใหม่ของรัฐประศาสนศาสตร์ : การถอดบทเรียนจากตลาดน้ำชุมชนคลองลัดมะยม
 
Ebook semina 2 jul 09
Ebook semina 2 jul 09Ebook semina 2 jul 09
Ebook semina 2 jul 09
 
91 โครงงานคณิตศาสตร์ ตอนที่4_เส้นตรงล้อมเส้นโค้ง
91 โครงงานคณิตศาสตร์ ตอนที่4_เส้นตรงล้อมเส้นโค้ง91 โครงงานคณิตศาสตร์ ตอนที่4_เส้นตรงล้อมเส้นโค้ง
91 โครงงานคณิตศาสตร์ ตอนที่4_เส้นตรงล้อมเส้นโค้ง
 
Thesis schedule
Thesis scheduleThesis schedule
Thesis schedule
 
931 pre9
931 pre9931 pre9
931 pre9
 
ปริญญาในสาขาวิชามหาวิทยาลัยราชภัฏภูเก็ต
ปริญญาในสาขาวิชามหาวิทยาลัยราชภัฏภูเก็ตปริญญาในสาขาวิชามหาวิทยาลัยราชภัฏภูเก็ต
ปริญญาในสาขาวิชามหาวิทยาลัยราชภัฏภูเก็ต
 
พจนานุกรมศัพท์เชิงอรรถพระไตรปิฎก-ผศ.ดร.วิโรจน์-คุ้มครอง-วข.บาฬีศึกษาพุทธโฆส-น...
พจนานุกรมศัพท์เชิงอรรถพระไตรปิฎก-ผศ.ดร.วิโรจน์-คุ้มครอง-วข.บาฬีศึกษาพุทธโฆส-น...พจนานุกรมศัพท์เชิงอรรถพระไตรปิฎก-ผศ.ดร.วิโรจน์-คุ้มครอง-วข.บาฬีศึกษาพุทธโฆส-น...
พจนานุกรมศัพท์เชิงอรรถพระไตรปิฎก-ผศ.ดร.วิโรจน์-คุ้มครอง-วข.บาฬีศึกษาพุทธโฆส-น...
 
V250
V250V250
V250
 
V250
V250V250
V250
 
Aksorn 2
Aksorn 2Aksorn 2
Aksorn 2
 

Mais de pentanino

การพัฒนาคุณลักษณะภาวะผูนําทางจริยธรรมตามแนวพระพุทธศาสนา
การพัฒนาคุณลักษณะภาวะผูนําทางจริยธรรมตามแนวพระพุทธศาสนาการพัฒนาคุณลักษณะภาวะผูนําทางจริยธรรมตามแนวพระพุทธศาสนา
การพัฒนาคุณลักษณะภาวะผูนําทางจริยธรรมตามแนวพระพุทธศาสนาpentanino
 
การพัฒนาภาวะผูนําของคณะสงฆไทย
การพัฒนาภาวะผูนําของคณะสงฆไทยการพัฒนาภาวะผูนําของคณะสงฆไทย
การพัฒนาภาวะผูนําของคณะสงฆไทยpentanino
 
การบริหารจัดการในการปกครองคนตามแนวทางคุณธรรม
การบริหารจัดการในการปกครองคนตามแนวทางคุณธรรมการบริหารจัดการในการปกครองคนตามแนวทางคุณธรรม
การบริหารจัดการในการปกครองคนตามแนวทางคุณธรรมpentanino
 
การนําหลักสัปปุริสธรรมเพื่อเปนเครื่องมือในการวางแผนการบริหาร
การนําหลักสัปปุริสธรรมเพื่อเปนเครื่องมือในการวางแผนการบริหารการนําหลักสัปปุริสธรรมเพื่อเปนเครื่องมือในการวางแผนการบริหาร
การนําหลักสัปปุริสธรรมเพื่อเปนเครื่องมือในการวางแผนการบริหารpentanino
 
รายงานการประเมินตนเองประจำปีการศึกษา 2555
รายงานการประเมินตนเองประจำปีการศึกษา 2555รายงานการประเมินตนเองประจำปีการศึกษา 2555
รายงานการประเมินตนเองประจำปีการศึกษา 2555pentanino
 
แผนปฏิบัติการประจำปี ๒๕๕๖
แผนปฏิบัติการประจำปี ๒๕๕๖แผนปฏิบัติการประจำปี ๒๕๕๖
แผนปฏิบัติการประจำปี ๒๕๕๖pentanino
 
แผนปฏิบัติการประจำปี2555
แผนปฏิบัติการประจำปี2555แผนปฏิบัติการประจำปี2555
แผนปฏิบัติการประจำปี2555pentanino
 
ทัศนคติของนิสิตที่มีตอการจัดการเรียนการสอนในรายวิชาธรรมะภาคปฏิบัติของวิทยาลั...
ทัศนคติของนิสิตที่มีตอการจัดการเรียนการสอนในรายวิชาธรรมะภาคปฏิบัติของวิทยาลั...ทัศนคติของนิสิตที่มีตอการจัดการเรียนการสอนในรายวิชาธรรมะภาคปฏิบัติของวิทยาลั...
ทัศนคติของนิสิตที่มีตอการจัดการเรียนการสอนในรายวิชาธรรมะภาคปฏิบัติของวิทยาลั...pentanino
 
แผนพัฒนามหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย วิทยาลัยสงฆเลย ระยะที่ ๑๑ (พ.ศ. ๒...
แผนพัฒนามหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย วิทยาลัยสงฆเลย ระยะที่ ๑๑ (พ.ศ. ๒...แผนพัฒนามหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย วิทยาลัยสงฆเลย ระยะที่ ๑๑ (พ.ศ. ๒...
แผนพัฒนามหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย วิทยาลัยสงฆเลย ระยะที่ ๑๑ (พ.ศ. ๒...pentanino
 
การติดตามพุทธศาสตรบัณฑิตที่สำเร็จการศึกษาจากวิทยาลัยสงฆ์เลย รุ่น 57 ปี 2554
การติดตามพุทธศาสตรบัณฑิตที่สำเร็จการศึกษาจากวิทยาลัยสงฆ์เลย รุ่น 57 ปี 2554การติดตามพุทธศาสตรบัณฑิตที่สำเร็จการศึกษาจากวิทยาลัยสงฆ์เลย รุ่น 57 ปี 2554
การติดตามพุทธศาสตรบัณฑิตที่สำเร็จการศึกษาจากวิทยาลัยสงฆ์เลย รุ่น 57 ปี 2554pentanino
 
ศึกษาเรื่องกรรมในทางพระพุทธศาสนา
ศึกษาเรื่องกรรมในทางพระพุทธศาสนาศึกษาเรื่องกรรมในทางพระพุทธศาสนา
ศึกษาเรื่องกรรมในทางพระพุทธศาสนาpentanino
 
ประกาศการปฏิบัติธรรม
ประกาศการปฏิบัติธรรมประกาศการปฏิบัติธรรม
ประกาศการปฏิบัติธรรมpentanino
 
ปรัชญาการศึกษากับการเรียนรู้ของมนุษย์
ปรัชญาการศึกษากับการเรียนรู้ของมนุษย์ปรัชญาการศึกษากับการเรียนรู้ของมนุษย์
ปรัชญาการศึกษากับการเรียนรู้ของมนุษย์pentanino
 
ศึกษาเรื่องหนี้ตามทัศนะทางพระพุทธศาสนา
ศึกษาเรื่องหนี้ตามทัศนะทางพระพุทธศาสนาศึกษาเรื่องหนี้ตามทัศนะทางพระพุทธศาสนา
ศึกษาเรื่องหนี้ตามทัศนะทางพระพุทธศาสนาpentanino
 
ศึกษาการพัฒนาภาวะผู้นำตามแนวพระพุทธศาสนา
ศึกษาการพัฒนาภาวะผู้นำตามแนวพระพุทธศาสนาศึกษาการพัฒนาภาวะผู้นำตามแนวพระพุทธศาสนา
ศึกษาการพัฒนาภาวะผู้นำตามแนวพระพุทธศาสนาpentanino
 
ศึกษาเปรียบเทียบหลักจริยศาสตร์ของโสคราตีสกับพุทธปรัชญาเถรวาท
ศึกษาเปรียบเทียบหลักจริยศาสตร์ของโสคราตีสกับพุทธปรัชญาเถรวาทศึกษาเปรียบเทียบหลักจริยศาสตร์ของโสคราตีสกับพุทธปรัชญาเถรวาท
ศึกษาเปรียบเทียบหลักจริยศาสตร์ของโสคราตีสกับพุทธปรัชญาเถรวาทpentanino
 
ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ผลสะท้อนจากหลักธรรมในพุทธศาสนาเถรวาท
ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง  ผลสะท้อนจากหลักธรรมในพุทธศาสนาเถรวาทปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง  ผลสะท้อนจากหลักธรรมในพุทธศาสนาเถรวาท
ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ผลสะท้อนจากหลักธรรมในพุทธศาสนาเถรวาทpentanino
 
สุขอนามัยตามหลักพุทธปรัชญา
สุขอนามัยตามหลักพุทธปรัชญาสุขอนามัยตามหลักพุทธปรัชญา
สุขอนามัยตามหลักพุทธปรัชญาpentanino
 
สาขาวิชารัฐศาสตร์การปกครอง
สาขาวิชารัฐศาสตร์การปกครองสาขาวิชารัฐศาสตร์การปกครอง
สาขาวิชารัฐศาสตร์การปกครองpentanino
 
สาขาวิชาการสอนภาษาไทย
สาขาวิชาการสอนภาษาไทยสาขาวิชาการสอนภาษาไทย
สาขาวิชาการสอนภาษาไทยpentanino
 

Mais de pentanino (20)

การพัฒนาคุณลักษณะภาวะผูนําทางจริยธรรมตามแนวพระพุทธศาสนา
การพัฒนาคุณลักษณะภาวะผูนําทางจริยธรรมตามแนวพระพุทธศาสนาการพัฒนาคุณลักษณะภาวะผูนําทางจริยธรรมตามแนวพระพุทธศาสนา
การพัฒนาคุณลักษณะภาวะผูนําทางจริยธรรมตามแนวพระพุทธศาสนา
 
การพัฒนาภาวะผูนําของคณะสงฆไทย
การพัฒนาภาวะผูนําของคณะสงฆไทยการพัฒนาภาวะผูนําของคณะสงฆไทย
การพัฒนาภาวะผูนําของคณะสงฆไทย
 
การบริหารจัดการในการปกครองคนตามแนวทางคุณธรรม
การบริหารจัดการในการปกครองคนตามแนวทางคุณธรรมการบริหารจัดการในการปกครองคนตามแนวทางคุณธรรม
การบริหารจัดการในการปกครองคนตามแนวทางคุณธรรม
 
การนําหลักสัปปุริสธรรมเพื่อเปนเครื่องมือในการวางแผนการบริหาร
การนําหลักสัปปุริสธรรมเพื่อเปนเครื่องมือในการวางแผนการบริหารการนําหลักสัปปุริสธรรมเพื่อเปนเครื่องมือในการวางแผนการบริหาร
การนําหลักสัปปุริสธรรมเพื่อเปนเครื่องมือในการวางแผนการบริหาร
 
รายงานการประเมินตนเองประจำปีการศึกษา 2555
รายงานการประเมินตนเองประจำปีการศึกษา 2555รายงานการประเมินตนเองประจำปีการศึกษา 2555
รายงานการประเมินตนเองประจำปีการศึกษา 2555
 
แผนปฏิบัติการประจำปี ๒๕๕๖
แผนปฏิบัติการประจำปี ๒๕๕๖แผนปฏิบัติการประจำปี ๒๕๕๖
แผนปฏิบัติการประจำปี ๒๕๕๖
 
แผนปฏิบัติการประจำปี2555
แผนปฏิบัติการประจำปี2555แผนปฏิบัติการประจำปี2555
แผนปฏิบัติการประจำปี2555
 
ทัศนคติของนิสิตที่มีตอการจัดการเรียนการสอนในรายวิชาธรรมะภาคปฏิบัติของวิทยาลั...
ทัศนคติของนิสิตที่มีตอการจัดการเรียนการสอนในรายวิชาธรรมะภาคปฏิบัติของวิทยาลั...ทัศนคติของนิสิตที่มีตอการจัดการเรียนการสอนในรายวิชาธรรมะภาคปฏิบัติของวิทยาลั...
ทัศนคติของนิสิตที่มีตอการจัดการเรียนการสอนในรายวิชาธรรมะภาคปฏิบัติของวิทยาลั...
 
แผนพัฒนามหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย วิทยาลัยสงฆเลย ระยะที่ ๑๑ (พ.ศ. ๒...
แผนพัฒนามหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย วิทยาลัยสงฆเลย ระยะที่ ๑๑ (พ.ศ. ๒...แผนพัฒนามหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย วิทยาลัยสงฆเลย ระยะที่ ๑๑ (พ.ศ. ๒...
แผนพัฒนามหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย วิทยาลัยสงฆเลย ระยะที่ ๑๑ (พ.ศ. ๒...
 
การติดตามพุทธศาสตรบัณฑิตที่สำเร็จการศึกษาจากวิทยาลัยสงฆ์เลย รุ่น 57 ปี 2554
การติดตามพุทธศาสตรบัณฑิตที่สำเร็จการศึกษาจากวิทยาลัยสงฆ์เลย รุ่น 57 ปี 2554การติดตามพุทธศาสตรบัณฑิตที่สำเร็จการศึกษาจากวิทยาลัยสงฆ์เลย รุ่น 57 ปี 2554
การติดตามพุทธศาสตรบัณฑิตที่สำเร็จการศึกษาจากวิทยาลัยสงฆ์เลย รุ่น 57 ปี 2554
 
ศึกษาเรื่องกรรมในทางพระพุทธศาสนา
ศึกษาเรื่องกรรมในทางพระพุทธศาสนาศึกษาเรื่องกรรมในทางพระพุทธศาสนา
ศึกษาเรื่องกรรมในทางพระพุทธศาสนา
 
ประกาศการปฏิบัติธรรม
ประกาศการปฏิบัติธรรมประกาศการปฏิบัติธรรม
ประกาศการปฏิบัติธรรม
 
ปรัชญาการศึกษากับการเรียนรู้ของมนุษย์
ปรัชญาการศึกษากับการเรียนรู้ของมนุษย์ปรัชญาการศึกษากับการเรียนรู้ของมนุษย์
ปรัชญาการศึกษากับการเรียนรู้ของมนุษย์
 
ศึกษาเรื่องหนี้ตามทัศนะทางพระพุทธศาสนา
ศึกษาเรื่องหนี้ตามทัศนะทางพระพุทธศาสนาศึกษาเรื่องหนี้ตามทัศนะทางพระพุทธศาสนา
ศึกษาเรื่องหนี้ตามทัศนะทางพระพุทธศาสนา
 
ศึกษาการพัฒนาภาวะผู้นำตามแนวพระพุทธศาสนา
ศึกษาการพัฒนาภาวะผู้นำตามแนวพระพุทธศาสนาศึกษาการพัฒนาภาวะผู้นำตามแนวพระพุทธศาสนา
ศึกษาการพัฒนาภาวะผู้นำตามแนวพระพุทธศาสนา
 
ศึกษาเปรียบเทียบหลักจริยศาสตร์ของโสคราตีสกับพุทธปรัชญาเถรวาท
ศึกษาเปรียบเทียบหลักจริยศาสตร์ของโสคราตีสกับพุทธปรัชญาเถรวาทศึกษาเปรียบเทียบหลักจริยศาสตร์ของโสคราตีสกับพุทธปรัชญาเถรวาท
ศึกษาเปรียบเทียบหลักจริยศาสตร์ของโสคราตีสกับพุทธปรัชญาเถรวาท
 
ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ผลสะท้อนจากหลักธรรมในพุทธศาสนาเถรวาท
ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง  ผลสะท้อนจากหลักธรรมในพุทธศาสนาเถรวาทปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง  ผลสะท้อนจากหลักธรรมในพุทธศาสนาเถรวาท
ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ผลสะท้อนจากหลักธรรมในพุทธศาสนาเถรวาท
 
สุขอนามัยตามหลักพุทธปรัชญา
สุขอนามัยตามหลักพุทธปรัชญาสุขอนามัยตามหลักพุทธปรัชญา
สุขอนามัยตามหลักพุทธปรัชญา
 
สาขาวิชารัฐศาสตร์การปกครอง
สาขาวิชารัฐศาสตร์การปกครองสาขาวิชารัฐศาสตร์การปกครอง
สาขาวิชารัฐศาสตร์การปกครอง
 
สาขาวิชาการสอนภาษาไทย
สาขาวิชาการสอนภาษาไทยสาขาวิชาการสอนภาษาไทย
สาขาวิชาการสอนภาษาไทย
 

ระเบียบ+ครุย มจร

  • 1. ระเบียบ มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย ในพระบรมราชูปถัมภ์ ว่ าด้ วยครุ ยวิทยฐานะและเข็มวิทยฐานะ พ.ศ. ๒๕๓๔ เพือให้ มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย ในพระบรมราชูปถัมภ์ มีครุ ยวิทยฐานะและเข็มวิทย ฐานะอาศัยอํานาจตามความในข้ อ ๕ (๖) แห่งคําสังมหาเถรสมาคม เรื องการศึกษาของมหาวิทยาลัย สงฆ์ พ.ศ. ๒๕๑๒ โดยมติของสภามหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย ในพระบรมราชูปถัมภ์ ในการประชุม ครังที ๓/๒๕๓๔ เมือวันที ๒๙ มิถนายน ๒๕๓๔ จึงวางระเบียบไว้ ดังต่อไปนี .- ุ ข้ อที ๑ ระเบียบนีเรี ยกว่า “ระเบียบมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย ในพระบรมราชูปถัมภ์ว่า ด้ วยครุ ยวิทยฐานะและเข็มวิทยฐานะ พ.ศ. ๒๕๓๔” ข้ อที ๒ ระบียบนีให้ ใช้ บงคับตังแต่วนประกาศเป็ นต้ นไป ั ั ข้ อที ๓ ครุยวิทยฐานะของมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย ในพระบรมราชูปถัมภ์ มี ๓ ชันคือ (๑) ครุ ยวิทยฐานะพุทธศาสตรดุษฎีบัณฑิต เป็ นเสือครุ ยผ้ าโปร่ งสีชมพูผ่าอกตลอด มี สมรดรอบขอบและปลอกทีต้ นแขนและปลายแขน พื นสมรดและปลอกแขนทํ าด้ วยสักหลาดสีประจํา คณะ กว้ า ง ๑๐ เซนติ เ มตร ขอบทังสองกว้ า ง ๐.๕ เซนติ เ มตร มี แ ถบตาดเงิ น ๓ แถบ กว้ า ง ๑.๕ เซนติเมตร ๔ เซนติเมตร และ ๑.๕ เซนติเมตร เย็บม้ วนเป็ นวงกรมขนาดเส้ นผ้ าศูนย์ กลาง ๘ เซนติเมตร ติดที สมรดด้ านหน้ าอกข้ างละ ๓ วง วงกลางติ ดตรามหาจุฬ าลงกรณราชวิทยาลัยสีทอง ขนาดสูง ๕ เซนติเมตร (๒) ครุยวิทยฐานะพุทธศาสตรมหาบัณฑิตเช่นเดียวกับครุ ยวิทยฐานะพุทธศาสตรดุษฎี บัณฑิ ต แต่มีวงกลมเพี ยงข้ างละ ๒ วง มีตรามหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัยติดในวงบนทัง ๒ ข้ าง ของ หน้ าอก (๓) ครุ ย วิ ท ยฐานะพุ ท ธศาสตรบั ณ ฑิ ต เช่ น เดี ย วกั บ ครุ ย วิ ท ยฐานะพุ ท ธศาสตร มหาบัณฑิตแต่มีวงกลมเพี ยงข้ างละ ๑ วง มีตรามหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัยในวงกลมทัง ๒ ข้ างของ หน้ าอก ข้ อ ๔ สีประจําคณะมีดงนี ั - คณะพุทธศาสตร์ สีเหลือง - คณะครุศาสตร์ สีแสด - คณะมนุษยศาสตร์ สีเขียวมะกอก - คณะสังคมศาสตร์ สีฟา ้
  • 2. - คณะเอเชี ยอาคเนย์ และคณะมานุษยสงเคราะห์ศาสตร์ เดิมใช้ สีเขี ยวมะกอกตาม คณะมนุษยศาสตร์ ข้ อ ๕ เข็มเครื องหมายของมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย ในพระบรมราชูปถัมภ์ มีลักษณะ เป็ นรู ปพระเกียวทาบกงล้ อธรรมจักร มีรัศมีทียอดพระเกียว และอักษรย่อ “มจร” ทีหมอนรอง ขนาดสูง ๕ เซนติเมตร ทําด้ วยโลหะสีทอง ดุนนูน ข้ อ ๖ ผู้สวมครุ ยวิทยฐานะต้ องแต่งเครื องแบบปรกติขาว หรื อชุดไทยสีขาว ข้ อ ๗ ให้ มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย ในพระบรมราชูปถัมภ์ จัดทําครุ ยวิทยฐานะและเข็ม วิทยฐานะตามระเบียบนีขึนไว้ เป็ นตัวอย่าง ข้ อ ๘ ให้ ผ้ สําเร็ จการศึกษาระดับอุดมศึกษาของมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย ในพระบรม ู ราชูปถัมภ์มีสทธิสวมครุ ยวิทยฐานะได้ ิ สิทธิสวมครุยวิทยฐานะนี ให้ รวมถึงผู้ได้ รับปริญญากิตติมศักดิด้ วย ข้ อ ๙ ให้ อธิการบดีรักษาการตามระเบียบนี ประกาศ ณ วันที ๒๙ มิถนายน พุทธศักราช ๒๕๓๔ ุ (พระสุเมธาธิบดี) สภานายกสภามหาวิทยาลัย มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย ในพระบรมราชูปถัมภ์
  • 4. คณะพุทธศาสตร์ คณะครุศาสตร์ คณะมนุษยศาสตร์ คณะสังคมศาสตร์ ครุยวิทยฐานะพุทธศาสตรบัณฑิต