Presentaciones Evaluacion Educativa

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL “ FRANCISCO MORAZAN ” Compendio sobre: Evaluación Educativa Lic. Hernán Corrales Quiroz Noviembre del 2007

La Evaluación en la Educación ,[object Object],[object Object],[object Object],Obtener Información Formular Juicio Tomar Decisiones PROCESO

Evaluación Educativa y Promoción Escolar ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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AMBITOS Y COMPROMISOS DE LA EVALUACION EDUCATIVA

AMBITOS Didáctico Psicopedagógico Social

Compromisos ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

AUTOEVALUARSE Asumir una responsabilidad Autonomía en el Proceso educativo Incentivar la motivación Tomar conciencia de Lo que se hace

¿Cuándo se puede utilizar la autoevaluacion? ,[object Object],[object Object],[object Object]

La Coevaluación ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],“ La autoevaluación y la coevaluación no implica necesariamente que los alumnos se asignen calificaciones, cumplen una función formativa”

Marco curricular de la Autoevaluación ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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La Autoevaluación y los contenidos a evaluar ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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INSTRUMENTOS DE EVALUACION El contrato didáctico El portafolio: Archivo personal del alumno

Características de la evaluación Formativa y la evaluación Formadora ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

EL PROFESORADO ANTE LA EVALUACION Y LA PROMOCION DE LOS ALUMNOS

Hacia una nueva cultura evaluadora EL PROFESOR Planifica la evaluación Para Poner al servicio del alumno Orientar el aprendizaje del alumno Potenciar la acción docente SE DEBE Planificar una recuperacion Fijar criterios de evaluación Elabora un plan de evaluación Programar la evaluación

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Finalidad de la Evaluación en los diferentes niveles Educación Primaria: * Desarrollo personal en los alumnos *Formativa *Los objetivos son para todos Educación Secundaria: * Orientar a la vocacion y la futura profesión Educación Superior: * Seleccionar las personas con capacidad *Corre el riesgo de ser un sistema para valorar y clasificar las personas tras exámenes rigurosos.

La Práctica Evaluadora *Condiciones *Actuaciones Básicas del Profesorado *Elaboración de un plan de evaluación *Establecimiento de criterios generales *Acuerdos dentro del equipo docente *Efectos *Consecuencias: *Dificultades de los alumnos en el aprendizaje *La Recuperación *Comunicación de los resultados de la evaluación

EVALUACION Y ATENCION A LA DIVERSIDAD

Algunos criterios para adaptar la evaluación a la diversidad ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Actualidad y comprensión del problema ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Proyectos Educativos ,[object Object],[object Object]

PEC ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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POA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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[object Object],TECNICAS INSTRUMENTOS Observación Sistema de categorías Lista de control Registro anecdótico Diario de aula Interrogación Cuestionario Exámenes Otras técnicas Test Pruebas objetivas

Integralidad de la Evaluación ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Selección y utilización de las técnicas e instrumentos de Evaluación ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Técnicas e Instrumentos como muestra de evaluación ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Clasificación de las técnicas e instrumentos ,[object Object],[object Object]

Principales técnicas e instrumentos ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

EVALUACION Y CALIDAD EDUCATIVA

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Elevar la calidad educativa ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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