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PSICOLOGÍA CLÍNICA Y
PSICOTERAPIA

Elaborado por Jeff Platt,
North Iowa Area Community
College
© Prentice Hall, 1999
Terapias por insight
Variedad de psicoterapias individuales
diseñadas para brindar a las personas una
mejor conciencia y entendimiento de sus
sentimientos, motivaciones y acciones con
la esperanza de que esto les ayude a
recuperarse.
• Psicoanálisis
• Terapia centrada en el cliente
• Terapia de la Gestalt
© Prentice Hall, 1999
Psicoanálisis
Se basa en la creencia de que la ansiedad y
otros problemas son síntomas de conflictos
internos que se originaron en la infancia.
• Asociación libre: técnica que anima al
paciente a hablar sin inhibiciones acerca de
los pensamientos y fantasías que hay en su
mente.

© Prentice Hall, 1999
Psicoanálisis
• Transferencia: el paciente se transfiere a
los sentimientos del analista hacia las
figuras de autoridad en la infancia.
• Insight: reconocimiento de sentimientos y
emociones que antes eran inconscientes y la
forma en que influyen en nuestra conducta
y sentimientos actuales.

© Prentice Hall, 1999
Terapia centrada en el cliente
• Forma de terapia no direccional que
desarrolló Carl Rogers, la cual requiere
que el terapeuta mire al cliente en
forma positiva e incondicional para
ayudarlo a que se desempeñe por
completo.
© Prentice Hall, 1999
Cliente vs. paciente
• Rogers utiliza más el término cliente
que el de paciente para destacar el
papel más activo y equitativo que
asigna a la persona que busca terapia.

© Prentice Hall, 1999
Papel del terapeuta
• Rogers pone énfasis en entender la
vida desde el punto de vista del cliente.
• El terapeuta debe ser no directiva y
reflejar al paciente lo que éste haya
dicho.

© Prentice Hall, 1999
Terapia de la Gestalt
• Terapia que enfatiza la totalidad de la
personalidad e intenta reanimar a la
gente hacia sus emociones y
sensaciones en el aquí y ahora.

© Prentice Hall, 1999
Terapia de la Gestalt
• Fritz Perls fomenta las confrontaciones
cara a cara para ayudar a la gente a ser
más genuina o “real” en sus
interacciones día con día.
• El terapeuta es activo y directivo.

© Prentice Hall, 1999
Terapias conductuales
Enfoques terapéuticos que se basan en la
creencia de que toda conducta es
aprendida y cuyo objetivo es enseñar a
las personas formas de comportamiento
nuevas y más satisfactorias.
• Condicionamiento clásico
• Condicionamiento operante
– modelos

© Prentice Hall, 1999
Uso del condicionamiento clásico
• Desensibilización sistemática: técnica
para reducir el miedo y la ansiedad al
asociar en forma gradual una nueva
respuesta (relajación) con los estímulos
que han estado causando dicho miedo y
ansiedad.
• Inundación: método de desensibilización
a través de una exposición prolongada e
intensa a los estímulos que producen
ansiedad.
© Prentice Hall, 1999
Uso del condicionamiento clásico
• Condicionamiento aversivo: técnicas
encaminadas a eliminar patrones de
conducta indeseables al enseñar a la
persona a asociarlos con dolor e
incomodidad.

© Prentice Hall, 1999
Uso del condicionamiento
operante

• Contratos conductuales: el cliente y el
terapeuta establecen metas de
comportamiento y acuerdan que el
cliente recibirá reforzamiento cada vez
que alcance estas metas.
• Economía de fichas: Los pacientes
ganan fichas (reforzadores) y las
intercambian por objetos deseados o
privilegios.
© Prentice Hall, 1999
Modelamientos
• Terapias de conducta en donde la
persona aprende conductas deseadas al
observar a otros desempeñándolas.

© Prentice Hall, 1999
Terapias cognoscitivas
Hacen énfasis en cambiar las
percepciones que tiene el cliente acerca
de su vida como una forma para
modificar su conducta.
• Terapia por inoculación de estrés
• Terapia racional-emotiva
• Terapia cognoscitiva de Beck
© Prentice Hall, 1999
Terapia por inoculación de estrés
• Entrena a los clientes sobre cómo lidiar con
situaciones estresantes al aprender un
patrón más útil de diálogo interno.
• La terapia de inoculación de estrés funciona
al volver los patrones de pensamiento del
cliente en un tipo de vacuna contra la
ansiedad producida por el estrés.

© Prentice Hall, 1999
Terapia racional-emotiva
Terapia directiva basada en la idea de que
la aflicción psicológica del cliente es
causada por creencias irracionales y
contraproducentes, por lo que es tarea
del terapeuta retar dichas creencias
disfuncionales.
• Las creencias irracionales o
autoderrotistas abarcan absolutos (por
ejemplo: “debes” y “deberías”) que no
dejan lugar a errores.
© Prentice Hall, 1999
Terapia cognoscitiva de Beck
Terapia que depende de identificar y cambiar
los patrones de pensamiento inadecuados,
negativos y de autocrítica.
• Los terapeutas tratan de ayudar al cliente a
examinar cada pensamiento disfuncional en
una forma científicamente objetiva y
brindándoles apoyo.

© Prentice Hall, 1999
Terapia de grupo
Los clientes se reúnen con regularidad
para interactuar y ayudarse unos a
otros a lograr insight sobre sus
sentimientos y conducta.
• Terapia familiar
• Terapia de parejas
© Prentice Hall, 1999
Ventajas de la terapia de grupo
• Permite al cliente y al terapeuta observar
la forma en que el cliente actúa ante los
demás.
• Ofrece apoyo social al cliente.
• Puede ayudar al cliente a aprender
nuevas conductas.
• La interacción con otros puede llevar a
un insight sobre nuestra propia conducta.
• Es más barata que la terapia individual.
© Prentice Hall, 1999
Terapia familiar
• La familia es vista como parcialmente
responsable de los problemas del individuo.
• La terapia familiar busca cambiar las
conductas de todos los miembros de la
familia en beneficio de la unidad familiar
así como del individuo con problemas.

© Prentice Hall, 1999
Terapia de pareja
Forma de terapia grupal cuya intención
es ayudar a las parejas afectadas a
mejorar sus problemas de
comunicación e interacción.
• Entrenamiento para la empatía: Se
enseña a cada persona a compartir sus
sentimientos íntimos y a escuchar y
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responder a ellos.
© Prentice Hall, 1999
Efectividad de la psicoterapia
• La terapia beneficia a dos tercios de la
gente que la lleva.
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terapia.
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© Prentice Hall, 1999
Efectividad de la psicoterapia

© Prentice Hall, 1999
Tratamientos biológicos
• Grupo de enfoque de tratamiento como
medicación, terapia electroconvulsiva
y psicocirugía.
• En ocasiones, estos tratamientos se
emplean para tratar trastornos
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la psicoterapia.
© Prentice Hall, 1999
Razones para utilizar la terapia
de fármacos
 Desarrollo

de varios fármacos

efectivos.
 Las terapias de fármacos cuestan
menos que la psicoterapia.
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fármacos debido a la “mentalidad de
píldora” de nuestra sociedad.
© Prentice Hall, 1999
Principales tipos de fármacos psicoactivos

© Prentice Hall, 1999
Clases de fármacos utilizados para
terapia

• Antipsicóticos: fármacos (por ejemplo:
Thorazine) empleados para tratar
trastornos psicológicos muy graves, la
esquizofrenia en particular.
• Antidepresivos: fármacos (por
ejemplo: inhibidores MAO, Prozac)
empleados para combatir la depresión.
© Prentice Hall, 1999
Carbonato de litio
• El litio es una sal que se encuentra en forma
natural, empleada para tratar el trastorno
bipolar.
• El litio ayuda a nivelar las fases más
extremas de las manías y las más bajas de la
depresión.

© Prentice Hall, 1999
Terapia electroconvulsiva (TEC)
• Una corriente eléctrica moderada pasa
al cerebro durante un periodo corto;
con frecuencia produce convulsiones y
coma temporal. Se utiliza para tratar la
depresión grave y prolongada.
• Se desconoce la razón por la cual
funciona la TEC.
© Prentice Hall, 1999
Psicocirugía
• Cirugía cerebral realizada para cambiar
la conducta y el estado emocional de
una persona (por ejemplo: lobotomía
prefrontal).
• Esta terapia rara vez se utiliza hoy en
día.
© Prentice Hall, 1999
Principales perspectivas en cuanto a terapia

© Prentice Hall, 1999
Descentralización
• Política para tratar a las personas con
trastornos psicológicos graves en la
comunidad y no en los grandes
hospitales públicos.

© Prentice Hall, 1999
Problemas con la descentralización
 Los

centros de salud mental comunitarios no
cuentan con recursos, o bien, no existen.
 Los ex pacientes no están lo suficientemente
preparados para vivir en la comunidad.
 No hay lugares suficientes que estén
disponibles.
 Estigma social de padecer una enfermedad
mental.
 Las grandes compañías aseguradoras no
fomentan el cuidado de pacientes externos.
© Prentice Hall, 1999
Tipos de prevención de
enfermedades mentales
• Prevención primaria
• Prevención secundaria
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© Prentice Hall, 1999
Prevención primaria
• Técnicas y programas para mejorar el
ambiente social de manera que no se
desarrollen nuevos casos de
enfermedades mentales.

© Prentice Hall, 1999
Prevención secundaria
• Programas para identificar grupos de alto
riesgo para desarrollar enfermedades
mentales, así como para detectar conductas
de mala adaptación y tratarlas en forma
adecuada.

© Prentice Hall, 1999
Prevención terciaria
• Programas para ayudar a la gentes a
adaptarse a la vida comunitaria después
de salir de una institución mental.

© Prentice Hall, 1999
Diferencias de géneros para el
tratamiento

• Las mujeres son más propensas que los
hombres a estar en psicoterapia.
• La psicoterapia es más aceptada
socialmente por las mujeres que por los
hombres.
• Tradicionalmente, las mujeres han recibido
una parte desproporcionada de los fármacos
psicotrópicos.

© Prentice Hall, 1999
Diferencias culturales el
tratamiento
• Nuestras ideas acerca de lo que constituye
una conducta normal pueden no ser vistas
de la misma forma por otra cultura.
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© Prentice Hall, 1999

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14. psicologia clinica y psicoterapia

  • 1. PSICOLOGÍA CLÍNICA Y PSICOTERAPIA Elaborado por Jeff Platt, North Iowa Area Community College © Prentice Hall, 1999
  • 2. Terapias por insight Variedad de psicoterapias individuales diseñadas para brindar a las personas una mejor conciencia y entendimiento de sus sentimientos, motivaciones y acciones con la esperanza de que esto les ayude a recuperarse. • Psicoanálisis • Terapia centrada en el cliente • Terapia de la Gestalt © Prentice Hall, 1999
  • 3. Psicoanálisis Se basa en la creencia de que la ansiedad y otros problemas son síntomas de conflictos internos que se originaron en la infancia. • Asociación libre: técnica que anima al paciente a hablar sin inhibiciones acerca de los pensamientos y fantasías que hay en su mente. © Prentice Hall, 1999
  • 4. Psicoanálisis • Transferencia: el paciente se transfiere a los sentimientos del analista hacia las figuras de autoridad en la infancia. • Insight: reconocimiento de sentimientos y emociones que antes eran inconscientes y la forma en que influyen en nuestra conducta y sentimientos actuales. © Prentice Hall, 1999
  • 5. Terapia centrada en el cliente • Forma de terapia no direccional que desarrolló Carl Rogers, la cual requiere que el terapeuta mire al cliente en forma positiva e incondicional para ayudarlo a que se desempeñe por completo. © Prentice Hall, 1999
  • 6. Cliente vs. paciente • Rogers utiliza más el término cliente que el de paciente para destacar el papel más activo y equitativo que asigna a la persona que busca terapia. © Prentice Hall, 1999
  • 7. Papel del terapeuta • Rogers pone énfasis en entender la vida desde el punto de vista del cliente. • El terapeuta debe ser no directiva y reflejar al paciente lo que éste haya dicho. © Prentice Hall, 1999
  • 8. Terapia de la Gestalt • Terapia que enfatiza la totalidad de la personalidad e intenta reanimar a la gente hacia sus emociones y sensaciones en el aquí y ahora. © Prentice Hall, 1999
  • 9. Terapia de la Gestalt • Fritz Perls fomenta las confrontaciones cara a cara para ayudar a la gente a ser más genuina o “real” en sus interacciones día con día. • El terapeuta es activo y directivo. © Prentice Hall, 1999
  • 10. Terapias conductuales Enfoques terapéuticos que se basan en la creencia de que toda conducta es aprendida y cuyo objetivo es enseñar a las personas formas de comportamiento nuevas y más satisfactorias. • Condicionamiento clásico • Condicionamiento operante – modelos © Prentice Hall, 1999
  • 11. Uso del condicionamiento clásico • Desensibilización sistemática: técnica para reducir el miedo y la ansiedad al asociar en forma gradual una nueva respuesta (relajación) con los estímulos que han estado causando dicho miedo y ansiedad. • Inundación: método de desensibilización a través de una exposición prolongada e intensa a los estímulos que producen ansiedad. © Prentice Hall, 1999
  • 12. Uso del condicionamiento clásico • Condicionamiento aversivo: técnicas encaminadas a eliminar patrones de conducta indeseables al enseñar a la persona a asociarlos con dolor e incomodidad. © Prentice Hall, 1999
  • 13. Uso del condicionamiento operante • Contratos conductuales: el cliente y el terapeuta establecen metas de comportamiento y acuerdan que el cliente recibirá reforzamiento cada vez que alcance estas metas. • Economía de fichas: Los pacientes ganan fichas (reforzadores) y las intercambian por objetos deseados o privilegios. © Prentice Hall, 1999
  • 14. Modelamientos • Terapias de conducta en donde la persona aprende conductas deseadas al observar a otros desempeñándolas. © Prentice Hall, 1999
  • 15. Terapias cognoscitivas Hacen énfasis en cambiar las percepciones que tiene el cliente acerca de su vida como una forma para modificar su conducta. • Terapia por inoculación de estrés • Terapia racional-emotiva • Terapia cognoscitiva de Beck © Prentice Hall, 1999
  • 16. Terapia por inoculación de estrés • Entrena a los clientes sobre cómo lidiar con situaciones estresantes al aprender un patrón más útil de diálogo interno. • La terapia de inoculación de estrés funciona al volver los patrones de pensamiento del cliente en un tipo de vacuna contra la ansiedad producida por el estrés. © Prentice Hall, 1999
  • 17. Terapia racional-emotiva Terapia directiva basada en la idea de que la aflicción psicológica del cliente es causada por creencias irracionales y contraproducentes, por lo que es tarea del terapeuta retar dichas creencias disfuncionales. • Las creencias irracionales o autoderrotistas abarcan absolutos (por ejemplo: “debes” y “deberías”) que no dejan lugar a errores. © Prentice Hall, 1999
  • 18. Terapia cognoscitiva de Beck Terapia que depende de identificar y cambiar los patrones de pensamiento inadecuados, negativos y de autocrítica. • Los terapeutas tratan de ayudar al cliente a examinar cada pensamiento disfuncional en una forma científicamente objetiva y brindándoles apoyo. © Prentice Hall, 1999
  • 19. Terapia de grupo Los clientes se reúnen con regularidad para interactuar y ayudarse unos a otros a lograr insight sobre sus sentimientos y conducta. • Terapia familiar • Terapia de parejas © Prentice Hall, 1999
  • 20. Ventajas de la terapia de grupo • Permite al cliente y al terapeuta observar la forma en que el cliente actúa ante los demás. • Ofrece apoyo social al cliente. • Puede ayudar al cliente a aprender nuevas conductas. • La interacción con otros puede llevar a un insight sobre nuestra propia conducta. • Es más barata que la terapia individual. © Prentice Hall, 1999
  • 21. Terapia familiar • La familia es vista como parcialmente responsable de los problemas del individuo. • La terapia familiar busca cambiar las conductas de todos los miembros de la familia en beneficio de la unidad familiar así como del individuo con problemas. © Prentice Hall, 1999
  • 22. Terapia de pareja Forma de terapia grupal cuya intención es ayudar a las parejas afectadas a mejorar sus problemas de comunicación e interacción. • Entrenamiento para la empatía: Se enseña a cada persona a compartir sus sentimientos íntimos y a escuchar y entender los de su pareja antes de responder a ellos. © Prentice Hall, 1999
  • 23. Efectividad de la psicoterapia • La terapia beneficia a dos tercios de la gente que la lleva. • Sólo 1 de cada 3 personas mejora sin terapia. • En general, ninguna terapia parece ser más efectiva que otra. © Prentice Hall, 1999
  • 24. Efectividad de la psicoterapia © Prentice Hall, 1999
  • 25. Tratamientos biológicos • Grupo de enfoque de tratamiento como medicación, terapia electroconvulsiva y psicocirugía. • En ocasiones, estos tratamientos se emplean para tratar trastornos psicológicos junto con, o en lugar de, la psicoterapia. © Prentice Hall, 1999
  • 26. Razones para utilizar la terapia de fármacos  Desarrollo de varios fármacos efectivos.  Las terapias de fármacos cuestan menos que la psicoterapia.  Los críticos argumentan que se utilizan fármacos debido a la “mentalidad de píldora” de nuestra sociedad. © Prentice Hall, 1999
  • 27. Principales tipos de fármacos psicoactivos © Prentice Hall, 1999
  • 28. Clases de fármacos utilizados para terapia • Antipsicóticos: fármacos (por ejemplo: Thorazine) empleados para tratar trastornos psicológicos muy graves, la esquizofrenia en particular. • Antidepresivos: fármacos (por ejemplo: inhibidores MAO, Prozac) empleados para combatir la depresión. © Prentice Hall, 1999
  • 29. Carbonato de litio • El litio es una sal que se encuentra en forma natural, empleada para tratar el trastorno bipolar. • El litio ayuda a nivelar las fases más extremas de las manías y las más bajas de la depresión. © Prentice Hall, 1999
  • 30. Terapia electroconvulsiva (TEC) • Una corriente eléctrica moderada pasa al cerebro durante un periodo corto; con frecuencia produce convulsiones y coma temporal. Se utiliza para tratar la depresión grave y prolongada. • Se desconoce la razón por la cual funciona la TEC. © Prentice Hall, 1999
  • 31. Psicocirugía • Cirugía cerebral realizada para cambiar la conducta y el estado emocional de una persona (por ejemplo: lobotomía prefrontal). • Esta terapia rara vez se utiliza hoy en día. © Prentice Hall, 1999
  • 32. Principales perspectivas en cuanto a terapia © Prentice Hall, 1999
  • 33. Descentralización • Política para tratar a las personas con trastornos psicológicos graves en la comunidad y no en los grandes hospitales públicos. © Prentice Hall, 1999
  • 34. Problemas con la descentralización  Los centros de salud mental comunitarios no cuentan con recursos, o bien, no existen.  Los ex pacientes no están lo suficientemente preparados para vivir en la comunidad.  No hay lugares suficientes que estén disponibles.  Estigma social de padecer una enfermedad mental.  Las grandes compañías aseguradoras no fomentan el cuidado de pacientes externos. © Prentice Hall, 1999
  • 35. Tipos de prevención de enfermedades mentales • Prevención primaria • Prevención secundaria • Prevención terciaria © Prentice Hall, 1999
  • 36. Prevención primaria • Técnicas y programas para mejorar el ambiente social de manera que no se desarrollen nuevos casos de enfermedades mentales. © Prentice Hall, 1999
  • 37. Prevención secundaria • Programas para identificar grupos de alto riesgo para desarrollar enfermedades mentales, así como para detectar conductas de mala adaptación y tratarlas en forma adecuada. © Prentice Hall, 1999
  • 38. Prevención terciaria • Programas para ayudar a la gentes a adaptarse a la vida comunitaria después de salir de una institución mental. © Prentice Hall, 1999
  • 39. Diferencias de géneros para el tratamiento • Las mujeres son más propensas que los hombres a estar en psicoterapia. • La psicoterapia es más aceptada socialmente por las mujeres que por los hombres. • Tradicionalmente, las mujeres han recibido una parte desproporcionada de los fármacos psicotrópicos. © Prentice Hall, 1999
  • 40. Diferencias culturales el tratamiento • Nuestras ideas acerca de lo que constituye una conducta normal pueden no ser vistas de la misma forma por otra cultura. • Algunos trastornos psicológicos sólo se presentan dentro de una cultura específica. © Prentice Hall, 1999