SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 35
© Pedro Pernías Peco
Creación de recursos educativos
abiertos
Pedro Pernías Peco
© Pedro Pernías Peco
Guías de diseño
© Pedro Pernías Peco
Diseño educativo
• La Clave: La programación educativa
© Pedro Pernías Peco
Diseño de la interacción
• Modelo clásico:
© Pedro Pernías Peco
Presentar información
© Pedro Pernías Peco
Cuestionar sobre la información
© Pedro Pernías Peco
Tomar decisiones
• No hacer nada?
• Derivar según respuestas?
• Corregir y continuar
© Pedro Pernías Peco
Diseño de la presentación
• Herramientas de elaboración de unidades
didácticas
– eXelearning (http://www.exelearning.org )
– Malted (
http://malted.cnice.mecd.es/descargas/index_php.
)
– Hot-potatoes (http://hotpot.uvic.ca/ )
– Otras embebidas en plataformas (moodle)
© Pedro Pernías Peco
Descripción del exe-learning
© Pedro Pernías Peco
Instalación de la herramienta
• Para windows:
– Descarga de www.exelearning.org
• Revisar frecuente versionado
• Para Linux
– Ubuntu: versión feisty funciona en gutsy
• Para apple
© Pedro Pernías Peco
eXe a vista de pájaro
© Pedro Pernías Peco
Las opciones del menú de eXe
© Pedro Pernías Peco
La ventana de estructura de eXe
© Pedro Pernías Peco
Los i-devices
© Pedro Pernías Peco
El área de trabajo de eXe
© Pedro Pernías Peco
Propiedades generales
© Pedro Pernías Peco
metadatos
© Pedro Pernías Peco
Propiedades scorm
© Pedro Pernías Peco
Por dónde empezar
• Diseñar la estructura de la unidad
• Diseñar reparto de tareas
• Colección de recursos adicionales
– Imágenes
– Audios
– Vídeos
• Ficheros (flv, avi, mpg)
• Repositorios (youtube, metacafé, instructables…)
– Applets
© Pedro Pernías Peco
¡NOTA IMPORTANTE!
• Los recursos DEBEN tener licencias de uso
adecuadas
– Buscar repositorios con licencias CC o similares
• http://www.creativecommons.org
• http://www.flickr.com/creativecommons/
• http://bancoimagenes.cnice.mec.es/
– Comprar licencias de uso (problema de
reutilización!)
• http://www.clipart.com
http://www.contenidos-abiertos.org/presentacion
© Pedro Pernías Peco
Creación de la estructura
• Trabajar con borradores
• Repartir el trabajo si hay equipo
© Pedro Pernías Peco
Desarrollo de una unidad:
usando los i-devices
© Pedro Pernías Peco
El i-device de texto libre
http://exe-spain.es/videos/idevice_texto_libre/
© Pedro Pernías Peco
El i-device para applets de java
© Pedro Pernías Peco
El i-device para wiki
© Pedro Pernías Peco
El i-device examen scorm
© Pedro Pernías Peco
El i-device para RSS
http://exe-spain.es/videos/idevice_rss
© Pedro Pernías Peco
Extraer secciones de un curso
http://exe-spain.es/videos/extraer_paquete_elp/
© Pedro Pernías Peco
Añadiendo secciones previamente
disponibles
http://exe-spain.es/videos/insertar_paquete_elp/
© Pedro Pernías Peco
Creando un proyecto en equipo
• Diseñar (sobre papel) la estructura del
recurso
• Acordar elementos gráficos (tamaño,
citación, tipos de letra, estilos…)
• Repartir partes del proyecto por
componentes
• …
• Combinar partes en estructura vacía
• Añadir elementos adicionales
© Pedro Pernías Peco
Uso del exe-learning para
fabricar paquetes SCORM
(u otros tipos de standard:
common cartridge, ims…)
© Pedro Pernías Peco
Entrada de
metadatos
Estos metadatos formarán parte
del paquete SCORMo IMS que se
cree
© Pedro Pernías Peco
Exportación del paquete
SCORM
Además de exportar SCORM,
eXeLearning puede exportar otros
tipos de paquetes estándar, como
son
•Common Cartridge
•Ims
o comprimir todos los ficheros en
un único fichero ZIP.
Además, es posible exportar todo
el proyecto como un lugar web, lo
que pèrmitiría su publicación
inmediata en un servidor web
Hay otras opciones interesantes…
aunque son muy especificas.
© Pedro Pernías Peco
Uso del paquete SCORM
en otras plataformas
Por ejemplo, es posible insertar el
paquete SCORM o el IMS creado
en un moodle
http://exe-spain.es/videos/exportar_scorm
© Pedro Pernías Peco
enlaces
• http://www.um.es/ead/red/19/esteban_zapata.pdf
• http://www.exelearning.org
• http://www.exe-spain.es
• http://www.contenidos-abiertos.org
• http://www.creativecommons.org
• http://www.youtube.com
• http://www.flickr.com

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a Exelearning

EverNote
EverNoteEverNote
EverNoterqlvl
 
Curso mayo 2013
Curso mayo 2013Curso mayo 2013
Curso mayo 2013dorenism
 
Taller de Aprendizaje de Powerpoint para la Gestión Docente
Taller de Aprendizaje de Powerpoint para la Gestión DocenteTaller de Aprendizaje de Powerpoint para la Gestión Docente
Taller de Aprendizaje de Powerpoint para la Gestión DocenteJorge Francisco Vera Mosquera
 
Trabajo para los alumnos
Trabajo para los alumnosTrabajo para los alumnos
Trabajo para los alumnosguest103c3a
 
Programas creacionactividades
Programas creacionactividadesProgramas creacionactividades
Programas creacionactividadescolobor
 
Primera Guia De La Unidad 3
Primera Guia De La Unidad 3Primera Guia De La Unidad 3
Primera Guia De La Unidad 3audox
 
Primera Guia De La Unidad 2
Primera Guia De La Unidad 2Primera Guia De La Unidad 2
Primera Guia De La Unidad 2audox
 
Practica 3 apartado 1
Practica 3 apartado 1Practica 3 apartado 1
Practica 3 apartado 1mariayoli
 
Asesores educativos fase planificación
Asesores educativos fase planificaciónAsesores educativos fase planificación
Asesores educativos fase planificaciónAngelica Medina
 
Tableta en el aula
Tableta en el aulaTableta en el aula
Tableta en el aulaSusana Gomez
 
Webquest conectores y periodismo
Webquest conectores y periodismoWebquest conectores y periodismo
Webquest conectores y periodismoAndrex777
 

Semelhante a Exelearning (20)

Presentación evernote
Presentación evernote Presentación evernote
Presentación evernote
 
EverNote
EverNoteEverNote
EverNote
 
Curso mayo 2013
Curso mayo 2013Curso mayo 2013
Curso mayo 2013
 
529476 proyecto-de-innovacion
529476 proyecto-de-innovacion529476 proyecto-de-innovacion
529476 proyecto-de-innovacion
 
Taller de Aprendizaje de Powerpoint para la Gestión Docente
Taller de Aprendizaje de Powerpoint para la Gestión DocenteTaller de Aprendizaje de Powerpoint para la Gestión Docente
Taller de Aprendizaje de Powerpoint para la Gestión Docente
 
Webquest
WebquestWebquest
Webquest
 
Trabajo para los alumnos
Trabajo para los alumnosTrabajo para los alumnos
Trabajo para los alumnos
 
Presentacion
PresentacionPresentacion
Presentacion
 
Presentacion
PresentacionPresentacion
Presentacion
 
Programas creacionactividades
Programas creacionactividadesProgramas creacionactividades
Programas creacionactividades
 
Primera Guia De La Unidad 3
Primera Guia De La Unidad 3Primera Guia De La Unidad 3
Primera Guia De La Unidad 3
 
Catalogo de aplicaciones web para el aprendizaje
Catalogo de aplicaciones web para el aprendizajeCatalogo de aplicaciones web para el aprendizaje
Catalogo de aplicaciones web para el aprendizaje
 
CoSECiVi'16 - Educapiz: Una herramienta para educación infantil basada en ser...
CoSECiVi'16 - Educapiz: Una herramienta para educación infantil basada en ser...CoSECiVi'16 - Educapiz: Una herramienta para educación infantil basada en ser...
CoSECiVi'16 - Educapiz: Una herramienta para educación infantil basada en ser...
 
Primera Guia De La Unidad 2
Primera Guia De La Unidad 2Primera Guia De La Unidad 2
Primera Guia De La Unidad 2
 
Practica 3 apartado 1
Practica 3 apartado 1Practica 3 apartado 1
Practica 3 apartado 1
 
Asesores educativos fase planificación
Asesores educativos fase planificaciónAsesores educativos fase planificación
Asesores educativos fase planificación
 
Introducción a Plone
Introducción a PloneIntroducción a Plone
Introducción a Plone
 
Guía 2. diseñando secuencias didácticas (2)
Guía 2. diseñando secuencias didácticas (2)Guía 2. diseñando secuencias didácticas (2)
Guía 2. diseñando secuencias didácticas (2)
 
Tableta en el aula
Tableta en el aulaTableta en el aula
Tableta en el aula
 
Webquest conectores y periodismo
Webquest conectores y periodismoWebquest conectores y periodismo
Webquest conectores y periodismo
 

Mais de Paola Bruccoleri

Mais de Paola Bruccoleri (6)

El tornillo
El tornilloEl tornillo
El tornillo
 
Las estrellas
Las estrellasLas estrellas
Las estrellas
 
Laboratorios una mirada al futuro
Laboratorios una mirada al futuroLaboratorios una mirada al futuro
Laboratorios una mirada al futuro
 
Dokeos teacher spanish
Dokeos teacher spanishDokeos teacher spanish
Dokeos teacher spanish
 
El puente
El puenteEl puente
El puente
 
La Webquest en la formación de maestros y en el aula escolar
La Webquest en la formación de maestros y en el aula escolarLa Webquest en la formación de maestros y en el aula escolar
La Webquest en la formación de maestros y en el aula escolar
 

Último

ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxFernando Solis
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxiemerc2024
 
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...jlorentemartos
 
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024IES Vicent Andres Estelles
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docxEliaHernndez7
 
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADOTIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADOPsicoterapia Holística
 
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACIONRESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACIONamelia poma
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOluismii249
 
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdfFactores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdfJonathanCovena1
 
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptxAEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptxhenarfdez
 
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024IES Vicent Andres Estelles
 
Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtualesLos avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtualesMarisolMartinez707897
 

Último (20)

Supuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docxSupuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docx
 
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
 
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
 
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 
Novena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
Novena de Pentecostés con textos de san Juan EudesNovena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
Novena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
 
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADOTIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
 
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACIONRESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
 
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptx
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptxPower Point E. S.: Los dos testigos.pptx
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptx
 
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomasPP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
 
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
 
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdfFactores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
 
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigosLecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
 
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptxAEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
 
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
 
Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtualesLos avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
 

Exelearning

  • 1. © Pedro Pernías Peco Creación de recursos educativos abiertos Pedro Pernías Peco
  • 2. © Pedro Pernías Peco Guías de diseño
  • 3. © Pedro Pernías Peco Diseño educativo • La Clave: La programación educativa
  • 4. © Pedro Pernías Peco Diseño de la interacción • Modelo clásico:
  • 5. © Pedro Pernías Peco Presentar información
  • 6. © Pedro Pernías Peco Cuestionar sobre la información
  • 7. © Pedro Pernías Peco Tomar decisiones • No hacer nada? • Derivar según respuestas? • Corregir y continuar
  • 8. © Pedro Pernías Peco Diseño de la presentación • Herramientas de elaboración de unidades didácticas – eXelearning (http://www.exelearning.org ) – Malted ( http://malted.cnice.mecd.es/descargas/index_php. ) – Hot-potatoes (http://hotpot.uvic.ca/ ) – Otras embebidas en plataformas (moodle)
  • 9. © Pedro Pernías Peco Descripción del exe-learning
  • 10. © Pedro Pernías Peco Instalación de la herramienta • Para windows: – Descarga de www.exelearning.org • Revisar frecuente versionado • Para Linux – Ubuntu: versión feisty funciona en gutsy • Para apple
  • 11. © Pedro Pernías Peco eXe a vista de pájaro
  • 12. © Pedro Pernías Peco Las opciones del menú de eXe
  • 13. © Pedro Pernías Peco La ventana de estructura de eXe
  • 14. © Pedro Pernías Peco Los i-devices
  • 15. © Pedro Pernías Peco El área de trabajo de eXe
  • 16. © Pedro Pernías Peco Propiedades generales
  • 17. © Pedro Pernías Peco metadatos
  • 18. © Pedro Pernías Peco Propiedades scorm
  • 19. © Pedro Pernías Peco Por dónde empezar • Diseñar la estructura de la unidad • Diseñar reparto de tareas • Colección de recursos adicionales – Imágenes – Audios – Vídeos • Ficheros (flv, avi, mpg) • Repositorios (youtube, metacafé, instructables…) – Applets
  • 20. © Pedro Pernías Peco ¡NOTA IMPORTANTE! • Los recursos DEBEN tener licencias de uso adecuadas – Buscar repositorios con licencias CC o similares • http://www.creativecommons.org • http://www.flickr.com/creativecommons/ • http://bancoimagenes.cnice.mec.es/ – Comprar licencias de uso (problema de reutilización!) • http://www.clipart.com http://www.contenidos-abiertos.org/presentacion
  • 21. © Pedro Pernías Peco Creación de la estructura • Trabajar con borradores • Repartir el trabajo si hay equipo
  • 22. © Pedro Pernías Peco Desarrollo de una unidad: usando los i-devices
  • 23. © Pedro Pernías Peco El i-device de texto libre http://exe-spain.es/videos/idevice_texto_libre/
  • 24. © Pedro Pernías Peco El i-device para applets de java
  • 25. © Pedro Pernías Peco El i-device para wiki
  • 26. © Pedro Pernías Peco El i-device examen scorm
  • 27. © Pedro Pernías Peco El i-device para RSS http://exe-spain.es/videos/idevice_rss
  • 28. © Pedro Pernías Peco Extraer secciones de un curso http://exe-spain.es/videos/extraer_paquete_elp/
  • 29. © Pedro Pernías Peco Añadiendo secciones previamente disponibles http://exe-spain.es/videos/insertar_paquete_elp/
  • 30. © Pedro Pernías Peco Creando un proyecto en equipo • Diseñar (sobre papel) la estructura del recurso • Acordar elementos gráficos (tamaño, citación, tipos de letra, estilos…) • Repartir partes del proyecto por componentes • … • Combinar partes en estructura vacía • Añadir elementos adicionales
  • 31. © Pedro Pernías Peco Uso del exe-learning para fabricar paquetes SCORM (u otros tipos de standard: common cartridge, ims…)
  • 32. © Pedro Pernías Peco Entrada de metadatos Estos metadatos formarán parte del paquete SCORMo IMS que se cree
  • 33. © Pedro Pernías Peco Exportación del paquete SCORM Además de exportar SCORM, eXeLearning puede exportar otros tipos de paquetes estándar, como son •Common Cartridge •Ims o comprimir todos los ficheros en un único fichero ZIP. Además, es posible exportar todo el proyecto como un lugar web, lo que pèrmitiría su publicación inmediata en un servidor web Hay otras opciones interesantes… aunque son muy especificas.
  • 34. © Pedro Pernías Peco Uso del paquete SCORM en otras plataformas Por ejemplo, es posible insertar el paquete SCORM o el IMS creado en un moodle http://exe-spain.es/videos/exportar_scorm
  • 35. © Pedro Pernías Peco enlaces • http://www.um.es/ead/red/19/esteban_zapata.pdf • http://www.exelearning.org • http://www.exe-spain.es • http://www.contenidos-abiertos.org • http://www.creativecommons.org • http://www.youtube.com • http://www.flickr.com