1. Integrantes:Integrantes: Andrea Flores.
Bárbara Fuentes.
Yasna Liberona.
Valeria Riquelme.
Paulina Vargas.

2. INTRODUCCIÓNINTRODUCCIÓN
La siguiente investigación se refiere a
la vida y obra de las hermanas Rosa y
Carolina Agazzi, quienes desarrollaron un
método educativo que defendía la
participación activa del alumno, ellas eran
partidarias de que la educación en el
ambiente de hogar favorecía el desarrollo del
niño en las instancias educativas

3. BIOGRAFÍA
ROSA AGAZZI CAROLINA AGAZZI

4. Contexto políticoContexto político  Italia divididaItalia dividida
Contexto socio-económicoContexto socio-económico  norte: industrializado;norte: industrializado;
burguesíaburguesía
Sur: agrario; campesinado y aristocraciaSur: agrario; campesinado y aristocracia
anticuadaanticuada
Rosa Agazzi 1866-1951; educación básicaRosa Agazzi 1866-1951; educación básica
Carolina Agazzi 1870-1945; educación parvulariaCarolina Agazzi 1870-1945; educación parvularia
1891_ congreso para educadores parvulario1891_ congreso para educadores parvulario
1892_ dirigen jardín de infancia1892_ dirigen jardín de infancia
1898_ método de enseñanza “Ordenamiento1898_ método de enseñanza “Ordenamiento
Pedagógico del Giardini d´Infanza secondo il sistemaPedagógico del Giardini d´Infanza secondo il sistema
di Froebel”; Congreso Pedagógico Nacional (Turín)di Froebel”; Congreso Pedagógico Nacional (Turín)
Comenzaron en Italia la reforma de la educaciónComenzaron en Italia la reforma de la educación
infantilinfantil

5. Principios metodológicos
Conocimiento a través de la observación
Carácter Globalizador
Valor de la alegría (juego)
Valor del orden (material, estético, espiritual, moral,
social y armónico)
ELEMENTOSELEMENTOS
El museo didáctico: rincón, estante, baúl,… con toda
clase de objetos
Las contraseñas: símbolos, gestos,…que ayudan a
mantener el orden, la limpieza,…

6. Método Agazziano
Método económico: utensilios de uso diario
Nació de la crítica del método de Froebel, toma elementos de él.
no fomentado por falta de información
Parece contrapuesto al método de Montessori, pero lo
complementa más.

7. CARACTERISTICAS PROPIAS PARA ELCARACTERISTICAS PROPIAS PARA EL
DESARROLLO DEL NIÑO.DESARROLLO DEL NIÑO.
se caracteriza por la libertad, espontaneidad,
creatividad y por la presencia de la actividad lúdica.
Acoge a niños de diferentes clases sociales.

8. Características de laCaracterísticas de la
infancia:infancia:
Globalización (cubrir todos los aspectos del niño ). aspectos
afectivos (los niños sintieran la escuela como su hogar)

9. CARACTERISTICA DE LA ESCUELA
Es una escuela sin estructuras donde se perseguía la
felicidad del niño. La tarea del maestro sería la de
guiar al niño en el aprendizaje lógico-matemático y
lingüístico.

10. Características del aula
La distribución circular para facilitar la comunicación y el
aprendizaje.

11. Características de la personalidad:
Los aspectos de personalidad más cuidados son el
físico, intelecto y ético-social.

12. MATERIALES QUE UTILIZABAN LAS
HERMANAS AGAZZI.
AVELLANAS CONCHITAS PIEDRAS

13. MADERA
BROCHA
PALOS
FÓSFORO

14. AREAS FUNDAMENTALES EN SU SISTEMA SON:
Educación sensorial: se desarrolla ordenando por colores,
materias y formas de los objetos.
Instrucción intelectual: se basa en la exploración del mundo
y la percepción natural de los conceptos.
Educación del sentimiento: contra la agresividad. Se
desarrolla practicando la religión, la educación física y la
educación moral.