1. PLANIFICACION DE UNIDAD DE APRENDIZAJE CLASE A CLASE
Establecimiento Profesor Semestre
Colegio Sao Paulo Daniela Mena – Paulina Soto Primer Semestre
Sector de Aprendizaje Curso Unidad
Historia, Geografía y Ciencias Sociales 4to. año básico A Segunda Unidad
NOMBRE UNIDAD: Grandes Civilizaciones Americanas
HABILIDADES TECNOLÓGICAS
o Buscar, acceder y recolectar información en páginas web u otras fuentes.
o Seleccionar información, examinando críticamente su relevancia y calidad.
o Procesar y organizar datos, utilizando herramientas tecnológicas con distintos fines. Intercambiar información por medio de las múltiples
herramientas que ofrece internet.
o Desarrollar y presentar información mediante el uso de procesadores de texto, presentaciones (powerpoint), gráficos, y herramientas y
aplicaciones de imagen, audio y video.
o Usar software y programas específicos para aprender y para complementar los conceptos aprendidos en las diferentes asignaturas.
OBJETIVO DE APRENDIZAJE INDICADORES DE EVALUACIÓN
Describir la civilización mayas, Aztecas e Incas, considerando
ubicación geográfica, organización política, actividades
económicas, formas de cultivo y alimentos, organización de la
sociedad, roles y oficios de hombres y mujeres, religión y ritos,
desarrollo de la astronomía y la matemática, sistemas de escritura,
guerras y sacrificios humanos, construcciones, costumbres y vida
cotidiana, entre otros.
1.- Localizan en un mapa o en un globo terráqueo el área donde se
desarrollaron las grandes civilizaciones.
2.- Caracterizan los principales aspectos de la organización política de
las grandes civilizaciones, considerando las ciudades-Estado y las
funciones de los reyes de cada ciudad.
3.- Imaginan y representan a través de diversos formatos la vida
cotidiana de las grandes civilizaciones, considerando sus costumbres y
principales actividades.
4.- Distinguen los grandes logros de la ciencia desarrollada por las
grandes civilizaciones, como la astronomía, la matemática y el sistema
de escritura.
5.- Obtienen información sobre aspectos de la religión y de los rituales
religiosos de las civilizaciones americanas, como el politeísmo, los
sacrificios humanos y el juego de pelota.

2. CLASE Experiencias Aprendizajes - Actividades Recursos Evaluación
Clase N°1- N°2 Inicio: Se activan conocimientos previos acerca de la utilización y manejo de
la herramienta TIC Facebook con preguntas tales como: ¿Qué es Facebook? ,
¿Quién conoce Facebook?, Luego los estudiantes observan video motivador
acerca de las Civilizaciones Americanas.
Desarrollo: : Los estudiantes divididos en grupos de 3 personas, deberán
investigar acerca de las características principales de cada Civilización Maya,
Azteca e Inca, incorporando imágenes y un video explicativo, para luego
compartirlo en grupo de Facebook creado por docente el cual se llamará
“Investigadores de las Civilizaciones Americanas”.
Para ello el docente les entrega el tema a investigar a cada grupo y los dirige
hacia la sala de computación para conseguir la información y traspasarla al
grupo de Facebook
Cierre: En sala de clases tendremos el grupo Facebook “Investigadores de las
Civilizaciones Americanas” proyectado en la pizarra, y cada grupo deberá
presentar a sus compañeros la información encontrada, imágenes y video
solicitado.
Responde preguntas de metacognición:
¿Qué aprendí hoy?
¿Para qué me sirve lo aprendido?
¿Cómo lo pasé?
Proyector (DATA)
Computador
Páginas de Internet
Sala de Computación
Formativa Sumativa