1. DIPLOMADO USOS PEDAGOGICOS DE LAS TIC PARA LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO Arequipa - PERU Setiembre2011| Universidad Tecnológica del Perú Arequipa Ponente: M.Sc. Paúl Pérez Quintanilla

2. 2 Objetivo Caracterizar la Sociedad del Conocimiento e indentificar los elementosnecesariosparaaprovecharlasventajasqueofrece en el desarrollo de unasociedaddemocrática y equitativa a partir del uso de las TIC.

3. Agenda General 2

4. Plan de Estudios 4

5. Plan de Estudios 5

7. Conceptualizacionesposteriores a los talleres

8. Se mantendrá un blog comobitácora a lo largo del curso

9. Acompañamientoa travésde un aula virtual

12. Era de la información y del conocimiento

13. Era del conocimiento

14. Era de la revolución digital

15. Era de la virtualización 8

16. Las olas del cambio SegúnAlvin y Heidi Toffler AlvinToffler es un Americano escritor y futurista, “El cambio del poder”, “Las guerras del futuro”, “Las olas del cambio” , “La guerra de la información”, etc. http://www.infoamerica.org/teoria/toffler1.htm

17. Alvin Toffler: 1ª OLA. Revolución Agricola

18. Las Olas del Cambio La Primera Ola El primer período se conoce con el nombre de Era Agrícola y Civilización. La revolución agrícola, que se invirtió en su desarrollo miles de años La Segunda Ola El segundo período se conoce, entre otros, con los nombres de Modernidad, Revolución Científica, Revolución Industrial o Era Industrial. la era industrial, con sólo trescientos años

19. Alvin Toffler: 2ª OLA. Revolución Industrial

20. Alvin Toffler: 3ª OLA. Sociedadde la Información

21. Las Olas del Cambio La tercera ola Nombres Posmodernidad, Posindustrialismo, Superindustrialismo, Siglo XXI, Futuro, Era de las comunicaciones, Era de la electrónica, Segunda Revolución Industrial, Era de la Información basado sobre fuentes diversificadas y renovables de energía, métodos de producción que dejan anticuada a la mayoría de las cadenas fabriles de montaje Existen cambios en los hogares "el hogar electrónico" y en las empresas del futuro que tienen que cambiar radicalmente.

22. La Era de la Información Se puede hablar con absoluta propiedad de la “Era de la Información” (Alvin y Heidi Toffler, El cambio del poder), la que nace con el desarrollo de las Tecnologías de la Información y se caracteriza por la creación de un nuevo tipo de riqueza: El conocimiento. es posterior a la “Era Industrial” y está recién en formación, es decir que aún coexisten características de las dos en el mundo actual. Msc. Paúl F. Pérez Quintanilla

23. Características Era de la información En referencia a la realidad latinoamericana se entiende que estas revoluciones mencionadas por Toffler no se han producido de la misma manera y forma que en las sociedades desarrolladas. Está basada en nuevos métodos de crear y explotar conocimientos, cuenta con fuentes diversificadas y renovables de energía y con sistemasde producción que dejan anticuadas a la mayoría de las cadenas fabriles de montaje. La complejidad y cantidad de datos requiere un intercambio cada vez mayor de información, y esto crea una necesidad voraz de computadoras, redes de comunicación digitales y nuevos medios de información.

24. El fin de la Era Industrial Es interesante destacar que muchos niveles de competitividad del país se miden según parámetros de la era industrial. Comúnmente se escucha hablar del aumento o disminución de la producción de bienes tangibles (por ejemplo zapatos) y no de la producción de profesionales capaces de hacer frente a la nueva era que se inicia (por ejemplo Ingenieros de sistemas). ¿ Que considera que es más importante para un país, aumentar la producción de zapatos o de Ingenieros de sistemas ?

26. Las nuevas “ventajas competitivas” Conocimiento: única ventaja competitiva perdurable Aprendizaje: el único camino hacia la competitividad Velocidad: las personas cambian o desaparecen

27. Hoy el cambio es la única constante Hay dos clases de sociedades: las que cambian y las que desaparecen” “Las empresas exitosas serán las que puedan cambiar su marketing al mismo ritmo en que cambian sus mercados” Philip Kotler

28. La Creación de Riqueza en el Siglo XXI Caso AOL + Time Warner vs. Ford AOL : Netscape, principal proveedor de servicios de Internet de Estados Unidos, 20 millones de abonados (presencia en 15 países), de 3 usuarios 2 compran a través de Internet, Compuserve su competidor absorbido entrego 2 millones de usuarios. Beneficios netos mas de 862 millones USD Time Warner: es la mayor compañía del mundo en producción de programas para televisión. Sus cadenas de TV por cable suman 13 millones de abonados. Sus publicaciones impresas tienen más de 120 millones de lectores, la mayor empresa de información y entretenimiento del mundo. Entre sus principales activos, destaca la cadena de noticias CNN y la revista "Time", . Beneficios netos mas de 215 millones USD Ford: empresa que esta a pierde,

29. LA NUEVA ECONOMIA La era del conocimiento El conocimiento es la única ventaja competitiva

31. Aprender

32. Ser El Aprender a

33. “Si en la década de los ochenta el tema era la calidad y en los noventa la reingeniería, la primera década del 2.000 será entonces la de la velocidad ” Bill Gates 2.005

34. La importancia de la velocidad La velocidad para aprender Velocidad para adaptarse al cambio

35. Velocidad para Desaprender Hay que romper los viejos paradigmas y olvidar los hábitos adquiridos que no crean valor

36. Velocidad para Responder No solo hay que entender primero, cambiar primero, sino llegar al cliente antes que los competidores.

37. Un negocio solo puede ser exitoso centrado en el cliente. Hay que escuchar al cliente. Y si el negocio es de Telecomunicaciones, la relación tiene que ser “cara a cara, oído a oído, y teclado a teclado”* *Michael Dell

38. CONOCIMIENTO Persona VELOCIDAD INSPIRACION

39. Inspiración - Innovación Hay que inventar y desarrollar nuevas maneras de ofrecer valor a los estudiantes.

40. LA REVOLUCION DIGITAL Y LAS TENDENCIAS DE LAS TELECOMUNICACIONES

41. Cinco tendencias 01 Movilidad 02 Internet 03 Datos 04 Ancho de banda 05 Globalización

42. De los átomos a los Bits La tecnología, la globalización y la Red de redes nos aproximan al mercado perfecto de los economistas clásicos. http://www.eumed.net/cursecon/3/competencia%20perfecta.htm

43. La era del conocimiento En la era del conocimiento y de la velocidad, la infraestructura virtual será tan importante como la infraestructura física para la competitividad.

44. Las telecomunicaciones serán el sistema nervioso de De la era del conocimiento

46. Las autopistas virtuales

47. La infraestructura Virtual

48. La Globalización dejo de ser una palabra

50. Banda Ancha y Computadoras

51. Adopción de Tecnologías

52. Educación y ApropiamientoTecnológico

53. DesarrolloTecnológico

54. InnovaciónCiencia y Tecnología, Desarrollo de Contenido

55. Integración de Esfuerzos

56. Participación de Todos los ActoresSociales

57. Marco Normativo

58. Leyes y PolíticasPúblicas

59. Financiamiento

61. Las empresas del conocimiento

63. Deberá consultar el mercado

64. Las nuevas competencias

65. La tele-educación

66. La conectividad - la ubicuidad

68. los nuevos empleos

72. Giran de manera interactiva e interconectada, lo que permite concebir nuevas realidades comunicativas y potenciar las que pueden tener forma aislada.Tecnologías de Información y Comunicación.

73. En definitiva, las TIC permiten el procesamiento, tratamiento y comunicación de la información. Es decir, las tecnologías son para actuar sobre la información, transformarla, difundirla y comunicarla.

76. Permite la planificación del aprendizaje, en donde cada estudiante define su parámetro de estudio, de acuerdo a su tiempo disponible y a sus posiblidades y necesidades.Tecnologías de Información y Comunicación.

78. El profesor es considerado como motivador, programador, director y coordinador del proceso de aprendizaje.

79. La capacidad de establecer un ritmo individualizado.

80. Ahorro en costos de desplazamiento.

82. La saturación de la información.

83. La dependencia tecnológica.

84. La mayoría de los docentes no poseen formación necesaria.Tecnologías de Información y Comunicación.

85. Sociedad del conocimiento E-Concept E-Services E-Govemment E-Bussiness Bussinessinteligence E-Learnig Gestión del Conocimiento Tele-trabajo E-Book Internet Acceso Total e-inclusiony la e-formación del 16 al 18 de noviembre de 2005

86. De la IDEA a la Red SOCIAL: Generación de conocimiento Datos Pensamiento (Discurso Interno)‏ Información Intercambio de IdeasInfluenciaInteracción(web 2.0)‏ Idea Universo “afuera” Sociedad Individuo

87. De la IDEA a la REALIDAD SOCIAL Conocimiento Compartir Necesidad

88. REALIDAD SOCIAL-ECONÓMICA Necesidad de compartir Herramienta:TIC Conocimiento Brecha Digital Sociedad de la Información

89. Desarrollo de la Sociedad de la Información, el Conocimiento y SOFTWARE LIBRE Reto: 3a Ola Entender situación del país (Sociedad de la Información)‏ Medio Internet Infraestructura Necesidad Compartir conocimiento Cerrar brecha digital Accesibilidad Interoperabilidad Libertad Solución Corto-mediano-largo plazo Herramientas

91. Se debebuscar:

92. La independenciatecnológica

93. La interoperabilidad

94. La integración de unaarquitecturaconsistente, orientada a servicios

95. La facilidad

97. El Software LibrecomoHerramienta Fundamental en Desarrollo de la Sociedad de la Información y el Conocimiento. NECESIDAD DE USAR - Se requierelibertad de: USO de software No limitativo Uso personal, empresa, gobierno, institución En el móvil,

98. El Software LibrecomoHerramienta Fundamental en Desarrollo de la Sociedad de la Información y el Conocimiento. NECESIDAD DE CRECER - Se requiere libertad de: MODIFICACIÓN - No restrictivo, uso de código, interoperabilidad, no dependencia tecnológica, integración de arquitecturas.

99. El Software LibrecomoHerramienta Fundamental en Desarrollo de la Sociedad de la Información y el Conocimiento. NECESIDAD DE CONOCIMIENTO - Se requiere Libertad de: CONOCIMIENTO y ESTUDIO

100. Gracias por su atención ¿Preguntas? M.Sc. Ing. Paúl Pérez Quintanilla Decano de la Facultad de Ingenierías Trainer certificado HP 60